Questões de História para Concurso - Página 18

Q3977306

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977306 História

Ainda que a Guerra Fria tenha sido travada a partir de dois polos hegemônicos, a União Soviética e os Estados Unidos, houve também tensões e conflitos entre os países integrantes de cada bloco hegemonizado. Tais conflitos, às vezes, remontavam a questões mais antigas do que a própria hegemonia a que estavam submetidos. A respeito das relações diplomáticas entre os Estados Unidos e a América Latina ao longo dos séculos XIX e XX, é correto afirmar que

A

a Aliança para o Progresso, proposta em 1961 pelo presidente John Kennedy, declarou desejar fazer reformas sociais e econômicas na América Latina para o combate à pobreza, no que se incluía também a reforma agrária.

B

tais relações apresentaram diferentes fases e características, mas a promoção da democracia e o respeito pela autodeterminação dos povos latino-americanos, princípios derivados da Declaração de Independência e da história dos EUA, foram constantes no período.

C

a Doutrina Monroe, de 1824, foi a primeira manifestação do imperialismo norte-americano, que declarou as Américas como área de hegemonia dos Estados Unidos.

D

a oposição do governo dos Estados Unidos ao regime liderado por Fidel Castro deveu-se ao fato de que o líder deposto, Fulgêncio Batista, era popular e havia sido eleito democraticamente.

E

a ascensão da China como principal parceira comercial da maioria dos países latino-americanos, nas últimas décadas, tem paradoxalmente sustentado a hegemonia econômica dos Estados Unidos na região.

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Q3977304

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977304 História

Em meados do século XIX, o racismo, um modo novo de classificar os povos, se tornou bastante comum nos meios científicos. Várias políticas racistas foram adotadas por diferentes Estados ao longo dos séculos XIX e XX, apesar de haver leis internacionais que coibissem parte delas, a exemplo da Convenção para a Prevenção e a Repressão do Crime de Genocídio e a Declaração Universal de Direitos Humanos, ambas aprovadas pela ONU em 1948. A respeito de tais políticas, é correto afirmar que

A

o genocídio havido em Ruanda, em 1994, foi perpetrado por sul-africanos descendentes de colonizadores holandeses e ingleses que procuraram estabelecer naquele país um regime discriminatório semelhante ao que acabara de ser extinto na África do Sul.

B

o tráfico de africanos escravizados e a escravização dos indígenas, até 1888, foram considerados crimes contra a humanidade pelos tribunais brasileiros, e seus perpetradores foram responsabilizados

C

os judeus e os ciganos, executados tanto nos campos de concentração quanto nas imediações dos povoados e das cidades em que residiam, ao longo da Segunda Guerra Mundial, foram formalmente julgados, com direito a defesa, e considerados culpados pelos crimes tipificados pela lei alemã da época.

D

a promoção da imigração pelo Estado brasileiro, entre 1870 e 1930, visou apenas aumentar a oferta de trabalhadores, aceitando-se todos os que quisessem vir para o País, independentemente das raças a que pertenciam.

E

a derrota do Fascismo, em 1945, e a celebração dos tratados mencionados foram insuficientes para impedir que países como a Suíça, a Austrália e o Canadá mantivessem ou criassem políticas discriminatórias que separavam as crianças de seus pais, visando suprimir determinadas etnias.

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Q3977303

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977303 História

Oriunda da África, a espécie humana entrou na América tardiamente em relação a outros continentes e constituiu sociedades que, a partir do início do Holoceno, desenvolveram-se sem registros de contatos com o restante da humanidade, a não ser episodicamente, como foram os havidos com alguns poucos grupos nórdicos, no século XI. A respeito das sociedades indígenas pré-colombianas, é correto afirmar que

A

a Behríngia foi a região por onde ocorreu o ingresso dos seres humanos nas Américas, o que deixou marcas reconhecíveis na mitologia indígena.

B

a desigualdade social surge e generaliza-se, nas Américas, com o desenvolvimento da agricultura e da pecuária, como no crescente fértil.

C

a centralização política em torno de líderes fortes e com poder de mando foi comum nas sociedades americanas.

D

o uso de substâncias que alteravam o estado de consciência era ritualizado e associava-se a momentos específicos, como nas chamadas cerimônias religiosas.

E

a agricultura irrigada por canais controlados pelo Estado nas Américas permitiu o cultivo de plantas como o trigo, a cevada e o centeio.

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Q3977302

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977302 História

Durante boa parte dos séculos XIX e XX, o ensino de história no Brasil privilegiou tanto a história política nacional quanto a estrangeira, enfocando ora os atos de supostos grandes homens, ora a construção de diferentes estados nacionais. A respeito de parte das inovações historiográficas ocorridas a partir do final da década de 1960, é correto afirmar que

A

a inexistência de racismo no Brasil contemporâneo explica-se pela singularidade do colonizador europeu português, cujo principal traço cultural era condenar a distinção entre raças.

B

diferentes assuntos tornaram-se objeto da escrita da história, a exemplo daqueles suscitados por questões étnico-raciais, de gênero, de classes e de direitos humanos.

C

as pesquisas sobre mitos indígenas confirmaram a racionalidade precária das expressões culturais dos povos originários.

D

a divisão entre história antiga, medieval, moderna e contemporânea, por refletir as origens eurocêntricas do saber histórico, foi descartada em favor de estudos prioritariamente dedicados ao passado brasileiro, americano e africano.

E

as pesquisas sobre gênero mostraram que os papéis de homens e mulheres permaneceram estáveis no tempo e no espaço, cabendo às mulheres o cuidado com casa e filhos e aos homens, a chefia e o sustento material do lar.

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Q3975727

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Sociologia |

Q3975727 História

A noção de cidadania moderna moldada no início da Revolução Francesa difere da noção de cidadania clássica por

A

se constituir de forma mais ampla e categórica, considerandose que a noção clássica era restrita e subjetiva.

B

se configurar como mera materialização de direitos difusos.

C

se dividir em direitos civis e direitos políticos.

D

se constituir enquanto liberdade contra o poder, e não como liberdade de participação no poder.

E

se traduzir em garantias plenas de direitos sociais, em detrimento dos direitos políticos.

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Q3974425

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: MPE-SP Prova: VUNESP - 2026 - MPE-SP - Auxiliar de Promotoria I - Administrativo |

Q3974425 História

Obviamente, não faltaram momentos de conflito entre o regime e os setores de oposição antes do Ato Institucional no 5 (AI-5). Mas nada próximo da violência sistemática e do fechamento da esfera pública que ocorreria a partir da edição do AI-5, em dezembro de 1968, inaugurando os “anos de chumbo” que duraram, na melhor das hipóteses, até o começo de 1976.

(Marcos Napolitano. 1964 - História do Regime Militar Brasileiro. Ed. Kindle. Adaptado)

Os “anos de chumbo” têm como parte de suas características a

A

prisão ou o desaparecimento de centenas de opositores políticos.

B

queda dos indicadores econômicos, em razão da privatização de estatais.

C

limitação do pluralismo partidário, com permissão para a existência de apenas cinco partidos.

D

utilização de princípios neoliberais na organização da economia nacional.

E

autossuficiência em petróleo, em meio à crise internacional desse produto.

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Q3974423

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: MPE-SP Prova: VUNESP - 2026 - MPE-SP - Auxiliar de Promotoria I - Administrativo |

Q3974423 História

Analise a charge, publicada na revista Careta, em agosto de 1945, em referência ao governo de Getúlio Vargas.

Imagem associada para resolução da questão

GETÚLIO – Eu não digo que todo mundo é do “queremos”?…

(Apud: Alberto Gawryszewski. Getúlio Vargas: um estudo comparativo entre a revista ilustrada “Careta” e a imprensa comunista (1945 – 1954). Em: Revista Tempo e Argumento. Florianópolis, v.9, n. 20.jan./abr.2017. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2175180309202017186/6750. Adaptado)

Considerando o momento histórico abordado, está correto afirmar que a charge se refere a

A

um movimento organizado por oposicionistas, para que o Brasil saísse da II Guerra Mundial.

B

uma luta de movimentos populares que desejavam nova candidatura de Vargas à presidência.

C

uma crítica a Getúlio Vargas e ao movimento “queremista”, que defendia a permanência dele na presidência.

D

uma propaganda organizada pelas lideranças do Estado Novo, para ressaltar os feitos políticos de Vargas.

E

um protesto contra a República do Café-com-Leite, que vetava a candidatura de Vargas à presidência.

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Q3972412

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q3972412 História

Em conformidade com a BNCC - Ensino Fundamental: História, o processo de ensinoaprendizagem da História nos anos finais do Ensino Fundamental está pautado por alguns procedimentos básicos que envolvem o (a)

I. Identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, principalmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, da circulação e da utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas, de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
III. Reconhecimento dos fenômenos históricos, compreendendo seu caráter determinista, proporcionando ao aluno o conhecimento dos acontecimentos da história política e dos grandes personagens heroicos.

Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II

B

Apenas os itens I e III

C

Apenas os itens II e III

D

I, II e III

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Q3972411

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q3972411 História

Entre o fim dos anos 1980 e o início da década de 1990, o Brasil viveu um período de grande instabilidade cambial e monetária, e o Plano Real foi formulado para solucionar estes problemas. De acordo com este contexto, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo:
O Plano Real foi consolidado em __________________, durante o governo do Presidente ________________________________. Antes da nova moeda (o Real), ocorreu a transição parta a Unidade Real de Valor (URV), que substituiu o_______________________.

A

Julho de 1994 / Itamar Franco / cruzeiro real.

B

Fevereiro de 1990 / José Sarney / cruzado novo

C

Abril de 1995 / Fernando Henrique Cardoso / cruzeiro

D

Dezembro de 1992 / Fernando Collor de Mello / cruzado

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Q3972410

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q3972410 História

O Estado Novo, instaurado por Getúlio Vargas em 1937, corresponde a um regime de feição autoritária no Brasil, relacionado a processos globais de ascensão de regimes centralizadores no período entreguerras, implicando consequências relevantes no campo político, econômico e social. Sobre esse período, assinale a alternativa correta:

A

O regime varguista assegurou a manutenção do poder das elites dominantes, por meio do incentivo estatal à industrialização e pela incorporação tutelada das classes trabalhadoras ao projeto nacional, mediante a criação de mecanismos de controle sindical e da legislação trabalhista.

B

O Estado Novi foi instituído com amplo apoio das correntes socialistas internacionais, visando atender às demandas populares por cidadania, por meio da abertura política e da ampliação das liberdades civis.

C

O governo Vargas impediu a consolidação das leis trabalhistas no Brasil durante o Estado Novo, argumentando que tais medidas seriam incompatíveis com a centralização administrativa e com o controle dos sindicatos.

D

O projeto econômico do Estado Novo caracterizou-se por uma política de liberalização comercial irrestrita, permitindo o ingresso desordenado de capitais externos, especialmente alemães, para a instalação de indústrias de base em território nacional.

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Q3972409

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q3972409 História

Podemos definir o sistema feudal como:

A

O modo de vida da sociedade europeia, que foi se constituindo entre os séculos V e IX, com a integração das estruturas e instituições romanas aos costumes germânicos.

B

O modo de vida da sociedade europeia e oriental, que foi se constituindo entre os séculos IV e X, com a integração das estruturas e instituições gregas aos costumes germânicos.

C

O modo de vida da sociedade mundial, que foi se constituindo entre os séculos VI e X, com a integração das estruturas e instituições romanas aos costumes gregos.

D

O modo de vida da sociedade ocidental e oriental, que foi se constituindo entre os séculos VI e XI, com a integração das estruturas e instituições germânicas aos costumes gregos.

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Q3972408

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II História |

Q3972408 História

Um dos legados da antiguidade grega presente no mundo ocidental é a noção de democracia. A democracia que vigorou em Atenas, tinha, entre seus princípios:

A

Evitar a tirania que marcara governos anteriores, ainda que contassem com algum apoio ou respaldo na sociedade, e que, em geral haviam se mantido no poder por meio do uso da força.

B

Basear-se no sistema representativo, uma vez que, cidadãos nomeados por patriarcas, representando diferentes segmentos sociais, atuavam em nome da maioria, em instituições governamentais, como a Bulé e a Edésia.

C

Restringir os direitos políticos e o direito à cidadania a determinadas parcelas da sociedade, excluindo estrangeiros, mulheres e escravos, igualmente poupados do serviço militar ou do recrutamento para guerras.

D

Permitir, como nenhum regime anterior havia feito, a ativa participação de cidadãos sem posse na arena política, caso dos plebeus e dos metecos, que constituíam a maioria desfavorecida da sociedade.

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Q3971859

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Agente de Limpeza e Conservação |

Q3971859 História

O _____________________________ estabeleceu uma linha imaginária a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, dividindo as áreas de expansão ultramarina entre Portugal e Espanha. Contudo, a imprecisão na medição de longitudes e o desconhecimento do interior sul-americano tornaram sua aplicação prática limitada, especialmente em regiões distantes como a Amazônia. Embora, teoricamente, grande parte da bacia amazônica estivesse no hemisfério espanhol, a ocupação efetiva portuguesa ao longo dos séculos XVI e XVII garantiu o domínio lusitano sobre a região. Assim, na Amazônia, prevaleceu o princípio da posse efetiva sobre o título jurídico original, redefinindo, na prática, os limites traçados por esse tratado e contribuindo para a configuração territorial do Brasil.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna acima.

A

Tratado de Madrid (1750)

B

Tratado Inter Caetera (1493)

C

Tratado de Tordesilhas (1494)

D

Tratado de Santo Ildefonso (1777)

E

Tratado de Zaragoza (1529)

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Q3971854

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Agente de Limpeza e Conservação |

Q3971854 História

Antes da colonização europeia, o atual território rondoniense era habitado por diversos povos indígenas, pertencentes a diferentes troncos linguísticos, como o Tupi, o Macro-Jê e o Pano, incluindo grupos como Paiter Suruí, Cinta Larga, Karitiana, Arara e Oro Win. Sobre essas populações, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As populações indígenas que habitavam o atual território de Rondônia organizavam-se, em geral, em sociedades de base comunitária, com sistemas próprios de parentesco, liderança e territorialidade, articulando mobilidade sazonal, uso coletivo da terra e forte vínculo cosmológico com o ambiente.

B

Muitos desses povos mantinham redes interétnicas de troca, guerra e alianças, anteriores à presença europeia, revelando dinâmicas políticas complexas e circulação regional de artefatos, conhecimentos e práticas rituais.

C

A diversidade linguística existente no território rondoniense evidencia a ocupação antiga e heterogênea da região, com grupos pertencentes a diferentes famílias linguísticas coexistindo em áreas próximas, ainda que preservando identidades culturais distintas.

D

Antes do contato com frentes extrativistas e colonizadoras, as populações indígenas da região viviam de forma isolada, sem conflitos ou interações entre si, estruturando-se em aldeias autossuficientes.

E

A organização econômica desses povos combinava agricultura de coivara, caça, pesca e coleta, com sistemas de conhecimento ambiental sofisticados, que orientavam o manejo sustentável dos recursos naturais.

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Q3971850

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Agente de Limpeza e Conservação |

Q3971850 História

No contexto da Ditadura Militar no Brasil, a política de ocupação da Amazônia assumiu centralidade estratégica no projeto desenvolvimentista do regime, sobretudo a partir da década de 1970, quando a integração territorial passou a ser tratada como questão de segurança nacional e de expansão das fronteiras econômicas. A abertura da BR-364 constituiu um dos principais vetores dessa política, uma vez que:

A

articulou o Centro-Oeste à Amazônia Ocidental e transformou profundamente a dinâmica demográfica, econômica e ambiental do então Território Federal de Rondônia.

B

inseriu-se em uma lógica de integração ferroviária planejada ainda no início da década de 1960, sendo sua função principal complementar corredores já consolidados, sem alterar de modo substantivo a estrutura fundiária regional.

C

foi concebida prioritariamente como instrumento de articulação entre polos industriais amazônicos e mercados internacionais, mantendo caráter logístico-exportador e impacto demográfico limitado.

D

contribuiu para a consolidação de um modelo agrícola intensivo baseado em pequenas propriedades mecanizadas e diversificação produtiva, reduzindo a expansão de pastagens e a concentração fundiária.

E

estruturou-se a partir de diretrizes previamente alinhadas à demarcação integral de terras indígenas e unidades de conservação, o que condicionou juridicamente a ocupação rural e mitigou disputas territoriais subsequentes.

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Q3969576

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3969576 História

Conforme Sandra de Deus (2020), “o que se exige, de todos nós, é pensar sobre os fazeres da universidade na atualidade, para que a relação com a sociedade efetivamente cumpra os compromissos explicitados no conceito de Extensão construído ao longo dos anos”.
Segundo essa autora, os acontecimentos a seguir, correlacionam-se e contribuíram para a integração latino-americana, exceto:

A

a Reforma de Córdoba.

B

a Operação Condor.

C

a Elaboração do Estatuto das Universidades Brasileiras.

D

os Movimentos Estudantis.

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Q3968920

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968920 História

Um dos grandes conflitos do Oriente Médio tem sido o confronto árabe-israelense, cujas origens remontam ao período que segue à Primeira Guerra Mundial. Em relação a esse contexto, é correto afirmar:

A

Em 1922, a Liga das Nações aprovou a Declaração de Balfour, proposta em 1917 pelo chanceler inglês Lord Balfour, que colocou a Palestina sob o governo da França.

B

Em 1947, diante dos crescentes conflitos entre judeus emigrantes e palestinos árabes, a ONU interviu na região dividindo a palestina em duas áreas: a judaica, representando 30% da região, e a palestina, com 70% da área.

C

Em 1956, os crescentes atritos de fronteira entre Egito e Israel e o reconhecimento do canal de Suez como egípcio desencadearam a Segunda Guerra ÁrabeIsraelense.

D

Em 1967, a tensão na região culminou na Guerra dos Seis dias, cujo resultado foi desastroso para Israel, com perda de parte significativa de seu território, além sofrer sanções políticas e econômicas.

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Q3968919

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968919 História

Em relação a Segunda Guerra Mundial, analise as afirmativas abaixo:

I. A invasão da Polônia por Hitler, em 1º de setembro de 1939, foi considerado o fato que deu início oficial a guerra.
II. O avanço militar nazista em 1940 foi fulminante, chegou a alcançar a França, e a conquistar Paris em junho do referido ano.
III. Em agosto de 1945, Paris foi libertada.
IV. Em agosto de 1945, sob o pretexto de abreviar a Guerra, os norte-americanos utilizaram seu mais novo material bélico: lançaram uma bomba atômica em Hiroshima, e, três dias depois, outra sobre Nagasaki.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Apenas a afirmativa III está incorreta.

B

Apenas a afirmativa II está incorreta.

C

Apenas a afirmativa I está incorreta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3968918

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968918 História

No ano de 751 da Era Cristã, o filho de Carlos Martel, Pepino, o Breve, obtendo o apoio papal, e aproveitando-se do prestígio de seu cargo de prefeito, depôs o último soberano merovíngio, iniciando a dinastia carolíngia, cujo nome se deve a seu maior expoente: Carlos Magno. Tomando como base o referido contexto, analise as afirmativas abaixo:

I. Em 768, Carlos Magno, filho de Pepino, assumiu o trono, governando até 814 e realizando inúmeras guerras de conquista, que expandiram consideravelmente as fronteiras do Reino Franco.
II. Pode-se considerar que o êxito das campanhas militares de Carlos Magno enfraqueceu a igreja e o cristianismo.
III. Após a morte de Carlos Magno em 814, o governo foi exercido por seu filho Luís, o Piedoso, até 841. A sucessão de Luís, gerou uma grande disputa, resultando no Tratado de Verdun (843), que dividiu o Império em três partes.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Apenas a afirmativa III está incorreta.

B

Apenas a afirmativa II está incorreta.

C

Apenas a afirmativa I está incorreta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3968917

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968917 História

A origem da Civilização Grega está intrinsecamente relacionada à história de Creta, cujo processo de ascensão e queda de sua civilização ocorreu entre os anos 2.000 a.C. e 1.400 a.C. Sobre a Civilização Cretense, é incorreto afirmar:

A

A localização geográfica privilegiada de Creta, a maior das ilhas do Mar Egeu, favoreceu contatos marítimos com o Egito, a Ásia Menor e a Grécia, regiões com as quais desenvolveu um forte comércio.

B

Até o século XV a.C., Creta exerceu uma completa hegemonia comercial sobre essa região do mediterrâneo.

C

A cidade de Cnossos, capital do reino, no período de seu apogeu chegou a contar com uma população superior a quinhentos mil habitantes.

D

Conforme pesquisas arqueológicas, as cidades cretenses apresentaram um talento singular para arquitetura, com grandes palácios e edifícios dotados de complexos sistemas de saneamento e de água canalizada.

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