Questões de História para Concurso - Página 103

Q3824702

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824702 História

O final do século XVIII foi um momento de grande turbulência política internacional, com ressonâncias no sistema colonial montado pelas nações europeias. As ideias liberais agitavam as mentes, acenavam com a possibilidade de mudanças. Para as colônias, traziam a esperança de independência política.

REZENDE, A. DIDIER, M. Rumos da História: a construção da modernidade — O Brasil Colônia e o mundo moderno. São Paulo: Atual, 1996. p. 238.

Tomando como base o texto acima e o contexto histórico do final do século XVIII, pode-se afirmar que as ideias mencionadas influenciaram diretamente o(a):

A

fortalecimento do absolutismo europeu e o aumento do controle metropolitano sobre as colônias

B

surgimento de movimentos emancipacionistas e revoluções que buscavam o fim do domínio colonial

C

expansão do poder da Igreja Católica nas colônias e o combate às ideias iluministas

D

manutenção da estrutura colonial, sustentada por princípios liberais e monárquicos

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Q3824701

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824701 História

A sub-representação dos negros na política brasileira Mais da metade da população brasileira (54%) é composta de cidadãos que se autodeclaram negros — grupo que, segundo o IBGE, reúne pretos e pardos. Mas isso ainda é parcialmente refletido na Assembleia Legislativa de São Paulo, por exemplo. Dos atuais 94 deputados, somente quatro são negros, ou seja, o equivalente a 4,2% dos eleitos. A ausência de negros no Parlamento representa um contrassenso em uma nação majoritariamente negra. “A minoria passa a resolver os problemas da maioria”, afirma a cientista social Osmar Teixeira, autora de uma tese de doutorado sobre a representatividade da população negra no Legislativo.
A sub-representação dos negros na política brasileira. Carta Capital, 5 out. 2017. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/a-sub-representacao-dosnegros-na-politica-brasileira/. Acesso em: 03 out. 2025.
A questão racial é uma marca das desigualdades dentro da sociedade brasileira. Uma questão histórica referente a tal desigualdade que envolve a:

A

presença minoritária de políticos negros na história política do país

B

ausência de negros como Ministros de Estado e juízes da Suprema Corte na história republicana brasileira

C

presença de apenas dois presidentes da república negros na história brasileira, Nilo Peçanha e Rodrigues Alves

D

cota para magistrados negros no Supremo Tribunal Federal iniciada pelo primeiro governo Lula da Silva, em 2003

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Q3824700

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824700 História

O desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem às suas próprias necessidades. Ele contém dois conceitos-chave: (1) o conceito de “necessidades”, sobretudo as necessidades essenciais dos pobres no mundo, que devem receber a máxima prioridade; (2) a noção das limitações que o estágio da tecnologia e da organização social impõe ao meio ambiente, impedindo-o de atender às necessidades presentes e futuras.
Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento. Organização das Nações Unidas (ONU). Nosso futuro comum. Rio de Janeiro: FGV, 1991. p. 46.
Nas últimas décadas, a questão ambiental se tornou um tema de emergência mundial. Dois eventos históricos que contribuíram para a representatividade da pauta ambiental em nível global estão apontados corretamente em:

A

conferência do Rio de Janeiro, em 1972, e conferência de Estocolmo, em 1992

B

conferência de Estocolmo, em 1972, e conferência do Rio de Janeiro, em 1992

C

conferência de Quioto, em 1972, e conferência do Rio de Janeiro, em 1992

D

conferência de Estocolmo, em 1972, e conferência de Quioto, em 1992

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Q3824699

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824699 História

Três décadas – de 1884 a 1914 – separam o século XIX – que terminou com a corrida dos países europeus para a África e com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na Europa – do século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial. É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na África.
ARENDT, H. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012.
As décadas anteriores à Primeira Guerra Mundial foram decisivas para a primeira metade do século XX. Nesse sentido, podemos destacar que:

A

o que Hobsbawn denominou como “Guerra dos 31 anos” teve fatores especificamente ligados ao último quartel do século XIX

B

o período de expansão imperialista do fim do século XIX culminará com as diversas guerras da primeira metade do século XX

C

o período entre as duas grandes guerras mundiais do século XX, entre 1914 e 1945, marcou o fi m da corrida neocolonial em África e Ásia

D

as primeiras manifestações dos horrores nazifascistas foram experimentadas ainda no fim do século XIX em diversos países da Europa

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Q3824698

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824698 História

Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo no início do século XVI. Por três séculos e meio, as principais potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de africanos para as Américas."
DAVIS, David Brion. O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
Uma das diferenças entre a escravidão negra nas Américas espanhola e portuguesa vistas no período colonial envolvem a seguinte alternativa:

A

nas colônias espanholas, o trabalho escravo concentrou-se majoritariamente na mineração de prata e nas grandes plantations açucareiras, ao passo que nas colônias portuguesas predominou o trabalho urbano e artesanal, com pouca relevância agrícola

B

enquanto nas colônias portuguesas a escravidão foi abolida já no século XVII por pressão da Igreja Católica, nas colônias espanholas ela se manteve legal até o século XIX, sustentada pela ausência de instituições religiosas fiscalizadoras

C

nas colônias espanholas, o sistema jurídico previa a possibilidade de o escravo recorrer à Justiça ou comprar sua liberdade (coartación), diferentemente das colônias portuguesas, onde a legislação era mais restritiva e o controle senhorial mais rígido

D

ao contrário das colônias portuguesas, as espanholas proibiam o tráfico transatlântico de africanos desde o início do século XVI, utilizando exclusivamente mão de obra indígena em seus empreendimentos econômicos

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Q3824697

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3824697 História

A Lei de Terras, de 1850, e a legislação subsequente codificaram os interesses combinados de fazendeiros e comerciantes, instituindo as garantias legais e judiciais de continuidade do padrão de exploração da força de trabalho, mesmo que o cativeiro entrasse em colapso. Na iminência de transformações nas condições do regime escravista, que poderiam comprometer a sujeição do trabalhador, criavam as peculiares condições que garantissem, ao menos, a sujeição do trabalho na produção do café.
MARTINS, J. O cativeiro da terra. 1979. Adaptado.
Um dos processos jurídicos e políticos que corroboram o excerto acima envolvem a criação da Lei:

A

Eusébio de Queirós.

B

dos Sexagenários.

C

do Ventre Livre.

D

Áurea.

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Q3824321

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824321 História

Em sua segunda campanha eleitoral para a Presidência dos EUA, Donald Trump declarou diversas vezes a intenção de anexar o território da Groenlândia e até planos para o Canal do Panamá e o próprio Canadá. Essa postura provocou debates sobre uma antiga prática política do século XIX e início do XX, o imperialismo. Sobre o imperialismo enquanto experiência histórica, assinale a alternativa correta:

A

Promoveu a substituição imediata das culturas locais por instituições democráticas e liberais europeias.

B

Os Estados Unidos exerceram uma política imperialista através do lema "América para os americanos", a partir do Presidente Roosevelt.

C

Foi um mecanismo de dominação militar e territorial, sendo a Inglaterra o principal país imperialista na África.

D

Envolveu a expansão de um Estado dominante sobre outro − por meios militares, econômicos ou culturais − visando controlar recursos, mercados e populações, seguindo a lógica de expansão do capitalismo global.

E

O imperialismo foi um fenômeno europeu, sendo a França e a Inglaterra os maiores países imperialistas na África e na Ásia.

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Q3824320

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824320 História

A independência do Haiti (1804), fruto da Revolução Haitiana iniciada em 1791, é uma das mais simbólicas no contexto da colonização europeia nas Américas. Assinale a alternativa que indica a que esse simbolismo se deve:

A

À independência do Haiti ter sido liderada por Toussaint L'Ouverture, um dos primeiros líderes negros e ex-escravo a desempenhar um papel fundamental na luta pela independência do Haiti e pela abolição da escravidão.

B

Ao fato de a revolta dos escravos, em São Domingos (atual Haiti), tal como a Inconfidência Mineira, ter sido um movimento autóctone e independente das formas de pensamento europeu e dos acontecimentos ocorridos na Europa e nos Estados Unidos.

C

Ao Haiti ter se tornado um exemplo para as outras colônias das Américas, pois conseguiu abolir as desigualdades sociais herdadas do período colonial e se tornou um modelo de justiça social, inspirando revoltas e revoluções.

D

Ao fato de Jean-Jacques Dessalines, importante líder haitiano, uma vez no poder, ter abolido completamente as formas de trabalho forçado que Toussaint L'Ouverture não conseguiu eliminar inicialmente.

E

À Revolução Haitiana ter sido inspirada inteiramente pelos ideais da Revolução Francesa, aplicando de forma coerente os princípios de liberdade, igualdade e fraternidade em toda a sociedade haitiana.

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Q3824319

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824319 História

Sobre a Lei n.º 2.040, de 28 de setembro de 1871, a chamada "Lei do Ventre Livre", analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa correta:

A

Aboliu completamente o trabalho forçado infantil, garantindo às crianças nascidas de mães escravizadas o direito imediato à liberdade e à convivência familiar.

B

Criou um sistema de adoção obrigatória pelos senhores, no qual os filhos das mulheres escravizadas passavam automaticamente à tutela do governo imperial ao completarem oito anos de idade.

C

Representou um marco efetivo na emancipação dos escravizados, pois transferiu o poder de tutela das crianças para o Estado logo após o nascimento, impedindo sua exploração.

D

Manteve mecanismos de controle e coerção sobre os libertos e seus filhos, prolongando a subordinação ao senhor e ao Estado por meio de indenizações, contratos forçados e obrigações de serviço.

E

Foi considerada pelos abolicionistas da época como o primeiro passo concreto para o fim do racismo estrutural e da desigualdade no Brasil, sendo amplamente respeitada no ambiente rural e urbano do país.

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Q3824318

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824318 História

No processo de conquista e colonização do território que viria a ser o Brasil, no século XVI, as imagens e relatos produzidos pelos europeus acerca dos povos indígenas forneceram pretextos que legitimaram a invasão, a extração de recursos e a tentativa de imposição da cultura europeia. Dentre os viajantes e colonizadores que descreveram as populações indígenas estão: Hans Staden, André Thevet, o Pe. Manuel da Nóbrega, o Pe. Anchieta, Jean de Léry, dentre outros. Sobre esse contexto cultural, é correto afirmar que:

A

Os povos indígenas eram vistos como "selvagens", mas com autonomia em relação aos seus territórios, o que levou os colonizadores a trazer presentes europeus de alto valor para que trocassem pela posse territorial e pelo direito de explorar recursos naturais.

B

A visão acerca dos indígenas como canibais e como habilidosos guerreiros fez com que a Coroa Portuguesa desistisse da colonização do litoral durante todo século XVI.

C

Os discursos de colonos e viajantes europeus rejeitavam qualquer semelhança entre europeus e indígenas − vistos como sem alma −, o que impediu a cristianização e provocou a sua legítima escravização.

D

Os grupos indígenas eram vistos como sociedades complexas e organizadas em estados centralizados, o que levou os portugueses a evitar alianças com povos rivais e a preferir uma conquista militar direta, tal como ocorreu no México.

E

Os relatos europeus enfatizavam a nudez, a inocência e os indígenas como "tábula rasa", sugerindo-os como povos sem propriedade ou lei, o que facilitou a visão colonizadora de que o território podia ser tomado e povoado pelos europeus.

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Q3824317

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824317 História

A Primeira República foi marcada por intensos conflitos urbanos e rurais. A Guerra do Contestado (1912-1916) é parte de um complexo conjunto de conflitos no campo que tensionavam as relações entre populações rurais, o coronelismo e a república oligárquica. Sobre esse conflito, assinale a alternativa correta:

A

O Estado republicano reagiu de forma moderada e pacífica ao movimento do Contestado, buscando negociar com as lideranças e comunidades sertanejas, e, assim, evitando o emprego do poder bélico das Forças Armadas.

B

Foi uma revolta contra a política de imigração europeia iniciada pelo governo republicano, que visava embranquecer a população brasileira e extinguir os caboclos.

C

A Guerra do Contestado foi um movimento restauracionista da monarquia, sendo protagonizado por elites agrárias descontentes com a militarização inicial do regime republicano e com o caráter federalista do estado.

D

A "Southern Brazil Lumber & Colonization" e a "Southern Brazil Railway", ambas empresas estadunidenses, trouxeram progresso à região contestada. No contexto do conflito, tais empresas supriram a demanda por empregos e serviram de suporte para o desenvolvimento econômico, ainda na atualidade, verificado na região.

E

O conflito ocorreu por ocasião da disputa territorial entre Paraná e Santa Catarina, mas também por expulsão de posseiros, pela chegada de empresas estrangeiras dos ramos madeireiro e ferroviário e pela atuação de lideranças messiânicas entre os sertanejos.

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Q3824316

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824316 História

O golpe de 1937, que instaurou o Estado Novo no Brasil, foi uma importante ruptura política no contexto dos autoritarismos e totalitarismos dos anos 1930. Considerando o contexto histórico, assinale a alternativa correta sobre as condições políticas, ideológicas e estratégicas que permitiram a Vargas consolidar o regime autoritário:

A

O golpe foi resultado de uma ameaça de insurreição comunista, tal como comprovada pelo Plano Cohen, e contou com apoio decisivo do movimento integralista, aliado de Vargas até o final do Estado Novo.

B

O sucesso do golpe se deveu principalmente ao apoio popular ao projeto político integralista, ao anticomunismo e ao antissemitismo, que garantiram o apoio das massas e transformaram o Estado Novo em uma ditadura de partido único até 1945.

C

A ascensão do Estado Novo derivou de uma aliança entre o governo Vargas e os setores oligárquicos liderados por Armando Salles de Oliveira, que buscavam soluções autoritárias, tal como nos fascismos, que abdicavam da via parlamentar.

D

O golpe de 1937 de Vargas teve oposição cerrada das Forças Armadas, que se opunham à nova Constituição por verem nela um duro golpe contra o princípio federativo do país e a limitação da liberdade política ao suspender o funcionamento dos partidos políticos.

E

O golpe foi planejado e executado por Vargas e setores militares, explorando o medo do comunismo e o falso Plano Cohen, o que legitimou a decretação do "estado de guerra" e a suspensão da Constituição, criando um dos regimes mais autoritários da história brasileira.

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Q3824315

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824315 História

A Semana de Arte Moderna de 1922 e o Manifesto Antropófago de 1928 foram marcos importantes na produção de um imaginário nacional e na elaboração de uma brasilidade singular. Levando em consideração tal perspectiva, analise as afirmações a seguir:

I.O modernismo brasileiro, materializado na Semana de Arte Moderna de 1922, buscou a construção de uma arte autenticamente nacional, não simplesmente importada dos modelos europeus.

II.No imaginário modernista, a brasilidade foi concebida como uma fusão harmônica das três matrizes raciais − indígena, portuguesa e africana − sem exclusões ou hierarquias.

III.Para os modernistas brasileiros, influenciados pelo nacionalismo, o primitivismo e o folclore foram instrumentos centrais para identificar e expressar a identidade brasileira.

IV.A literatura e a arte brasileiras, sob o modernismo de 1922, abandonaram a relação com identidades nacionais ou mitos fundadores e se alinharam de forma colonial às vanguardas europeias.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, III e IV, apenas.

E

II, apenas.

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Q3824314

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - História - Edital nº 2 |

Q3824314 História

"Temos ódio à ditadura. Ódio e nojo". A frase famosa de Ulysses Guimarães, na promulgação da Constituição de 1988, foi o ponto culminante de um processo de redemocratização lento e gradual no Brasil. Sobre esse processo, leia as sentenças a seguir:

I.A crise do petróleo de 1973 gerou estagnação econômica no Brasil e o consequente término do "milagre econômico", provocando inúmeras manifestações de massa e a queda do governo.
II.O ato religioso ecumênico de sétimo dia da morte do jornalista Wladimir Herzog, em 1975, reunindo cerca de 8 mil pessoas na Catedral da Sé em São Paulo, foi um importante desgaste ao regime ditatorial.
III.As greves de operários do ABC paulista no final dos anos 1970, a Lei de Anistia (1979), o retorno do pluripartidarismo e a Campanha das Diretas Já foram elementos centrais para a queda da ditadura militar.
IV.No âmbito externo, o processo de redemocratização teve que lidar com a oposição estadunidense do Presidente Ronald Regan, tradicional apoiador das ditaduras em países da América Latina implantadas, tal como no Chile e Argentina.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3823281

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823281 História

O Professor de Educação Física que atua nos anos finais do Ensino Fundamental contextualiza historicamente os conteúdos da área. Considerando a história da Educação Física no Brasil, o período em que a disciplina assumiu forte influência militarista, com ênfase em exercícios calistênicos e formação de corpos disciplinados, corresponde:

A

Ao período colonial (1500-1822), quando as práticas corporais indígenas foram incorporadas ao currículo escolar pelos jesuítas.

B

À redemocratização (1985-atual), quando a Educação Física assumiu perspectiva crítica e voltada à formação de cidadãos.

C

Ao Estado Novo (1937-1945) e períodos de governos autoritários, quando a Educação Física foi utilizada como instrumento de controle social e formação cívica.

D

À República Velha (1889-1930), quando o esporte passou a ser o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física escolar.

E

Ao período imperial (1822-1889), quando a ginástica europeia foi introduzida nas escolas brasileiras de forma obrigatória.

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Q3820313

Ano: 2025 Banca: FURG Órgão: Prefeitura de Rodeio - SC Prova: FURG - 2025 - Prefeitura de Rodeio - SC - Procurador Jurídico |

Q3820313 História

A historiografia contemporânea tem problematizado narrativas que retratam os imigrantes como figuras passivas ou vitimizadas, destacando as estratégias ativas desenvolvidas por esses grupos para garantir sua sobrevivência e inserção econômica. No contexto de Rodeio, os colonos de fala italiana enfrentavam a hegemonia comercial de outro grupo étnico estabelecido na região. Considerando esse cenário, é correto afirmar que:

A

A hegemonia comercial alemã na região foi superada pela organização sindical dos trabalhadores italianos, que reivindicaram políticas protecionistas ao governo imperial.

B

As cooperativas agrícolas fundadas pelos tiroleses destinavam-se à comercialização de produtos no mercado interno brasileiro, evitando a concorrência direta com exportadores alemães.

C

O cultivo do tabaco foi introduzido pelos imigrantes alemães e posteriormente adotado pelos italianos, que adaptaram as técnicas de beneficiamento às condições locais.

D

A inserção econômica dos colonos italianos dependia da intermediação comercial realizada pelos alemães, que controlavam as rotas de escoamento da produção agrícola regional.

E

Os colonos criaram cooperativas agrícolas para exportar tabaco em folha à Europa, obtendo recursos que permitiam competir com o comércio alemão hegemônico no município de Blumenau.

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Q3817721

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Fundação Renascer - SE Prova: IDCAP - 2025 - Fundação Renascer - SE - Agente Socioeducativo |

Q3817721 História

Considere o trecho abaixo:

"A costa do Cotinguiba mostra-se fértil e abundante, ainda que os nativos resistam à catequese e recusem a amizade dos lusos."

(Relato anônimo baseado em narrativas de cronistas coloniais do século XVII, como Fernão Cardim e os missionários jesuítas. CARDIM, Fernão. Tratados da terra e gente do Brasil. Edusp, 1980.)

O excerto revela aspectos da colonização sergipana. Com base nele e nos estudos sobre os mecanismos de ocupação no território, assinale a alternativa correta.

A

O litoral norte de Sergipe foi ocupado sem qualquer resistência, o que demonstra o sucesso da política indigenista da Coroa.

B

A fertilidade da terra e a resistência nativa mostram a complexidade do processo de ocupação, marcado por violência, conflitos e reconfiguração de territórios tradicionais.

C

A resistência indígena foi um fenômeno esporádico e pouco relevante para a estruturação territorial da capitania.

D

A colonização do vale do Cotinguiba foi inicialmente mediada por missionários franciscanos, sem conflitos com os grupos indígenas.

E

A catequese no Cotinguiba foi amplamente aceita por lideranças indígenas, o que facilitou a doação de sesmarias aos colonos.

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Q3817718

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Fundação Renascer - SE Prova: IDCAP - 2025 - Fundação Renascer - SE - Agente Socioeducativo |

Q3817718 História

As tradições ceramistas do Baixo São Francisco e os vestígios arqueológicos encontrados em Ilha das Flores e Pacatuba revelam uma ocupação pré-colonial complexa, associada à cultura Tupinambá e aos grupos sambaquieiros. Tais elementos são fundamentais para a construção da memória cultural sergipana. Com base nesse contexto, é correto afirmar que:

A

Os vestígios arqueológicos sergipanos comprovam a inexistência de sociedades sedentárias antes do século XVI.

B

A presença dos grupos ceramistas em Sergipe é recente e ocorreu após o contato com europeus.

C

Os sambaquieiros sergipanos tinham cultura nômade e desenvolveram técnicas cerâmicas parecidas com as feitas pelos povos marajoaras.

D

A produção cerâmica e a construção de sambaquis no território sergipano evidenciam formas sofisticadas de organização social e domínio do espaço.

E

Os grupos indígenas do Baixo São Francisco desapareceram sem deixar traços materiais ou culturais relevantes.

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Q3817094

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar-de-Biblioteca - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Fiscalizacao de Temporada - Edital nº 8 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo - Edital nº 8 |

Q3817094 História

Quando foi criada a ONU – Organização das Nações Unidas?

A

Em 1945, após a Segunda Guerra Mundial.

B

Em 1991, após a Guerra Fria.

C

Em 1975, após a Guerra do Vietnã.

D

Em 2011, após a Guerra do Iraque.

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Q3816027

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Soledade - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Soledade - RS - Oficial Administrativo | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Soledade - RS - Técnico em Contabilidade | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Soledade - RS - Técnico em Enfermagem | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Soledade - RS - Técnico em Informática | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Soledade - RS - Técnico em Segurança do Trabalho |

Q3816027 História

Entre 1939 e 1945, o mundo enfrentou um conflito de escala global que envolveu dezenas de países, causou milhões de mortes e resultou em profundas mudanças políticas, econômicas e sociais. Esse conflito marcou o auge do nazismo, o uso de bombas atômicas e a criação da ONU. A que evento histórico o texto se refere?

A

Primeira Guerra Mundial.

B

Guerra Fria.

C

Guerra da Coreia.

D

Segunda Guerra Mundial.

E

Revolução Russa.

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Questões de Concurso Sobre história

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