Questões de Concurso
Sobre segunda grande guerra – 1939-1945 em história
Foram encontradas 405 questões
Q3928744
História
Assinale a opção correta no que diz respeito à Segunda Guerra
Mundial.
Ano: 2026
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3885321
História
“Em setembro de 1941, pouco depois de suas primeiras visitas oficiais aos centros de extermínio do Leste, Eichmann organizou suas primeiras deportações em massa da Alemanha e do Protetorado, de acordo com um ‘desejo’ de Hitler, que pediu a Himmler que tornasse o Reich judenrein o mais depressa possível”.
(ARENDT, Hannah. Eichmann em Jerusalém: Um relato sobre a banalidade do mal. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 109).
O texto da filósofa Hannah Arendt nos informa sobre a política de extermínio em massa de judeus pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial.
Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |
Q3850960
História
O período que se estende do início do
século XIX até meados do século XX no Ceará evidencia
profundas transformações políticas, econômicas e socioculturais, marcadas por movimentos de resistência popular,
experiências autoritárias, conflitos religiosos, migrações
forçadas e disputas pelo sentido da memória histórica.
Esse percurso inclui eventos como a Confederação do
Equador (1824), a “abolição antecipada” da escravidão
no Estado (1884), o coronelismo aciolino, os movimentos
messiânicos populares, o massacre do Caldeirão (1936) e a participação de cearenses como “soldados da borracha™
durante a Segunda Guerra Mundial.
Com base nesse contexto histórico e em uma perspectiva critica sobre a construção das narrativas sobre o Ceará, analise as proposições a seguir. E, em seguida, assinale a alternativa que contém a classificação correta das afirmações acima, considerando V (verdadeira) e F (falsa):
( ) A participação de municípios cearenses na Confederação do Equador expressou resistências ao poder central imperial e alinhamento a ideias federalistas e republicanas, demonstrando que a independência politica não significou consenso sobre os rumos do país.
( ) A abolição da escravidão no Ceara, em 1884, ocorreu exclusivamente por iniciativa institucional do Império, sem participação de setores populares, como jangadeiros, abolicionistas, clubes literários e imprensa regional.
( ) O ciclo da “Politica Aciolina” esteve associado a práticas coronelistas, uso de redes clientelistas e controle politico concentrado, estimulando reações sociais expressas em movimentos messiânicos, ações populares e cangaço.
( ) O massacre do Caldeirão, ocorrido em 1936, revela o choque entre formas alternativas de organização social e interesses hegemônicos locais e nacionais, mostrando a repressão estatal a experiências comunitárias consideradas ameaça à ordem.
( ) A mobilização dos “soldados da borracha” durante a Segunda Guerra Mundial evidencia processos migratórios forçados, marcados pela promessa estatal de melhoria de vida, mas atravessados por precariedade, abandono e alta mortalidade.
Com base nesse contexto histórico e em uma perspectiva critica sobre a construção das narrativas sobre o Ceará, analise as proposições a seguir. E, em seguida, assinale a alternativa que contém a classificação correta das afirmações acima, considerando V (verdadeira) e F (falsa):
( ) A participação de municípios cearenses na Confederação do Equador expressou resistências ao poder central imperial e alinhamento a ideias federalistas e republicanas, demonstrando que a independência politica não significou consenso sobre os rumos do país.
( ) A abolição da escravidão no Ceara, em 1884, ocorreu exclusivamente por iniciativa institucional do Império, sem participação de setores populares, como jangadeiros, abolicionistas, clubes literários e imprensa regional.
( ) O ciclo da “Politica Aciolina” esteve associado a práticas coronelistas, uso de redes clientelistas e controle politico concentrado, estimulando reações sociais expressas em movimentos messiânicos, ações populares e cangaço.
( ) O massacre do Caldeirão, ocorrido em 1936, revela o choque entre formas alternativas de organização social e interesses hegemônicos locais e nacionais, mostrando a repressão estatal a experiências comunitárias consideradas ameaça à ordem.
( ) A mobilização dos “soldados da borracha” durante a Segunda Guerra Mundial evidencia processos migratórios forçados, marcados pela promessa estatal de melhoria de vida, mas atravessados por precariedade, abandono e alta mortalidade.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História |
Q4109476
História
Durante uma simulação pedagógica, os alunos assumem papéis de delegados na conferência que resultou na criação da Organização das Nações Unidas, em 1945. Com base em interpretações historiográficas recentes sobre o papel da ONU no pós-guerra, assinale a alternativa correta.
Q4064574
História
Leia o trecho a seguir.
Soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária Aliada, estais prestes a embarcar na Grande Cruzada, pela qual temos lutado durante todos estes meses. Os olhos do mundo estão voltados para vós. As esperanças e orações de todos os que amam a liberdade vos acompanham. [...] Tenho total confiança na sua coragem, dedicação ao dever e habilidade em combate. Não aceitaremos nada menos do que a vitória total. Boa sorte! E que todos supliquemos a bênção de Deus Todo-Poderoso sobre essa grande e nobre missão.
Adaptado de: Ordem do Dia do Dia D, declaração emitida aos soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária Aliada, em 6 de junho de 1944.
O trecho se refere à ordem dada aos soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária dos Aliados no Dia D, conhecido como Operação Overlord, na Normandia, um momento decisivo da Segunda Guerra Mundial.
O resultado do Dia D representou
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037079
História
As duas grandes guerras do século XX transformaram
profundamente a política, a economia e as relações
internacionais. A Primeira Guerra Mundial introduziu novas formas de combate e tecnologias bélicas; o
Tratado de Versalhes redefiniu o equilíbrio de poder na
Europa; e a Segunda Guerra Mundial consolidou a
supremacia de novas potências, alterando a hegemonia
global e provocando profundas consequências sociais e
políticas. Com base nesse contexto, analise as
afirmações a seguir:
I. A Primeira Guerra Mundial foi marcada pela guerra de trincheiras e pelo uso de novas tecnologias bélicas.
II. A Segunda Guerra Mundial resultou na hegemonia europeia sobre os EUA e a URSS.
III. A Segunda Guerra Mundial promoveu a paz imediata e o fortalecimento do imperialismo europeu tradicional.
IV. O Tratado de Versalhes impôs duras condições à Alemanha, fomentando ressentimentos que contribuíram para o nazismo.
Está correto o que se afirma em:
I. A Primeira Guerra Mundial foi marcada pela guerra de trincheiras e pelo uso de novas tecnologias bélicas.
II. A Segunda Guerra Mundial resultou na hegemonia europeia sobre os EUA e a URSS.
III. A Segunda Guerra Mundial promoveu a paz imediata e o fortalecimento do imperialismo europeu tradicional.
IV. O Tratado de Versalhes impôs duras condições à Alemanha, fomentando ressentimentos que contribuíram para o nazismo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |
Q3984852
História
“A guerra total sem dúvida revolucionou a
administração. Até onde revolucionou a
tecnologia e a produção? Ou, perguntando de
outro modo, até onde adiantou ou retardou o
desenvolvimento econômico?”
Hobsbawm, Eric J. Era dos Extremos: o breve século XX, 1917 - 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.54
Em relação ao contexto das Duas Grandes Guerras Mundiais do século XX, compreende-se que:
Hobsbawm, Eric J. Era dos Extremos: o breve século XX, 1917 - 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.54
Em relação ao contexto das Duas Grandes Guerras Mundiais do século XX, compreende-se que:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Geografia e História - 2ª Fase - 2º Dia (2º Semestre de 2025) |
Q3903465
História
“Esta guerra não é como ocorria no passado; quem ocupa um território impõe sobre ele o sistema social da força de ocupação. Todos impõem o seu próprio sistema, até onde o seu Exército chegar. Não pode ser de outro modo.”
O célebre aforismo de Stalin – segundo o relato de Milovan Djilas, no livro Conversações com Stalin – não é tão original quanto parece. A Segunda Guerra Mundial não foi, absolutamente, a primeira guerra europeia em que resultados militares determinaram sistemas sociais: as guerras religiosas do século XVI acabaram em 1555, com o advento da Paz de Augsburgo, em que o princípio de cuius regio cuius religio autorizou os governantes a estabelecer em seus territórios a religião de sua preferência”.
JUDT, Tony. O Pós Guerra. pp. 109-110.
O trecho aborda a situação na Europa logo após o final da Segunda Guerra Mundial.
Sobre essa situação é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |
Q3824705
História
Ontem, 7 de dezembro de 1941: uma data que viverá
marcada pela infâmia — os Estados Unidos foram repentina e
deliberadamente atacados pelas forças navais e aéreas do Império
do Japão. Os Estados Unidos estavam em paz com aquela nação
e, por solicitação do Japão, ainda entabulavam conversações
com o seu Governo e seu Imperador visando à manutenção da
paz no Pacífico. [...] Com a confiança em nossas forças armadas
— com a ilimitada determinação de nossa gente — desejamos
obter o triunfo inevitável — se assim Deus nos ajudar. Solicito
ao Congresso declarar que a partir do ataque não provocado e
covarde desfechado pelo Japão [...] existe uma guerra definida
entre os Estados Unidos e o Império japonês.
MORRIS, R. Documentos básicos da história dos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1964.
O ataque japonês às bases americanas do Pacífico significou um fator decisivo para a entrada deste país na guerra, já que os Estados Unidos:
MORRIS, R. Documentos básicos da história dos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1964.
O ataque japonês às bases americanas do Pacífico significou um fator decisivo para a entrada deste país na guerra, já que os Estados Unidos:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771293
História
Os conflitos mundiais que marcaram o século XX
alteraram a correlação de forças entre Estados,
provocaram devastação material e impactos duradouros
nas sociedades envolvidas. Transformações
tecnológicas relacionadas ao campo bélico passaram a
influenciar também a vida civil, enquanto novas
organizações internacionais surgiram com o objetivo de
mediar disputas e evitar novos confrontos de grande
escala. Deslocamentos populacionais, mudanças nas
fronteiras e redefinições de alianças políticas
compuseram esse cenário complexo. Com base nessas
informações, classifique as afirmações seguintes como
verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)A Primeira Guerra Mundial contribuiu para desorganizar economias e agravar tensões sociais em diferentes países europeus.
(__)Os grandes conflitos estimularam inovações tecnológicas que depois foram incorporadas a usos civis.
(__)A Segunda Guerra Mundial teve alcance essencialmente local, sem repercussões globais nas relações internacionais.
(__)As guerras influenciaram a redefinição de fronteiras e a criação de organismos internacionais de cooperação
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)A Primeira Guerra Mundial contribuiu para desorganizar economias e agravar tensões sociais em diferentes países europeus.
(__)Os grandes conflitos estimularam inovações tecnológicas que depois foram incorporadas a usos civis.
(__)A Segunda Guerra Mundial teve alcance essencialmente local, sem repercussões globais nas relações internacionais.
(__)As guerras influenciaram a redefinição de fronteiras e a criação de organismos internacionais de cooperação
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
Q3735764
História
Assinale a alternativa que indica corretamente
o genocídio de cerca de seis milhões de judeus nos
campos de concentração e de extermínio, nos territórios dominados pela Alemanha, durante o governo
de Adolf Hitler durante a Segunda Guerra Mundial
(1939-1945).
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de História |
Q3655092
História
As duas guerras mundiais do século XX alteraram
significativamente a ordem política, econômica e social
global, promovendo mudanças nos Estados, nas
relações internacionais e na vida cotidiana das
populações. Nesse contexto, qual alternativa descreve
corretamente essas consequências?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |
Q3541175
História
Ao preparar uma aula sobre a Segunda Guerra
Mundial, um professor de história decide utilizar
fotografias de monumentos e documentos
pessoais de ex-soldados que participaram da
referida guerra. A proposta do professor é discutir
como a memória é construída socialmente. Nesse
sentido, em relação à memória histórica, qual
deveria ser a abordagem mais indicada para essa
atividade?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529862
História
Em julho de 1944, nos Estados Unidos, representantes
de 44 países reuniram-se para desenhar o panorama
econômico mundial. Num cenário de fim de guerra e
reconstrução posterior, procuraram-se soluções para a
falta de pagamentos internacionais (principalmente dos
países endividados com o conflito) e que mantivessem a
dinâmica relação produção-consumo. Após diversas propostas, aprovaram o acordo de Bretton Woods.
(Enrique Serra Padrós, “Capitalismo, prosperidade e Estado de bem-estar social”. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha (orgs.). O século XX: o tempo das crises, revoluções, fascismos e guerras, volume 2. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as modificações provocadas pelo acordo mencionado.
(Enrique Serra Padrós, “Capitalismo, prosperidade e Estado de bem-estar social”. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha (orgs.). O século XX: o tempo das crises, revoluções, fascismos e guerras, volume 2. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as modificações provocadas pelo acordo mencionado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529841
História
O domínio italiano se encerrou, em 1941, quando houve
a reconquista da sua independência com apoio anglo-
-americano, que operou a partir do Sudão e do Quênia
(com a participação de grande número de quenianos),
promovendo a retomada do trono pelo imperador e a
recaptura de Adis-Abeba. Tornou-se assim, em 1941,
o primeiro Estado-nação independente da África, ainda
durante a Segunda Guerra Mundial.
(Leila Leite Hernandez, A África na sala de aula: visita à história contemporânea. Adaptado)
O excerto trata
(Leila Leite Hernandez, A África na sala de aula: visita à história contemporânea. Adaptado)
O excerto trata
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2020 |
Q3524500
História
Examine o texto a seguir.
Com a revolta de Munique de 1923, Adolf Hitler se viu pela primeira vez nas manchetes. Após a recuperação econômica de 1924, o Partido dos Trabalhadores Nacional-Socialistas foi reduzido a uma rabeira de 2,5 a 3% do eleitorado, conseguindo pouco mais da metade do que o pequeno e civilizado Partido Democrático alemão, pouco mais que um quinto dos comunistas e muito menos de um décimo dos social-democratas nas eleições de 1928.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica o principal motivo que levou a um crescimento eleitoral significativo do Partido Nazista nos anos seguintes.
Com a revolta de Munique de 1923, Adolf Hitler se viu pela primeira vez nas manchetes. Após a recuperação econômica de 1924, o Partido dos Trabalhadores Nacional-Socialistas foi reduzido a uma rabeira de 2,5 a 3% do eleitorado, conseguindo pouco mais da metade do que o pequeno e civilizado Partido Democrático alemão, pouco mais que um quinto dos comunistas e muito menos de um décimo dos social-democratas nas eleições de 1928.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica o principal motivo que levou a um crescimento eleitoral significativo do Partido Nazista nos anos seguintes.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517807
História
No que se refere a aspectos dos regimes fascistas e dos regimes autoritários, julgue o item subsequente.
A aliança, ainda que temporária, entre o capitalismo liberal e o comunismo foi fundamental para a derrota do regime nazista alemão na Segunda Guerra Mundial.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517789
História
Relativamente às duas Grandes Guerras que marcaram a história da primeira metade do século XX e os contextos que as circundavam, julgue o item seguinte.
Uma nova ordem internacional emergiu ao fim dos grandes conflitos da primeira metade do século XX, sendo uma de suas expressões mais vigorosas o nascimento da Organização das Nações Unidas, na cidade de Nova Iorque (EUA), em agosto de 1945.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEE-PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |
Q3505625
História
A tese de que os nazistas foram derrotados na União Soviética exclusivamente pelo inverno rigoroso desconsidera fatores
essenciais da vitória soviética, como a resistência da população, a superioridade tática e estratégica do Exército Vermelho e a
mobilização da indústria de guerra. A narrativa do ‘General Inverno’ minimiza o papel decisivo das forças soviéticas na destruição
da máquina de guerra nazista. Diante disso, assinale a afirmativa que corretamente identifica um fator preponderante para a vitória
soviética no front oriental.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEE-PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |
Q3505612
História
“Sobre a quantidade e qualidade dos fornecimentos, Júkov escreveu: A ajuda muito badalada dos aliados [...] só chegou em
pequenas quantidades, que estavam muito longe do que tinha sido prometido. Naturalmente que as entregas de pólvora, gasolina
de alta qualidade, alguns tipos de aço, veículos e mantimentos eram necessárias e, sem dúvida, tiveram um papel positivo. Contudo,
a sua quota no total das necessidades do nosso país foi insignificante. Teríamos precisado de fornecimentos muito maiores. Mas
até no material fornecido havia queixas. Os nossos condutores de tanques e pilotos não apreciavam os modelos estrangeiros.
Especialmente os tanques com motores a gasolina foram recusados por se incendiarem como tochas’.”
(HUAR, Ulrich. Contribuições de Stáline para a ciência militar e política soviética. Berlim: Ernst Thälman Verlag, 2006. p. 175.)
O texto, que apresenta o relato do general soviético Gueorgui Konstantínovitch Júkov (1896-1974), refere-se ao programa de ajuda material dos EUA a países que lutavam contra a Alemanha nazista na Segunda Guerra Mundial, conhecido como
(HUAR, Ulrich. Contribuições de Stáline para a ciência militar e política soviética. Berlim: Ernst Thälman Verlag, 2006. p. 175.)
O texto, que apresenta o relato do general soviético Gueorgui Konstantínovitch Júkov (1896-1974), refere-se ao programa de ajuda material dos EUA a países que lutavam contra a Alemanha nazista na Segunda Guerra Mundial, conhecido como
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