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Questões de Concurso Sobre verbos | verbos em espanhol

Questões Discursivas

Foram encontradas 478 questões

Q3814972 Espanhol
Analice las siguientes oraciones y seleccione la alternativa en la que todas las formas verbales que presentan la irregularidad de la 'c' a 'zc' están conjugadas correctamente de acuerdo con la norma culta del español. 
Alternativas
Q3813171 Espanhol
En la frase “El tren ya había salido”, la forma verbal subrayada está en el pretérito
Alternativas
Q3811686 Espanhol
Complete los espacios en el siguiente párrafo con los verbos correctos y la conjugación adecuada para que tenga coherencia y sentido:

"Estuve investigando sobre la inteligencia en la naturaleza hace dieciocho meses cuando un amigo me llamó la atención sobre un artículo reciente en la revista Nature . El artículo ______________ que la investigación de la inteligencia de las plantas ______________ "convirtiéndose en un esfuerzo científico notable" y que la comunidad científica estaba "apenas ahora comenzando a mostrar la impresionante complejidad de los comportamientos de las plantas". [...]. Según Trewavas, las plantas ______________ intenciones, toman decisiones y calculan aspectos importantes de su medio ambiente."
Extracto de: Narby J. Plantas como el cerebro. Trad. Flórez M. Biosfera: Dante Editora, 2022 (2021): 1. Disponible en: https://selvagemciclo.org.br/cadernos/. Acceso: 18 nov. 2025.

Seleccione la opción correcta: 
Alternativas
Q3810817 Espanhol
Señale la alternativa que completa correctamente el diálogo:
Laura: Fernando, ¿a ti te gusta viajar?
Fernando: Me encanta. Si ________ dinero, viajaría por todos los países de Latinoamérica.
Seleccione la opción correcta:
Alternativas
Q3803063 Espanhol
Transforma al estilo indirecto la oración: Marta dijo: 'Estoy lista para la presentación.'
Alternativas
Q3803059 Espanhol
En la oración “Si hubiera estudiado más, habría aprobado el examen”, el verbo 'hubiera estudiado' está en: 
Alternativas
Q3792668 Espanhol
En el enunciado Busco a alguien que pueda ayudarme, o uso do subjuntivo se justifica porque: 
Alternativas
Q3786295 Espanhol
"Ayer por la tarde, yo (I) a la biblioteca, donde (II) un libro interesante. Lo (III) hasta la noche. Después, mis amigos y yo (IV) a un concierto. Fue una noche muy agradable."
Lea el texto y complete las lagunas (I), (II), (III) y (IV) con la conjugación correcta de los verbos indicados, en pretérito indefinido, de acuerdo con el contexto: 
Alternativas
Q3783812 Espanhol
A escolha entre o Pretérito Perfecto Compuesto (he cantado) e o Pretérito Indefinido (canté) em espanhol depende fundamentalmente da relação que a ação expressa pelo verbo mantém com o tempo presente do falante. Considerando essa premissa, assinale a alternativa que emprega o tempo verbal corretamente, de acordo com a norma peninsular padrão.
Alternativas
Q3776335 Espanhol

Las perífrasis verbales en español son combinaciones de dos o más verbos que funcionan como una unidad y expresan matices de obligación, posibilidad, intención o aspecto de la acción. Diferenciar estas estructuras es esencial para la precisión comunicativa. Analice las siguientes afirmaciones sobre el uso de las perífrasis verbales de obligación y de futuro.



I. La perífrasis "tener que + infinitivo" expresa una obligación personal fuerte y directa, como en "Tengo que estudiar para el examen".


II. La estructura "ir a + infinitivo" es una perífrasis muy común para expresar futuro próximo o intención, equivalente al "vou fazer" del portugués, como en "Voy a viajar mañana".   


III. La expresión "hay que + infinitivo" indica una obligación personal específica, concordando con el sujeto, como en "Nosotros hay que comer".



Está correcto lo que se afirma en: 

Alternativas
Q3776332 Espanhol

A voz passiva em espanhol pode ser formada pelo verbo ser + particípio ou pela construção com "se" (pasiva refleja), sendo esta última muito frequente. Além disso, o uso correto dos advérbios é crucial para situar a ação. Acerca da voz passiva e dos advérbios, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.



(__) Na passiva reflexa com "se", o verbo deve concordar em número com o sujeito paciente, como em "Se venden casas".


(__) A frase "Se vende casas" está gramaticalmente correta segundo a norma culta, pois o "se" funciona como índice de indeterminação do sujeito.


(__) O advérbio "cerca" significa "perto" e geralmente é seguido pela preposição "de" quando há um complemento, como em "cerca de mi casa".


(__) Os advérbios terminados em "-mente" mantêm o acento gráfico do adjetivo original, se este o tiver, como em "fácil" que vira "fácilmente".



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

Alternativas
Q3776331 Espanhol
Los verbos irregulares en español pueden presentar alteraciones en la raíz (vocálicas o consonánticas) o en las desinencias. Un grupo importante de irregularidades ocurre en la primera persona del singular del Presente de Indicativo, donde algunos verbos incorporan una "g" (conocidos como verbos "go"), lo que con frecuencia confunde a hablantes de portugués debido a la similitud engañosa con su lengua materna. Señale la alternativa que presenta la conjugación correcta de la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo "traer".
Alternativas
Q3776328 Espanhol
En español, la distinción entre los tiempos del pasado en el modo indicativo es fundamental para la narrativa. Mientras un tiempo verbal expresa acciones concluidas en un momento específico, otro describe el escenario, los hábitos o acciones en progreso en el pasado. Un error común entre brasileños es la confusión entre el Pretérito Indefinido (Pretérito Perfecto Simple) y el Pretérito Imperfecto. Señale la alternativa que emplea correctamente el Pretérito Indefinido para narrar una acción puntual y concluida.
Alternativas
Q3767504 Espanhol
TEXTO 01

EL ENFOQUE BASADO EN LOS GÉNEROS TEXTUALES Y LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DISCURSIVA






Alexopoulou, Angélica. (2011). El enfoque basado en los géneros textuales y la evaluación de la competencia discursiva. Biblioteca ELE del Instituto Cervantes. Disponible en https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/21/21_0097.


TEXTO 02

ENTRE ENFOQUES Y MÉTODOS: ALGUNAS RELACIONES (IN)COHERENTES EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA




Barros, Cristiano Silva de; Costa. Entre enfoques y métodos: algunas relaciones (in)coherentes en la enseñanza de español lengua extranjera. In: Espanhol: ensino médio. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, p. 69-84. 



TEXTO 03

UNO





Montero, Rosa. La loca de la casa. Barcelona, Penguin Random House, 2020.



TEXTO 04

XV






Sábato, Ernesto. El Túnel. Buenos Aires: Editora Sudamericana, 1977.



TEXTO 05

LA LUCHA POR LA ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA EN CEARÁ A PARTIR DE LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS DE RESISTENCIA





Adaptado de: CARVALHO, Tatiana Lourenço de; COSTA JUNIOR, José Veranildo Lopes da. La lucha por la enseñanza de lengua española en Ceará a partir de las políticas lingüísticas de resistencia. Revista Interfaces, v. 11, p. 92-104, 2020.
La argumentación presente en el texto 05 lo clasifica como
Alternativas
Q3767500 Espanhol
TEXTO 01

EL ENFOQUE BASADO EN LOS GÉNEROS TEXTUALES Y LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DISCURSIVA






Alexopoulou, Angélica. (2011). El enfoque basado en los géneros textuales y la evaluación de la competencia discursiva. Biblioteca ELE del Instituto Cervantes. Disponible en https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/21/21_0097.


TEXTO 02

ENTRE ENFOQUES Y MÉTODOS: ALGUNAS RELACIONES (IN)COHERENTES EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA




Barros, Cristiano Silva de; Costa. Entre enfoques y métodos: algunas relaciones (in)coherentes en la enseñanza de español lengua extranjera. In: Espanhol: ensino médio. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, p. 69-84. 



TEXTO 03

UNO





Montero, Rosa. La loca de la casa. Barcelona, Penguin Random House, 2020.



TEXTO 04

XV






Sábato, Ernesto. El Túnel. Buenos Aires: Editora Sudamericana, 1977.



TEXTO 05

LA LUCHA POR LA ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA EN CEARÁ A PARTIR DE LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS DE RESISTENCIA





Adaptado de: CARVALHO, Tatiana Lourenço de; COSTA JUNIOR, José Veranildo Lopes da. La lucha por la enseñanza de lengua española en Ceará a partir de las políticas lingüísticas de resistencia. Revista Interfaces, v. 11, p. 92-104, 2020.
El verbo establecen, en “No es novedad decir que lengua y política establecen un permanente diálogo” (líneas 97-98), está en presente porque refleja acción con repercusión
Alternativas
Q3764951 Espanhol

Imagem associada para resolução da questão


Disponível em: https://www.gocomics.com/baldoespanol/2025/09/09



En la expresión “Detesto limpiar mi cuarto”, el verbo “limpiar” está en: 

Alternativas
Q3764946 Espanhol
Lee atentamente la frase y completa los espacios en blanco con la forma correcta de los verbos en pretérito imperfecto, para expresar acciones habituales en el pasado:

“Cuando nosotros ______ (ser) niños, siempre ______ (jugar) en el parque después de la escuela.”
Alternativas
Q3764944 Espanhol
En lengua española existen formas no personales del verbo, además de los tiempos conjugados, que cumplen distintas funciones en la oración. La forma verbal “cantado” corresponde a:
Alternativas
Q3761359 Espanhol
Cambio climático: ¿cómo está afectando a la Patagonia?


El cambio climático está modificando los patrones meteorológicos en todo el planeta y la Patagonia argentina no es la excepción. Las sequías, las tormentas eléctricas y los incendios forestales se han vuelto cada vez más frecuentes y están transformando los paisajes y poniendo en riesgo a toda la biodiversidad patagónica. Un grupo de expertos han advertido que los árboles que crecen en estas zonas suelen hacerlo en condiciones frías y húmedas. En cambio, ahora deben hacerlo bajo sequías prolongadas e incendios recurrentes.

A medida que las sequías se intensifican en la Patagonia, algunos árboles comienzan a padecer el estrés hídrico. Estos bosques necesitan suelos húmedos para sobrevivir, pero la reducción de las lluvias, sumada a un aumento sostenido de la temperatura está debilitando a estas especies, volviéndolas mucho más vulnerables a padecer plagas y enfermedades.

Sin ir más lejos, durante la última «gran sequía» ocurrida en el año 1999, se produjo una pérdida masiva de árboles en la cuenca del lago Gutiérrez. Pero ahora, esta clase de eventos se está repitiendo con mayor frecuencia. ¿Las especies más afectadas? Las de crecimiento lento, que dependen de largos ciclos de esparcimiento de semillas para recuperarse tras un incendio.

Hasta hace poco, las tormentas eléctricas con rayos eran fenómenos muy raros en la cordillera patagónica. Hoy, en cambio, son una de las causas más frecuentes detrás de los incendios forestales. Los expertos consideran que la nueva cantidad de rayos está relacionada con el desplazamiento de masas de aire cálidas y húmedas desde el este, como resultado del calentamiento global.

Estos nuevos patrones meteorológicos no solo han modificado la periodicidad de las lluvias, sino que han aumentado la frecuencia en la que se producen fenómenos climáticos extremos. Además de iniciar incendios, los rayos pueden dañar directamente a los árboles, generando huecos en el dosel del bosque y facilitando la propagación del fuego. 


Internet: <salvemoslosbosques.com> (con adaptaciones).

A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems. 


En el enunciado «Un grupo de expertos han advertido» (en el primer párrafo), al reemplazar la forma verbal compuesta «han advertido» por advirtieran, el permanece inalterado, puesto que ambos verbos pertenecen a tiempos del pretérito de indicativo. 

Alternativas
Q3740250 Espanhol
Señale la alternativa que completa correctamente la frase, expresando una duda sobre una acción futura:
"Dudo que mi hermana ________ a tiempo para la cena, ya que hay mucho tráfico."
Alternativas
Respostas
81: A
82: B
83: B
84: D
85: D
86: D
87: D
88: C
89: C
90: A
91: D
92: C
93: E
94: C
95: B
96: A
97: B
98: A
99: E
100: C