Questões de Inglês - Ensino da Língua Estrangeira Inglesa para Concurso - Página 90

Q1703919

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1703919 Inglês

For a long time, we have studied about language learning and new approaches. After reading the extract from Richards (2006, p. 32), choose the correct alternative that complements the argument against P-P-P (Presentation - Practice - Production).
"How does TBI (Task Based Instruction) in practice differ from more traditional teaching approaches? Recall our earlier discussion above of the principles of a P-P-P lesson or teaching format: Presentation: The new grammar structure is presented, often by means of a conversation or short text. The teacher explains the new structure and checks students' comprehension of it. Practice: Students practice using the new structure in a controlled context, through drills or substitution exercises. Production: Students practice using the new structure in different contexts often using their own content or information, in order to develop fluency with the new pattern. Advocates of TBI reject this model on the basis that (a) it doesn't work; and (b) it doesn't reflect current understanding of second language acquisition. They claim that students do not develop fluency or progress in their grammatical development through a P-P-P methodology."

A

He argues that second language learning research has shown that language learning results from controlled and semi controlled practice. With TBI the focus shifts to using tasks to guide students to create interaction and then building language awareness through drills and language development around vocabulary and grammar memorization.

B

He argues that second language learning research has shown that language learning results from meaningful interaction using drills and not from controlled practice. With TBI the focus shifts to using tasks to create interaction through a guided practice and then building language awareness and language development around task performance.

C

He argues that second language learning research has shown that language learning results from meaningful interaction using controlled practice. With TBI the focus shifts to using tasks to create interaction and then building language awareness through drills and language development around task performance.

D

He argues that second language learning research has shown that language learning results from meaningful interaction using controlled practice. With TBI the focus shifts to using tasks to create interaction and then building language awareness and language development around task performance.

E

He argues that second language learning research has shown that language learning results from meaningful interaction using the language and not from controlled practice. With TBI the focus shifts to using tasks to create interaction and then building language awareness and language development around task performance.

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Q1703918

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1703918 Inglês

After reading Richards (2006, p.12-13), judge the items (T) true or (F) false and choose the correct alternative.
"As well as rethinking the nature of a syllabus, the new communicative approach to teaching prompted a rethinking of classroom teaching methodology. It was argued that learners learn a language through the process of communicating in it, and that communication that is meaningful to the learner provides a better opportunity for learning than through a grammar-based approach. [...] "In applying these principles in the classroom, new classroom techniques and activities were needed, and as we saw above, new roles for teachers and learners in the classroom. Instead of making use of activities that demanded accurate repetition and memorization of sentences and grammatical patterns, activities that required learners to negotiate meaning and to interact meaningfully were required."
( ) Make real communication is the focus of language learning. ( ) Provide opportunities for learners to experiment and try out what they know. ( ) Use drills to make students awareness of language grammar. ( ) Be tolerant of learners' errors as they indicate that the learner is building up his or her communicative competence. ( ) Focus on receptive skills more than productive skills. ( ) Provide opportunities for learners to develop both accuracy and fluency. ( ) Link the different skills such as speaking, reading, and listening together, since they usually occur so in the real world. ( ) Use controlled activities for developing students language learning.

A

V - V - F - V - F - V - V - F

B

V - F - F - V - V - F - V - F

C

F - V - F - F - V - F - V - F

D

V - F - F - V - F - V - F - F

E

F - V - F - V - F - F - V - F

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Q1703917

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1703917 Inglês

"A method is theoretically related to an approach, is organizationally determined by a design, and is practically realized in procedure." (Richards and Rodgers, 1999, p. 16). So we can say that a method is an umbrella term referring to a broader relationship between theory and practice.
Match the elements to their subelements of method according to Richards & Rodgers (1986) in Brown (2000).
(1) Approach (2) Design (3 ) Procedure
( ) a theory of native language. ( ) a theory of the nature of language learning. ( ) the general and the specific objectives of a method. ( ) a syllabus model. ( ) types of learning and teaching activities. ( ) learner roles. ( ) teacher roles. ( ) the role of instructional material. ( ) classrooms techniques, practices, and behaviors observed when the method is used.
Now choose the correct sequence:

A

1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 3

B

2 - 1 - 2 - 1 - 2 - 2 - 3 - 2 - 2

C

2 - 2 - 2 - 1 - 2 - 1 - 3 - 2 - 2

D

2 - 1 - 1 - 2 - 3 - 2 - 2 - 2 - 2

E

3 - 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 2 - 2 - 2

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Q1694626

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês |

Q1694626 Inglês

Sobre o aprendizado de Inglês e sua relação com a língua materna do aprendiz, verifique se cada afirmação abaixo é verdadeira (V) ou falsa (F): I. Reduz o conhecimento sobre linguagem que o aluno construiu sobre sua língua materna, por meio de comparações com o inglês. II. Impossibilita que o aluno se constitua em um ser discursivo no uso do inglês. III. Aprender a ler em outra língua pode colaborar no desempenho do aluno como leitor em sua língua materna.
O resultado para I – II – III é:

A

V – F – V.

B

F – F – V.

C

F – V – F.

D

V – V – F.

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Q1694237

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |

Q1694237 Inglês

Com relação ao ensino e aprendizagem de língua inglesa:

A

O que se aprende e o seu uso devem vir juntos no processo de ensinar e aprender.

B

Devem-se evitar comparações com a língua materna.

C

É recomendado focar em uma única habilidade comunicativa para ser desenvolvida, a critério dos alunos.

D

A quantidade, a intensidade e a continuidade de exposição à língua não são determinantes no nível de competência desenvolvido.

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Q1694098

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q1694098 Inglês

Alguns recursos que podem ser utilizados como apoio nas aulas de produção escrita em Língua Inglesa são:

I. Dicionário, mono ou bilíngue.

II. Glossário construído em sala de aula.

III. Guias de apoio, que contenham conjugações, elementos gramaticais e características dos tipos de textos em estudo.

Está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1692834

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Inglês |

Q1692834 Inglês

Considere o texto abaixo: “As culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Desse modo, diferentes grupos de pessoas, com interesses, agendas e repertórios linguísticos e culturais diversos, vivenciam, em seus contatos e fluxos interacionais, processos de constituição de identidades abertas e plurais”. (Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. pág. 245. Brasília: MEC, 2017.).
Neste cenário, com relação ao ensino e à aprendizagem do inglês, analise: I. Aprender inglês implica problematizar seus diferentes papéis no mundo. II. O aprendizado do inglês envolve também o aprendizado dos valores, do alcance e dos efeitos deste idioma nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea quanto em uma perspectiva histórica. III. A língua inglesa é mais aquela do “estrangeiro”, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido. IV. A variante de inglês mais adequada deve ser ensinada, a saber, aquela falada por estadunidenses ou britânicos. Está correto o que se afirma, apenas, em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e III.

D

Todos os itens.

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Q1692528

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692528 Inglês

Read the passage below and answer the question 32

“Effective teachers are typically defined as those whose students perform better on standardized achievement tests. In a study of effective teachers in bilingual education programs in California and Hawaii, for example, Tikunoff (1985) observed teachers to find out how they organize instruction, structure teaching activities, and enhance student performance on tasks.”

RICHARDS, Jack C. Theories of Teaching in Language Teaching. In: RICHARDS, J. C. & RENANDYA, W. A. Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2002, p. 21.

What can be inferred from the excerpt above about effective teaching?

A

When competition is used, it promotes quality in classes.

B

Teachers should encourage students to take notes more often during the classes.

C

When a curriculum is preplanned, the instruction happens.

D

The students should be the ones to monitor their learning progress.

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Q1692527

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692527 Inglês

According to Behrens (1996), pedagogical practice becomes a key element and the reflection of the teacher – the relevant instrument in this process. Based on that, what can we infer about teaching practice?

A

The teaching work takes place during the class and all the issues are raised by the workplace.

B

The collective actions are the ones that open new perspectives. With this, creative activities are made to improve the quality of teaching, as well as qualification of teaching work.

C

Teacher’s qualification should be based on content practice outside the school environment.

D

Although teacher is a relevant element, the improvement of the pedagogical practice should be focused on issues related to students and school.

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Q1692526

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692526 Inglês

What is the relationship between high school and the social interactionist method in the English Classes?

A

The English classes in high school are taught with this type of teaching and students are encouraged to use the literal translation of words through the teaching of normative grammar.

B

The goal in high school is the social integration among students. Through this method, students have a direct contact with the language and they just communicate in English.

C

In high school, the English Classes are taught through imitation and repetition. Thus, this type of method provides interaction to students effectively.

D

It is the latest methodology. Plus, it is the method upheld by National Curriculum Parameters. The classes are supported in social life.

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Q1692525

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692525 Inglês

It is during the 20th century that the process of language acquisition highlights. Just to mention, Innatism, Behaviorism and Constructivist cognitivism and socio-interactionist are some of the theories that emerged. Regarding the implications of these theories on phono audiology, what can be said about the acquisition of language?

A

About the Innatism, it is considered the interaction as a space where children build themselves as a subject.

B

The Constructivism happens through the relation stimulusanswer and also by positive and negative reinforcement.

C

It is related to a “device” that is activated when the child is exposed to her/his native language. This is what is declared by the Behaviorism.

D

The Constructivism and its theory support the idea of cognitive development of the child.

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Q1692524

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692524 Inglês

For this method, some imagens, gestures and simulations were used to understand the language. Another point is that teacher remained the source of knowledge.
What is the methodology described above?

A

Traditional.

B

Audio-lingual.

C

Direct.

D

Social interactionist.

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Q1692523

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692523 Inglês

What condition is required for the language acquisition device to be triggered?

A

the interaction of the child happens through the maternalesis

B

quality linguistic interaction

C

the child’s interaction with the environment

D

exposed to mother tongue

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Q1692522

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692522 Inglês

Which one of the statements that follow is about Vigotsky and Piaget’s contribution?

A

On Vigotsky’s view, the language ability enables the creation of auxiliary instruments in solution of problems, as well as planning resolution strategies even before execution.

B

Piaget says that knowledge is functional. The greater the knowledge is applied to behaviors that accomplish something, the deeper it will be. On the other hand, Vigotsky understood that the continued action of children in the world could transform the basic reflexes of them.

C

Piaget supports the idea of interaction that environment is a fundamental facilitator of the child’s development. He also understands the maturational changes as factors a little significant in the acquisition of knowledge.

D

Piaget explains that for children, signs and words are a form of social contact, primarily. Following this sense, cognitive and communicative functions of language are fundamental in the activities developed by them.

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Q1692520

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692520 Inglês

According to PCNs, it is known that teaching a foreign language must provide a developing citizen to students. A way of highlight this orientation is through the books, because their activities should foster the criticality. Which of the following elements allows you to achieve the criticality?

A

The opportunity of giving an opinion.

B

Questions that do not involve inference.

C

Specific text genres.

D

Objective questions.

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Q1692519

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692519 Inglês

About the selection of modern foreign language content, it is very important to set strategies in order to develop the competences and content during the high school period. Therefore, methodologically, it is suggested that teachers work from three important points. What are they?

A

Audiolingual classes; translation activities; and the use of different textual genres.

B

Students background; the use of international materials; and English-speaking countries focusing on real facts of daily routine.

C

Linguistic structure; acquisition of vocabulary repertoire; and reading and interpretation of texts.

D

Reading and interpretation of texts; exploring the vocabulary already known by the students; and producing comprehension questions.

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Q1692518

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692518 Inglês

In high school, what are the most important skills in teaching modern foreign languages and what is their essence concerning acquisition?

A

Written and speaking because this is what students need to be able to deal with in some important exams. The essence is to provide a lot of practice, for example, to work with genres and video classes.

B

Students should be able to deal with the four abilities in the process of learning a foreign language: writing, speaking, reading and listening. The essence is to modelize the classes based on important exams – TOEFL, CELTA, ICELT and so on.

C

Reading is the most important skill, but it must be dialogued with a specific technique, such as translation, which is required during the process of a text interpretation.

D

Reading and, consequently, interpretation. The essence is the mastery of reading techniques, as well as in perception and identification of textual interpretation indexes.

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Q1692517

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Jaguaribe - CE Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - Inglês |

Q1692517 Inglês

According to the National Curriculum Parameters (PCNs), the process of learning a foreign language is a matter of a complex cultural product and its acquisition. Another point is that the learning involves well-outline steps. Based on this statement, what is the document referring to in terms of applicability?

A

It is about how students can be able to communicate in a real situation because this is what they expect when they leave high school.

B

The document is focusing on some skills and abilities learned by students and how they can use them in any kind of situation, for instance, professional, academic and personal life.

C

Learning English in high school is the moment that students may use the language in order to be prepared to the Labor Market.

D

Students only use the foreign language learned in school if they keep their academic life, otherwise, they will not need it, once English, in this case, is not very hard to learn by themselves.

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Q1692511

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor de Educação Básica - Inglês |

Q1692511 Inglês

Texto associado

The economist. science & technology. Feb 20th 2020

edition. Internet: (adapted).

Imagine that a teacher wanted to further the reading skills of her pupils, and that, to do so, she decided to work with text 22A1-II in her class. Considering this and the reading strategies that can be developed in English classes, judge the following statements.

I By asking her pupils to guess the overall sense of the text just from its title, she would be promoting the use of the technique known as skimming.
II Exercises based on the skimming technique would demand her pupils to have a high level of vocabulary.
III If she asks the students to find out the name of the university in which Dr Barret works, they would be making a prediction.

Choose the correct option.

A

Only statement I is correct.

B

Only statement II is correct.

C

Only statement III is correct.

D

Only statements I and II are correct.

E

All three statements are correct.

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Q1143981

Ano: 2020 Banca: Instituto Tupy Órgão: Prefeitura de Guaramirim - SC Prova: Instituto Tupy - 2020 - Prefeitura de Guaramirim - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q1143981 Inglês

De acordo com os estudos sobre a metodologia de ensino de língua estrangeira, seus aspectos históricos e culturais no Brasil, analise as afirmações abaixo, e assinale a alternativa verdadeira:

A

Atualmente, a língua inglesa está sendo amplamente utilizada como ferramenta para comunicação entre os povos no mundo globalizado.

B

O falante nativo é mais qualificado para lecionar a língua inglesa que um falante bilíngue.

C

Ao ensinar aspectos culturais de uma língua estrangeira, a cultura da língua nativa do aluno é enfraquecida.

D

Para aprender a falar uma língua estrangeira, primeiramente, é necessário dominar a gramática da mesma.

E

Em escolas públicas de nosso país, não é possível ensinar a falar inglês.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ensino da língua estrangeira inglesa em inglês

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