Questões de História para Concurso - Página 3

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - História |

Q4028965 História

Entre os séculos III e IV, o Cristianismo passou por um processo de expansão institucional e redefinição do seu papel no interior do Império Romano. Considerando as transformações ocorridas nesse período, assinale a alternativa correta.

A

No século III, a Igreja cristã já havia sido oficialmente reconhecida pelo Estado Romano e integrada à administração imperial, exercendo funções públicas formais nas cidades por meio de bispos que atuavam como representantes diretos do Poder Imperial.

B

A conversão do imperador Constantino ao Cristianismo resultou na imediata transformação da Igreja em instituição oficial do Estado Romano, eliminando as antigas práticas religiosas pagãs e estabelecendo o episcopado como principal instância administrativa do Império.

C

A crescente presença pública do Cristianismo no século IV esteve associada à aproximação entre a Igreja e o Poder Imperial, evidenciada por concessões jurídicas ao clero e pelo apoio à construção de edifícios religiosos, sem alterar imediatamente as estruturas sociais do Império.

D

A expansão do Cristianismo nas cidades romanas ocorreu principalmente por meio da incorporação das antigas instituições cívicas tradicionais, de modo que o episcopado passou a desempenhar funções administrativas equivalentes às magistraturas municipais do período clássico.

E

A consolidação da Igreja cristã no século IV implicou uma transformação profunda das práticas sociais urbanas, uma vez que a ética cristã de solidariedade e caridade substituiu completamente as formas tradicionais de patronato e beneficência características da sociedade romana.

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Q4027892

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q4027892 História

“A Revolução Francesa é assim a revolução do seu tempo, e não apenas uma, embora a mais proeminente, do seu tipo. E suas origens devem, portanto, ser procuradas não meramente em condições gerais da Europa, mas sim na situação específica da França. Sua peculiaridade é talvez melhor ilustrada em termos internacionais”. (HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções – 1789-1848. 2001)

Considerando o contexto da Revolução Francesa, é incorreto afirmar que:

A

A Revolução Francesa foi impulsionada por ideias provenientes do Iluminismo e do Liberalismo. O ideal de liberdade foi tão central que a Revolução é considerada a matriz da democracia contemporânea.

B

Quando eclodiram os conflitos populares em 1789, Maria Antonieta tornou-se um dos principais alvos das manifestações, sendo associada aos excessos e ao luxo do Palácio de Versalhes. Consequentemente, ela foi condenada à morte na guilhotina, em outubro de 1793.

C

Entre os grupos que apoiavam a Revolução, estavam os girondinos, formados pela alta burguesia, e os jacobinos, provenientes da baixa burguesia e de setores populares.

D

Um dos fatores que motivou a Revolução foi o aumento da tributação sobre as colônias, por meio das chamadas Leis Tributárias. Essas medidas provocaram intensas manifestações populares e ficaram conhecidas como Leis Intoleráveis, promulgadas em 1774. Em resposta, representantes das colônias reuniram-se na Filadélfia, dando origem ao Primeiro Congresso Continental.

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Q4027891

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q4027891 História

De acordo com a visão religiosa medieval, a sociedade feudal estava estruturada no seguinte princípio: uns nascem para orar, outros para guerrear e outros nascem para trabalhar. Considerando essa afirmação e as relações de trabalho no período feudal, assinale a alternativa incorreta:

A

As funções e os papéis sociais de muitos indivíduos que viveram na Idade Média, já estavam, de certa forma predeterminados quando nasciam.

B

A sociedade feudal era rigidamente estratificada e de acordo com a mentalidade da época, Deus determinara diferentes funções para cada camada.

C

A mobilidade social de ascensão na sociedade feudal era perfeitamente possível e estimulada pelos sermões que caracterizavam a visão de mundo católica.

D

O servo não era um trabalhador livre, mas também não era um escravo, passível de ser vendido ou trocado.

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Q4026892

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: AMURC - SC Provas: Instituto Legalle - 2026 - AMURC - SC - Auxiliar de Serviços Gerais | Instituto Legalle - 2026 - AMURC - SC - Auxiliar de Educador/Cuidador |

Q4026892 História

Com a descoberta das ricas terras do Brasil, a região que hoje corresponde a Santa Catarina logo entrou na rota comercial e exploratória dos navegadores europeus. Registros históricos apontam que o litoral catarinense era habitado originalmente por índios ___________, pertencentes ao grande grupo tupi-guarani. Nesse contexto de descobrimento, a primeira expedição europeia significativa a chegar a Santa Catarina ocorreu no ano de 1515, sendo comandada pelo navegador ___________, que acabou batizando as águas locais de "Baía dos perdidos" por conta do naufrágio de uma embarcação.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

carijos - Juan Dias Solis.

B

tupis - Sebastião Caboto.

C

xoklengs - Juan Dias Solis.

D

carijos - Hermann Blumenau

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Q4026195

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Motorista | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Serviços Gerais - Feminino | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Serviços Gerais - Masculino |

Q4026195 História

Na sequência de Papas intitulados “João”, o antecessor do Papa João XXIII foi:

A

Papa João XXII

B

Papa João XXI

C

Papa João XIX

D

Papa João XVI

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Q4024695

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4024695 História

Em um determinado período histórico da Educação, o ensino foi baseado no Trivium (Gramática, Lógica e Retórica) e no Quadrivium (Aritmética, Geometria, Música e Astronomia). Essas artes liberais eram voltadas para a formação do homem culto antes da especialização profissional. Esse período é o da Educação:

A

antiga

B

medieval

C

moderna

D

contemporânea

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Q4023690

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023690 História

Ao longo da segunda metade do século XX, Cuba e China implementaram projetos socialistas em contextos distintos. Em Cuba, após a revolução de 1959, o novo regime alinhou-se ao bloco socialista, promoveu reformas estruturais e enfrentou forte isolamento externo. Na China, a revolução de 1949 levou à construção de um Estado socialista que, após décadas de planejamento central rígido, passou por reformas econômicas graduais, mantendo o controle político do partido.

Considerando o socialismo em Cuba e na China, assinale a alternativa CORRETA:

A

Cuba e China mantiveram modelos socialistas centralizados desde as revoluções, com pouca alteração estrutural, preservando planejamento rígido, controle estatal amplo, baixa abertura ao mercado internacional, limitada participação do capital estrangeiro e forte isolamento econômico ao longo de todo o período.

B

Cuba e China mantiveram regimes socialistas de partido único, porém a China promoveu reformas econômicas com mecanismos de mercado e abertura controlada, preservando o poder político central, enquanto Cuba conservou maior centralização econômica, menor diversificação produtiva e maior dependência externa.

C

Cuba e China adotaram regimes socialistas de partido único, com economias planificadas e forte controle estatal, realizando ao longo do tempo reformas políticas e econômicas que ampliaram a participação do mercado, reduziram o papel do Estado e aumentaram a integração ao comércio internacional.

D

Cuba e China desenvolveram sistemas socialistas com reformas internas graduais, mantendo controle político do partido, ampliando relações comerciais externas, permitindo mudanças econômicas parciais e buscando adaptar o planejamento estatal às exigências do crescimento produtivo e da inserção internacional.

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Q4023689

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023689 História

Entre 1914 e 1918, o conflito europeu transformou-se em guerra de alcance global, envolvendo potências industriais, colônias e novas tecnologias bélicas. O impasse inicial nas frentes de batalha levou à adoção de estratégias defensivas prolongadas, enquanto a economia e a sociedade civil passaram a ser mobilizadas em escala inédita.

Considerando as características estruturais da 1ª Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA:

A

O conflito manteve caráter regional limitado, com participação restrita de poucos países europeus, baixo envolvimento industrial, reduzida mobilização da população civil, frentes de batalha curtas e pouca utilização de tecnologias modernas no decorrer da guerra.

B

A guerra ocorreu sem mobilização ampla das economias nacionais, mantendo produção voltada ao consumo interno, com combates rápidos, uso reduzido de armamentos industriais, pequena participação das colônias e impacto social limitado sobre as populações civis.

C

O conflito consolidou a guerra total, marcada pela mobilização econômica e social dos países envolvidos, pelo uso intensivo de tecnologias militares modernas, pelo prolongamento das frentes de combate e pelo grande desgaste humano e material ao longo do confronto.

D

O confronto preservou padrões militares tradicionais do século XIX, com campanhas breves, decisões rápidas no campo de batalha, pouca interferência na vida econômica, ausência de mobilização social em larga escala e participação limitada das potências industriais do período.

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Q4023688

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023688 História

Na década de 1880, intensificaram-se no Brasil ações articuladas de jornais, associações civis, clubes abolicionistas, parlamentares e lideranças negras livres e libertas. Ao mesmo tempo, ocorreram fugas coletivas, redes de proteção a escravizados, pressões internacionais e disputas políticas no interior do Império, culminando na aprovação da Lei Áurea, sem medidas de integração social dos libertos.

Considerando a Campanha Abolicionista no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

A

A campanha abolicionista resultou no fim legal da escravidão após mobilização política e social, envolvendo debates parlamentares, pressões internas e externas, participação de diferentes grupos sociais e aprovação de lei que extinguiu o regime, sem garantir transformações estruturais imediatas na sociedade brasileira.

B

O processo abolicionista ocorreu com participação de diferentes grupos sociais, debates no parlamento, mobilizações públicas, tensões regionais e resistência de proprietários, resultando no fim jurídico da escravidão sem definição imediata de políticas sociais amplas voltadas à integração dos libertos na economia nacional.

C

A abolição ocorreu após conflitos políticos no Império, com participação de movimentos sociais, atuação parlamentar, pressões internacionais e tensões regionais, culminando na aprovação de lei que extinguiu a escravidão, sem estabelecer medidas concretas de inclusão social e econômica da população liberta.

D

O abolicionismo combinou mobilização social, articulação política e resistência escrava, envolvendo diferentes grupos e estratégias, mas resultou em abolição jurídica sem reformas estruturais, mantendo desigualdades sociais, exclusão econômica dos libertos e ausência de políticas efetivas de integração após o fim da escravidão.

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Q4023685

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023685 História

Sobre a República Oligárquica e a Revolução de 1930, analise as proposições:

I. A política dos governadores e o coronelismo foram mecanismos centrais de sustentação do poder oligárquico durante a Primeira República.
II. A dependência da economia cafeeira tornou o regime vulnerável a crises internacionais e à instabilidade do mercado externo.
III. A Aliança Liberal representou uma articulação política de oposição às oligarquias dominantes, defendendo reformas institucionais.
IV. A Revolução de 1930 promoveu imediata democratização do sistema político, com ampliação do sufrágio e estabilidade constitucional.
V. A ruptura de 1930 redefiniu as relações entre poder central e estados, enfraquecendo a autonomia das oligarquias regionais.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A

I, II, III e V apenas.

B

I, II, III, IV e V.

C

II, IV e V apenas.

D

I, II, IV e V apenas.

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Q4023681

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023681 História

Julgue as proposições a seguir sobre o absolutismo monárquico e registre V para verdadeiro, e F, para falso:

(__) O absolutismo esteve associado à formação de exércitos permanentes e à ampliação da burocracia estatal.
(__) A soberania popular foi o princípio central do absolutismo, garantindo ampla participação política da sociedade.
(__) Pensadores como Jean Bodin contribuíram para a formulação teórica da soberania absoluta do Estado.
(__) O absolutismo foi questionado por ideias iluministas e por revoluções que defendiam limites ao poder real.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, V.

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Q4023680

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023680 História

Em diferentes países da América Latina, ao longo do século XX e início do XXI, registram-se mobilizações camponesas por acesso à terra, greves operárias por direitos trabalhistas, movimentos indígenas por reconhecimento territorial e protestos urbanos contra desigualdades e políticas de austeridade. Esses processos ocorreram em contextos marcados por heranças coloniais, dependência econômica, concentração fundiária e instabilidade política.

Considerando as lutas sociais na América Latina, assinale a alternativa CORRETA:

A

As lutas sociais desapareceram com a industrialização, pois o crescimento econômico eliminou desigualdades e conflitos sociais.

B

Os movimentos sociais na região foram episódicos e desarticulados, sem relação com estruturas econômicas, políticas ou territoriais de longa duração.

C

As lutas sociais latino-americanas expressam conflitos estruturais relacionados à desigualdade social, à concentração de poder e às formas históricas de inserção dependente na economia mundial.

D

As mobilizações limitaram-se a disputas identitárias isoladas, desvinculadas de questões econômicas, agrárias ou trabalhistas.

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Q4023678

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023678 História

Sobre causas, dinâmica e consequências da 2ª Guerra Mundial, analise as proposições:

I. O expansionismo territorial e ideológico de regimes totalitários esteve associado à revisão da ordem internacional estabelecida após a Primeira Guerra Mundial.
II. A crise econômica de 1929 contribuiu para o fortalecimento de projetos autoritários e nacionalistas, criando condições políticas para o conflito.
III. O conflito manteve intacta a ordem colonial europeia, pois as colônias permaneceram alheias ao esforço de guerra e às disputas geopolíticas.
IV. A guerra acelerou transformações geopolíticas, resultando no enfraquecimento da Europa e na ascensão de novas potências no pós-guerra.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A

II, III e IV apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I, II e IV apenas.

D

II e III apenas.

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Q4023677

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023677 História

Julgue as proposições a seguir sobre a Antiguidade Clássica e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) As pólis gregas possuíam autonomia política e apresentavam diferentes formas de governo.
(__) A democracia ateniense estendeu direitos políticos a todos os habitantes da pólis, sem exclusões.
(__) Roma desenvolveu um complexo sistema administrativo e jurídico para governar amplos territórios.
(__) A Antiguidade Clássica não exerceu influência sobre sociedades posteriores, limitando-se ao seu contexto histórico imediato.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q4023675

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de História |

Q4023675 História

Julgue as proposições a seguir sobre a Revolução Russa e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) A Revolução Russa rompeu com o absolutismo czarista e abriu caminho para a construção de um Estado socialista.
(__) O lema "Paz, Terra e Pão" expressou demandas centrais das massas populares russas em 1917.
(__) A Revolução de Outubro contou com amplo apoio de todas as forças políticas russas, sem oposição significativa.
(__) A experiência revolucionária russa teve impacto internacional, influenciando movimentos socialistas e comunistas em diversos países.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4023614

Ano: 2026 Banca: Objetivas Órgão: Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS Provas: Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Advogado | Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Contador | Objetivas - 2026 - Autarquia Municipal de Turismo Gramadotur - RS - Engenheiro Civil |

Q4023614 História

Texto associado

Por que uma coleção de mapas é chamada de Atlas

O nome “atlas” vem de Atlas, um titã da mitologia grega, filho de Urano (Céu) e Gaia (Terra). Ele lutou contra os deuses e, como castigo, Zeus o obrigou a carregar os céus para sempre nos ombros. Com o tempo, artistas passaram a desenhá-lo segurando o globo terrestre, e essa imagem começou a aparecer em livros de mapas desde a Antiguidade.

Em 1595, o cartógrafo flamengo Gerardus Mercator publicou um livro que tinha o nome Atlas na capa, reunindo mapas e ideias sobre o mundo. Além da imagem mitológica, Mercator considerava Atlas um símbolo de conhecimento geográfico e astronômico. Foi assim que “Atlas” passou a significar qualquer coleção de mapas geográficos, históricos ou temáticos.

O nome do Oceano Atlântico também vem de Atlas, assim como o lendário reino de Atlântida, ilha que teria desaparecido e que foi descrita pelo filósofo Platão. Aqui cabe uma observação: Platão afirma que o primeiro rei de Atlântida foi Atlas, não o titã, mas um mortal, filho do deus Poseidon com uma mulher humana chamada Cito. Ao batizar a ilha de Atlântida e seu rei de Atlas, Platão registra essa homenagem ligada ao titã Atlas, mesmo sem dizer explicitamente que se trata do mesmo personagem.

Além disso, nossa primeira vértebra cervical (C1) ganhou também o nome de Atlas porque suporta o peso da cabeça.

Fonte: Guia dos Curiosos. Adaptado.

Sobre Gerardus Mercator, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Via Atlas como uma representação do saber geográfico e astronômico.

B

Foi a primeira pessoa a publicar um livro de mapas com o nome de Atlas.

C

Foi um cartógrafo grego.

D

Publicou sua obra em 1595.

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Q4016002

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016002 História

Leia o texto a seguir:

"A expansão imperial europeia do século XIX não se limitou à conquista territorial. Ela articulou interesses econômicos da industrialização, rivalidades políticas entre potências e discursos ideológicos que buscavam legitimar a dominação sobre povos da África e da Ásia."

Com base no contexto histórico do imperialismo europeu, assinale a alternativa CORRETA

A

O comerciais formais, com pouca intervenção militar direta, priorizando relações diplomáticas e mantendo relativa autonomia administrativa nos territórios coloniais.

B

O imperialismo do século XIX relacionou-se à expansão do capitalismo industrial, exigindo novos mercados consumidores, fontes de matérias-primas estratégicas e áreas de investimento para as potências europeias industrializadas.

C

A expansão imperial promoveu integração cultural equilibrada, com reconhecimento das tradições locais, respeito às autoridades nativas e manutenção das instituições políticas existentes nos territórios africanos e asiáticos.

D

A partilha colonial foi organizada com ampla participação de lideranças africanas e asiáticas, que negociaram fronteiras políticas, preservaram autonomia regional e mantiveram controle sobre estruturas administrativas locais.

E

As potências europeias buscaram evitar conflitos diretos durante a expansão colonial, mantendo cooperação diplomática constante, respeitando limites territoriais definidos e preservando equilíbrio político entre os impérios.

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Q4016001

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016001 História

O feudalismo consolidou-se na Europa Ocidental entre os séculos IX e XIII, caracterizando-se por descentralização política, economia agrária e relações sociais baseadas na dependência pessoal. A organização feudal articulava laços de suserania e vassalagem entre nobres, além de relações servis entre senhores e camponeses.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da estrutura feudal:

A

A economia feudal baseou-se prioritariamente na industrialização e na circulação monetária intensa entre feudos autônomos.

B

O feudalismo organizou-se com descentralização política, economia agrária autossuficiente e relações de dependência entre senhores e servos.

C

O feudalismo eliminou vínculos pessoais de fidelidade, substituindo-os por contratos comerciais livres e relações plenamente capitalistas.

D

A sociedade feudal estruturou-se sob ampla mobilidade social, igualdade jurídica e participação política dos servos nas decisões senhoriais.

E

O sistema feudal caracterizou-se por centralização monárquica forte, comércio marítimo intenso e predominância do trabalho assalariado urbano.

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Q4016000

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4016000 História

A Primeira Guerra Mundial resultou de um conjunto de tensões políticas, econômicas e nacionalistas acumuladas no início do século XX. O conflito alterou profundamente o equilíbrio europeu e produziu impactos globais duradouros. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A guerra manteve a estabilidade política europeia e fortaleceu definitivamente os impérios austro-húngaro e otomano.

B

O Tratado de Versalhes promoveu ampla reconciliação internacional e eliminou tensões territoriais na Europa Central.

C

A guerra foi resultado exclusivo do assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, sem relação com rivalidades imperialistas anteriores.

D

O conflito envolveu alianças militares previamente estabelecidas e foi intensificado por disputas imperialistas e nacionalismos exacerbados.

E

O conflito limitou-se ao continente europeu e não provocou transformações geopolíticas em escala global significativa.

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Q4015999

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Terezinha - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Terezinha - PE - Professor do Ensino Fundamental II de História |

Q4015999 História

Entre os séculos XV e XVI, as navegações portuguesas e espanholas impulsionaram a expansão marítima europeia, articulando interesses mercantilistas, avanços técnicos e disputas geopolíticas. Esse processo contribuiu para a formação do sistema colonial, para a integração de continentes e para a consolidação de estruturas econômicas que marcaram o início da modernidade.

Assinale a alternativa CORRETA acerca da expansão marítima europeia:

A

O movimento expansionista ocorreu exclusivamente por motivações religiosas, sem relação com interesses comerciais ou estratégias políticas dos Estados europeus.

B

O processo expansionista limitou-se ao litoral europeu, sem alcançar territórios americanos, africanos ou asiáticos de forma sistemática e organizada.

C

A expansão oceânica eliminou completamente conflitos entre potências europeias, estabelecendo cooperação pacífica e permanente na partilha de territórios ultramarinos.

D

As navegações ibéricas não produziram impactos econômicos estruturais, mantendo intactas as redes comerciais mediterrâneas tradicionais.

E

A expansão marítima esteve vinculada à centralização monárquica, ao mercantilismo e ao aperfeiçoamento técnico, resultando na formação de rotas oceânicas intercontinentais.

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