Questões de Concurso Comentadas sobre ensino da língua estrangeira inglesa em inglês

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Q1913770 Inglês

Comics: Trash or Treasure


In Japan, they call them ‘manga’; in Latin America, ‘histotietas’; in Italy, ‘fumetti’; in Brazil, ‘história em quadrinhos’; and in the U.S., ‘comics’. But no matter what you call them, comics are a favorite source of reading pleasure in many parts of the world.

In case you are wondering how popular comics are, the best-selling comic title in the U.S. sells about 5 million copies a year. All of Mexico’s comic titles together sell over 7,5 million copies a week. But Japan is        far the leading publisher of comics       the world.

Manga account_______.  nearly fifty percent of all the books and magazines published in Japan each year. And few magazines of any kind in the world can match this number: Shonen Jump, the leading comic title, has a circulation of 6.5 million copies       week!

Ever since comics first appeared, there have been people who have criticized them. In the 1940s and 50s, many people believed that comics were immoral and that they caused bad behavior among young people. Even today, many question whether young people should read them at all. They argue that reading comics encourages bad reading habits.

But some educators see comics as a way to get teenagers to choose reading instead of television and video games. And because of the art, a number of educators have argued that comics are a great way to get children to think creatively. More recent research has suggested that the combination of visuals and text in comics may be one reason young people handle computers and related software so easily.

In Japan, the Education Ministry calls comics ‘a part of Japan’s national culture, recognized and highly regarded abroad’. Comics are increasingly being used for educational purposes, and many publishers there see them as a useful way of teaching history and other subjects.

No matter how you view them, comics remain a guilty pleasure for millions worldwide.
Which method can be defined as a particular form of procedure for accomplishing or approaching something,  whose focus is on memorization and on grammatical rules and, that is still used in language teaching in Brazil?
Alternativas
Q1882487 Inglês
Regarding the work developed by Rod Ellis about “second language acquisition”, it is correct to say that
Alternativas
Q1882486 Inglês
Há uma grande probabilidade de cometermos erros quando aprendemos uma coisa nova. Errar faz parte de qualquer aprendizagem e não seria diferente quando aprendemos uma língua estrangeira. Existem várias formas de se corrigirem os erros de nossos alunos.

Associe corretamente a forma de correção à sua definição.

FORMAS DE CORREÇÃO
1 - Correção direta 2 - Autocorreção (self-correction) 3 - Correção com toda a turma (whole classroom correction) 4 - Correção com os pares (peer correction) 

DEFINIÇÕES
( ) É a leitura do texto pelo próprio aluno, sem ajuda externa (colega ou professor), ou o professor pode indicar que um erro foi produzido.
( ) O professor seleciona alguns tipos de erros e trabalha-os no quadro, pois o erro de um poderá esclarecer a dúvida do outro e, com isso, todos poderão aprender.
( ) É a forma de correção mais tradicional feita pelo professor; ela implica marcar no texto os erros e fornecer a forma correta, com maior ênfase nos aspectos formais; pode ou não ser levado em conta o aspecto comunicativo.
( ) Os alunos trabalham com os colegas para fazer a correção de seus textos. Ela pode ser realizada em pares, em trios etc. Esse tipo de correção é muito positivo por permitir uma interação maior entre os alunos, o que pode, consequentemente, levá-los a construir o seu conhecimento por meio de uma aprendizagem colaborativa.

A sequência correta dessa associação é
Alternativas
Q1882485 Inglês
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - In 1780 John Adams, as part of his proposal to Congress for an American Academy, was in no doubt: "English is destined to be in the next and succeeding centuries more generally the language of the world than Latin was in the last or French is in the present age. The reason of this is obvious,
BECAUSE
II - the increasing population in America, and their universal connection and correspondence with all nations will, aided by the influence of England in the world, whether great or small, force their language into general use, in spite of all the obstacles that may be thrown in their way, if any such there should be". He proved to be an accurate prophet.

Sobre as asserções, é correto afirmar que
Alternativas
Q1882484 Inglês
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017) aponta algumas competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental.

Avalie o que se afirmam serem algumas dessas competências, de acordo com a BNCC.

I - Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando -as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
II - Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
III - Elaborar repertórios linguístico-discursivos da língua inglesa, aplicados somente no Brasil, de modo a reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades contemporâneas.
IV - Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social, sem a necessidade de considerar o mundo do trabalho.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1882482 Inglês
Os Parâmetros curriculares nacionais de língua estrangeira (1998) afirmam que o ensino de uma língua estrangeira na escola tem um papel importante à medida que permite aos alunos entrar em contato com outras culturas, com modos diferentes de ver e interpretar a realidade. Na tentativa de facilitar a aprendizagem, no entanto, há uma tendência a se organizar os conteúdos de maneira excessivamente simplificada, em torno de diálogos pouco significativos para os alunos ou de pequenos textos, muitas vezes descontextualizados, seguidos de exploração das palavras e das estruturas gramaticais, trabalhados em forma de exercícios de tradução, cópia, transformação e repetição.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - Ao se entender a linguagem como prática social, como possibilidade de compreender e expressar opiniões, valores, sentimentos, informações, oralmente e por escrito, o estudo de palavras e de estruturas deve ser interessante para o estudante, em relação à língua, principalmente
PORQUE
II - permite a oportunidade de arriscar-se a interpretá-la e a utilizá-la em suas funções de comunicação e esse estudante acabará vendo sentido em aprendê-la.

Sobre as asserções, é correto afirmar que
Alternativas
Q1882481 Inglês
Indicate whether each of the following statements, about the behaviourist learning theory, is true or false.

( ) The behaviourist learning was the dominant psychological theory of the 1980s and 1990s.
( ) According to this theory, language learning is like any other kind of learning in that it involves habit formation.
( ) It was believed that all behaviour, including the kind of complex behavior found in language acquisition, could be explained in terms of habits.
( ) Habits are formed when learner respond to stimuli in the environment and subsequently have their responses reinforced so that they are remembered; thus, a habit is not a stimulus-response connection.

The correct sequence is
Alternativas
Q1882479 Inglês
In English as a Global Language (2007), David Crystal presents a lively and factual account of the rise of English as a global language.

Consider the following statements.

I – Dialects emerge because they give identi ty to the groups which own them.
II – The study of language history shows that if two social groups come to be separated only by a mountain range or a wide river, they will soon begin to develop diff erent habits of speech.
III – When a country becomes independent, there is a natural reacti on to reinforce the linguisti c character imposed by its colonial past, avoiding the indigenous language, to provide a symbol for new nati onhood.
IV – The drive for identi ty was parti cularly dominant in the second half of the twenti eth century, when the number of independent nati ons dramati cally grew, and the membership of the United Nati ons more than tripled.

The only correcti ve alternati ve is
Alternativas
Q1866958 Inglês

François Gouin, francês, professor de latim do final dos anos 1800, decidiu aprender alemão e, para isso, morou em Hamburgo por um ano. Ao invés de comunicar-se com falantes de alemão, Gouin fez sequências de tentativas de dominar a língua através de técnicas como memorizar uma gramática da língua alemã e uma tabela de verbos irregulares. Ao ir para a universidade testar seus conhecimentos, percebeu que não conseguia compreender nenhuma palavra na língua. Ele retornou ao isolamento e continuou em sua árdua tarefa de memorização de regras e tradução de clássicos de Goethe e Schiller, porém ao tentar estabelecer comunicação oral com falantes da língua continuou sem êxito. Tais experiências mostraram a François Gouin o absurdo do Método Tradicional, fazendo com que ele, após falhar, voltasse para casa.

Após retornar para seu país e observar os avanços que seu sobrinho de três anos tinha obtido na aquisição de sua língua materna, Gouin percebeu que o aprendizado de uma língua é “primeiramente uma questão de transformar percepções em conceitos. As crianças usam a língua para representar seus conceitos. A língua é uma maneira de pensar, de representar o mundo para alguém.” (BROWN, 2007, p. 20, tradução da autora).


François Gouin foi responsável pela criação de qual metodologia de ensino de língua estrangeira? 

Alternativas
Q1866949 Inglês

Esta abordagem, defendida pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para o ensino de língua estrangeira, visa desenvolver a competência linguística através da comunicação, da troca de experiência, da relação construída por meio do convívio entre os seres. Enfatiza situações reais condicionadas ao uso da segunda língua e parte do princípio da reflexão ao utilizar diferentes gêneros textuais.


O texto acima se refere a qual das abordagens e métodos de ensino de língua inglesa?

Alternativas
Q4375865 Inglês
READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTION


The students paraded through hugs and high-fives from staff, who danced as Sister Sledge’s “We Are Family” blared through the hallways. They were showered with compliments as they walked through a buffet of breakfast foods. The scene might be expected on a special occasion at any other public school. At LeBron James’s I Promise School, it was just Monday. Every day, they are celebrated for walking through the door. This time last year, the students at the school — Mr. James’s biggest foray into educational philanthropy — were identified as the worst performers in the Akron public schools and branded with behavioral problems. Some as young as 8 were considered at risk of not graduating. The academic results are early, and at 240, the sample size of students is small, but the inaugural classes of third and fourth graders at I Promise posted extraordinary results in their first set of district assessments. Ninety percent met or exceeded individual growth goals in reading and math, outpacing their peers across the district. Unlike other schools connected to celebrities, I Promise is not a charter school run by a private operator but a public school operated by the district. Its population is 60 percent black, 15 percent English-language learners and 29 percent special education students. Three-quarters of its families meet the low-income threshold to receive help from the Ohio Department of Job and Family Services. The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools. But Mr. James’s foundation has provided about $600,000 in financial support for additional teaching staff to help reduce class sizes, and an additional hour of after-school programming and tutors. The school is unusual in the resources and attention it devotes to parents, which educators consider a key to its success. Mr. James’s foundation covers the cost of all expenses in the school’s family resource center, which provides parents with G.E.D. preparation, work advice, health and legal services, and even a quarterly barbershop. 


Fonte: https://www.nytimes.com/2019/04/12/education/lebron-james-school-ohio.html. Acesso: 2021.
About the I Promise School, choose the right option:
Alternativas
Q4375864 Inglês
READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTION


The students paraded through hugs and high-fives from staff, who danced as Sister Sledge’s “We Are Family” blared through the hallways. They were showered with compliments as they walked through a buffet of breakfast foods. The scene might be expected on a special occasion at any other public school. At LeBron James’s I Promise School, it was just Monday. Every day, they are celebrated for walking through the door. This time last year, the students at the school — Mr. James’s biggest foray into educational philanthropy — were identified as the worst performers in the Akron public schools and branded with behavioral problems. Some as young as 8 were considered at risk of not graduating. The academic results are early, and at 240, the sample size of students is small, but the inaugural classes of third and fourth graders at I Promise posted extraordinary results in their first set of district assessments. Ninety percent met or exceeded individual growth goals in reading and math, outpacing their peers across the district. Unlike other schools connected to celebrities, I Promise is not a charter school run by a private operator but a public school operated by the district. Its population is 60 percent black, 15 percent English-language learners and 29 percent special education students. Three-quarters of its families meet the low-income threshold to receive help from the Ohio Department of Job and Family Services. The school’s $2 million budget is funded by the district, roughly the same amount per pupil that it spends in other schools. But Mr. James’s foundation has provided about $600,000 in financial support for additional teaching staff to help reduce class sizes, and an additional hour of after-school programming and tutors. The school is unusual in the resources and attention it devotes to parents, which educators consider a key to its success. Mr. James’s foundation covers the cost of all expenses in the school’s family resource center, which provides parents with G.E.D. preparation, work advice, health and legal services, and even a quarterly barbershop. 


Fonte: https://www.nytimes.com/2019/04/12/education/lebron-james-school-ohio.html. Acesso: 2021.
The main theme of the text is:
Alternativas
Q4355191 Inglês
Choose the best option and complete the sentences using from / since / just / yet / ago:

1. The window cleaner started an hour ____. He hasn't finished ____.
2. We have lived here ___1992.
3. Tony and Jane lived in Hong Kong ____ 1995 ____ 2000. They lived there for five years.
4. Have you heard the news? There's ____ been an earthquake in Japan.
Alternativas
Q4336660 Inglês

Complete the sentence using adverb of time correctly



I'm going to buy a new house  _____________.

Alternativas
Q4336658 Inglês

De língua estrangeira para língua franca: na Base, essa é uma mudança de conceito importante para o ensino do Inglês. O que isso significa? Língua franca é a língua que várias pessoas, que falam idiomas diferentes, adotam para se comunicarem entre si. Nesse sentido, a BNCC legitima o Inglês, não só como a língua falada em países como nos Estados Unidos ou na Inglaterra, mas como uma oportunidade de acesso ao mundo globalizado. Com esse conhecimento, todos os jovens e crianças podem exercer a cidadania e ampliar suas possibilidades de interação nos mais diversos contextos.



Assinale a alternativa INCORRETA de acordo com os conceitos estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular em relação à língua franca. 

Alternativas
Q4336657 Inglês
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) inovou e trouxe algumas mudanças para o ensino da Língua Inglesa. São mudanças advindas da BNCC, EXCETO: 
Alternativas
Q4336653 Inglês

Read the sentence and choose the correct response. Check the letter.



“Why don’t we go dancing tonight at 10:00 p.m.?” 

Alternativas
Q4182185 Inglês
The excerpt below is from the song “Send My Love (To Your New Lover)” by Adele.

I'm giving you up
I've forgiven it all
You set me free

Send my love to your new lover
Treat her better
We've gotta let go of all of our ghosts
We both know we ain't kids no more

Mark the INCORRECT statement about the lyrics.
Alternativas
Q4129072 Inglês
One of the pedagogical foundations of the Base Nacional Comum Curricular is the committed to integral education. In this sense, Basic Education should aim:
Alternativas
Q4129068 Inglês

The Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), in the part corresponding to the English Language component, points out that ____________ seeks to analyze the language in its concreteness, and not as an object of linguistics. Therefore, the developmental practices of speaking and listening become part of a natural process in and through the interaction between the self and the other.


Check the alternative that fills the gap correctly.

Alternativas
Respostas
1781: D
1782: A
1783: B
1784: D
1785: A
1786: D
1787: C
1788: B
1789: A
1790: B
1791: E
1792: A
1793: A
1794: C
1795: C
1796: B
1797: C
1798: B
1799: A
1800: D