Questões de Concurso Comentadas sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história

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Q3955235
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |
Q3955235 História
No período da presença batava no Brasil (1630-1654), o Estado de Alagoas teve sua produção canavieira afetada, dentre outros motivos, pela queima dos canaviais, pelas fugas de escravizados e pela ampliação/formação de mocambos na região. Uma das localidades ocupadas foi Alagoas do Sul.
Assinale a alternativa correta sobre a relação da ocupação holandesa com a produção canavieira, nessa vila, no período pós-guerra.
Alternativas
Q3929263
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de História |
Q3929263 História
De acordo com o historiador Francisco José Pinheiro, o processo de ocupação da Capitania do Ceará pelos ibéricos ocorreu de forma tardia em relação a outras áreas da América portuguesa, como a Bahia e Pernambuco. Essa temporalidade específica contribuiu para que os modelos produtivos já consolidados no litoral açucareiro fossem adaptados, tensionados ou mesmo reconfigurados nas dinâmicas de interiorização do domínio colonial. 
No Ceará, a constituição do território colonial não pode ser compreendida apenas como expansão econômica, mas e também como campo de disputas simbólicas materiais entre diferentes concepções de uso da terra. Para os colonizadores, a terra progressivamente se inscrevia na lógica da propriedade privada e da exploração produtiva. Para diversos povos indígenas, ao contrário, o território constituía espaço de pertencimento, reprodução da vida e fundamento identitário, o que gerou conflitos estruturais ao longo dos séculos XVII e XVIII.

À luz dessas interpretações, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA: 

I. O confronto entre povos indígenas e agentes coloniais portugueses pode ser compreendido no interior de um projeto mais amplo de territorialização do domínio colonial na Capitania do Ceará.

II. A da expansão da pecuária no Ceará articulou-se as dinâmicas economia colonial, especialmente como atividade vinculada ao abastecimento das zonas açucareiras.

III. Narrativas orais de grupos indígenas, como os Tabajara da Serra da Ibiapaba, indicam movimentos migratórios no início do século XVII, associados as pressões coloniais e aos rearranjos territoriais na América portuguesa.

IV. A noção de território assumia significados distintos para indígenas e colonizadores, expressando concepções divergentes de relação com à terra e com a organização social.
Alternativas
Q3919361
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: IGECAP Órgão: Prefeitura de São Domingos - PB Prova: IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919361 História
A escravidão africana no Brasil integrou-se a um sistema atlântico de larga escala, marcado pelas viagens ultramarinas, pelo deslocamento forçado e pela reorganização compulsória da vida dos africanos no espaço colonial. Ao longo desse processo, observam-se tanto estratégias de sobrevivência, adaptação e recriação sociocultural por parte dos africanos escravizados quanto a consolidação de discursos raciais voltados à legitimação da ordem escravista. Considerando essa dinâmica histórica, assinale a alternativa que apresenta a interpretação historiograficamente mais consistente sobre a relação entre travessia atlântica, adaptação dos africanos e racismo no Brasil.
Alternativas
Q3912324
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de História |
Q3912324 História

Sobre o Brasil Colonial no contexto da expansão capitalista, analise as afirmativas:



I - A economia colonial se articulou a mercados externos, com produção de gêneros e uso de trabalho escravizado como base de acumulação.


II - A Coroa buscou controlar comércio e tributos, e esse controle aparece em normas, fiscalização e disputas políticas no cotidiano colonial.


III - A mineração do século XVIII estimulou urbanização, circulação de mercadorias e novas demandas de abastecimento em várias regiões.


IV - O pacto colonial ampliou liberdade de comércio para produtores locais, favorecendo relações diretas com diferentes mercados europeus.


V - A sociedade colonial se organizou principalmente por trabalho assalariado desde o início, com escravidão ocupando papel reduzido na economia.



Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Q3905296
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História |
Q3905296 História
A sociedade colonial brasileira foi estruturada a partir da grande propriedade rural, da monocultura voltada ao mercado externo e do trabalho compulsório. Esse modelo produziu profundas desigualdades sociais e uma rígida hierarquia. A dependência econômica da metrópole condicionou a dinâmica produtiva.
Nesse contexto, qual elemento foi central para a organização colonial? 
Alternativas
Q3905293
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História |
Q3905293 História

A atuação da Igreja no Brasil colonial esteve articulada ao projeto de dominação portuguesa. A catequese indígena e a educação formal foram instrumentos centrais dessa ação. Contudo, a prática religiosa envolveu conflitos e contradições.


Considerando esse contexto, analise as afirmações e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)Os jesuítas organizaram sistemas educacionais coloniais.

(__)A Igreja atuou sempre de forma homogênea e sem conflitos.

(__)A catequese foi instrumento de controle cultural.

(__)A ação religiosa foi independente do poder colonial.



A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3903260
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3903260 História
A economia açucareira foi o primeiro grande ciclo econômico do Brasil Colonial, fundamental para a fixação portuguesa no território. A estrutura de produção baseava-se na 'plantation'. Considerando as características desse sistema produtivo no nordeste brasileiro, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3880683
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Sem Especialidade) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Arquivo) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Contabilidade) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Desenho de Construção Civil) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Edificações) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Eletromecânica - Eletrotécnica) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Informática) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Eletroeletrônica) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Logística) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Produção de Áudio e Vídeo) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Comunicação Visual) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Segurança do Trabalho) | FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3880683 História
Desde o período colonial, a região dos vales dos rios Guaporé e Madeira ocupou posição estratégica na definição das fronteiras amazônicas.

A respeito do papel histórico e atual da região citada, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Nos primeiros séculos da colonização, a presença portuguesa na região esteve associada à exploração econômica, à navegação fluvial e à necessidade de assegurar a posse territorial frente ao império espanhol.
( ) Ao longo do século XX, políticas de integração nacional, como a criação do Território Federal do Guaporé, a construção da Ferrovia Madeira-Mamoré e, posteriormente, da rodovia BR364, buscaram fortalecer a presença do Estado brasileiro e integrar a Amazônia Ocidental ao restante do país.
( ) Atualmente, a região continua sendo estratégica, enfrentando desafios relacionados ao controle das fronteiras internacionais, à circulação de pessoas e mercadorias, às migrações e à atuação do Estado na garantia da soberania nacional.

As afirmativas são, respectivamente, 
Alternativas
Q3878308
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878308 História
"Quilombos, palenques, maroons são diferentes denominações para o mesmo fenômeno nas diversas sociedades escravistas nas Américas: os grupos organizados de negros fugidos. No Brasil, esses agrupamentos também eram chamados de mocambos. Fugir do senhor e se juntar a outros rebeldes foi uma estratégia de luta desde que os primeiros tumbeiros aportaram na costa brasileira até as vésperas da abolição" (Albuquerque, W.R. de; Filho, W.F., 2006, p. 118).

Sobre as fugas dos escravos e formação dos quilombos, é correto afirmar que Albuquerque (2006) defende a tese de que
Alternativas
Q3878305
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878305 História
Guedes (2007) analisou a trajetória familiar de Joaquim Barbosa Neves, abordando o percurso da mobilidade social deste personagem e de seus descendentes. Segundo esse autor, “quando o pardo Joaquim Barbosa Neves morreu, em 1828, era senhor de 41 escravos. Em sua trajetória, deve ter nascido em cativeiro, mas ingressou na elite escravista do Brasil de outrora. Como isto foi possível?” (Guedes, In: Fragoso; Almeida; Sampaio, 2007, p. 340).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o pensamento do autor a respeito da mobilidade social e da cor na sociedade escravista do Brasil no século XIX.

( ) Processo de ascensão social que acontece, gradativamente, é geracional, por conseguinte, de âmbito familiar.
( ) Processo de transposição jurídica da condição de escravo à de forro, de forro à de livre.
( ) Processo de enriquecimento, cujo principal e exclusivo critério indicador da mobilidade social era o econômico.
( ) Processo vinculado à cor que expressava uma condição social e não apenas aparência da pele.
( ) Processo mais relacionado ao enriquecimento do que à reputação social, com traços semelhantes a uma sociedade burguesa.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Q3878303
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: História |
Q3878303 História
"Por volta da segunda metade do século XVI, a oferta de escravos indígenas começou a declinar e os africanos começaram a chegar em maior quantidade para substituí-los. Diversos fatores levaram à substituição do índio pelo africano" (Albuquerque, W.R. de; Filho, W.F, 2006, p. 40).

De acordo com Albuquerque (2006), são fatores que explicam a substituição do “negro da terra” pelo “negro da Guiné” na América portuguesa, EXCETO: 
Alternativas
Q3869789
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: História |
Q3869789 História
Leia com atenção o texto abaixo:

"Brancos, pardos, negros livres e escravos sucedem-se nessa denúncia, usando a oração da estrela para sujeitar vontades, benzendo para abrandar o coração dos brancos, rezando a santo Antônio para achar coisas perdidas, e, para tal, medindo com um cordão a porta por onde um escravo fugira; ou ainda orando para estancar sangue; havia os que recitavam mandinga para ser valente, e as que curavam a 'madre´ ou o sapinho da boca com benzeduras."

MOTT, Luiz. Cotidiano e vivência religiosa. Entre a capela e o calundu. In: SOUZA, Laura de Mello e (Orga.). História da vida privada no Brasil. Vol.1. São Paulo: Cia das Letras, 1997, p.195.

A partir da leitura do texto acima e dos seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a resposta CORRETA:
Alternativas
Q3862142
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura da Estância de Socorro - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3862142 História
Durante o ciclo da cana-de-açúcar no período colonial, a capitania de São Vicente desenvolveu produção açucareira menos expressiva que Pernambuco e Bahia principalmente devido a:
Alternativas
Q3850958
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |
Q3850958 História
O Brasil é frequentemente representado, tanto em narrativas acadêmicas quanto em materiais didáticos, como um “país mestiço”, resultado do encontro entre povos indígenas, europeus e africanos. Essa narrativa, construída historicamente, enfatiza a ideia de uma identidade nacional homogênea, marcada pela miscigenação cultural e biológica. No entanto, abordagens recentes, inclusive aquelas difundidas em mídias digitais, problematizam essa leitura ao evidenciar a profunda diversidade genética da população brasileira e os limites das categorias raciais como explicações biológicas da diferença.

Considerando a perspectiva apresentada, analise as afirmativas a seguir sobre identidade, raça e história no contexto brasileiro e, em seguida, marque a alternativa correta:
I. Estudos genéticos contemporâneos demonstram que a noção de raças humanas biologicamente puras não encontra sustentação científica, evidenciando a existência de ampla variação genética intra e interpessoal.
II. As categorias raciais no Brasil são construções sociais historicamente situadas, profundamente influenciadas pela colonização, pela escravidão e por políticas estatais de branqueamento, marginalização e subalternização.
III. A exaltação da mestiçagem como fundamento da identidade nacional brasileira contribuiu, historicamente, para a naturalização das desigualdades raciais e para o silenciamento das experiências de discriminação vividas pela população negra e indígena. 
IV. A diversidade genética da população brasileira desafia explicações simplificadoras da história nacional, exigindo abordagens interdisciplinares que articulem história, cultura, política e ciência.
V. A comprovação científica da diversidade genética brasileira invalida completamente o debate sobre raça no campo das ciências humanas, uma vez que dados biológicos são suficientes para explicar as desigualdades sociais contemporâneas.  
Alternativas
Q3850651
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , História da América Latina ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História - Habilitado |
Q3850651 História
Antes da chegada dos europeus, o continente americano era ocupado por uma grande diversidade de populações indígenas, que desenvolveram distintas formas de organização social, política e cultural, adaptadas aos variados ambientes naturais. Essas sociedades apresentavam desde estruturas comunitárias descentralizadas até Estados complexos, com sistemas produtivos, religiosos e simbólicos próprios. Considerando essa diversidade, assinale a alternativa que interpreta corretamente aspectos centrais da organização social e da cultura das populações indígenas americanas antes da colonização europeia.
Alternativas
Q3850642
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de História - Habilitado |
Q3850642 História
A sociedade colonial brasileira resultou da articulação entre a lógica mercantilista da metrópole portuguesa, a grande propriedade rural voltada à exportação e a exploração sistemática do trabalho compulsório. Essa organização produziu uma estrutura social profundamente hierarquizada, marcada por distinções jurídicas, étnicas e econômicas, mas também por espaços de negociação, tensões e conflitos entre diferentes grupos sociais. Considerando essas dimensões, assinale a alternativa que interpreta de forma correta a dinâmica da sociedade colonial no Brasil.
Alternativas
Q3844813
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador - Fundação Cultural |
Q3844813 História
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre Casa-Grande & Senzala, obra de Gilberto Freyre, relevante para a historiografia brasileira.
( ) O autor firma que não há culturas superiores e inferiores, mas evolução social e étnica, nas relações interculturais.
( ) A compreensão da identidade nacional deve ser buscada na cultura e no sistema agrário do passado colonial nordestino, que se estendeu gradativamente pelo país, mesmo quando se urbanizou.
( ) Considera o tipo brasileiro um novo indivíduo, étnica e culturalmente transformado pela presença dos colonizadores europeus, brancos, católicos e civilizados.
( ) De forma diferente de autores que o antecederam, que consideravam a miscigenação um fator de degeneração, Freyre a considera um valor apreciável e, uma possibilidade de evolução.
( ) No escrito de Freyre encontramos uma redefinição da identidade da sociedade brasileira, ao colocar em pé de igualdade as contribuições indígenas, africanas e europeias na sua formação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3839778
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História |
Q3839778 História
Considerando a História do Brasil Colonial, analise as afirmativas.

I. A economia açucareira articula engenhos, capitais mercantis europeus, crédito, escravização africana e mercados externos.
II. A sociedade envolve grandes proprietários, setores urbanos intermediários, artesãos, agregados e grupos submetidos a trabalho compulsório.
III. A cultura colonial mistura referências europeias, indígenas e africanas em festas, religiosidade, língua e práticas do cotidiano.
IV. Relações entre Colônia e Metrópole garantem liberdade ampla de comércio, com fiscalização reduzida.
V. A administração combina órgãos da Coroa, presença religiosa e autoridades locais, com disputas por espaços de poder.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3836957
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836957 História
No contexto do Antigo Sistema Colonial, o pacto colonial foi um dos pilares da relação entre metrópole e colônia, orientando a exploração econômica, o controle político-administrativo e a inserção da colônia no comércio atlântico. No caso do Brasil, esse pacto não se restringiu a uma norma jurídica formal, mas configurou um conjunto de práticas econômicas e mecanismos de dominação que variaram ao longo do tempo, acompanhando as transformações do mercantilismo europeu e as crises do sistema colonial. Considerando essas características, assinale a alternativa que expressa corretamente o significado histórico do pacto colonial e seus desdobramentos estruturais. 
Alternativas
Q3836945
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História |
Q3836945 História
Durante o período colonial, a organização econômica, social e política do Brasil esteve profundamente vinculada aos interesses mercantilistas da Coroa portuguesa e às dinâmicas do sistema colonial atlântico. A exploração econômica baseou-se na grande propriedade rural, na monocultura voltada à exportação e no uso intensivo da mão de obra escravizada, inicialmente indígena e, posteriormente, majoritariamente africana. Ao longo dos séculos XVI ao XVIII, diferentes atividades econômicas assumiram centralidade, provocando rearranjos espaciais, conflitos sociais e transformações na administração colonial. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que interpreta corretamente a lógica do Brasil Colonial e suas consequências estruturais.
Alternativas
Respostas
101: C
102: D
103: E
104: A
105: A
106: A
107: C
108: E
109: B
110: A
111: B
112: B
113: A
114: C
115: C
116: D
117: B
118: E
119: D
120: C
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