Questões de História - Revolução Industrial para Concurso - Página 3

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História |

Q3503380 História

Analise os textos a seguir.

Texto 1:
“[...] o sistema de fábrica representou a perda desse controle pelos trabalhadores domésticos. Na fábrica, a hierarquia, a disciplina, a vigilância e outras formas de controle tornaram-se tangíveis a tal ponto que os trabalhadores acabaram por submeter-se a um regime de trabalho, [...] o que representou, em última instância, o domínio do capitalista sobre o processo de trabalho.”

(DECCA, E. S. de. O nascimento das fábricas. São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 24)

Texto 2:
O Uber anunciou nesta quarta-feira, 4, uma nova função em seu aplicativo para motoristas no Brasil. Já disponível na última atualização do app, a ferramenta vai começar a enviar notificações ao motorista quando ele se aproximar do limite de 12 horas dirigindo em um único dia. Caso atinja esse limite, o condutor será automaticamente desconectado e não poderá receber mais viagens.

ESTADÃO. Nova função do Uber vai impedir motorista de dirigir por mais de 12 horas. Disponível em: https://mobilidade.estadao.com.br/mobilidade-para-que/nova-funcao-do-uber-vai-impedirmotorista-de-dirigir-por-mais-de-12-horas/ Acesso em: 10 mai. 2025.

A partir da análise dos dois textos, conclui-se que

A

as formas de acomodação das forças produtivas em cada sociedade dependem, exclusivamente, dos métodos de controle da força de trabalho, seja pela subordinação clássica, seja pela objetiva.

B

a tecnologia exerceu um papel central nos métodos de controle da força de trabalho em todos os modos e nas relações de produção, mesmo antes do advento da comunicação digital.

C

os modelos de controle da força de trabalho são concomitantes à evolução dos modos e das relações de produção, da organização da sociedade e das formas de conhecimento humano.

D

os métodos de controle objetivam conter o esgarçamento da força de trabalho, nos modelos de relações de produção na contemporaneidade, ao contrário daqueles do período fabril.

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Q3456320

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Titular) |

Q3456320 História

Analise o excerto, que aproxima a especialização do trabalho industrial ao filme Tempos Modernos, lançado em 1936, dirigido e protagonizado por Charles Chaplin.

A manufatura, diz Marx, “estropia o trabalhador e faz dele uma espécie de monstro, favorecendo, como numa estufa, o desenvolvimento de habilidades parciais, suprimindo todo um mundo de instintos e capacidades”. [...] Em Tempos Modernos são excelentes as cenas em que o corpo alcança uma condição automatizada, com movimentos precisos e ritmo regular. Procurando mostrá-lo como mais uma peça da engrenagem, o personagem de Chaplin perde o controle, tornando-se puro movimento automático das mãos. [...] Carlitos, enlouquecido, puro movimento automático, [persegue] uma mulher pela rua, ao confundir botões de seu vestido com os parafusos que deve apertar.

(Carlos Alberto Vesentini, “História e ensino: o tema do sistema de fábrica visto através de filmes”. In: Circe Maria Fernandes Bittencourt (org.) O saber histórico na sala de aula, 1998)

A comparação, veiculada pelo excerto,

A

permite a avaliação em sala de aula dos efeitos socialmente positivos do aumento da produtividade industrial.

B

opõe-se à proposta de utilização de conteúdos culturais diversos como procedimento pedagógico em salas de aula.

C

confirma aos olhos dos estudantes a superioridade da análise científica da sociedade sobre as expressões ficcionais.

D

incorpora à sala de aula o conteúdo programático revolução industrial inexistente na grade curricular de história.

E

demonstra a possiblidade de emprego didático de linguagens artísticas em discursões teóricas.

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Q3439550

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: História |

Q3439550 História

As percepções humanas são suscetíveis de alterações a depender de elementos do seu contexto. Historicamente, a capacidade atencional para apreender imagens em deslocamento foi desenvolvida no século XIX. Uma abordagem interdisciplinar desse fenômeno, nesse período, deve ser apresentada aos estudantes a partir

A

da contemporaneidade do expressionismo na arte, dos avanços da neurociência.

B

do crescente desenvolvimento das tecnologias digitais, do emprego generalizado de fármacos excitativos.

C

do avanço das mídias de publicidade, da mecanização da produção agrícola.

D

da ampliação da oferta de leitura aos habitantes dos centros urbanos, do progresso da capacidade de concentração.

E

da dinâmica urbana das metrópoles, da evolução da tecnologia de transportes e do cinema.

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Q3297551

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor - História |

Q3297551 História

Leia as afirmativas abaixo:

I – A Revolução Industrial promoveu o surgimento do proletariado e intensificou a urbanização, levando a debates sobre condições de trabalho.
II – As novas ideologias do século XIX, como o liberalismo e o socialismo, surgiram alheias às transformações industriais e políticas.
III – O nacionalismo e o imperialismo europeus, no final do século XIX, relacionam-se à expansão territorial e ao controle de recursos, resultando em tensões geopolíticas.
IV – O conservadorismo, nesse período, rejeitou qualquer influência religiosa na vida social, defendendo mudanças estruturais.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3288202

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288202 História

A Europa, no século XIX, foi palco para a consolidação do Estado burguês e da burguesia enquanto classe. Nesse período, para manter a sua hegemonia, a burguesia necessitava, então, investir na construção de um homem novo, um homem que pudesse suportar uma nova ordem política, econômica e social. Conforme discute Carmen Lúcia Soares na obra “Educação Física: Raízes européias e Brasil” (2001), naquele contexto, a Educação Física simbolizava a própria expressão física da sociedade do capital. Assim, segundo a autora, com a consolidação dos ideais da Revolução Burguesa, a Educação Física ocupou-se da construção de um corpo:

A

problematizador, capaz de ler os dados da realidade e emitir juízo de valor a partir de uma ética que representa os valores da classe trabalhadora

B

a-histórico, indeterminado, anatomofisiológico, meticulosamente estudado e, cientificamente, explicado

C

autônomo no gerenciamento da aptidão física e atento ao princípio da não exclusão

D

crítico, dialógico, inclusivo, que busca a compreensão mais profunda dos processos de subalternização e exclusão

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Q3283849

Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas |

Q3283849 História

“O que significa a frase ‘a revolução industrial explodiu’? Significa que, a certa altura da década de 1780 e pela primeira vez na história da humanidade, foram retirados os grilhões do poder produtivo das sociedades humanas, que daí em diante se tornaram capazes da multiplicação rápida, constante e, até o presente, ilimitada de homens, mercadorias e serviços. Esse fato é hoje tecnicamente conhecido pelos economistas como a ‘partida para o crescimento autossustentável’. Nenhuma sociedade anterior tinha sido capaz de transpor o teto que uma estrutura pré-industrial, uma tecnologia e uma ciência deficientes e, consequentemente, o colapso, a fome e a morte periódicas impunham à produção.”

Fonte: HOBSBAWM, E. A era das revoluções. 24ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2009. p. 50. (Adaptado)

Sobre a revolução industrial, assinale a afirmativa correta.

A

A aceleração tecnológica que teve início no século XVIII incidiu em crescimento autossustentável, o qual minimizou os impactos ambientais da produção de bens para a humanidade.

B

A revolução industrial é denominada desse modo por alterar a competição entre potências para o plano exclusivamente econômico, dispensando as atuações diplomáticas ou militares para o aumento da produção.

C

Os trabalhadores mostraram-se favoráveis à introdução de máquinas no setor produtivo, compreendendo imediatamente a capacidade delas em reduzir o esforço nas jornadas de trabalho.

D

O principal regulador dos salários dos trabalhadores foi o grande contingente numérico desse grupo, aliado à inexistência de proteções legais.

E

A condição de vida precária dos trabalhadores foi gradualmente eliminada a partir da capacidade tecnológica da revolução industrial.

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Q3229749

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229749 História

O processo conhecido como Revolução Industrial, iniciado na Inglaterra, evidenciou as profundas transformações pelas quais o país vinha passando há alguns séculos. Dentre as principais mudanças, é possível citar: o modo de acumulação primitiva do capital (com o cercamento dos campos, as práticas mercantis e a reaplicação de recursos nas manufaturas), a exploração da mão-de-obra e, até mesmo, as transformações nas concepções teológicas difundidas em seu território. Todos esses fatores associados contribuíram para a ampliação da produção

A

industrial, resultando nas transformações em formas de locomoção, tornadas mais rápidas, bem como, posteriormente, nas crises de superprodução, com baixas de preços.

B

industrial, resultando nas transformações nos meios de transporte, cada vez mais ágeis, bem como na constante alta nos preços dos alimentos e itens beneficiados.

C

fabril, resultando na utilização de mão-de-obra escravizada, sobretudo nas fábricas, bem como na redução dos valores dos itens industrializados.

D

fabril, resultando no uso exclusivo de mão-de-obra feminina e infantil bem como na redução dos custos de produção e, consequente, baixa de preços.

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Q3226700

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Aluno Ensino Fundamental II História |

Q3226700 História

Entre os motivos que se articulavam na Inglaterra para a ocorrência da Revolução Industrial, NÃO está(ão):

A

Os atos de navegação do século XVII, que não permitiram à Inglaterra ampliar sua marinha mercante e a impediram de dominar o comércio marítimo.

B

A revolução nas técnicas de produção, com a invenção da máquina a vapor, viabilizada pela existência de ferro e carvão.

C

A Revolução Gloriosa, de 1688, que instaurou a burguesia no poder, promovendo reformas que possibilitaram o avanço do capitalismo.

D

O acúmulo de capitais com a abertura de amplos mercados fornecedores de matérias primas e consumidores de mercadorias.

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Q3212670

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3212670 História

Revolução Industrial também intensificou o processo de imperialismo no século XIX, ampliando as disputas econômicas e territoriais entre as potências europeias. Sobre esse contexto, marque a alternativa CORRETA:

A

As potências europeias buscavam mercados consumidores, matérias-primas e áreas para investir capitais excedentes.

B

O imperialismo do século XIX foi exclusivamente motivado pela necessidade de expansão territorial.

C

A corrida imperialista foi liderada pelos países da América do Sul e da Ásia.

D

As colônias conquistadas no século XIX eram autônomas em relação às metrópoles.

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Q3212660

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3212660 História

Sobre a Revolução Industrial e suas consequências sociais, econômicas e políticas, marque a alternativa CORRETA:

A

A Revolução Industrial foi caracterizada pela transição do trabalho manual para a produção mecanizada em larga escala.

B

O processo industrial resultou na redução da desigualdade social durante o século XIX.

C

As primeiras indústrias foram estabelecidas no continente americano.

D

O sistema fabril foi rapidamente aceito por todas as sociedades europeias, sem resistências culturais.

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Q3195405

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Passos Maia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Passos Maia - SC - Controlador Interno |

Q3195405 História

As Revoluções Industriais marcaram mudanças profundas na economia e na sociedade ao longo dos séculos. Sobre a Segunda Revolução Industrial, assinale a alternativa correta.

A

Foi impulsionada pela invenção do motor a vapor e pela mecanização da indústria têxtil.

B

Teve início no final do século XIX, marcada pela expansão da eletricidade, do motor a combustão e do uso intensivo do aço.

C

Introduziu o sistema de produção fordista, baseado na automação total das fábricas e na substituição do trabalho humano.

D

Foi caracterizada pela substituição do carvão pelo petróleo como principal fonte de energia e pela introdução da informática nas indústrias.

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Q3174625

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |

Q3174625 História

O século XIX foi um período de intensas transformações, marcado por revoluções liberais e democráticas, que questionaram os sistemas políticos antigos, e por revoluções tecnológicas, que mudaram profundamente as formas de produção e as relações sociais. O movimento liberal, que buscava a limitação do poder monárquico e a defesa das liberdades individuais, teve como marco a Revolução Francesa, mas se estendeu por vários países. Paralelamente, a Revolução Industrial e as inovações tecnológicas mudaram a dinâmica das economias e das sociedades em vários países. Assinale a alternativa correta sobre o século XIX:

A

O movimento liberal no século XIX visou a promoção de direitos civis, a limitação do poder monárquico e a busca por formas de governo republicanas e constitucionais.

B

A Revolução Industrial foi um fenômeno exclusivamente europeu, que não teve repercussões nas colônias e em outras partes do mundo.

C

A Revolução Industrial, que teve início na França, foi um movimento tecnológico que impactou apenas a economia agrícola, sem grandes mudanças nas relações de trabalho.

D

A Revolução Francesa não teve relação com o movimento liberal, pois seus objetivos estavam mais ligados ao reforço do poder monárquico.

E

As revoluções liberais do século XIX tiveram como objetivo principal a manutenção do absolutismo, com a defesa do poder absoluto dos monarcas.

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Q3174623

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |

Q3174623 História

As transformações que marcaram os séculos XVII e XVIII na Europa, conhecidas como Revolução Científica e Revolução Industrial, representaram marcos fundamentais na história da humanidade. A Revolução Científica, com suas descobertas no campo da física, astronomia, biologia e outras áreas, transformou a forma como os seres humanos passaram a compreender o universo e a natureza. Ao mesmo tempo, a Revolução Industrial, que teve início na Inglaterra, transformou radicalmente os processos produtivos, as condições de trabalho e o modo de vida das pessoas. A interação entre o avanço científico e as novas tecnologias possibilitou a criação de novas indústrias, intensificando a produção em larga escala e modificando a economia e a sociedade de maneira profunda. Sobre os impactos dessas transformações, assinale a alternativa correta:

A

A Revolução Científica e a Revolução Industrial ocorreram simultaneamente na França, sendo que a França foi o epicentro dessas transformações.

B

A Revolução Científica, iniciada no século XVII, foi responsável pelo avanço de métodos científicos, como o uso de experimentação, enquanto a Revolução Industrial trouxe grandes transformações nas formas de produção e no modo de vida das cidades, especialmente na Inglaterra.

C

A Revolução Científica teve como foco as questões filosóficas, e a Revolução Industrial focou no desenvolvimento do setor agrícola, sem grandes mudanças na produção industrial.

D

A Revolução Científica foi caracterizada pela rejeição total do método científico e pela manutenção das visões de mundo medievais. A Revolução Industrial, por outro lado, ocorreu principalmente no Oriente, com a fabricação de produtos têxteis e a produção de aço.

E

A Revolução Científica foi um movimento que não afetou as ideias sobre a natureza, sendo mais voltado para a moralidade e ética, enquanto a Revolução Industrial não teve impacto nas condições de vida dos trabalhadores.

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Q3165641

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II História 24h |

Q3165641 História

Imagem associada para resolução da questão

Em inícios do século XIX surgiu o movimento que se insurgiu contra as profundas alterações trazidas pela Revolução Industrial, " os destruidores de máquinas ". As reclamações contra as máquinas e a substituição que elas faziam da mão de obra humana eram normais. Trata-se

A

do cartismo.

B

do sindicalismo.

C

do ludismo.

D

do antropocentrismo.

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Q3159967

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de História - Habilitado |

Q3159967 História

Qual das alternativas abaixo apresenta a principal consequência social da Revolução Industrial?

A

Aumento da produção artesanal e fortalecimento das guildas.

B

Diminuição da desigualdade social e maior acesso à educação.

C

Crescimento das cidades, êxodo rural e surgimento do proletariado.

D

Fortalecimento do feudalismo e manutenção das relações de servidão.

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Q3156470

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História - Edital nº 1 |

Q3156470 História

Sobre o movimento ludita na Inglaterra do início do século XIX, assinale a alternativa correta:

A

O ludismo foi um movimento operário caracterizado pela luta em favor das máquinas, vistas como símbolo de progresso e modernização e reduzir a carga braçal características do período que precedeu.

B

Os luditas defendiam a destruição das máquinas, responsabilizando-as pela deterioração das condições de trabalho e pelo aumento do desemprego entre os trabalhadores manuais.

C

A atuação dos luditas era concernente inteiramente às fábricas têxteis do norte da Inglaterra.

D

O movimento ludita foi apoiado pela burguesia industrial, que via a introdução das máquinas como uma forma de estimular a economia e reduzir o desemprego.

E

O termo "ludismo" deriva do economista e reformador social Ned Ludd, famoso por sua defesa do capitalismo e da revolução industrial.

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Q3143155

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143155 História

De acordo com Nicolau Sevcenko em A Corrida para o Século XXI: No Loop da MontanhaRussa, analise as assertivas abaixo:

I – A partir do Iluminismo e da Revolução Industrial, o mundo entra em um período denominado pelo autor como: “período de instauração do Padrão Industrial de vida”.

II – Em 1870, o mundo chega ao primeiro grande “pico” da Revolução Tecnológica, que seria o momento em que se tem o Positivismo (“Ordem e Progresso”) como palavra de ordem nas relações sociais, políticas, culturais etc.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3471202

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de História |

Q3471202 História

A relação entre trabalho e sociedade, especialmente na perspectiva da organização temporal e espacial das relações sociais de produção, é um tema central nas discussões sobre a história do trabalho. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Com a industrialização, houve uma mudança significativa na organização espacial do trabalho, de maneira que as fábricas tornaram-se centros de produção, concentrando trabalhadores em ambientes urbanos, e isso contribuiu para a formação de grandes cidades industriais.

(__)A introdução de máquinas e processos industriais alterou a natureza do trabalho, de forma que o ritmo de produção aumentou, dando origem à noção de jornada de trabalho definida e remunerada.

(__)As condições de trabalho durante a Modernidade eram muito semelhantes às atuais, de modo que longas jornadas, salários baixos e ambientes de trabalho insalubres eram incomuns, e a falta de regulamentações trabalhistas permitia práticas muito mais eficientes para empresas e empregados.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V.

B

F, F, F.

C

V, V, V.

D

V, F, F.

E

V, V, F.

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Q3412947

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - História |

Q3412947 História

Qual inovação é frequentemente considerada como a precursora da Revolução Industrial na Grã-Bretanha?

A

A invenção do motor a vapor por James Watt.

B

A introdução da máquina a vapor na mineração.

C

A invenção da máquina de fiar por James Hargreaves.

D

O processo de fundição de ferro com coque.

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Q3379738

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3379738 História

Considere o texto sobre a Quarta Revolução Industrial.

A Quarta Revolução Industrial, apelidada de Indústria 4.0, surgiu em meados de 2010 originária de um projeto na estratégia de alta tecnologia do governo alemão que promove a informatização da fabricação de produtos, devido ao aumento da demanda de bens personalizados e à crescente evolução de tecnologias habilitadoras. Dentro das fábricas inteligentes, os sistemas ciberfísicos monitoram processos, criam uma cópia virtual do mundo físico e tomam decisões descentralizadas. A Indústria 4.0 é a transformação digital da produção.

Disponível em: https://engeteles.com.br/industria-4-0/. Acesso em: 15 nov. 2023. Adaptado.

O aspecto próprio da Indústria 4.0 que a distingue das revoluções tecnológicas anteriores é o seguinte:

A

Produção em massa, com a divisão técnica do trabalho

B

Automação dos processos, com o aumento da robótica

C

Autonomização cibernética, com a Inteligência Artificial

D

Mecanização de processos, com a invenção de máquinas

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