Questões de História para Concurso - Página 639

Q1759417

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q1759417 História

Várias foram as formas de resistência de países africanos e asiáticos ao Imperialismo Europeu nos séculos XIX e XX. Dentre eles, destaca-se a Conferência de Bandungue. Qual alternativa contém uma afirmação incorreta sobre os princípios da conferência:

A

reconhecimento da igualdade de todas as raças e nações;

B

solução de todos os conflitos internacionais por meios pacíficos;

C

respeito pela justiça e obrigações internacionais;

D

aproximação do socialismo;

E

estímulo aos interesses mútuos de cooperação.

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Q1759416

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q1759416 História

A década de 60 do século XX dificilmente será esquecida por uma geração de brasileiros. Em 1º de Abril de 1964 uma junta militar assumiu o poder no Brasil. Como ela se autodenominou?

A

Defensores das Liberdades Individuais;

B

Supremo Conselho Revolucionário;

C

Conselho da Pátria e da Família;

D

Defensores da Pátria e da Prosperidade;

E

Supremo Conselho Libertador.

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Q1759415

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q1759415 História

Inúmeras foram as guerras realizadas na história da humanidade. Umas curtas, outras longas, umas com poucos mortos, outras com milhões. Com certeza, a maior no quesito mortes foi a segunda Guerra Mundial. Indique a alternativa que não é considerada uma de suas causas:

A

Tratado de Versalhes;

B

Corrida Armamentista;

C

Revanchismo Francês frente a Alemanha;

D

Imperialismo Italiano;

E

o desejo do Japão em ter o domínio sobre a Ásia.

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Q1759414

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |

Q1759414 História

Em 2010 a humanidade assistiu perplexa a explosão de levantes populares que se iniciaram na África e se espalharam pelos países vizinhos e pelo Oriente Médio. Como a imprensa denominou esses levantes?

A

Primavera de Praga;

B

Primavera Islâmica;

C

Primavera Árabe;

D

Primavera Africana;

E

Primavera Insular.

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Q1756714

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Educação Física |

Q1756714 História

Segundo ADORNO (2017), sobre a origem do jogo de Capoeira, é correto afirmar:

A

As origens do jogo da Capoeira se encontram no princípio da nação norte-americana, e seu desenvolvimento acompanhou o relacionamento de espanhóis, negros e índios no continente americano.

B

As origens do jogo da Capoeira se encontra no continente africano, onde surgiram as danças, a musicalidade, os instrumentos e a necessidade de se defenderem para que não fossem forçados a entrar nos navios negreiros que rumavam para o continente americano.

C

As origens do jogo da Capoeira se encontram no princípio da nação brasileira, e seu desenvolvimento acompanhou o relacionamento de negros, brancos e índios no continente americano.

D

As origens do jogo da Capoeira se encontram no princípio da nação uruguaia, e seu desenvolvimento acompanhou a mistura das culturas espanholas, portuguesas e africanas. Daí a origem do uso do “porungo” usado no berimbau e também nas cuias do mate.

E

As origens do jogo da Capoeira se encontram no princípio da nação brasileira, e seu desenvolvimento acompanhou o relacionamento de negros e brancos, especialmente descendentes de alemães e italianos.

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Q1754771

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1754771 História

Julgue as seguintes características da Nova República

I .Promulgação de uma nova Constituição (1988).

II. Implementação de programas sociais.

III.Eleições diretas para presidente a partir de 1990.

IV.Ampliação da liberdade de imprensa.

Estão corretas as seguintes sentenças:

A

III

B

I e III

C

II e III

D

II e IV.

E

I, II, III e IV

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Q1754765

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1754765 História

Conforme o cientista político Joseph S. Nye Jr., há três linhas de pensamento que buscam compreender a Guerra Fria. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os tradicionalistas defendem que a URSS foi quem deu início a Guerra Fria.

B

Os tradicionalistas acreditam que após a Segunda Guerra, os Estados Unidos utilizavam uma estratégia de diplomacia defensiva, mas a URSS era mais agressiva e expansionista.

C

Os revisionistas sustentam que a Guerra Fria se iniciou com o expansionismo norte- americano e com a postura de Truman perante o comunismo.

D

Os revisionistas afirmam que a Guerra Fria poderia ter sido evitada caso a URSS não tivesse se unido aos Aliados durante a Segunda Guerra Mundial. Isso porque ela acabou se fortalecendo enquanto nação durante Guerra.

E

Os pós-revisionistas defendem que a Guerra Fria seria um evento inevitável, uma vez que o mundo estava politicamente bipolar.

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Q1754764

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1754764 História

A Idade Média foi um período na História do atual continente europeu que compreende entre o século V ao XV. Acerca dessa temática, julgue as sentenças abaixo.

I. A Idade Média foi marcada por uma organização político e social denominada “feudalismo”.

II.A expansão do islamismo e o advento da Reforma Protestante são marcas do período medieval.

III.A Idade Média se inicia com o fim do Império Romano do Oriente.

Estão corretas as seguintes sentenças:

A

III

B

I e III

C

II e III

D

II

E

I

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Q1754763

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1754763 História

Sobre a produção econômica e militar durante a Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Durante a Segunda Guerra, os países adotaram a prática da chamada “economia de guerra”.

B

Os Aliados tinham mais vantagens econômicas devido ao maior acesso aos recursos naturais.

C

A Alemanha e o Japão utilizaram trabalhadores escravos durante a guerra.

D

Os norte-americanos empregaram mulheres em sua força de trabalho.

E

Os países do Eixo tinham mais vantagens econômicas e populacionais (principalmente capacidade de produção) do que os Aliados.

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Q1754762

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1754762 História

O jingle abaixo se refere à candidatura de qual presidente da História do Brasil?

“Bota o retrato do velho outra vez,

Bota no mesmo lugar,

o sorriso do velhinho,

faz a gente trabalhar.”

(Haroldo Lobo e Marino Pinto)

A

Jânio Quadros.

B

Luiz Inácio Lula da Silva.

C

Getúlio Vargas.

D

Juscelino Kubitschek.

E

Washington Luís.

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Q1748172

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Geografia |

Q1748172 História

Em março de 1983, o então presidente dos EUA, Ronald Reagan, anunciou a criação de um sistema de defesa antimíssil com elementos baseados no espaço. O projeto foi acompanhado por uma poderosa campanha de propaganda. Os principais canais de TV do mundo mostravam fantásticos vídeos animados em que os satélites de combate dos EUA derrubavam mísseis balísticos soviéticos com raios laser e outras armas incríveis. Disponível em: https://br.sputniknews.com/opiniao/2018032510820939- batalha-espaco-guerra-estrelas-eua-urss/
O termo “guerra nas estrelas” surgiu no contexto da corrida espacial que consistiu:

A

Em usar o espaço cósmico para a instalação de uma rede de satélites que, simultaneamente, seriam defensivos de ataques.

B

No combate armado entre EUA e URSS que culminou na necessidade de angariar recursos que poderiam ser utilizados pelos países capitalistas.

C

No momento em que os EUA utilizaram suas primeiras armas nucleares e as respectivas pesquisas para a estratégia bélica.

D

Na estratégia norte americana de invadir o território soviético a partir de táticas inovadoras tanto por terra quanto por mar.

E

No projeto realizado em 1949 que versava sobre discussões americanas para a invasão da URSS utilizando forte arsenal bélico.

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Q1748168

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Geografia |

Q1748168 História

Excerto 1

Congratulamo-nos com a mudança e abertura, pois acreditamos que a liberdade e a segurança caminham juntas, que o progresso da liberdade humana só pode reforçar a causa da paz no mundo. Há um gesto que os soviéticos podem fazer para que isso seja inconfundível, que iria avançar dramaticamente a causa da liberdade e da paz. Secretário Geral Gorbachev, se você procurar paz, se você procurar a prosperidade para a União Soviética e Europa Oriental, se você procurar liberalização, venha aqui a este portão. Sr. Gorbachev, abra o portão. Sr. Gorbachev, derrube este muro!

Discurso do presidente estadunidense, Ronald Reagan.

Disponível em:

<https://pt.wikipedia.org/wiki/Tear_down_this_wall>.

Excerto 2

Em visitas aos Estados Unidos, muitas vezes me perguntaram como encarei o pedido do presidente Reagan. A verdade é que então não o levei a sério. Sabia que era um ator e achei que se tratava apenas de uma boa encenação.

Entrevista com o ex-líder soviético, Mikhail

Gorbachev. Disponível em: <https://goo.gl/f7uuvB>.

O século XX foi marcado por uma era de intenso desenvolvimento científico e tecnológico, implantação de sistemas democráticos em muitos países do globo, reformas sociais e intensos conflitos e disputas. A alternativa que condiz ao período da história do século XX exposto pelos excertos acima é

A

Massacre da Praça da Paz Celestial.

B

Crise dos Mísseis Cubanos.

C

Corrida Armamentista.

D

Corrida Espacial.

E

Muro de Berlim.

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Q1735450

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735450 História

TESE VIII

A tradição dos oprimidos ensina-nos que o “estado de exceção” em que vivemos é a regra. Temos de chegar a um conceito de história que corresponda a essa ideia. Só então se perfilará diante dos nossos olhos, como nossa tarefa, a necessidade de provocar o verdadeiro estado de exceção; e assim a nossa posição na luta contra o fascismo melhorará. A hipótese de ele se afirmar reside em grande parte no fato de seus opositores o verem com uma norma histórica, em nome do progresso. O espanto por as coisas a que assistimos “ainda” poderem ser assim no século vinte não é espanto filosófico. Ele não está no início de um processo de conhecimento, a não ser o de que a ideia de história de onde provém não é sustentável. (BENJAMIN, Walter. O anjo da história. Belo Horizonte: Autentica Editora, 2016, p.13.)
Segundo Michael Lowy (2005), estamos acostumados a classificar as diferentes teorias da história conforme seu caráter progressista e conservador, revolucionário ou nostálgico em relação ao passado. Esse tipo de etiqueta não se aplicaria ao pensamento de Walter Benjamim, para o qual

A

existiria uma concepção de história, fundamentada na noção de progresso, democracia, liberdade e paz para a qual o fascismo seria uma ameaça constante.

B

existiria uma concepção de história, produzida a partir do ponto de vista dos oprimidos, para quem o fascismo não é uma exceção, mas apenas a condição mais violenta de uma realidade de opressão de classe.

C

o materialismo histórico, representado pelos ideólogos da II e III internacional, era a única força capaz de realizar uma interpretação correta da história e lutar contra a visão dos opressores.

D

para se ganhar a guerra contra o opressor, o materialismo histórico necessitaria realizar uma interpretação correta da história, distanciando-se da teologia, aspecto prejudicial à compreensão do desenvolvimento das forças produtivas.

E

o messianismo e o materialismo histórico não poderiam estabelecer uma relação dialética para a compreensão da história, pois enquanto o primeiro se volta para as experiências práticas, o segundo contempla as verdades eternas.

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Q1735445

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735445 História

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: https://raquelcardeiravarela.files.wordpress.com/2014/09/mafalda-charge-1.jpg. Acesso em 10/12/19.
A tirinha da Mafalda alude a um contexto histórico conturbado da política internacional, o qual expressa

A

uma ampla disputa historiográfica entre as ortodoxias norte-americana e soviética, para as quais a explicação dessa política encontra razão em questões de ordem da economia doméstica, em problemas sociais e diplomáticos.

B

uma perspectiva historiográfica revisionista, que a partir de 1950 atribuiu à União Soviética a responsabilidade pelo início do conflito, por ter saído da Segunda Guerra com uma política de reconstrução do País e proteção de suas áreas de influência.

C

uma visão historiográfica pós-revisionista, que, na década de 80 e após a desagregação da União Soviética, defendeu a análise crítica das teses anteriores e enfatizou o suposto papel de protetor do ocidente, desempenhado pelos Estados Unidos.

D

uma perspectiva historiográfica corporativista, defensora de uma leitura da Guerra Fria que responsabiliza a política isolacionista dos Estados Unidos, expressa principalmente nas pretensões atribuídas ao Plano Marshall.

E

a abordagem realizada por Fred Halliday, para quem a Guerra Fria divide-se em duas fases: a Primeira Guerra Fria (1946-1979), marcada pela expansão militarista, e a Segunda Guerra Fria (Governo Reagan), marcada pela distensão militar.

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Q1735444

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735444 História

Década de sessenta. Auge da Guerra Fria. Tempo de viva disputa entre as grandes potências, Estados Unidos e União Soviética. O planeta dividido em dois blocos geopolíticos, espelhados pelos três mundos da Guerra Fria. O Primeiro mundo do capitalismo ocidental, o Segundo Mundo dos países socialistas e o Terceiro Mundo da América Latina, Ásia e África. Capitalismo versus socialismo. O mundo todo é palco da competição. Amplo cenário, ameaçado por temerária corrida armamentista. A situação só vai mudar após a queda do Muro de Berlim, em 1989, marco simbólico do fim do socialismo real. (COUTO, Ronaldo Costa. História indiscreta da ditadura e da abertura: Brasil – 1964-1985. Rio de Janeiro; Record, 2003, p.23).
Tony Judt, ao comentar o legado da Segunda Guerra em sua obra “Pós-guerra: uma história da Europa desde 1945” (2008), pondera que, na sequência desse evento, a perspectiva da Europa era de miséria e de desolamento total. Tudo e todos parecem exauridos. Fizeram parte desse cenário político e social caótico

A

a instabilidade política fora da Europa, especialmente no Japão, em que os países cobeligerantes, EUA e URSS, estabeleceram influência compartimentada, mantendo a disputa entre as duas superpotências por apoio durante toda Guerra Fria.

B

os estados pós-coloniais, como palco de competição das duas grandes potências mundiais que lutavam para ampliar suas áreas de influência, tornando-se a maior zona de atrito entre elas e o espaço de irrupção dos conflitos armados.

C

uma ampla disputa produzida pelos serviços secretos vinculados aos dois lados ideológicos manifestada, na política de espionagem representadas pela KGB e CIA, órgãos de competência exclusiva na área da informação.

D

a corrida das duas potências para o desenvolvimento de armas nucleares, que resultou na produção das bombas atômica e de hidrogênio, reforçando em ambas a disposição para o uso da guerra direta como instrumento de política.

E

a necessidade de conter a ameaça dos Estados Unidos e das milícias paramilitares de cubanos anticastristas, impulsionando uma aproximação militar entre Havana e Moscou, o que resultou, na operação Baía dos Porcos ou crise dos mísseis cubanos.

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Q1735443

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735443 História

Um traço peculiar do regime imposto em 1964 gerou efeitos também peculiares para a vida privada de seus opositores. A “Revolução de Março” foi essencialmente uma ordem autoritária pouco institucionalizada. Suas regras eram cambiantes, e móveis as divisas entre o proibido e o permitido. Manteve, distorcidas, instituições e liturgias próprias do sistema democrático: eleições (semicompetitivas), partidos políticos (cerceados), espaço (estreito) para o Congresso, Assembléias Legislativas e Câmaras Municipais. Por isso, ao tratar do Brasil, o cientista político espanhol Juan Linz preferiu escrever situação autoritária, em vez de regime autoritário. (ALMEIDA, Maria Hermínia Tavares de e WEIS, Luis. Carro Zero e Pau-de-Arara: o cotidiano da oposição de classe média ao regime militar. IN: Scharcz, Lilia Moritz. História da vida privada no Brasil: contrastes da intimidade contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1998,p.327).
A situação acima descrita, sobre a natureza do regime militar instaurado no Brasil entre 1964-1985, permite concluir que

A

a baixa institucionalização do regime autoritário brasileiro tornou a repressão bastante moderada, vez que era possível a previsão dos riscos pessoais que envolviam os participantes, bem como os tipos de práticas de resistência.

B

a resistência intelectual testou limites da ação permitida pelo governo civil-militar, por meio da publicação de artigos, produções de peças para o teatro e criação de músicas, que sempre trataram de forma direta sobre o contexto.

C

o regime militar se caracterizou por um ambiente de pluralismo limitado e fronteiras pouco definidas entre o que era convencionalmente permitido e o que era proibido, possibilitando razoável espaço de atuação para os oposicionistas.

D

o fechamento das vias de expressão política e resistência legal pôs na clandestinidade a oposição realizada pelo movimento estudantil, situação que se modifica apenas com a aprovação da Lei Suplicy.

E

a ausência de regime de exceção no Brasil, durante o período militar, explica a falta no País de legião de cidadãos que mantinham bolsões de luta política dentro da legalidade, fato comum em outras ditaduras na América Latina.

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Q1735442

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735442 História

Em vez de enfrentar os japoneses, o Mao aumentou suas forças no norte da China. No fim da guerra, em 1945, Stalin, sempre rígido e pragmático, assinou um tratado de aliança com o Kuomintang, diminuindo as perspectivas de apoio ao comunismo na eventualidade de uma guerra civil. Logo após a rendição do Japão, reiniciou-se a guerra total entre comunistas e nacionalistas, Stalin ficou de lado novamente, chegando até a avisar Mao para tomar cuidado com os Estados Unidos, que apoiaram Chiang Kai-Shek, agora reconhecido como líder mundial na vitória dos aliados contra o Japão. Mao ignorou o aviso. Os comunistas finalmente conseguiam vantagem. Quando chegaram à capital, Nanquim, a União Soviética foi um dos poucos países a permitir que seu embaixador fugisse junto com o Kuomintang. (DIKÖTTER, Frank. A grande fome de Mao: a história da catástrofe mais devastadora da China (1958-1962). Rio de Janeiro: Record, 2017, p.30).
As relações entre a China pós-revolucionária e a União Soviética foram marcadas por

A

tensões, decorrentes da discordância de Mao em aplicar princípios do revisionismo stalinista ao comunismo da China, superadas no 70º aniversário de Stalin, quando Mao foi a Moscou e assinou o tratado de Aliança e Amizade, passando a desfrutar das relações de igualdade com Moscou.

B

decisivo auxílio fornecido por Nikita Kruschev a Pequim, orientando-a para um marxismo mais esclarecido, e, ainda, pelo benefício produzido ao país, com uma maciça transferência de tecnologia industrial e de especialistas soviéticos nas áreas de engenharia atômica e engenharia mecânica.

C

cooperações que definiram o sucesso do “ Grande Salto Adiante”, nos anos 60, fundamentadas no amplo apoio às diretrizes dessa política chinesa, mediante o incremento de insumos tecnológicos e recursos humanos essenciais para a bem-sucedida política de produção da bomba atômica chinesa e o sucesso da coletivização agrícola.

D

deterioração das relações diplomáticas e de cooperação entre os dois países, após a morte de Stálin, quando Kruschev assume o poder do Estado soviético, anunciando imediatamente o corte de todas as ajudas financeiras e tecnológicas concedidas por Stalin à China.

E

o estabelecimento de uma ação conjunta, entre os dois países, com a finalidade de colaborar para a política de desarmamento nuclear durante a guerra fria, reduzindo a tensão entre os dois blocos ideológicos, fundamental para o equilíbrio internacional entre as grandes potências mundiais.

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Q1735441

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735441 História

A tentação de negar é constante. Não quero saber que minha mulher (ou meu marido) me trai, que meu filho se droga, que estou com câncer, que a tortura é cotidiana. Quanto ao holocausto, os franceses sabiam? Toda a maquinaria de morte se fundava sobre este único princípio: que as pessoas não sabem para onde vão nem o que as espera” (Richard Glazer, citado em Shoah). Quando a França foi derrotada, moravam no país 300 mil judeus, metade deles estrangeiros. Em 3 de outubro de 1940, é publicado o “Estatuto dos judeus de nacionalidade francesa”. (VINCENT, Gérard. Guerras ditas, guerras silenciadas e o enigma identitário. IN: ARIÉS, Phillipe e DUBY, Georges. História da vida privada: da Primeira Guerra aos nossos dias. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 215).
A publicação do documento mencionado no texto teve como desdobramento

A

o estabelecimento de um acordo entre os ocupantes nazistas e o recém-instaurado “Regime de Vichy”, com a finalidade de garantir aos judeus franceses e judeus estrangeiros residentes na França a sua integridade física e patrimonial.

B

a autorização, resultante de acordo entre os ocupantes nazistas e o “Regime de Vichy”, para que os judeus franceses e judeus estrangeiros e residentes na França buscassem o autoexílio, sob pena de deportação para campos de concentração.

C

a implementação da primeira experiência aberta de segregação dos judeus, com a montagem dos guetos de Paris e Lyon, reservados à concentração da população judaica de nacionalidade francesa das mais diversas regiões da França.

D

a proibição, aos judeus de nacionalidade francesa, de acesso aos cargos de oficial das Forças Armadas, estabelecendo sua aglutinação em batalhões específicos dessa etnia, distintos das “forças arianas”.

E

a exclusão dos judeus de todas as funções eletivas ou públicas e das Forças Armadas, bem como liquidação forçada de empresas judias e a nomeação de curadores para as mesmas.

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Q1735440

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735440 História

Provavelmente, a figura mais eminente no estudo do totalitarismo foi Hannah Arendt, que o definiu em seu livro Origens do Totalitarismo, de 1949, como uma “nova forma de governo” propiciada pelo advento da modernidade. Segundo ela, a destruição das sociedades e dos modos de vida tradicionais criou as condições para o desenvolvimento da “personalidade autoritária”, homens e mulheres cujas identidades são inteiramente dependentes do Estado. (APPLEBAUM, Anne. Cortina de ferro: o esfacelamento do leste europeu (1944-1956). São Paulo: Três Estrelas, 2016, p.18).
Entre os anos 40 e os anos 80 do século XX, o “totalitarismo” foi mais que um conceito teórico. Ele adquiriu associações políticas concretas, produzindo diferentes debates e práticas sobre sua natureza e capacidade, estando alguns fundamentados na ideia

A

de que a natureza do Estado determina o tipo de regime definido historicamente. Desse modo, Hannah Arendt afirmava que a União Soviética não podia ser confundida com uma experiência totalitária, por ser um regime Comunista.

B

defendida pelos historiadores revisionistas, de que o termo totalitarismo só tem utilidade na teoria, como um parâmetro negativo em face do qual os democratas liberais podem definir a si mesmos.

C

da criação de sociedade, sem que tudo ficasse fora da esfera do Estado, nada ficasse dentro do Estado e nada fosse contra o Estado, como valor social a ser perseguido para o fortalecimento dos menos favorecidos socioeconomicamente.

D

de promoção e estímulo a uma política dos direitos humanos, baseada no ideal de justiça social, ainda que realizado por um Estado forte e centralizado na figura de um líder político populista.

E

da recusa ao uso de tecnologias de comunicação, especialmente como meio de difusão de ideologias, limitando a propaganda política e realizando a defesa das formas tradicionais de organização da vida social.

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Q1735439

Ano: 2020 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Timon - MA Prova: NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História |

Q1735439 História

Em novembro de 1937 instaura-se no país um regime político que afirma inaugurar uma experiência única na história do Brasil. Assim, o Estado Novo, ou o novo Estado Nacional, procura articular uma política ideológica que assinale toda a grandeza de sua inovação e que legitime seu formato político-institucional perante todos os atores relevantes do sistema. Com este objetivo, mobiliza uma série de recursos específicos que asseguram a produção e a divulgação de um certo conjunto de ideias que conforma o seu projeto político. [...]. (GOMES, Angela Maria de Castro. O redescobrimento do Brasil. p.109-150. In.: OLIVEIRA, Lucia Lippi; VELLOSO, Mônica Pimenta; GOMES, Ângela Maria de Castro. Estado Novo – Ideologia e Poder. Rio de Janeiro: Zahar Ed. 1982. p.109).
O texto de Ângela Maria de Castro Gomes trata da organização do Estado Novo, durante a Era Vargas. São aspectos dessa estrutura

A

uma doutrina ideológica oficial compacta, suficiente para afastar as diversidades que poderiam pôr em risco o projeto de Estado, oriunda de uma elite que pensava de forma homogênea, as bases de desenvolvimento do País.

B

a presença de uma poderosa agência -Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), cuja função era controlar os ecléticos instrumentos necessários à construção de um projeto ideológico dominante.

C

o estabelecimento de uma política de aliança, entre as oligarquias regionais e o governo central, com o propósito de anular as conquistas obtidas no campo dos direitos trabalhistas, no curso da crise da Primeira República.

D

a montagem de uma engrenagem de informação e conhecimentos, produzida harmoniosamente entre imprensa e intelectuais ligados ao regime, colocada em funcionamento para uma difusão sistemática da ideologia oficial.

E

a criação de grandes ministérios, a exemplo do Ministério da Educação e Saúde Pública e o do Trabalho Indústria e Comércio, ambos com ações que visavam a alcançar igualmente a população urbana e rural brasileira, reduzindo as distâncias entre esses setores.

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