Questões de Concurso
Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol
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A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Es posible inferir que el estudio demuestra que, de acuerdo con la opinión de los docentes entrevistados, los puntos positivos y negativos del uso de la IA en clases son idénticos para docentes y aprendices.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El estudio afirma que los riesgos de prácticas académicas indebidas se minimizan cuando los estudiantes reciben instrucciones claras sobre el uso de las herramientas de inteligencia artificial.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El texto sugiere que la incorporación de herramientas inteligentes en ELE genera riesgos para el proceso educativo y plantea retos logísticos para algunas instituciones.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El aumento de la presencia femenina en el panorama literario latinoamericano actual desencadenó un aumento en las premiaciones femeninas, alcanzando así una equiparación entre ambos géneros.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
El estilo de Samanta Schweblin se caracteriza por abordar temáticas familiares y cotidianas de manera sencilla, minimizando los efectos perturbadores que su lectura pueda ocasionarle al lector.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La modificación en la parte alta de los árboles, debido a los impactos eléctricos, permite que el fuego se mueva con más rapidez.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
Las especies que alcanzan su madurez de modo más pausado enfrentan mayores desafíos para restablecer su población, después de sufrir alteraciones ambientales, dado el ritmo lento de su ciclo de desarrollo.
A partir de la lectura del texto anterior, juzgue los siguientes ítems.
La disminución de la humedad, así como el aumento de las temperaturas en la Patagonia argentina contribuye al fortalecimiento de las especies vegetales, al facilitar su regeneración tras eventos ambientales extremos.
I.Las estaciones del año en América Latina siguen el mismo patrón de Brasil, con el verano ocurriendo de diciembre a marzo.
II.En España, el invierno ocurre de junio a septiembre, y el verano de diciembre a marzo, debido a su ubicación en el hemisferio norte.
III.En España, el otoño ocurre de septiembre a diciembre, coincidiendo con la primavera en América Latina (que comienza el 23 de septiembre).
Está correto o que se afirma em:
(__)El reconocimiento automático del habla (speech recognition) es un proceso donde el ordenador "habla" (salida vocal), convirtiendo texto en sonido (síntesis de voz).
(__)La síntesis de voz (conversión de texto en habla) incorpora conocimientos fonéticos, como modelos prosódicos, para ajustar la duración, intensidad y entonación, buscando la naturalidad. (__)Los sistemas de diálogo están diseñados exclusivamente para la interacción persona-persona, no
siendo aplicables a la interacción persona-máquina por limitaciones tecnológicas.
(__)El principal problema para las tecnologías del habla, tanto para la síntesis como para el reconocimiento, es la gran variabilidad del habla humana.
A sequência está correta em:
(_) La salud bucal es importante para los dientes pero tiene poca o ninguna relación con enfermedades que no tienen que ver con los dientes y las encías.
(_) Se sospecha que la diabetes y los problemas cardiovasculares están muy relacionados con las enfermedades de las encías.
(_) La salud de las encías no parece tener cualquier relación con enfermedades sistémicas.
Lea el siguiente poema de Ángela Acero Rodríguez y responda lo solicitado:
Puntería
Un poeta
ensarta algunas letras
en la punta del lápiz,
afila el asunto,
detiene el aire,
calcula la distancia,
dispara la palabra,
se muerde los labios...
−no sonríe−.
Una hoja en blanco
reniega su desdicha,
el azar premeditado
en el tráfico de silencios.
Un poema
no ha podido ser,
hay duelo en las palabras
y las letras advierten
la mala puntería.
Otro poeta suspira
cierra los ojos,
abre los sueños,
afila en silencio
la punta del lápiz,
sin calcular tanto
se muerde los labios,
dispara...
−sonríe−.
Fuente: Poemas. Revista Universidad de Antioquia 347: 162, 2023. https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaudea/article/view/355164
¿Cuál es el mensaje principal o la tesis que la poeta establece sobre el proceso de la creación artística y la inspiración?
"[...] Pedro Páramo. Publicada en 1955, la obra cumbre de Juan Rulfo no sólo marcó un antes y un después en la literatura latinoamericana, sino que ha cruzado fronteras, lenguajes y épocas para convertirse en un clásico fundamental de la literatura universal."
Fuente: Pedro Páramo, la novela que ha trascendio el tiempo y la muerte. Ellibrero.com (s.f.). Recuperado el 11 oct. de 2025, de https://ellibrero.com/blog/pedro-paramo-la-novela-que-ha-trascendido-e l-tiempo-y-la-muerte.
¿Qué significa la expresión "obra cumbre" en el contexto del texto?
Registre V, para las verdaderas, y F, para las falsas:
(__)Chico Bizarro y las moscas, de Mónica Bustos.
(__)Rayuela, de Julio Cortazar.
(__)El otoño del patriarca, de Gabriel García Márquez.
(__)Los detectives salvajes, de Roberto Bolaño.
(__)Paula, de Isabel Allende.
Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta:
América Latina es un territorio rico en fiestas y tradiciones populares. Asocie la fiesta o tradición de la primera columna con la descripción o características de la segunda columna:
Primera columna: fiesta/tradición
1.Día de los Muertos
2.Carnaval de Oruro
3.Las Llamadas
4.Carnaval de El Callao
5.Carnaval de Negros y Blancos
Segunda columna: características
(__)Celebración colombiana (Pasto), patrimonio de la humanidad por la UNESCO, que incluye el Día de Blancos y el Juego de la Pintica (uso de cosmético negro), promoviendo la igualdad étnica y social.
(__)Celebración mexicana del 1 y 2 de noviembre, patrimonio de la humanidad por la UNESCO, que honra a los difuntos con ofrendas, calaveras de azúcar y pan de muerto.
(__)Festejo venezolano (estado Bolívar), patrimonio de la humanidad por la UNESCO, influenciado por la migración antillana, famoso por las coloridas Madamas y la música calipso.
(__)Fiesta boliviana, patrimonio de la humanidad por la UNESCO, conocida por la danza de la Diablada y su profundo sincretismo religioso andino.
(__)Gran desfile uruguayo que se celebra durante el carnaval, famoso por el ritmo de candombe y la participación de comparsas de negros y lubolos.
Seleccione la alternativa que presenta la asociación correcta entre las columnas:
Leia o texto a seguir.
La irrupción de ChatGPT ha suscitado un creciente interés en la inteligencia artificial en el ámbito educativo. Sin embargo, las expectativas sobre su potencial se enfrentan a la incertidumbre sobre sus implicaciones reales, especialmente en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda, donde la investigación empírica sigue siendo escasa. Este estudio exploratorio tiene como objetivo identificar la opinión del profesorado de español sobre la integración de ChatGPT como herramienta docente, los usos que hacen de este chatbot y las limitaciones que perciben. A través de un cuestionario aplicado a 159 docentes, se recogieron datos sobre diversas variables relacionadas con el uso de esta herramienta. El 47% de los participantes afirma utilizar ChatGPT en su labor docente. Entre los usos más frecuentes destacan la generación de preguntas para preparar clases y la búsqueda de información cultural para actividades con estudiantes. No obstante, también se identificaron barreras significativas, como preocupaciones sobre la privacidad y el posible uso deshonesto por parte del alumnado.
TRIBES, Matías; MASID BLANCO, Ocarina. Perspectivas docentes del uso de ChatGPT en la enseñanza del español: aplicaciones, desafíos e implicaciones. Journal of Spanish Language Teaching, v. 12, n. 1, p. 17-32, 2025. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23247797.2025.2504266?src =. Acesso em: 11 out. 2025.
O texto apresenta uma pesquisa exploratória sobre o uso do ChatGPT no ensino de espanhol como língua estrangeira ou como segunda língua. A pesquisa
Leia o texto a seguir.
En el Uruguay existe un imaginario político de que somos una sociedad monolingüe. En muchos sectores predomina la idea de un Uruguay lingüísticamente homogéneo. Esto es así a pesar de que el proceso de construcción histórica de nuestra sociedad tuvo una naturaleza fuertemente plurilingüe: no debemos olvidar la presencia de los grandes grupos migratorios que llegaron a Uruguay entre 1860 y 1920. Estos grupos procedentes de toda Europa –aunque mayoritariamente de España e Italia – trajeron consigo sus lenguas y dialectos. Pero además, el Uruguay presenta una situación lingüística muy particular en las fronteras con Brasil. […] Como resultado de este proceso histórico que pone en situación de contacto lingüístico al portugués y al español, surge en estas comunidades fronterizas una variedad dialectal del portugués que, técnicamente se denomina DPU (Dialectos Portugueses del Uruguay), y popularmente se conoce como portuñol. La peculiaridad de esta situación fue objeto de numerosos estudios lingüísticos nacionales e internacionales, que analizaron el fenómeno desde múltiples puntos de vista. Mi intención en este artículo es hacer una lectura de esta situación lingüística de la frontera desde la perspectiva de los derechos humanos.
ROMÁN, Sandra. La diversidad lingüística en el Uruguay: el caso de los DPU. Quehacer Educativo, Montevideu, v. 22, n. 116, p. 21-24, dez. 2012. Disponível em: https://www.fumtep.edu.uy/didactica/item/download/764_8b4a9d60b4683b24 a16ad0b8002eed8e. Acesso em: 10 out. 2025.
De acordo com o texto, o Uruguai
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