Questões de Concurso
Sobre sistema braille em braille
Foram encontradas 589 questões
Q4014063
Braille
A Musicografia Braille é um sistema de leitura e escrita musical convencional adotado por pessoas com defi ciência visual, criado por Louis Braille em 1829. Embora haja relatos de músicos cegos que se destacaram na história através da cultura musical oral, a alfabetização pelo código Braille é condição fundamental para a autonomia do aluno no contexto da Educação Inclusiva.
Bonilha, F. F. G., et al. Do toque ao som: O ensino da musicografi a Braille como um caminho para a educação musical inclusiva. Campinas: UNICAMP, 2010. Disponível em: https://repositorio. unicamp.br/acervo/detalhe/777480 Acesso em: 06. fev. 2026.
Considere as figuras de referência a seguir, adaptação de Bonilha (2010), e um trecho melódico (simplificado) transcrito em Braille abaixo.
Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à canção folclórica brasileira escrita.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988814
Braille
O conceito de desenho universal para a
aprendizagem (DUA) aplicado ao ensino do
Braille sugere que os materiais didáticos devem
ser:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988809
Braille
Ao ensinar Braille aos alunos, o professor destaca
sua lógica combinatória. Os alunos devem
compreender o Braille como:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Visual |
Q3894674
Braille
Leia o excerto a seguir:
O sistema de escrita em relevo conhecido pelo nome de “braille” é constituído por 63 sinais formados a partir do(a) _________________ = (pontos 123456). Esse conjunto de seis pontos chama-se, por isso, ____________________. Para facilmente se identificarem e se estabelecer exatamente a sua posição relativa, os pontos são numerados ____________________ e _____________________.
(Brasil, Grafia braille para a Língua Portuguesa, 2018. Adaptado)
Considerando que os sinais do código braille empregam-se, em geral, em conformidade com a ortografia oficial e com os textos que representam, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869670
Braille
Identifique a alternativa que apresenta o verbo “incluir” escrito em Braille.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869668
Braille
Considerando os princípios do Sistema Braille de
seis pontos e a necessidade de ampliação do
número de sinais disponíveis, analise as
alternativas a seguir e assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869656
Braille
Durante uma aula de educação inclusiva, a
professora Denise mostrou aos alunos um
sistema de escrita utilizado por pessoas cegas.
Ela explicou que esse sistema é um alfabeto
universal em pontos salientes, no qual se
escrevem todas as línguas vivas, as
matemáticas e a música, para o cego ler com o
tato. Com base nessa explicação, qual é o nome
desse sistema de escrita?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |
Q3849745
Braille
Considerando a origem, estrutura e aplicação do método
braille no contexto da educação inclusiva e do
Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise
as proposições a seguir à luz da legislação vigente, dos
princípios da acessibilidade pedagógica e das
abordagens linguísticas aplicadas à deficiência visual, e
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818545
Braille
Segundo as especificações técnicas das
dimensões da cela braille, a distância vertical
padronizada entre os pontos 1 e 2 (assim como
entre 4 e 5) é de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818544
Braille
No contexto da tecnologia assistiva para
deficientes visuais, é comum o uso de termos em
inglês
para
designar
equipamentos
e
configurações. O termo em inglês "Refreshable
Braille Display" (ou apenas "Braille Display"),
refere-se ao equipamento eletromecânico capaz
de exibir caracteres braille de forma dinâmica,
atualizando-os conforme a leitura na tela do
computador.
Em português, esse dispositivo é tecnicamente denominado:
Em português, esse dispositivo é tecnicamente denominado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818542
Braille
No Sistema Braille, os sinais de pontuação são
representados por combinações específicas de
pontos. O sinal de ponto final é representado
pelos pontos:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818536
Braille
Na Grafia Química Braille para Uso no Brasil, a
representação dos elementos químicos em
fórmulas de substâncias deve ser transcrita:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818534
Braille
De acordo com a estenografia e a simbologia
técnica definida na Grafia Braille para
Informática, o caractere "barra invertida"
(backslash),
frequentemente utilizado em
caminhos de diretórios de sistemas operacionais,
é representado pela cela braille com a
configuração de pontos:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818533
Braille
Na Grafia Braille para a Informática, para evitar
ambiguidades em textos convencionais, utiliza
se um sinal específico para marcar o início e o
fim de expressões computacionais (endereços de
internet, comandos, e-mails). O sinal delimitador
de contexto informático é representado pelos
pontos:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894856
Braille
A escrita do Sistema Braille pode ser realizada por
diferentes meios, sendo os mais tradicionais a máquina
de escrever Braille (como a Perkins) e o conjunto manual
de reglete e punção. A reglete, uma placa articulada com
celas Braille vazadas, e o punção, uma ferramenta
pontiaguda para marcar os pontos, representam um
método portátil e de baixo custo para a escrita tátil, mas
exigem o domínio de uma técnica específica que difere
da lógica da leitura.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.Ao utilizar a reglete e o punção, o usuário escreve os pontos na face posterior (verso) da folha, que é presa entre as placas da reglete.
II.A escrita na reglete deve ser realizada da direita para a esquerda, para que, ao virar a folha e realizar a leitura na face anterior (frente), os caracteres apareçam na ordem correta (da esquerda para a direita).
III.Ao puncionar os pontos na reglete (escrita da direita para a esquerda), a numeração dos pontos da cela Braille é espelhada: o ponto 1 fica na coluna da direita (superior) e o ponto 4 na coluna da esquerda (superior).
Está correto o que se afirma em:
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.Ao utilizar a reglete e o punção, o usuário escreve os pontos na face posterior (verso) da folha, que é presa entre as placas da reglete.
II.A escrita na reglete deve ser realizada da direita para a esquerda, para que, ao virar a folha e realizar a leitura na face anterior (frente), os caracteres apareçam na ordem correta (da esquerda para a direita).
III.Ao puncionar os pontos na reglete (escrita da direita para a esquerda), a numeração dos pontos da cela Braille é espelhada: o ponto 1 fica na coluna da direita (superior) e o ponto 4 na coluna da esquerda (superior).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894849
Braille
O Sistema Braille é um código universal de leitura tátil e
escrita desenvolvido para pessoas cegas, sendo uma
ferramenta essencial de acesso à informação, cultura e
educação. Sua estrutura lógica baseia-se na combinação
de pontos em relevo dentro de um espaço delimitado
conhecido como cela Braille. O domínio desse sistema
exige não apenas o reconhecimento tátil das
combinações, mas também a compreensão de sua
organização estrutural, que permite a representação de letras, números, pontuação e simbologia científica ou
musical.
Acerca dos fundamentos técnicos do Sistema Braille, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A cela Braille, unidade fundamental do sistema, é composta por um arranjo de seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada, numerados de 1 a 3 na coluna da esquerda (de cima para baixo) e de 4 a 6 na coluna da direita.
(__)A segunda série de letras do alfabeto (de K a T) é formada pela adição exclusiva do ponto 6 às letras da primeira série (de A a J), mantendo os demais pontos inalterados.
(__)As 63 combinações possíveis (excluindo o espaço em branco) dos seis pontos da cela Braille são suficientes apenas para representar as letras do alfabeto e os números, exigindo sistemas auxiliares complexos para pontuação.
(__)A escrita manual do Braille utilizando a reglete e o punção é realizada da esquerda para a direita, e a leitura tátil é feita da direita para a esquerda, espelhando o processo de escrita.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca dos fundamentos técnicos do Sistema Braille, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A cela Braille, unidade fundamental do sistema, é composta por um arranjo de seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada, numerados de 1 a 3 na coluna da esquerda (de cima para baixo) e de 4 a 6 na coluna da direita.
(__)A segunda série de letras do alfabeto (de K a T) é formada pela adição exclusiva do ponto 6 às letras da primeira série (de A a J), mantendo os demais pontos inalterados.
(__)As 63 combinações possíveis (excluindo o espaço em branco) dos seis pontos da cela Braille são suficientes apenas para representar as letras do alfabeto e os números, exigindo sistemas auxiliares complexos para pontuação.
(__)A escrita manual do Braille utilizando a reglete e o punção é realizada da esquerda para a direita, e a leitura tátil é feita da direita para a esquerda, espelhando o processo de escrita.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894844
Braille
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para
alunos com baixa visão exige um planejamento
pedagógico focado na funcionalidade visual, ou seja, em
como o aluno utiliza seu resíduo visual nas atividades
acadêmicas. O professor especializado deve avaliar
quais recursos e estratégias otimizam esse uso. Esses
recursos são divididos em ópticos (que utilizam lentes
para magnificar a imagem) e não ópticos (que melhoram
a condição de acesso sem magnificar, como iluminação
e contraste).
Acerca dos recursos utilizados no AEE para baixa visão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Recursos ópticos para perto, como lupas manuais ou lupas de apoio, são indicados para atividades como a leitura de textos curtos, enquanto telelupas (vídeo-ampliadores) são mais adequadas para leitura prolongada, pois permitem melhor postura.
(__)O Sorobã e a reglete são classificados como recursos ópticos, pois permitem que o aluno com baixa visão utilize seu resíduo visual para identificar os pontos e contas, auxiliando na matemática e escrita.
(__)Recursos não ópticos incluem o uso de suportes inclinados (plano inclinado) para leitura, cadernos com pautas ampliadas ou mais escuras, e o controle adequado da iluminação da sala, como o uso de luminárias de mesa.
(__)Telescópios são recursos não ópticos utilizados para ampliar a visão de longe, como para ler o que está escrito no quadro-negro, mas seu uso é restrito por diminuir o campo visual.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca dos recursos utilizados no AEE para baixa visão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Recursos ópticos para perto, como lupas manuais ou lupas de apoio, são indicados para atividades como a leitura de textos curtos, enquanto telelupas (vídeo-ampliadores) são mais adequadas para leitura prolongada, pois permitem melhor postura.
(__)O Sorobã e a reglete são classificados como recursos ópticos, pois permitem que o aluno com baixa visão utilize seu resíduo visual para identificar os pontos e contas, auxiliando na matemática e escrita.
(__)Recursos não ópticos incluem o uso de suportes inclinados (plano inclinado) para leitura, cadernos com pautas ampliadas ou mais escuras, e o controle adequado da iluminação da sala, como o uso de luminárias de mesa.
(__)Telescópios são recursos não ópticos utilizados para ampliar a visão de longe, como para ler o que está escrito no quadro-negro, mas seu uso é restrito por diminuir o campo visual.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Deficiência Visual - Edital nº 3.021 |
Q3808281
Braille
O Sistema Braille é composto por símbolos em relevo,
resultantes da combinação de até seis pontos dispostos
em duas colunas de três. Tais combinações representam
caracteres essenciais para a literatura, música,
matemática, informática e anotações científicas. Sobre o
Sistema Braille, considere as afirmativas a seguir e
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O Sistema Braille é composto por 64 símbolos em relevo (incluindo a célula vazia).
(__) O Sistema Braille é utilizado apenas por pessoas cegas.
(__) Os símbolos do Sistema de escrita Braille são apresentados numa sequência denominada Ordem Braille, distribuídos em 7 séries.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) O Sistema Braille é composto por 64 símbolos em relevo (incluindo a célula vazia).
(__) O Sistema Braille é utilizado apenas por pessoas cegas.
(__) Os símbolos do Sistema de escrita Braille são apresentados numa sequência denominada Ordem Braille, distribuídos em 7 séries.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Brailista |
Q3806202
Braille
A Musicografia Braille é uma adaptação do sistema Braille para permitir que as pessoas com deficiência visual tenham
acesso às partituras musicais. Qual é a representação correta para o Dó da Quarta Oitava, considerando o padrão de sinais
de oitava e a representação da nota Dó (que corresponde aos pontos 1-4-5)?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Brailista |
Q3806200
Braille
A função do referencial de posição (123456) no Sistema Braille é:
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