Questões de Concurso
Sobre aspectos linguísticos | sprachliche aspekte em alemão
Foram encontradas 135 questões
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761312
Alemão
Texto associado
Braucht man mich als Lehrperson überhaupt noch?
Der Wert des Sprachenlehrens geht über die reine
Vermittlung sprachlicher Kompetenzen hinaus. Meine
didaktischen und methodischen Kompetenzen als
Lehrperson verlieren mit verstärkter Nutzung und
Implementierung (generativer) Künstlicher Intelligenz
keinesfalls an Bedeutung, sondern werden im Gegenteil
sogar noch wichtiger: Damit die Anwendung verschiedener
KI‑Tools überhaupt eine Lerngelegenheit darstellt und zum
Lernen führt, müssen Kompetenzen, wie Sprachenlernen
mit deren Hilfe aussehen kann, vermittelt werden.
Das bedeutet konkret für das Sprachenlernen und ‑lehren in
DaF/DaZ‑Kontexten: (Grundlegendes technisches) Wissen
über KI‑Tools und ihre Wirkung auf den LehrLernprozess
helfen dabei, Möglichkeiten und Grenzen einer Anwendung
beim Sprachenlernen zu erkennen.
Ich als Lehrperson kann also maßgeblich beeinflussen,
welche Rolle KI in meinem Unterrichtsraum einnimmt und
wie Lerner:innen auch außerhalb dieses Raumes mit dem
Thema umgehen.
Schreibkompetenz ist eine Kernkompetenz. Schreiben
ermöglicht den Lerner:innen nicht nur die Anwendung
grammatischer Strukturen und lexikalischer Elemente,
sondern erfordert auch eine kreative Ausdrucksfähigkeit
sowie Anpassung an die Leser:innenschaft. KI‑Tools können
hier eine unterstützende und auch ko‑aktive (Steinhoff,
2023) Rolle spielen, indem sie beispielsweise
automatisierte Korrektur‑ und Feedbackfunktionen
bieten, bestimmte Register zur Verfügung stellen oder
auch Texte vervollständigen. Durch die Analyse von Texten
können KI‑Tools individuelle Probleme identifizieren und
Lerner:innen gezielte Hinweise zur Verbesserung ihrer
schriftlichen Fähigkeiten geben.
In einer zunehmend digitalisierten Welt ist die Fähigkeit,
Informationen aus unterschiedlichen Quellen zu suchen
und Zusammenhänge genauestens zu recherchieren, von
entscheidender Bedeutung und zugleich eine der größten
Herausforderungen. KI‑Tools können den Lerner:innen
helfen, effektive Suchstrategien zu entwickeln und
relevante Informationen zu extrahieren. Dies ist ebenso
besonders relevant im DaF/DaZ‑Kontext, wo Lerner:innen
währenddessen nicht nur sprachliche Fähigkeiten
entwickeln, sondern auch kulturelle und thematische
Aspekte der Zielsprache verstehen müssen.
Internet: <epub.ub.uni‑muenchen.de> (mit Anpassungen).
Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.
„Der Wert des Sprachenlehrens geht über die reine Vermittlung sprachlicher Kompetenzen hinaus.“ könnte korrekt umgeschrieben werden, Der Wert des Sprachenlehrens überschreitet die reine Vermittlung sprachlicher Kompetenzen, ohne die Bedeutung des Textes zu verändern.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761308
Alemão
Texto associado
Strengere Handy‑Regeln in einigen Bundes‑Ländern
In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die
Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul‑Jahr
gibt es in einigen Bundes‑Ländern neue Regeln für die
Handy‑Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre
Handys in der Schule nicht mehr einschalten.
Die Regeln sind in allen Bundes‑Ländern unterschiedlich.
Manchmal sind Handys nur an Grund‑Schulen verboten.
Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort
sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen
Bundes‑Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob
sie Handys verbieten oder erlauben.
Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen
zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen
vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche
sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.
Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt
Bildungs‑Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10
Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem
sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann
in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind
zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht
so gut Deutsch.
Internet: <nachrichtenleicht.de> (mit Anpassungen).
Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.
„Die Schüler sind dann abgelenkt“ Man kann das Adjektiv „abgelenkt“ für unaufmerksam ersetzen. Dann wäre der folgende Satz semantischerweise möglich: Die Schüler sind dann unaufmerksam.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761307
Alemão
Texto associado
Strengere Handy‑Regeln in einigen Bundes‑Ländern
In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die
Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul‑Jahr
gibt es in einigen Bundes‑Ländern neue Regeln für die
Handy‑Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre
Handys in der Schule nicht mehr einschalten.
Die Regeln sind in allen Bundes‑Ländern unterschiedlich.
Manchmal sind Handys nur an Grund‑Schulen verboten.
Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort
sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen
Bundes‑Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob
sie Handys verbieten oder erlauben.
Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen
zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen
vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche
sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.
Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt
Bildungs‑Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10
Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem
sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann
in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind
zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht
so gut Deutsch.
Internet: <nachrichtenleicht.de> (mit Anpassungen).
Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.
„ob sie Handys verbieten oder erlauben.“ In diesem Nebensatz ist es auch möglich und korrekt, die Position des Subjektes zu ändern, ohne die Grammatik zu beeinträchtigen.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761306
Alemão
Texto associado
Strengere Handy‑Regeln in einigen Bundes‑Ländern
In Deutschland sind für viele Kinder und Jugendliche die
Ferien zu Ende. Zum Beginn von dem neuen Schul‑Jahr
gibt es in einigen Bundes‑Ländern neue Regeln für die
Handy‑Nutzung. Dort dürfen Schülerinnen und Schüler ihre
Handys in der Schule nicht mehr einschalten.
Die Regeln sind in allen Bundes‑Ländern unterschiedlich.
Manchmal sind Handys nur an Grund‑Schulen verboten.
Besonders streng sind die Regeln in Hessen: Dort
sind Handys an allen Schulen verboten. In einigen
Bundes‑Ländern können die Schulen selbst entscheiden, ob
sie Handys verbieten oder erlauben.
Einige Experten meinen: Kinder und Jugendliche benutzen
zu oft ihr Handy. Die Schüler sind dann abgelenkt. Sie lernen
vielleicht besser ohne Handy. Einige Kinder und Jugendliche
sind auch süchtig und nutzen ihr Handy sehr oft und lange.
Es gibt auch eine neue Studie zu Schulen. Die Studie heißt
Bildungs‑Monitor. Darin steht: Die Schulen werden seit 10
Jahren immer schlechter. Auch die Studie sagt: Ein Problem
sind Handys. Kinder nutzen sie zu viel und können sich dann
in der Schule nicht konzentrieren. Ein anderes Problem sind
zum Beispiel viele Geflüchtete. Sie sprechen oft noch nicht
so gut Deutsch.
Internet: <nachrichtenleicht.de> (mit Anpassungen).
Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.
„von dem neuen Schul‑Jahr gibt es in einigen Bundes‑Ländern neue Regeln für die Handy‑Nutzung.“ Grammatikalisch lässt sich feststellen, dass dieser Satz Attribute enthält.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Alemão PSS |
Q3734503
Alemão
In einem Deutschkurs üben die Schüler die Konjugation unregelmäßiger Verben. Die Lehrerin sagt: "Denkt daran, dass sich bei vielen starken Verben der Stammvokal in der 2. und 3. Person Singular ändert." Danach schreibt sie an die Tafel:
"___ du mir bitte mit den Hausaufgaben?"
Welche der folgenden Formen ist grammatikalisch korrekt und passt in den Satz?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Alemão PSS |
Q3734501
Alemão
Welche der folgenden Sätze ist grammatikalisch korrekt
und verwendet die richtige Steigerungsform des
Adjektivs?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Alemão PSS |
Q3734500
Alemão
Ein Lehrer möchte seinen Schülern den Unterschied zwischen Aktiv- und Passivsätzen erklären. Er schreibt folgenden Satz an die Tafel:
"Der Mechaniker repariert das Auto."
Danach bittet er die Schüler, den Satz ins Passiv zu setzen. Welche der folgenden Möglichkeiten ist grammatikalisch korrekt und entspricht der Bedeutung des Originals?
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Alemão PSS |
Q3734499
Alemão
In einem Sprachkurs erklärt die Lehrerin: "Der Genitiv zeigt häufig den Besitzer oder die Zugehörigkeit an." Anschließend bittet sie die Schüler, den folgenden Satz richtig zu ergänzen:
"Das ist das Auto ____ ____."
Welche der folgenden Ergänzungen ist grammatikalisch korrekt?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714693
Alemão
Setzen Sie in die folgenden Sätze die passende
Konjunktion WENN oder ALS ein.
1. Kannst du noch schnell zum Einkaufen gehen, _______ du aus der Schule kommst?
2. _______ ich gestern nach Hause gegangen bin, habe ich noch Milch, Kaffee und Brot eingekauft.
3. _______ das Wetter besser war, sind wir in den Park gegangen.
4. _______ die Lehrerin in die Klasse kommt, macht sie erst die Fenster auf.
5. Die Direktorin hat am Freitag alle Fenster zugemacht, _______ sie ins Büro gekommen ist.
Welche Reihenfolge ist korrekt?
1. Kannst du noch schnell zum Einkaufen gehen, _______ du aus der Schule kommst?
2. _______ ich gestern nach Hause gegangen bin, habe ich noch Milch, Kaffee und Brot eingekauft.
3. _______ das Wetter besser war, sind wir in den Park gegangen.
4. _______ die Lehrerin in die Klasse kommt, macht sie erst die Fenster auf.
5. Die Direktorin hat am Freitag alle Fenster zugemacht, _______ sie ins Büro gekommen ist.
Welche Reihenfolge ist korrekt?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714689
Alemão
Lese den folgenden Satz und ergänze die Lücken mit der
richtigen Zusammensetzung der Wörter (Komposita).
"Die Universität hat kürzlich ein neues _________________ eingeführt, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern. In der Lehrerausbildung spielt die Förderung der _____________ eine zentrale Rolle. Außerdem arbeitet die Fakultät an einem Konzept für die __________________, um zukünftige Sprachlehrkräfte optimal auf den Unterricht vorzubereiten."
"Die Universität hat kürzlich ein neues _________________ eingeführt, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern. In der Lehrerausbildung spielt die Förderung der _____________ eine zentrale Rolle. Außerdem arbeitet die Fakultät an einem Konzept für die __________________, um zukünftige Sprachlehrkräfte optimal auf den Unterricht vorzubereiten."
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714688
Alemão
Lesen Sie den folgenden Textausschnitt und füllen Sie
die Lücken mit den passenden Wörtern:
Mehr als eine Million Brasilianerinnen und Brasilianer sprechen Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache. "Nach wie vor ist Brasilien das Land mit den meisten _______ in Lateinamerika ", sagt Dr. Peter Rosenberg, Experte für Migrationslinguistik an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder. Als _______ spiele Deutsch jedoch nur noch in wenigen Orten eine Rolle − eine Folge der _______ der deutschsprachigen Minderheit, die ab 1938 von der Regierung forciert wurde. "Die junge Generation hat die deutsche Sprache in der Regel nicht oder zumindest nicht vollständig von ihren _______ gelernt."
Quelle: DAAD − Deutscher Akademischer Austauschdienst. 200 Jahre deutsche Einwanderung in Brasilien. DAAD-Journal, 2024. Disponível em: https://www.daad.de/de/der-daad/daad-journal/themen/2024/200-jahredeutsche-einwanderung-in-brasilien/. Zugriff am: 10. September 2025.
Mehr als eine Million Brasilianerinnen und Brasilianer sprechen Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache. "Nach wie vor ist Brasilien das Land mit den meisten _______ in Lateinamerika ", sagt Dr. Peter Rosenberg, Experte für Migrationslinguistik an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder. Als _______ spiele Deutsch jedoch nur noch in wenigen Orten eine Rolle − eine Folge der _______ der deutschsprachigen Minderheit, die ab 1938 von der Regierung forciert wurde. "Die junge Generation hat die deutsche Sprache in der Regel nicht oder zumindest nicht vollständig von ihren _______ gelernt."
Quelle: DAAD − Deutscher Akademischer Austauschdienst. 200 Jahre deutsche Einwanderung in Brasilien. DAAD-Journal, 2024. Disponível em: https://www.daad.de/de/der-daad/daad-journal/themen/2024/200-jahredeutsche-einwanderung-in-brasilien/. Zugriff am: 10. September 2025.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714686
Alemão
Welche der folgenden Präpositionen ergänzt den Text
korrekt?
___ Verbesserung der Lernumgebung wurde in der letzten Schulkonferenz intensiv diskutiert. ___ Engagement der Lehrkräfte ist zwar hoch, doch viele Herausforderungen bleiben bestehen. ___ Unterrichtszeit ist es oft schwierig, auf individuelle Bedürfnisse einzugehen. ___ steigender Anforderungen an die Schüler wird eine Reform des Curriculums erwogen. ___ Integration digitaler Medien bestehen jedoch unterschiedliche Meinungen im Kollegium.
___ Verbesserung der Lernumgebung wurde in der letzten Schulkonferenz intensiv diskutiert. ___ Engagement der Lehrkräfte ist zwar hoch, doch viele Herausforderungen bleiben bestehen. ___ Unterrichtszeit ist es oft schwierig, auf individuelle Bedürfnisse einzugehen. ___ steigender Anforderungen an die Schüler wird eine Reform des Curriculums erwogen. ___ Integration digitaler Medien bestehen jedoch unterschiedliche Meinungen im Kollegium.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714684
Alemão
Lesen Sie die folgenden Aussagen zur deutschen
Syntax. Entscheiden Sie bei jeder Aussage, ob sie richtig
(R) oder falsch (F) ist.
(__) Ein Satz besteht aus bestimmten Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt(en), adverbialen Angaben usw.
(__) In allen Sprachen stehen Satzglieder in einer festen, unveränderlichen Reihenfolge; Abweichungen sind lediglich Fehler oder Stilvarianten.
(__) Die syntaktische Bestimmung eines deutschen Satzes beruht ausschließlich auf der Stellung des konjugierten Verbs; ohne Kenntnis dieser Position lässt sich die Satzstruktur nicht zuverlässig analysieren.
(__) Die Stellung des konjugierten Verbs unterscheidet sich grundsätzlich zwischen Hauptsatz und Nebensatz: Im deklarativen Hauptsatz steht das finite Verb gewöhnlich in Position II, im Nebensatz steht das finite Verb in der Regel am Satzende.
(__) Der Hauptsatz ist ein unabhängiger, vollständiger Satz; das konjugierte Verb steht im Hauptsatz stets in Position II — es gibt keine Ausnahmen (z. B. nicht in Entscheidungsfragen oder Imperativen).
(__) Im deutschen Hauptsatz kann das Subjekt beliebig zwischen Position I und Position III/IV verschoben werden; es "rotiert" um die konjugierte Verbform (Position II) wie um eine feste Achse.
(__) Ein Satz besteht aus bestimmten Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt(en), adverbialen Angaben usw.
(__) In allen Sprachen stehen Satzglieder in einer festen, unveränderlichen Reihenfolge; Abweichungen sind lediglich Fehler oder Stilvarianten.
(__) Die syntaktische Bestimmung eines deutschen Satzes beruht ausschließlich auf der Stellung des konjugierten Verbs; ohne Kenntnis dieser Position lässt sich die Satzstruktur nicht zuverlässig analysieren.
(__) Die Stellung des konjugierten Verbs unterscheidet sich grundsätzlich zwischen Hauptsatz und Nebensatz: Im deklarativen Hauptsatz steht das finite Verb gewöhnlich in Position II, im Nebensatz steht das finite Verb in der Regel am Satzende.
(__) Der Hauptsatz ist ein unabhängiger, vollständiger Satz; das konjugierte Verb steht im Hauptsatz stets in Position II — es gibt keine Ausnahmen (z. B. nicht in Entscheidungsfragen oder Imperativen).
(__) Im deutschen Hauptsatz kann das Subjekt beliebig zwischen Position I und Position III/IV verschoben werden; es "rotiert" um die konjugierte Verbform (Position II) wie um eine feste Achse.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714681
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er
es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad
und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit,
und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses
Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du
sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und
sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter
und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar
nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte,
und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu
weinen anfing.
Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm.
Märchenland Deutschland. Verfügbar unter:
https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am:
11. September 2025
Ordnen Sie die sprachlichen Merkmale dem Märchentext
zu. Es können mehrere zutreffen.
I. Direkte Rede.
II. Emotionale Sprache.
III. Fachsprachlicher Stil.
IV. Wiederholungen.
V. Zeitliche Einordnung.
I. Direkte Rede.
II. Emotionale Sprache.
III. Fachsprachlicher Stil.
IV. Wiederholungen.
V. Zeitliche Einordnung.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714680
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er
es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad
und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit,
und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses
Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du
sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und
sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter
und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar
nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte,
und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu
weinen anfing.
Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm.
Märchenland Deutschland. Verfügbar unter:
https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am:
11. September 2025
Welche grammatische Funktion hat der folgende
Nebensatz?
"Wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben."
"Wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du sterben."
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714679
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Als nun das Mädchen zu ihm gebracht wurde, führte er
es in eine Kammer, die ganz voll Stroh lag, gab ihr Rad
und Haspel und sprach: "Jetzt mache dich an die Arbeit,
und wenn du diese Nacht durch bis morgen früh dieses
Stroh nicht zu Gold versponnen hast, so musst du
sterben." Darauf schloss er die Kammer selbst zu, und
sie blieb allein darin. Da saß nun die arme Müllerstochter
und wusste um ihr Leben keinen Rat: Sie verstand gar
nichts davon, wie man Stroh zu Gold spinnen konnte,
und ihre Angst wurde immer größer, dass sie endlich zu
weinen anfing.
Goethe-Institut. Rumpelstilzchen. In: Märchen der Gebrüder Grimm.
Märchenland Deutschland. Verfügbar unter:
https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114371.htm. Zugriff am:
11. September 2025
Welche der folgenden Sätze verwendet den Konjunktiv II
korrekt im Kontext des Märchens?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714678
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quelle: https://ruthe.de/cartoon/939/datum/asc/ Zugriff am 10.
September 2025.
Welche sprachliche Besonderheit des Ausdrucks
Schluss machen nutzt der Cartoon, um einen
komischen Effekt zu erzielen?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714677
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quelle: https://ruthe.de/cartoon/939/datum/asc/ Zugriff am 10.
September 2025.
Welche Formulierung eignet sich am besten, um im
Telefonkontext "Schluss machen" zu sagen?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714676
Alemão
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Quelle: https://ruthe.de/cartoon/939/datum/asc/ Zugriff am 10.
September 2025.
Der Satz "Ich muss jetzt Schluss machen." Welcher Satz
ist richtig in die indirekte Rede umgesetzt?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |
Q3528387
Alemão
Texto associado
Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema
„Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die
korrekte Lösung an.
Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und
zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht
immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch
etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann
meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt
und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh,
wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden!
Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über
Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich
auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die
immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe
ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so
viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin
und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich
andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher,
wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen
könnte.
(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.
München: Klett-Langenscheidt, 2015)
In welchem Satz findet man ein Adjektiv oder ein Adverb
im Superlativ?
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