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Questões de Concurso Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol

Foram encontradas 2.001 questões

Q2367244 Espanhol
Texto 11A1


El diario de una migrante


       Hace 19 años decidí dejar mi país, mis hijos, mi familia y viajar a otro continente, enfrentarme a nuevas personas, nuevas experiencias, costumbres y si todo iba bien conseguir nuevas oportunidades. Yo era una contadora, tenía trabajo fijo en un principio, pero una crisis revolcó la situación económica de mi país.

           Todavía recuerdo ese momento en el que tuve que partir. Me destrozaba el alma ver los ojos tristes de mi hijita mayor y dar ese abrazo fuerte a mi niño, el del medio; pero no podía lidiar con el dolor de que mi niña pequeñita de tan solo 3 años esté alejada de mí, su madre.

        La lucha es diaria, fuerte y muy constante hasta ahora. «No queremos migrantes, necesitamos gente joven, gente con estudios». Esos y muchos otros comentarios escuchaba con frecuencia desde mi llegada al nuevo país.

              Y sí, las ganas de tirar la toalla no faltaban, pero, ¿quién les daría estudio a mis niños? ¿cómo mantengo a mi familia? Trabajé en una casa cuidando a Pepa, una viejita que muchas veces me confundía con otra persona. Luego de muchos años Pepa falleció y aún recuerdo como le pintaba las uñas o cuando tomábamos el té; a ella le encantaba, se sentía mimada y yo disfrutaba de verla contenta. Su muerte me dolió, perdí a una ancianita a quien adoraba y me escuchaba. Pepa se convirtió en mi confidente.

             Junto a mis sobrinos y sus amigos solíamos reunirnos los fines de semana para compartir una cena o un día en el parque. En alguno de esos momentos conocí a una persona, alguien que se volvió mi amigo, salimos durante mucho tiempo, pensé en que tan mayor estaba yo como para andar con esas tonterías de enamorarme de Benjamín, pero sucedió. Por fin volví a ser feliz.

            Hay muchos migrantes como yo, y algunos por no decir la mayoría no han tenido la misma suerte que tengo yo, es por eso que les invito a ser conscientes de la situación de cada uno de ellos, recuerden que detrás de cada persona existe una historia y no es fácil lidiar con soledad, hambre y maltrato, y el hecho de regalar una sonrisa, les aseguro que puede cambiarles el día.


Internet: <tedxlafloresta.com > (con adaptaciones). (con adaptaciones)
Según las ideas del texto 11A1, la migrante y narradora del diario tiene dos niñas y un niño. El varón es su
Alternativas
Q4240085 Espanhol

Juzgue el ítem (C o E) a continuación, considerando la campaña de sensibilización “Andalucía, Mares que Saben”, impulsada por la Consejería de Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural de la Junta de Andalucía, en julio de 2023.

El título de la campaña “Mares que saben” se aplica de una manera clara para que el interlocutor comprenda que los mares pueden contarle cosas porque están instruidos en algo. 
Alternativas
Q4240083 Espanhol

Juzgue el ítem (C o E) a continuación, considerando la campaña de sensibilización “Andalucía, Mares que Saben”, impulsada por la Consejería de Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural de la Junta de Andalucía, en julio de 2023.

Cuando el verbo “saber” va acompañado de la preposición “de”, se usa para indicar que se tienen noticias o información sobre alguien o algo: Los mares de Andalucía saben de sostenibilidad. 
Alternativas
Q4240079 Espanhol

I

“Si yo fuese Dios,

y tuviese el secreto,

haria un ser exacto a ti [...]”

Estrofa del poema “Me basta así” (Ángel González)

II

“Asi como del fondo de la música brota una nota

que mientras vibra crece y se adelgaza

hasta que en otra música enmudece,

brota del fondo del silencio otro silencio,

aguda torre, espada [...]

Estrofa del poema “Silencio” de Octavio Paz

III

“Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque este sea el último dolor que ella me causa,

y estos sean los últimos versos que yo le escribo.”

Estrofa del “Poema 20” de Pablo Neruda


Extraído de https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/me-basta-asi-


Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca de las estrofas de los poemas.

En el verso “aunque este sea el último dolor que ella me causa” el yo lírico está seguro de que su amada le va a causar algún dolor. 
Alternativas
Q4240076 Espanhol

I

“Si yo fuese Dios,

y tuviese el secreto,

haria un ser exacto a ti [...]”

Estrofa del poema “Me basta así” (Ángel González)

II

“Asi como del fondo de la música brota una nota

que mientras vibra crece y se adelgaza

hasta que en otra música enmudece,

brota del fondo del silencio otro silencio,

aguda torre, espada [...]

Estrofa del poema “Silencio” de Octavio Paz

III

“Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque este sea el último dolor que ella me causa,

y estos sean los últimos versos que yo le escribo.”

Estrofa del “Poema 20” de Pablo Neruda


Extraído de https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/me-basta-asi-


Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca de las estrofas de los poemas.

En el verso “mi alma se contenta con haberla perdido” se observa un hecho que ocurrió anterior a otro. 
Alternativas
Q4240075 Espanhol

I

“Si yo fuese Dios,

y tuviese el secreto,

haria un ser exacto a ti [...]”

Estrofa del poema “Me basta así” (Ángel González)

II

“Asi como del fondo de la música brota una nota

que mientras vibra crece y se adelgaza

hasta que en otra música enmudece,

brota del fondo del silencio otro silencio,

aguda torre, espada [...]

Estrofa del poema “Silencio” de Octavio Paz

III

“Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque este sea el último dolor que ella me causa,

y estos sean los últimos versos que yo le escribo.”

Estrofa del “Poema 20” de Pablo Neruda


Extraído de https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/me-basta-asi-


Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca de las estrofas de los poemas.

En la estrofa del poema “Silencio” se observan oraciones comparativas, temporales y consecutivas.  
Alternativas
Q4240074 Espanhol

I

“Si yo fuese Dios,

y tuviese el secreto,

haria un ser exacto a ti [...]”

Estrofa del poema “Me basta así” (Ángel González)

II

“Asi como del fondo de la música brota una nota

que mientras vibra crece y se adelgaza

hasta que en otra música enmudece,

brota del fondo del silencio otro silencio,

aguda torre, espada [...]

Estrofa del poema “Silencio” de Octavio Paz

III

“Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque este sea el último dolor que ella me causa,

y estos sean los últimos versos que yo le escribo.”

Estrofa del “Poema 20” de Pablo Neruda


Extraído de https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/me-basta-asi-


Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca de las estrofas de los poemas.

En el poema de Ángel González se observa una oración condicional que expresa un hecho irreal en el momento del habla.  
Alternativas
Q4240073 Espanhol
Sobre la ortografía en español, juzgue la frase (C o E) a continuación:
Uno de los objetivos es determinar si los especímenes han sufrido alguna alteración respecto a su estado natural. 
Alternativas
Q4240072 Espanhol
Sobre la ortografía en español, juzgue la frase (C o E) a continuación:
Este restaurante es muy bueno porque presenta menúes variados. 
Alternativas
Q4240070 Espanhol
Sobre la ortografía en español, juzgue la frase (C o E) a continuación:
Necesito saber cuántos caracteres podemos usar en este post. 
Alternativas
Q4240061 Espanhol


Considerando el texto anterior, juzgue el ítem (C o E) a continuación. 

La palabra “brincar” (línea 6) significa que el personaje se divirtió mucho con los amigos del pueblo. 
Alternativas
Q4240059 Espanhol


Considerando el texto anterior, juzgue el ítem (C o E) a continuación. 

La palabra “anécdotas” (línea 2) es sinónimo de “historias”. 
Alternativas
Q4240056 Espanhol


Considerando el texto anterior, juzgue el ítem (C o E) a continuación.

En la frase “se pone muy tiernita” (líneas 12 y 13) se usa un verbo de cambio que indica un cambio más duradero.  
Alternativas
Q4240054 Espanhol


Considerando el texto anterior, juzgue el ítem (C o E) a continuación.

“alunada” (línea 7) significa “malhumorada”. 
Alternativas
Q4240051 Espanhol
    É preciso lembrar, antes de tudo, que nenhum falante de nenhuma língua conhece a fundo todas as variedades existentes. Cada professor, seja porque é falante nativo de dada região seja porque optou por uma variedade determinada, tem a “sua” própria forma de expressão. Por vezes também, como falante estrangeiro, inevitavelmente combina fragmentos de variedades diferentes. [...] É claro que o fato de o professor empregar uma variedade qualquer não o exime do dever de mostrar aos alunos que existem outras, tão ricas e válidas quanto a usada por ele, e, dentro do possível, criar oportunidades de aproximação a elas, derrubando estereótipos e preconceitos. Nesse sentido, o papel de professores passa a ser quase o de articuladores de muitas vozes, sem transformar essa amostragem num simples conjunto de “curiosidades”.
Extraído e adaptado de: BRASIL, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Conhecimentos de língua estrangeira — espanhol. In: Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006, pp. 136-137, com adaptagdes
Considerando o trecho acerca das variedades do espanhol na sala de aula, extraído das Orientações Curriculares para o Ensino de Língua Espanhola, julgue (C ou E) o item a seguir.  
O professor deve falar das variedades por meio dos aspectos raros que as compõem, o que fará com que o aluno goste mais de uma variedade do que de outra.
Alternativas
Q4240039 Espanhol
Me gustan los estudiantes / Que rugen como los vientos /
Cuando les meten al oído / Sotanas y regimientos / Pajarillos
libertarios / Igual que los elementos [...]
Me gustan los estudiantes / Porque levantan el pecho /
Cuando les dicen harina / Sabiéndose que es afrecho / / no
hacen el sordomudo / Cuando se presente el hecho [...]
Me gustan los estudiantes / Porque son la levadura / El pan
que saldrá del horno / Con toda su sabrosura /
Para la boca del pobre / Que come con amargura [...]
Me gustan los estudiantes / Que marchan sobre las ruinas /
Con las banderas en alto / Pa' toda la estudiantina / Son
químicos y doctores / Cirujanos y dentistas [...]

Estrofas e la canción Me gustan los estudiantes, escrita por Violeta Parra en 1962.

Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca del contenido de la cancion.
Que aunque se les caiga el mundo encima, se levantan y siguen luchando por sus ideales. 
Alternativas
Q4240038 Espanhol
Me gustan los estudiantes / Que rugen como los vientos /
Cuando les meten al oído / Sotanas y regimientos / Pajarillos
libertarios / Igual que los elementos [...]
Me gustan los estudiantes / Porque levantan el pecho /
Cuando les dicen harina / Sabiéndose que es afrecho / / no
hacen el sordomudo / Cuando se presente el hecho [...]
Me gustan los estudiantes / Porque son la levadura / El pan
que saldrá del horno / Con toda su sabrosura /
Para la boca del pobre / Que come con amargura [...]
Me gustan los estudiantes / Que marchan sobre las ruinas /
Con las banderas en alto / Pa' toda la estudiantina / Son
químicos y doctores / Cirujanos y dentistas [...]

Estrofas e la canción Me gustan los estudiantes, escrita por Violeta Parra en 1962.

Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca del contenido de la cancion.
Que los estudiantes suelen luchar por un futuro mejor.  
Alternativas
Q4240037 Espanhol
Me gustan los estudiantes / Que rugen como los vientos /
Cuando les meten al oído / Sotanas y regimientos / Pajarillos
libertarios / Igual que los elementos [...]
Me gustan los estudiantes / Porque levantan el pecho /
Cuando les dicen harina / Sabiéndose que es afrecho / / no
hacen el sordomudo / Cuando se presente el hecho [...]
Me gustan los estudiantes / Porque son la levadura / El pan
que saldrá del horno / Con toda su sabrosura /
Para la boca del pobre / Que come con amargura [...]
Me gustan los estudiantes / Que marchan sobre las ruinas /
Con las banderas en alto / Pa' toda la estudiantina / Son
químicos y doctores / Cirujanos y dentistas [...]

Estrofas e la canción Me gustan los estudiantes, escrita por Violeta Parra en 1962.

Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca del contenido de la cancion.
Que como adolescentes comen bastante, sobre todo alimentos con carbohidratos. 
Alternativas
Q4240036 Espanhol
Me gustan los estudiantes / Que rugen como los vientos /
Cuando les meten al oído / Sotanas y regimientos / Pajarillos
libertarios / Igual que los elementos [...]
Me gustan los estudiantes / Porque levantan el pecho /
Cuando les dicen harina / Sabiéndose que es afrecho / / no
hacen el sordomudo / Cuando se presente el hecho [...]
Me gustan los estudiantes / Porque son la levadura / El pan
que saldrá del horno / Con toda su sabrosura /
Para la boca del pobre / Que come con amargura [...]
Me gustan los estudiantes / Que marchan sobre las ruinas /
Con las banderas en alto / Pa' toda la estudiantina / Son
químicos y doctores / Cirujanos y dentistas [...]

Estrofas e la canción Me gustan los estudiantes, escrita por Violeta Parra en 1962.

Juzgue el ítem (C o E) a continuación acerca del contenido de la cancion.
Que cuando les dicen un “no” de prohibición a los estudiantes, no lo aceptan fácilmente.
Alternativas
Q3700226 Espanhol
Considerando la influencia paraguaya en la cultura de Mato Grosso do Sul, identifica la alternativa correcta. 
Alternativas
Respostas
621: C
622: E
623: C
624: E
625: X
626: E
627: C
628: C
629: E
630: E
631: E
632: C
633: E
634: C
635: E
636: C
637: C
638: E
639: C
640: D