Questões de Concurso Sobre libras

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Q3215540 Libras
À medida que a língua de sinais passou a ser reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter garantias de acesso a ela enquanto direito linguístico.
Assinale a alternativa que apresenta um marco para a constituição do profissional intérprete de língua de sinais no Brasil.
Alternativas
Q3215539 Libras
Assinale a alternativa que representa uma tradução.
Alternativas
Q3214628 Libras
No planejamento de aulas para ensino de Libras como L2 (segunda língua) para alunos ouvintes, um aspecto essencial a ser considerado pelo professor de Libras é: 
Alternativas
Q3214627 Libras
O professor de Libras que atua na educação infantil deve considerar estratégias diferenciadas para o ensino da língua de sinais. Qual é uma abordagem recomendada para esse contexto?
Alternativas
Q3214626 Libras
Sobre a psicologia da aprendizagem e o desenvolvimento do estudante surdo, qual aspecto deve ser considerado na prática pedagógica do professor de Libras? 
Alternativas
Q3214625 Libras

Os professores de Libras devem considerar aspectos culturais da comunidade surda em sua prática pedagógica. Sobre esse tema, analise as afirmativas:


I. A cultura surda possui valores e normas próprias, distintos da cultura ouvinte.


II. A valorização da identidade surda fortalece a aprendizagem e o engajamento dos alunos na escola.


III. A adaptação dos currículos deve excluir aspectos culturais para garantir neutralidade pedagógica.


Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Q3214624 Libras
Sobre a gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3214623 Libras
Em relação à avaliação da aprendizagem no ensino de Libras para alunos ouvintes, qual é um dos critérios fundamentais para medir a proficiência linguística?
Alternativas
Q3214622 Libras
Na prática pedagógica do professor de Libras, um dos desafios ao trabalhar com alunos surdos que possuem múltiplas deficiências é: 
Alternativas
Q3214621 Libras

Sobre a prática pedagógica do professor de Libras no contexto da educação bilíngue para surdos, analise as afirmativas:


I. A Libras deve ser utilizada como língua de instrução no ensino de conteúdos curriculares para alunos surdos.


II. O uso de narrativas visuais e contação de histórias em Libras contribui para o desenvolvimento cognitivo e a aquisição da linguagem pelos alunos surdos.


III. A metodologia de ensino de Libras para alunos surdos deve ser idêntica à aplicada para alunos ouvintes em cursos de formação.


Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Q3214620 Libras

Sobre os desafios da tradução e interpretação entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, analise as afirmativas:


I. O intérprete de Libras deve considerar não apenas a tradução literal das palavras, mas também os aspectos culturais e contextuais da comunicação.


II. A interpretação simultânea entre Libras e Português exige reestruturação sintática e adaptação semântica devido às diferenças estruturais entre as línguas.


III. A tradução de expressões idiomáticas do português para a Libras é direta e segue uma correspondência palavra por palavra.


Estão corretas as afirmativas: 

Alternativas
Q3214619 Libras
O professor de Libras enfrenta desafios específicos ao ensinar alunos ouvintes em cursos de formação. Dentre os principais desafios, destaca-se: 
Alternativas
Q3214618 Libras
Dentre as tecnologias assistivas utilizadas na educação de surdos, qual delas possibilita a **tradução automática** de falas para a Libras em tempo real? 
Alternativas
Q3214617 Libras
Ao interpretar discursos complexos de português para Libras, um desafio central enfrentado é: 
Alternativas
Q3214616 Libras
A estrutura linguística da Libras difere significativamente da língua portuguesa, principalmente em relação à:
Alternativas
Q3214615 Libras
De acordo com as diretrizes da educação bilíngue para surdos, estabelecidas pelo Decreto nº 5.626/2005 e reforçadas por políticas educacionais recentes, a Libras deve ser: 
Alternativas
Q3214614 Libras

A Lei nº 10.436/2002 foi um marco legal para a comunidade surda no Brasil, garantindo o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Entretanto, foi o Decreto nº 5.626/2005 que estabeleceu diretrizes fundamentais para sua implementação em instituições de ensino e órgãos públicos. Sobre esse decreto, analise as afirmativas:


I. Determina a obrigatoriedade do ensino de Libras nos cursos de formação de professores.


II. Regulamenta a atuação do tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa.


III. Garante a Libras como disciplina obrigatória na educação infantil e ensino fundamental.


Marque a alternativa correta: 

Alternativas
Q3187339 Libras
De acordo com o artigo 7º da Lei 12.319/2010, um dos deveres do intérprete de Libras é:
Alternativas
Q3187338 Libras
De acordo com o artigo 22 do Decreto 5.626/2005, as instituições federais de ensino devem:
Alternativas
Q3187337 Libras
Segundo a Lei 12.319/2010, artigo 6º, são atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências:

I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa;

II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares;

III. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos;

IV. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas;

V. Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
1501: A
1502: C
1503: D
1504: A
1505: C
1506: B
1507: C
1508: B
1509: C
1510: B
1511: A
1512: B
1513: C
1514: D
1515: A
1516: D
1517: D
1518: B
1519: D
1520: A