Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.325 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801291
História
A transição para a modernidade europeia é
inseparável do processo de expansão marítima e da colonização
das Américas, pois a integração de novos mercados e a
acumulação de riquezas, obtidas através da exploração colonial,
foram fatores determinantes para o surgimento do capitalismo
comercial e para a consolidação dos Estados Nacionais
europeus, configurando um processo multilateral de
interdependência histórica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801290
História
A periodização da historiografia brasileira que
compreende a 'Primeira República' como um bloco homogêneo
e estável, desconsidera as profundas tensões e as diversas
formas de contestação social, política e econômica, a exemplo
da Guerra de Canudos ou da Revolta da Vacina, que
questionavam o modelo oligárquico e autoritário então vigente,
revelando a complexa heterogeneidade do período.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801289
História
A historiografia sobre os povos indígenas no
período anterior à colonização europeia, tem superado a
concepção de 'pré-história' no Brasil, ao demonstrar a
complexidade de suas formações sociais, suas redes de trocas,
sistemas agrícolas avançados e organizações políticas
sofisticadas, afastando-se da visão simplista de sociedades
meramente 'selvagens' ou desprovidas de história própria.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801288
História
A 'questão social' no Brasil, emergente no final do
século XIX e início do XX, com a urbanização e a
industrialização incipiente, pode ser inteiramente explicada
pela importação das ideias socialistas e anarquistas europeias,
desconsiderando as particularidades das condições de trabalho,
as desigualdades decorrentes da recém-abolida escravidão e a
ausência de uma legislação trabalhista protetiva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801287
História
Situação hipotética: Um historiador analisa a
legislação sobre a escravidão no Brasil Colônia e identifica
artigos que, nominalmente, ofereciam caminhos para a
manumissão. Assertiva: A simples existência de tais artigos na
legislação não garante sua efetiva aplicação nem subverte a
natureza intrínseca da escravidão como sistema de opressão,
exigindo uma análise contextualizada das práticas sociais, das
relações de poder e do grau de agência dos escravizados e seus
proprietários para a plena compreensão do fenômeno.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801286
História
A Guerra Fria, em sua dinâmica bipolar e
ideológica, não se restringiu ao conflito entre Estados Unidos e
União Soviética, mas se manifestou em diversas instâncias
locais e regionais, como guerras proxy e apoios a regimes
autoritários, desestabilizando regiões periféricas e redefinindo
fronteiras políticas e geográficas, um legado que se estende por
décadas após o colapso do bloco socialista.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801285
História
Conforme a historiografia contemporânea sobre a
formação do Estado republicano no Brasil, a transição da
monarquia para a república, em 1889, pode ser compreendida
apenas como um golpe militar sem bases sociais amplas, que,
ao manter a estrutura agrária e as relações de poder oligárquico,
representou uma mera alteração de fachada, sem qualquer
ruptura significativa com o passado imperial no que tange à
exclusão política e social.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801284
História
O processo de independência das colônias
americanas, no final do século XVIII e início do XIX, foi
impulsionado primordialmente pelas ideias iluministas e pela
fragilidade das metrópoles coloniais, resultando em
movimentos de caráter homogêneo e na formação de repúblicas
liberais que rapidamente consolidaram a cidadania plena para
todas as camadas sociais, sem maiores entraves internos ou
conflitos de classe.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801283
História
A Revolução Industrial, embora catalisadora de
profundas transformações econômicas e sociais na Europa e,
posteriormente, no mundo, não foi um processo uniforme. Sua
análise, sob uma perspectiva historiográfica mais recente,
revela a existência de múltiplos 'caminhos para a
industrialização', que variaram significativamente entre as
regiões, questionando a ideia de um modelo único de
desenvolvimento industrial e as etapas rígidas propostas por
algumas teorias clássicas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801282
História
Historicamente, a concepção de 'patrimônio
cultural' tem se desvinculado de uma perspectiva estática e
monumental, incorporando dimensões imateriais e a
valorização de práticas e saberes populares. Contudo, no
contexto da legislação brasileira, a prioridade ainda recai sobre
o tombamento de bens materiais e artísticos, em detrimento da
salvaguarda de expressões culturais de comunidades
tradicionais, evidenciando uma lacuna entre o discurso dos
estudos patrimoniais e a prática legal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801281
História
A ascensão do neoliberalismo, a partir da década de
1980, e a subsequente globalização econômica, embora tenham
intensificado a interconexão global e a difusão de ideologias de
mercado, não resultaram em uma homogeneização cultural ou
na erradicação de conflitos identitários, mas sim na emergência
de novas tensões e na revalorização de identidades locais e
regionalismos como formas de resistência à hegemonia
ocidental.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801280
História
Situação hipotética: Durante a análise de um
documento iconográfico do século XVII, um pesquisador se
depara com a representação de um ritual sincrético entre
elementos indígenas e católicos, em um contexto colonial.
Assertiva: A compreensão desse tipo de fonte exige do
historiador não apenas a decodificação da imagem em si, mas
também a investigação das relações de poder, das dinâmicas de
evangelização e resistência cultural, bem como dos limites de
representação impostos pela visão do produtor da imagem, para
transcender uma leitura meramente descritiva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801279
História
Embora a periodização histórica tradicional da
História do Brasil, que divide o processo em Colônia, Império e
República, seja amplamente aceita, sua crítica reside
principalmente na sua essência eurocêntrica e na
desconsideração de ritmos históricos e perspectivas de grupos
sociais não hegemônicos, tornando-se, para a historiografia
contemporânea, uma ferramenta obsoleta e sem valor analítico
para a compreensão da complexidade da formação nacional.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801278
História
Situando-se no campo da micro-história, Giovanni
Levi, ao discutir o conceito de 'margem' em suas análises sobre
a sociedade do Antigo Regime, argumenta que o estudo de
casos particulares e indivíduos anônimos permite iluminar
estruturas sociais e culturais mais amplas, contestando a ideia
de que a verdade histórica reside apenas na generalização de
grandes eventos ou na análise de grupos sociais hegemônicos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801277
História
A crítica à noção de tempo histórico linear e
progressivo, fundamental para as abordagens historiográficas
influenciadas pelo positivismo, encontra no conceito de 'longa
duração', formulado por Fernand Braudel, uma de suas
principais contestações, ao propor que certos fenômenos
estruturais persistem por séculos, minimizando a relevância de
eventos conjunturais e da história factual na decifração das
dinâmicas sociais mais profundas.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |
Q3801041
História
Ao longo da história do Brasil, as relações entre religião
e poder mudaram conforme o período histórico. No Brasil
Colônia, o catolicismo foi imposto como religião oficial,
com forte atuação da Igreja e influência portuguesa. No
Período Imperial, a Constituição de 1824 mantinha o
catolicismo como religião oficial, mas permitia o culto a
outras religiões em caráter privado. Já na República, a
Constituição de 1891 estabeleceu a laicidade do Estado,
garantindo liberdade religiosa e separação entre Igreja e
Estado. Associe corretamente os períodos históricos
(Coluna I) às características religiosas correspondentes
(Coluna II):
Coluna I − Períodos históricos
1. Brasil Colônia.
2. Brasil Império.
3. Brasil República.
Coluna II − Características religiosas
(__) Manutenção do catolicismo como religião oficial, com liberdade limitada para outros cultos e forte influência do Estado na Igreja.
(__) Laicidade do Estado, liberdade religiosa garantida, separação entre Igreja e Estado e pluralidade de cultos.
(__) Catolicismo imposto, atuação da Igreja alinhada à Coroa portuguesa, evangelização dos indígenas e controle social da população.
Assinale a alternativa de sequência correta:
Coluna I − Períodos históricos
1. Brasil Colônia.
2. Brasil Império.
3. Brasil República.
Coluna II − Características religiosas
(__) Manutenção do catolicismo como religião oficial, com liberdade limitada para outros cultos e forte influência do Estado na Igreja.
(__) Laicidade do Estado, liberdade religiosa garantida, separação entre Igreja e Estado e pluralidade de cultos.
(__) Catolicismo imposto, atuação da Igreja alinhada à Coroa portuguesa, evangelização dos indígenas e controle social da população.
Assinale a alternativa de sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |
Q3801034
História
Durante a Antiguidade, diversas civilizações
desenvolveram sistemas religiosos complexos que
influenciaram a cultura, a política e a organização social.
No Egito, a religião estava centrada no culto a deuses
ligados à natureza e à vida após a morte, como Rá e
Osíris, e tinha grande influência sobre o poder dos
faraós. Na Grécia, os deuses do Olimpo eram
antropomorfizados, e os mitos explicavam fenômenos
naturais e a conduta humana. Na Babilônia, a religião
mesclava práticas de astrologia, magia e culto a deuses
como Marduk, refletindo a organização hierárquica da
sociedade e a centralidade do templo. Com base nesse
contexto, assinale a alternativa que apresenta a
característica CORRETA das religiões dessas
civilizações antigas:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Educação Física - Edital nº 24 |
Q3799530
História
A consolidação da presença portuguesa no litoral
catarinense ocorreu mediante um conjunto de ações
administrativas, militares e urbanísticas que se
intensificaram após a instalação do governo da capitania.
Esse processo foi marcado pelo reforço à defesa
costeira, pela ampliação das obras de fortificação e pela
criação de mecanismos de integração entre núcleos
populacionais distintos, a fim de assegurar o controle
territorial diante da competição colonial no Atlântico Sul.
Nesse contexto, a preocupação militar desempenhou
papel estruturante na organização do espaço regional.
Considerando esse cenário, qual fator explica a
centralidade das fortificações na ocupação do litoral
catarinense?
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Agente de Administração
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Educador Social |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Eletricista |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Eletricista para Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Fiscal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Leitor de Hidrômetro |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Operador de Estação de Tratamento de Água e Estação de Tratamento de Esgoto |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Secretário Escolar e do Centro Municipal de Educação Infantil - CEMEI |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Técnico Agrícola |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Técnico em Informática |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Técnico de Segurança do Trabalho |
Q3799203
História
Quem governou o Brasil de 1979 a 1985 e
quando assumiu a presidência da República reafirmou
o projeto de abertura política iniciado no governo
anterior:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG
Provas:
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo
|
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados |
Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |
Q3799112
História
Em uma obra histórica sobre o fim da Idade
Média, um autor faz referência a eventos que
ocorreram no passado e utiliza algarismos romanos
para representá-los. Durante a análise, ele menciona
uma batalha que ocorreu no ano MCDLIII.
Esse ano refere-se a que século?
Esse ano refere-se a que século?
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