Questões de Concurso
Sobre sistema braille em braille
Foram encontradas 604 questões
Julgue o item subsequente.
Ao guiar uma pessoa cega, é importante não a empurrar
ou puxá-la pelo braço, pois, em geral, basta deixá-la
segurar seu braço para que o movimento de seu corpo
lhe dê a orientação de que ela precisa.
Julgue o item subsequente.
É desejável evitar falar com a pessoa cega com tom de
voz muito elevado, como se ela tivesse audição reduzida,
pois o fato de não enxergar não necessariamente
significa que não ouça bem.
Julgue o item subsequente.
Antes do surgimento do Sistema Braille, registraram-se
muitas tentativas em diferentes países de encontrar um
meio que proporcionasse às pessoas cegas condições de
ler e escrever.
Julgue o item subsequente.
A Internet, os espaços familiares e os clubes são lugares
onde as crianças podem se defrontar com os
conhecimentos socialmente acumulados, podem refletir
sobre os problemas sociais e discutir formas de
contribuir para uma sociedade melhor. A escola, por outro
lado, tem apenas o papel de ensinar cada aluno a decorar
fórmulas e regras que devem ser seguidas
cotidianamente.
Julgue o item subsequente.
É recomendável não limitar a pessoa cega mais do que
a própria cegueira o faz, assim como é desejável não a
impedir de realizar o que ela sabe, pode e deve fazer
sozinha.
I. Como as crianças deficientes visuais geralmente adquirem seu conhecimento por meio de experiências que não incluem o uso da visão, faz-se necessário que lhes sejam oferecidas oportunidades para desenvolver os sentidos remanescentes: tato, audição, olfato e mesmo paladar.
II. No ambiente da escola, o professor pode aproveitar vários momentos e situações para que o aluno identifique sons, discrimine odores, experimente diversos sabores e diferencie os mais variados materiais, proporcionando, dessa maneira, não só para o aluno deficiente visual, como para todos os alunos, um desenvolvimento sensorial harmonioso que favorecerá tanto o processo educacional, como a orientação e a mobilidade do deficiente visual.
III. Cabe ao professor a análise de cada caso, a organização e a sistematização de atividades pedagógicas específicas, necessárias ao desenvolvimento integral do aluno, como também propor e adaptar atividades lúdicas, prazerosas e situações de interação, socialização e participação coletiva com os demais alunos da escola.
Assinale
I. Mergulhar algumas vezes os dedos em água quente, morna ou gelada alternadamente a fim de favorecer a percepção tatossensitiva.
II. Exercitar a audição do educando ao falar alto próximo do seu ouvido.
III. Realizar exercícios de noção espacial (acima, abaixo, princípio, fim e distância) no plano bidimensional.
IV. Exercitar a coordenação dos movimentos das mãos nos sentidos horizontal, da esquerda para a direita, vertical e de cima para baixo, necessários à leitura do sistema braille.
Quais estão corretos?
( ) Deficiência física é a alteração completa de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento total da função física.
( ) Deficiência mental é o funcionamento intelectual geralmente inferior à média, com manifestação antes dos 21 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.
( ) Acessibilidade é a condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
( ) Ajuda técnica são os produtos, instrumentos, equipamentos ou tecnologia adaptados ou especialmente projetados para melhorar a funcionalidade da pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida, favorecendo a autonomia pessoal, total ou assistida.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Em 1854, o atual Instituto Benjamin Constant (IBC) foi fundado no Rio de Janeiro, com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Essa foi a primeira instituição de educação especial da América Latina e ainda está em funcionamento.
II. Em 1988, a Constituição Federal, em seu Art. 208, estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais de receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino.
III. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) assegura aos alunos com necessidades especiais currículos, métodos, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades específicas.
IV. Em 2001, o Plano Nacional de Educação explicita a responsabilidade da escola e dos professores da escola regular de ensino de implementarem sistemas educacionais que assegurem o acesso e a aprendizagem significativa a todos os alunos.
Quais estão corretas?
Julgue o item que se segue.
A leitura do sistema Braille é limitada apenas a pessoas cegas.
Julgue o item que se segue.
A leitura do sistema Braille requer habilidades físicas específicas. Além disso, também é necessário adquirir conhecimento sobre o sistema de escrita Braille, suas regras e símbolos.
Julgue o item que se segue.
É importante ressaltar que o sistema Braille foi
desenvolvido para garantir a acessibilidade de pessoas
com deficiência visual, permitindo-lhes ler e escrever.
Portanto, embora haja algumas diferenças na
representação dos caracteres, as regras gramaticais
geralmente se mantêm as mesmas, facilitando a
compreensão e a comunicação entre as pessoas.
Julgue o item que se segue.
Os símbolos informáticos usados no braille são
complexos e de difícil aprendizado.
Julgue o item que se segue.
O braille informático é uma forma de escrever e ler
caracteres da linguagem ASCII em braille. Cada caractere
alfanumérico possui um equivalente em braille,
permitindo que pessoas cegas ou com baixa visão
possam utilizar dispositivos informáticos de forma
acessível.
Julgue o item que se segue.
Um professor de braile precisa conhecer a anatomia do
olho e entender as condições oftalmológicas que podem
levar à cegueira total ou parcial.
Julgue o item que se segue.
A escrita Braille em contexto informático possui uma
codificação específica para cada idioma.
Julgue o item que se segue.
A escrita Braille em contexto informático substitui
completamente o uso de telas de leitura para pessoas
com deficiência visual.
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