Questões de Libras para Concurso - Página 131

Q2491249

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491249 Libras

Com relação à oferta da modalidade oral da Língua Portuguesa aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, o Decreto nº 5.626/2005

A

determina que deve ser ensinada em uma perspectiva dialógica, funcional e instrumental como primeira língua para surdos.

B

inclui como segunda língua para pessoas surdas na matriz curricular da educação básica.

C

atribui a responsabilidade à área da saúde, de modo que as ações devem ser pensadas pelas Secretarias de Atenção Especializada à Saúde.

D

resguarda o direito de opção da família ou do próprio aluno por essa modalidade.

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Q2491247

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491247 Libras

Determinar quais são as unidades mínimas (parâmetros) que formam os sinais e estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades nas línguas sinalizadas é tarefa da

A

Semântica das Línguas de Sinais.

B

Morfologia das Línguas de Sinais.

C

Fonologias das Línguas de Sinais.

D

Sintaxe das Línguas de Sinais.

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Q2491245

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491245 Libras

Leia o texto a seguir.

São pessoas que possuem graus diferentes de perda sensorial, de visão e de audição, total ou parcial, concomitante. Fazem parte do público da educação bilíngue de surdos aqueles que se comunicam predominantemente pela Libras ou pela Libras tátil. FARIA-NASCIMENTO et al, 2021.

Essa definição compreende os estudantes

A

surdos e com deficiência auditiva sinalizantes.

B

surdos implantados.

C

surdos com altas habilidades/superdotação.

D

surdocegos.

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Q2491244

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491244 Libras

Sobre o tema da fonética e fonologia em libras, as expressões não manuais (movimento da face, dos olhos, da cabeça ou do tronco) prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais, que são:

A

detalhar cenas imagéticas e transmitir informações confidenciais.

B

representar a posição ou a direção de pessoas ou de objetos e expressar ações de deslocamentos.

C

marcar construções sintáticas e diferenciar itens lexicais.

D

indicar a direção e a velocidade de um movimento e expressar emoções e atitudes.

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Q2491242

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |

Q2491242 Libras

Na perspectiva da educação inclusiva, o processo educacional tem como objetivo promover o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para isso, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola

A

tradicional.

B

especial.

C

regular.

D

bilíngue.

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Q2491096

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491096 Libras

A história dos surdos no Brasil teve um período em que as mãos das crianças surdas eram amarradas, pois acreditava-se que assim elas desenvolveriam a língua oral. Essa prática não teve sucesso e aconteceu

A

antes do Congresso de Milão.

B

após o Congresso de Milão.

C

com a utilização do método francês.

D

com a criação do Imperial Instituto de Surdos-Mudos.

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Q2491090

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491090 Libras

As políticas públicas definem a obrigatoriedade do ensino da escrita da língua portuguesa. Na língua de sinais, não ocorre o mesmo, mas existem atualmente dois sistemas de escrita de língua de sinais mais conhecidos. São eles:

A

Libras tátil e SignWriting.

B

EliS e SignWriting.

C

SignWriting e Braille.

D

Português e EliS.

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Q2491089

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491089 Libras

Expressões não manuais na Libras são movimentos da face, dos olhos, da cabeça, boca ou do tronco. As expressões faciais são divididas em dois grupos:

A

afetivas e sensoriais.

B

carregadas e leves.

C

afetivas e gramaticais.

D

ortográficas e gramaticais.

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Q2491088

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491088 Libras

A orientação da mão é um importante parâmetro para o significado dos sinais em Libras, e pode ser definida como:

A

movimentação da mão na produção do sinal, podendo ser para cima, para baixo, para o corpo, para frente, para a direita ou para a esquerda.

B

balanceio do corpo para cima, para baixo, para frente, para a direita ou para a esquerda durante a movimentação da mão.

C

posição do braço que desloca a mão para cima, para baixo, para frente, para a direita ou para a esquerda.

D

direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal, podendo ser para cima, para baixo, para o corpo, para frente, para a direita ou para a esquerda.

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Q2491087

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491087 Libras

Para compor a estrutura do sinal, a construção significante por meio da Libras poderá explorar cinco parâmetros dessa língua. São eles:

A

configuração de mão, posição, localização das mãos ou ponto de articulação, orientação da mão e expressões não manuais.

B

configuração do corpo, posição, localização das mãos ou ponto de articulação, orientação da mão e expressões não manuais.

C

configuração de mão, movimento, localização das mãos ou ponto de articulação, orientação da mão e expressões não manuais.

D

configuração de mão, posição, localização das mãos ou ponto de articulação, orientação dos dedos e expressões não manuais.

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Q2491086

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491086 Libras

As línguas de sinais e as línguas orais apresentam uma gramática constituída por formas que os sinalizantes e falantes utilizam para se comunicar. Para expressar quantidade, negação, argumento e intensidade, os sinais e palavras são modificados. Nas línguas orais, esse processo é chamado de

A

flexão.

B

reconstituição.

C

afixação.

D

composição.

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Q2491085

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491085 Libras

A cultura surda surge da comunidade surda, defendendo suas particularidades, costumes, normas e identidade. O movimento da comunidade surda tem assumido o protagonismo na luta pela efetivação do direito à Libras, que tem características diferentes da comunicação ouvinte. A Libras é identificada como modalidade

A

visual-cinestésica.

B

visuo-espacial.

C

áudio-espacial.

D

oral-auditiva.

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Q2491083

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491083 Libras

Após o oralismo, uma outra abordagem de educação das pessoas surdas foi iniciada, a qual considerava a língua de sinais como auxiliar na aquisição da língua oral, aliando diferentes metodologias e estratégias. Essa abordagem foi nomeada

A

linguagem completa.

B

comunicação total.

C

comunicação formal.

D

gestualidade.

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Q2491081

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q2491081 Libras

O oralismo é uma abordagem de ensino que foca no desenvolvimento da fala, levando as pessoas surdas a terapias intensas de fala e leitura labial, e que considera que a LIBRAS prejudica a comunicação das pessoas surdas com os ouvintes. O surgimento do oralismo é relacionado ao marco histórico

A

da Conferência Nacional da Pessoa com Deficiência.

B

da Declaração de Salamanca.

C

do Congresso de Milão.

D

da Convenção Internacional da Pessoa com Deficiência.

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Q2490900

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490900 Libras

A falta de informação sobre a natureza da língua de sinal é fruto de preconceito comumente associado a ela; prova disso está na repressão já feita a esta língua em alguns momentos do passado. Ainda hoje o preconceito persiste na sociedade, causando deficiências linguísticas e educacionais que poderiam ser evitadas. Constitui-se crença errônea acerca do surdo e da língua de sinais.

A

As línguas de sinais são universais e quem domina a soletração gestual das línguas orais domina as línguas de sinais.

B

Os sinais são parte de um código, que, para ser eficaz, deverá ser compartilhado pela comunidade de seus usuários.

C

Surdos aprendem naturalmente línguas de sinais, desde que o ambiente em que se inserem propicie contato e prática.

D

Cada comunidade influencia a língua de sinais que usa e as línguas de sinais têm suas variações como o português oral.

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Q2490897

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490897 Libras

“É qualquer língua que os grupos humanos desenvolvem de uma forma não intencional como resultado da habilidade linguística inata possuída pela inteligência humana, sendo primordialmente usada para comunicação. Difere-se das línguas construtivas e formais, como as computacionais, as escritas, e as utilizadas para o estudo formal da lógica, especialmente a lógica matemática. Em termos linguísticos, esta classificação aplica-se apenas às línguas que evoluíram espontaneamente, como a língua nativa de um indivíduo (primeira língua) e a língua de sinais, como a Libras. Sua expressão consiste de unidades menores (palavras/sinais) com significado, que, por sua vez, são compostas por unidades menores, as quais também podem construir significados. Algumas das características dessa língua são: gramática e sintaxe com dependências não locais; infinidade discreta; generatividade e criatividade; capacidade de expressar ideias e abstrações.” A descrição e os dados que compõem o texto são relativos à língua

A

oficial.

B

natural.

C

nacional.

D

universal.

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Q2490896

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490896 Libras

Considere a Libras e o que apresenta-se seguir:

COMER-MAÇÃ

COMER-PIPOCA

BEBER-CACHAÇA

CORTAR-CABELO

TOMAR-CAFÉ

É consistente que:

A

Os verbos presentes são manuais.

B

Os verbos não revelam iconicidade.

C

Todo o corpo do sinalizador é usado.

D

Há emprego da marcação de gênero.

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Q2490895

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490895 Libras

As alternativas de atendimento educacional às crianças que apresentam necessidades educativas especiais, no Brasil, abrangem desde atendimento em instituições especializadas, dependendo da necessidade, até a completa inclusão nas várias instituições de educação. A qualidade do processo de inclusão depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem:

A

Os conhecimentos prévios de qualquer natureza, que as crianças já possuem sobre um certo assunto.

B

A interação de crianças da mesma idade e de idades diferentes como fator que promove aprendizagem.

C

O estágio de desenvolvimento dos serviços de educação especial já implantados nas unidades federadas.

D

A resolução de problemas como forma de aprendizagem, como expressão de individualidade e diversidade.

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Q2490894

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490894 Libras

Com todos os avanços obtidos com relação ao direito do uso de Libras pelo surdo, pela obrigatoriedade de professores instrutores e intérpretes, e outras conquistas alcançadas, ainda esbarra-se na unilateralidade da comunicação na realidade da escola porque

A

há amplo emprego da Libras como L2 fora da escola apenas.

B

uma parte da construção do conhecimento é limitada e falha.

C

o espaço escolar tem privilegiado o ensino de Libras como L2.

D

a construção do conhecimento constitui tarefa individual e única.

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Q2490893

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Libras |

Q2490893 Libras

Em Libras, é possível criar um novo sinal utilizando o significado de sinais já existentes; para os sinais compostos juntam-se duas bases de sinais preexistentes, sendo exemplos desse processo:

A

PROVA, JESUS.

B

DOIS, INTERNET.

C

CEMITÉRIO, PAPELARIA.

D

INTELIGENTE, BANHEIRO.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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