Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 174

Q2795925

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Professor de Libras |

Q2795925 Libras

Santos (2006) assinala que em meados da década de 1980, no Brasil, surgem os primeiros trabalhos de interpretação da língua de sinais. A afirmação da autora é devido ao surgimento

A

do Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES –, uma vez que este fato desencadeou a formação dos primeiros intérpretes brasileiros.

B

dos cursos de formação de tradutores resultantes do estabelecimento do campo científico, Estudos da Tradução, na década anterior.

C

dos trabalhos de interpretação, desenvolvidos nas instituições religiosas e nas relações familiares e de amizades com surdos.

D

da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos – FENEIS –, pois essa instituição abrigava um departamento especializado em assuntos de interpretação.

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Q2795914

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Professor de Libras |

Q2795914 Libras

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda às questões 41 a 43.

“Os intérpretes existem desde a Antiguidade, assim como os tradutores, com quem são frequentemente confundidos; o tradutor trabalha com a palavra escrita, o intérprete com a palavra falada”. Assim começa o livreto da União Européia (Commission of the European Communities, s/d) com informações para os candidatos e seus cursos de formação de intérpretes que atendem às necessidades da instituição, o maior empregador de tradutores e intérpretes do mundo (PAGURA, 2003, p. 210).

Segundo Pagura (2003), o tradutor atua com o texto escrito. Há a possibilidade de o profissional atuar na atividade de traduzir, envolvendo uma língua na modalidade oral e uma língua na modalidade sinalizada, pois a Libras

A

é ágrafa, restando ao profissional envolvido na interação a atividade de interpretar da e para Libras.

B

possui sistema de escrita, submetendo o profissional envolvido na interação à atividade de traduzir da e para a Libras.

C

possui sistema de escrita, submetendo o profissional envolvido na interação à atividade de interpretar da e para a Libras.

D

é ágrafa, restando ao profissional envolvido na interação a atividade de traduzir e interpretar para a Libras.

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Q2781331

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781331 Libras

Considerando o que dispõe a Lei n.º 12.319/2010, que regulamenta a profissão de tradutor-intérprete da Libras, assinale a alternativa correta.

A

A formação profissional do tradutor intérprete da Libras poderá ser realizada por organizações da sociedade civil.

B

Ao tradutor intérprete da Libras compete realizar interpretação na língua de sinais, sendo competência de um professor de língua portuguesa a tradução para a língua oral.

C

A competência linguística do tradutor intérprete deverá ser avaliada anualmente por intermédio de exame de proficiência em tradução e interpretação da Libras.

D

A formação inicial do tradutor intérprete da Libras deverá ser em nível de graduação.

E

A atuação do tradutor intérprete da Libras deverá ser realizada apenas entre surdos e ouvintes.

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Q2781328

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781328 Libras

Com relação às línguas de sinais, assinale a alternativa correta.

A

As línguas de sinais constituem uma comunicaç ão icônica, uma vez que os sinais imitam a forma do significante.

B

As línguas de sinais, por convenção, são icônicas, de modo a se tornarem universais.

C

No conjunto lexical da Libras, não há sinais arbitrários.

D

As línguas de sinais são línguas artificiais, construídas para facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes.

E

As línguas de sinais são línguas naturais das comunidades surdas.

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Q2781327

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781327 Libras

O histórico da educação dos surdos apresenta três grandes marcos filosóficos e ideológicos, não simultâneos, que influenciaram as concepções educacionais ao longo do tempo. Acerca desses marcos, é correto afirmar que

A

em uma acepção oralista, o indivíduo surdo pertence ao grupo social majoritário, como os indígenas e quilombolas.

B

a filosofia oralista não exclui a língua de sinais como mecanismo de socialização do surdo.

C

a filosofia da comunicação total se baseia exclusivamente na comunicação pela língua de

D

a filosofia bilíngue adota o oralismo como método de apoio à aquisição linguística pelo surdo.

E

o bilinguismo compreende o surdo como sujeito que além de bilíngue é bicultural.

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Q2781326

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781326 Libras

Considerando a educação de surdos, assinale a alternativa correta.

A

O professor deve auxiliar na ampliação do repertório linguístico do aluno surdo, usando diversos gêneros, como a literatura surda e o teatro surdo.

B

Um dos principais objetivos do ensino da Libras como L1 é o estabelecimento de uma única variedade linguística, eliminando os ruídos entre as diversas variedades existentes.

C

As aulas de natureza expositiva e oral enriquecem o vocabulário do surdo, auxiliando-o na escrita.

D

A presença do intérprete em sala de aula é dispensável, tendo em vista o recurso da leitura labial, utilizado pelos surdos.

E

O professor da classe comum não deverá desenvolver estratégias diferenciadas para ensino dos surdos, de modo a não constrangê-los.

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Q2781322

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781322 Libras

Acerca de cultura e de identidade surdas, assinale a alternativa correta.

A

Os surdos não conseguem se organizar politicamente para alcançar seus direitos civis e sociais.

B

A palavra Surdo, grafada com a letra “S” maiúsculo é uma marca política das comunidades surdas.

C

Para os surdos, a deficiência auditiva é uma categoria na qual se classificam os níveis de perda auditiva.

D

Cultura surda é o conjunto de hábitos, conceitos e valores que os surdos aprendem com os ouvintes e que são transmitidos pela língua de sinais.

E

As políticas inclusivas brasileiras não alcançam as pessoas surdas pelo fato de a surdez não acarretar marcas físicas.

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Q2781320

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781320 Libras

Imagem associada para resolução da questão

A figura acima apresenta o símbolo

A

do surdo. Onde este sinal estiver afixado, significará que há pessoas que se comunicam em língua de sinais.

B

universal da língua de sinais, incorporado ao léxico de todas as línguas de sinais do mundo.

C

de acessibilidade. Onde este sinal estiver afixado, significará que há tradutores intérpretes da língua de sinais.

D

da luta das comunidades surdas por seus direitos sociais e civis.

E

internacional da surdez, criticado pela comunidade surda.

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Q2781319

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781319 Libras

Considerando os conceitos de cultura e identidade surdas, assinale a alternativa correta.

A

Os surdos pertencem a um grupo cultural diferente do dos ouvintes, principalmente por não aceitarem a comunicação oral.

B

A comunicação em Libras é o principal artefato cultural da comunidade surda brasileira.

C

“Surdo-mudo”, “portadores de deficiência auditiva”, “deficientes auditivos” são terminologias cuja utilização é incentivada pelas comunidades surdas.

D

Por causa da perda auditiva, surdos profundos ficam impedidos de participar de atividades culturais.

E

Todas as pessoas surdas assumem a identidade surda.

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Q2781311

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781311 Libras

Relativamente ao ensino de Libras, assinale a alternativa correta.

A

A modalidade visoespacial da Libras e a experiência visual do surdo não interferem em sua competência escrita e leitora.

B

As metodologias de alfabetização baseadas em sistemas fonéticos têm baixo impacto no processo de aquisição linguística dos surdos.

C

As estruturas frasais da Libras obedecem às regras gramaticais da Língua Portuguesa.

D

As expressões faciais são os parâmetros básicos da Libras cuja função é a de sinalizar o tipo de frase emitida.

E

Na Libras, a exemplo das demais línguas de sinais, não é possível identificar sinais que não atendam ao parâmetro básico da configuração de mãos.

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Q2781308

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781308 Libras

A respeito do ensino da Libras como primeira língua (L1) aos alunos surdos, assinale a alternativa correta.

A

A Língua Portuguesa deve ser o meio de comunicação preferencial entre surdos e ouvintes, tendo em vista o fato de ambos serem indivíduos de uma mesma sociedade, cuja língua oficial é a Portuguesa.

B

A Língua Portuguesa na modalidade escrita deve ser o meio de comunicação preferencial entre surdos e ouvintes, tendo em vista que ambos apresentam o mesmo nível de proficiência.

C

A Libras deve ser o principal meio de comunicação dos surdos, por ser esta uma língua natural para eles, considerando sua experiência visual.

D

A Libras deve ser o meio de comunicação dos surdos, tendo em vista sua incapacidade de aprender a Língua Portuguesa.

E

A Libras deve ser o meio de comunicação dos surdos, tendo em vista sua incapacidade de aprender a Língua Portuguesa.

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Q2781306

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781306 Libras

Quanto ao paradigma educacional bilíngue, assinale a alternativa correta.

A

O bilinguismo consiste na utilização simultânea da língua de sinais e da língua oral.

B

A presença de um tradutor intérprete da Libras em sala de aula sintetiza o paradigma bilíngue de educação de surdos.

C

O paradigma educação bilíngue consiste na defesa da língua de sinais como primeira língua oficial de cada país, e a língua oral, a segunda língua.

D

Na perspectiva bilíngue, para que o aprendizado efetivamente aconteça é necessário que o professor seja, preferencialmente, usuário nativo da Libras ou bilíngue.

E

O paradigma educacional bilíngue reforça o processo de exclusão ao qual os surdos sempre foram submetidos.

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Q2781304

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781304 Libras

A respeito do ensino da Libras no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O Decreto n.º 5.626/2005 omite a discussão sobre o ensino da Libras.

B

No Brasil, ainda não existe regulamentação legal para o ensino da Libras.

C

O Decreto n.º 5.626/2005 determinou às instituições de ensino superior a inclusão do ensino de Libras nos cursos de licenciaturas e de fonoaudiologia.

D

O ensino da Libras deverá ser ministrado apenas em nível superior de ensino.

E

A formação de professores para o ensino da Libras apenas deverá ocorrer em nível superior.

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Q2781293

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781293 Libras

Com relação ao percurso histórico da inclusão educacional dos surdos, assinale a alternativa correta.

A

Por sua contribuição à construção do paradigma educacional bilíngue, o alemão Samuel Heinicke é considerado o “pai dos surdos”.

B

As deliberações do Congresso de Milão (1880) alteraram a metodologia adotada pelo abade francês Charles de L’Éppé, que passou a adotar o oralismo.

C

O francês Charles de L’Éppé e o alemão Samule Heinicke desenvolveram, juntos, o método de ensino bimodal.

D

Até a Idade Média, os surdos eram percebidos como pessoas incapazes de aprender.

E

Historicamente, as pessoas surdas foram as únicas a não sofrerem preconceito por suas características.

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Q2781291

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781291 Libras

Imagem associada para resolução da questão

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

A

A Libras é uma língua completa, por isso todos os seus sinais são icônicos.

B

A língua de sinais é universal.

C

No Brasil, a língua de sinais corresponde à língua portuguesa sinalizada.

D

A língua de sinais possui variações linguísticas, como gírias e regionalismos.

E

A língua de sinais não expressa situações abstratas.

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Q2781047

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781047 Libras

Imagem associada para resolução da questão

Considerando o fragmento de texto acima, assinale a alternativa correta.

A

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na perspectiva médica, de patologização da deficiência.

B

O paradigma da educação inclusiva constitui um fenômeno de natureza política, cultural e pedagógica.

C

A educação inclusiva, no Brasil, é uma proposta educacional regulamentada pelos movimentos sociais.

D

As pessoas com deficiência auditiva são o público alvo do paradigma da educação inclusiva.

E

Na perspectiva da educação inclusiva, torna-se importante que as crianças com necessidades educacionais mais graves permaneçam em escolas exclusivas, de natureza especial.

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Q2781039

Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: IF-AP Prova: FUNIVERSA - 2016 - IF-AP - Tradutor e Intérprete - Línguas de Sinais |

Q2781039 Libras

Texto associado

Assinale a alternativa correta acerca do atendimento educacional especializado.

A

O sistema Braille difere dos mecanismos de atendimento educacional especializado.

B

A presença de tradutores intérpretes da Libras em sala de aula incorre na não oferta de atendimento em salas de recurso.

C

Para os estudantes surdos, o currículo deverá ser desenvolvido na Língua Portuguesa como segunda língua (L2), e na Libras como primeira língua (L1).

D

A oferta do atendimento educacional especializado em sala de recursos deverá observar a fragmentação do currículo, organizando seu trabalho por disciplina.

E

O atendimento educacional especializado realizado em sala de recursos deverá observar o nível de perda auditiva do estudante.

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Q2763234

Ano: 2016 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2016 - IF-MT - Tradutor e Interprete de Libras |

Q2763234 Libras

No que diz respeito aos trabalhos desenvolvidos por pesquisadores na área dos Estudos Surdos, analise as afirmativas.

I - A comunidade surda é composta por surdos e ouvintes fluentes ou não na Língua Portuguesa e na Língua Brasileira de Sinais.

II - A comunidade surda utiliza-se de uma língua visual-motora para se comunicar, por isso faz parte apenas de um grupo visual.

III - Para os surdos, uma questão de relações entre os surdos e de relações com outros grupos humanos está em ser surdo.

IV - A comunidade surda é formada por sujeitos surdos que habitam no mesmo local, ligados a uma região geográfica.

Está correto o que se afirma em

A

II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q2763213

Ano: 2016 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2016 - IF-MT - Tradutor e Interprete de Libras |

Q2763213 Libras

Uns dos primeiros pesquisadores a estudar a língua de sinais e apresentar à comunidade linguística foi Willian Stokoe, em 1960, conforme Quadros e Karnopp (2004): “Stokoe, em 1960, percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína [...]”. Em sua pesquisa, Stokoe observou que

A

os sinais possuíam pelo menos três partes independentes: o movimento como componentes básicos dos sinais, a localização e dezenove configurações de mão diferentes.

B

os sinais possuíam pelo menos três partes independentes: o movimento dos membros superiores, o dos membros inferiores e o ponto de articulação na região do tronco.

C

os sinais possuíam pelo menos três partes independentes, que foram intituladas como Parâmetros Primários (movimento, ponto de articulação e locação).

D

os sinais possuíam pelo menos três partes independentes e que cada parâmetro (locação, orientação da mão e configuração de mão) gerava uma quantidade finita de sentenças.

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Q2763194

Ano: 2016 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2016 - IF-MT - Tradutor e Interprete de Libras |

Q2763194 Libras

No Brasil, em meados dos anos 1980, surgem os primeiros trabalhos relativos à tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). A respeito da regulamentação da profissão de Tradutor e Intérprete de Libras, assinale a afirmativa correta.

A

A Lei Federal n.º 12.319, de 1.º de setembro de 2010, regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras).

B

A profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi regulamentada oficialmente em 2006.

C

Com a obrigatoriedade da presença do profissional Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nas esferas acadêmicas, nas instituições privadas e públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal, o Poder Público regulamentou essa profissão pela Lei Federal n.º 12.329, de 1.º de setembro de 2008.

D

Em dezembro de 2002, foi regulamentada a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por meio da Lei Federal n.º 12.219/2002 no governo de Luiz Inácio Lula da Silva.

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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