Questões de Concurso Comentadas sobre história
Foram encontradas 18.107 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993487
História
Tendo como referência a temática das rebeliões na América portuguesa, analise as afirmativas a seguir.
I- Paulistas e emboabas se defrontaram, no final do século XVII, num sangrento combate por causa do comércio e enriquecimento dos mascates, que exploravam fortemente os senhores de engenho.
II- O monopólio do comércio do sal foi motivação, em 1710, para que um fazendeiro tenha levantado um motim em São Paulo, irado contra o aumento abusivo deste produto.
III- Uma das revoltas marcantes na América portuguesa se deu em Vila Rica, em 1720, liderada por Felipe dos Santos, que não concordava com a obrigatoriedade de levar o ouro extraído para Casas de Fundição, a fim de ser moldado em barras, marcado com selo real e tributado.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Paulistas e emboabas se defrontaram, no final do século XVII, num sangrento combate por causa do comércio e enriquecimento dos mascates, que exploravam fortemente os senhores de engenho.
II- O monopólio do comércio do sal foi motivação, em 1710, para que um fazendeiro tenha levantado um motim em São Paulo, irado contra o aumento abusivo deste produto.
III- Uma das revoltas marcantes na América portuguesa se deu em Vila Rica, em 1720, liderada por Felipe dos Santos, que não concordava com a obrigatoriedade de levar o ouro extraído para Casas de Fundição, a fim de ser moldado em barras, marcado com selo real e tributado.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993485
História
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Em busca de um método: as estratégias do fazer História
Falar de método é falar de um como, de uma estratégia, de abordagem, de um saber-fazer. Formulada a pergunta que constrói o
tema como objeto a partir de um referencial teórico dado, como trabalhar os inícios ou traços que chegam desde o passado?
É a questão formulada, ou o problema que ilumina o olhar do historiador, que transforma os vestígios do passado em fonte ou
documento, mas é preciso fazê-lo falar. Caso contrário, eles revelam somente a existência de um outro tempo, de um antigo, em que os
homens falavam diferente, nesse país estranho do passado, como David Lowenthal, retornando as palavras de L.P. Hartley.
Mas, afinal, qual seria o método do historiador e, particularmente, esse método concebido pela História Cultural? (Pesavento,
2003)
Fonte: PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & História Cultural. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
Considerando o excerto, analise as proposições a seguir.
I- É preciso recolher os traços e registros do passado, mas realizar com eles um trabalho de construção, verdadeiro quebra-cabeças capaz de produzir sentido. Esta é uma estratégia do método da montagem anunciada por Walter Benjamim e redescoberta pelos historiadores.
II- Tendo como premissa a construção de problemáticas é que o historiador pode fabricar a História, pode efetivamente fazer o seu trabalho na docência, construindo o conhecimento.
III- Para a História Cultural, o documento fala por si só, extrai literalmente o que nele contém com a garantia da objetividade histórica que pode ser transmitida no exercício da docência.
É CORRETO o que se afirma em:
I- É preciso recolher os traços e registros do passado, mas realizar com eles um trabalho de construção, verdadeiro quebra-cabeças capaz de produzir sentido. Esta é uma estratégia do método da montagem anunciada por Walter Benjamim e redescoberta pelos historiadores.
II- Tendo como premissa a construção de problemáticas é que o historiador pode fabricar a História, pode efetivamente fazer o seu trabalho na docência, construindo o conhecimento.
III- Para a História Cultural, o documento fala por si só, extrai literalmente o que nele contém com a garantia da objetividade histórica que pode ser transmitida no exercício da docência.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993482
História
Considerando o tema História e os movimentos sociais, analise as afirmativas a seguir.
I- Na década de 1990, tanto os campos da história social do trabalho quanto da história social da escravidão, ainda muito definidos por uma abordagem de influência marxista, foram confrontados com outras identidades, além das de classe.
II- Pensar as identidades de gênero como problema político também permite estudar sob nova perspectiva os movimentos sociais organizados, possibilitando superar a dicotomia entre público e privado.
III- O tema dos movimentos sociais como objeto de pesquisa no Brasil desenvolveu-se no bojo de uma nova cultura histórica formada a partir de 1929, com o advento da Escola dos Annales, na França, e da época getulista.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Na década de 1990, tanto os campos da história social do trabalho quanto da história social da escravidão, ainda muito definidos por uma abordagem de influência marxista, foram confrontados com outras identidades, além das de classe.
II- Pensar as identidades de gênero como problema político também permite estudar sob nova perspectiva os movimentos sociais organizados, possibilitando superar a dicotomia entre público e privado.
III- O tema dos movimentos sociais como objeto de pesquisa no Brasil desenvolveu-se no bojo de uma nova cultura histórica formada a partir de 1929, com o advento da Escola dos Annales, na França, e da época getulista.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993480
História
“O ano de 1970 deu sequência aos acontecimentos do final de 1969: sequestros, torturas, censura e promessa de democracia, mas a
longo prazo” (Villa, 2014, p. 169).
Fonte: VILLA, Marco Antônio. Ditadura à brasileira 1964-1985 a democracia golpeada à esquerda e à direita. Rio de Janeiro: Leya, 2014.
Quanto à ditadura civil-militar brasileira, é CORRETO afirmar que:
Fonte: VILLA, Marco Antônio. Ditadura à brasileira 1964-1985 a democracia golpeada à esquerda e à direita. Rio de Janeiro: Leya, 2014.
Quanto à ditadura civil-militar brasileira, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993478
História
“A sociedade de massa fez sua entrada no cenário mundial durante o século XX. As multidões se tornaram visíveis e passaram a fazer
parte da sociedade e a contar. As grandes transformações sociais estiveram, assim, marcadas pela incorporação das massas, que se
tornaram eleitoras e consumidoras. Sociedade moderna passou a ser identificada como sociedade de massas” (Oliveira, 2016, p. 325).
Fonte: OLIVEIRA, Lúcia Luppi. Sinais da modernidade na era Vargas: vida literária, cinema e rádio. (Orgs.). O tempo do liberalismo excludente: In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves da Proclamação da República à Revolução de 1930. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016.
Considerando o excerto e a sociedade brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Na primeira década do século XX, reformar a cidade do Rio de Janeiro passou a ser o sinal evidente da modernização que se desejava promover no Brasil.
II- A partir dos anos 1930, cresce um imaginário sobre o Brasil que afirmava a capacidade dos brasileiros de conviver e se adaptar ao meio e à diversidade de raças.
III- O americanismo não foi difundido através de programas de rádio porque a música popular urbana foi amplamente apoiada pelos modernistas, objetivando a consolidação do processo de nacionalização.
IV- Na primeira metade do século XX, o rádio se torna o veículo eminentemente popular, divulgando diferentes manifestações da cultura e do povo e sempre buscando ampliar seu público. Foi fábrica de ídolos e mitos.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: OLIVEIRA, Lúcia Luppi. Sinais da modernidade na era Vargas: vida literária, cinema e rádio. (Orgs.). O tempo do liberalismo excludente: In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de Almeida Neves da Proclamação da República à Revolução de 1930. 8. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016.
Considerando o excerto e a sociedade brasileira, analise as afirmativas a seguir.
I- Na primeira década do século XX, reformar a cidade do Rio de Janeiro passou a ser o sinal evidente da modernização que se desejava promover no Brasil.
II- A partir dos anos 1930, cresce um imaginário sobre o Brasil que afirmava a capacidade dos brasileiros de conviver e se adaptar ao meio e à diversidade de raças.
III- O americanismo não foi difundido através de programas de rádio porque a música popular urbana foi amplamente apoiada pelos modernistas, objetivando a consolidação do processo de nacionalização.
IV- Na primeira metade do século XX, o rádio se torna o veículo eminentemente popular, divulgando diferentes manifestações da cultura e do povo e sempre buscando ampliar seu público. Foi fábrica de ídolos e mitos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (História) |
Q3993474
História
“O que fabrica o historiador quando “faz história”? Para quem trabalha? Que produz? Interrompendo sua deambulação erudita pelas
salas dos arquivos, por um instante ele se desprende do estudo monumental que o classificará entre seus pares, e, saindo para a rua, ele
se pergunta: O que é esta profissão? Eu me interrogo sobre a enigmática relação que mantenho com a sociedade presente e com a morte,
através da mediação de atividades técnicas” (Certeau, 2007, p. 65).
Fonte: CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. 2. ed. Tradução de Maria de Lourdes Meneses. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007,
Considerando o excerto, analise as proposições a seguir:
I- Segundo o historiador Michel de Certeau, é em função de um lugar que o historiador instaura os métodos, que desenha as linhas gerais de uma topografia de interesses, que os documentos e as questões que lhes serão propostas se organizam.
II- Pode-se afirmar, segundo a concepção de Certeau, que a operação historiográfica se refere à combinação de um lugar social, de “práticas científicas” e de uma escrita.
III- A prática de uma pesquisa científica em salas de arquivos, a catalogação de uma vasta reunião de documentos e uma escrita feita pelo historiador garante a autenticidade e a valorização do seu trabalho, sem necessariamente precisar de seus pares.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. 2. ed. Tradução de Maria de Lourdes Meneses. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007,
Considerando o excerto, analise as proposições a seguir:
I- Segundo o historiador Michel de Certeau, é em função de um lugar que o historiador instaura os métodos, que desenha as linhas gerais de uma topografia de interesses, que os documentos e as questões que lhes serão propostas se organizam.
II- Pode-se afirmar, segundo a concepção de Certeau, que a operação historiográfica se refere à combinação de um lugar social, de “práticas científicas” e de uma escrita.
III- A prática de uma pesquisa científica em salas de arquivos, a catalogação de uma vasta reunião de documentos e uma escrita feita pelo historiador garante a autenticidade e a valorização do seu trabalho, sem necessariamente precisar de seus pares.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Câmara de São Miguel do Iguaçu - PR
Prova:
UNIOESTE - 2026 - Câmara de São Miguel do Iguaçu - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3992999
História
O Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, foi instituído no Brasil em memória de qual fato
histórico?
Ano: 2026
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Catalão - GO
Provas:
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Assistente Social
|
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Pediatra |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Analista de Laboratório em Análises Clínicas |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Físico |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Pedagógico |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Engenheiro Civil |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Especialista em Regulação e Vigilância Sanitária - Farmácia |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Farmacêutico |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico do Trabalho FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo Endodontista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo Odontopediatria |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo Periodontista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Endocrinologista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo Protesista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico ESF FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Neurologista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Neuropediatra FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Psiquiatra FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Ortopedista FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Fonoaudiólogo |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Alergista FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Anestesiologista FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Angiologista FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Auditor FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Cardiologista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Sanitarista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Terapeuta Ocupacional FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Médico Ultrassonografista FMS |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Nutricionista |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Nutrólogo |
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Odontólogo PSF |
Q3992871
História
Em relação à história de Goiás, especialmente,
acerca da sociedade colonial e hierarquias, julgue as afirmações a seguir:
I. A sociedade goiana colonial estruturou-se em hierarquias sociais ligadas à posse de terras, escravizados e riqueza mineral.
II. O trabalho escravo africano teve papel relevante em atividades produtivas na colônia, inclusive nas áreas de mineração.
III. A economia goiana colonial baseou-se exclusivamente na pecuária.
IV. A Igreja Católica exerceu influência social e cultural no cotidiano colonial.
Marque a sequência correta, considerando a veracidade (V) ou falsidade (F) das afirmações.
I. A sociedade goiana colonial estruturou-se em hierarquias sociais ligadas à posse de terras, escravizados e riqueza mineral.
II. O trabalho escravo africano teve papel relevante em atividades produtivas na colônia, inclusive nas áreas de mineração.
III. A economia goiana colonial baseou-se exclusivamente na pecuária.
IV. A Igreja Católica exerceu influência social e cultural no cotidiano colonial.
Marque a sequência correta, considerando a veracidade (V) ou falsidade (F) das afirmações.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990864
História
Nesse contexto histórico, a educação foi pensada
como um projeto filosófico e político. Levou-se
adiante a confiança na razão (racionalismo) para
transformar a sociedade, combater a ignorância e
promover a emancipação humana. A educação era
vista como a principal ferramenta para alcançar o
progresso e a liberdade. Grandes pensadores
alinhados a esse ideário foram Rousseau, Kant e
Locke. Esse foi o contexto histórico:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989365
História
Conhecido como “Operação 2ª via”, o movimento apoiado pelos EUA, inclusive pela CIA, que culminou com
a deposição do presidente chileno Salvador Allende, além de apoio militar, teve como estratégia:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989364
História
Há diferentes interpretações historiográficas acerca do fenômeno cristalizado como Imperialismo Japonês,
iniciado após a Revolução Meiji e encerrado com a Segunda Guerra Mundial. Entre essas interpretações,
uma delas surge exatamente nesse pós-guerra, construída por setores conservadores da sociedade
japonesa, sendo, desde sua origem, amplamente contestada fora do Japão. Tal vertente justifica o
imperialismo sob o seguinte argumento:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989363
História
A partir da historiografia marxista, é precondição essencial para a explicação do processo histórico
conceituado como Revolução Industrial:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989360
História
Ao longo da história republicana brasileira, diferentes tentativas de ruptura institucional – bem-sucedidas ou
fracassadas – evidenciam padrões distintos de reação do aparato jurídico-estatal. Quanto a esses padrões,
podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989352
História
A explicação clássica estrutural para o
pioneirismo ibérico no movimento de expansão
atlântica para a América a partir do século XV tem
como elemento central:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - História |
Q3989349
História
“O método histórico só pode ser um método
inexato... A história quer ser objetiva e não pode
sê-lo. Quer fazer reviver e só pode reconstruir.
Ela quer tornar as coisas contemporâneas, mas
ao mesmo tempo tem de reconstruir a distância e
a profundidade da lonjura histórica.”
RICOUER, P. Histoire de la philosophie et historicité. In LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Ed da Unicamp, 2003. p. 22.
A interpretação filosófica de Paul Ricouer acerca da História, assim como sua aproximação com o Historicismo, permite inferir que sua visão sobre essa mesma História se pauta pela:
RICOUER, P. Histoire de la philosophie et historicité. In LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Ed da Unicamp, 2003. p. 22.
A interpretação filosófica de Paul Ricouer acerca da História, assim como sua aproximação com o Historicismo, permite inferir que sua visão sobre essa mesma História se pauta pela:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Provas:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo
|
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3983570
História
A Revolução de 1930 representou uma
inflexão decisiva na trajetória política e
institucional do Brasil, rompendo com o
arranjo oligárquico da Primeira República e
inaugurando um novo padrão de intervenção
estatal. A ascensão de Getúlio Vargas ao
poder ocorreu em um contexto de crise do
liberalismo econômico, instabilidade
internacional após a Grande Depressão de
1929 e crescente mobilização urbana e
trabalhista. Nesse cenário, o Estado brasileiro
passou a assumir funções regulatórias,
mediadoras e indutoras do desenvolvimento,
especialmente nas áreas econômica e social,
ao mesmo tempo em que buscou controlar e
integrar os conflitos de classe. Considerando
a lógica político-institucional do período
varguista, particularmente entre 1930 e 1945,
assinale a alternativa que melhor expressa
uma característica estrutural desse modelo
de Estado:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Provas:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo
|
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3983569
História
O processo de Independência do Brasil,
formalizado em 1822, diferenciou-se de
outros movimentos emancipatórios na
América Latina por sua relativa ausência de
ruptura violenta e pela manutenção de
diversas estruturas políticas e sociais
herdadas do período colonial. À luz dessa
interpretação histórica, a Independência
brasileira caracterizou-se, principalmente,
por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979461
História
O estudo da História envolve a análise das transformações ocorridas nas sociedades
humanas ao longo do tempo. Nesse processo, os historiadores utilizam diferentes formas de
compreender o tempo histórico, considerando permanências, mudanças e diferentes
experiências vividas pelos grupos sociais.
Nesse contexto, o tempo histórico pode ser compreendido como:
Nesse contexto, o tempo histórico pode ser compreendido como:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979460
História
O capitalismo consolidou-se como um dos principais sistemas econômicos do mundo
contemporâneo, influenciando profundamente a organização das sociedades e das relações
de produção. Ao longo do tempo, esse sistema passou por diferentes transformações e
crises.
Nesse contexto, o capitalismo caracteriza-se por:
Nesse contexto, o capitalismo caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |
Q3979459
História
A Guerra do Contestado foi um importante conflito ocorrido no início do século XX na
região sul do Brasil, envolvendo disputas territoriais, interesses econômicos e tensões
sociais entre diferentes grupos da população.
Esse conflito histórico esteve relacionado principalmente:
Esse conflito histórico esteve relacionado principalmente:
Conheça nossos planos