Questões de Concurso Comentadas sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história

Foram encontradas 1.304 questões

Q3156448 História
A respeito dos ciclos econômicos do Brasil colonial, analise as afirmativas e escolha a alternativa correta:

I. O ciclo do pau-brasil inaugurou a economia colonial com a extração e exportação da madeira, utilizando mão de obra indígena em regime de escambo.
II. O ciclo da cana-de-açúcar foi marcado pela concentração da produção no Nordeste, fortalecendo uma aristocracia rural escravocrata.
III. O ciclo da mineração no século XVIII impulsionou a urbanização e a transferência da capital do Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro.
Alternativas
Q3153056 História
Reforma agrária é o nome dado à política de redistribuição de terras em um território realizada pelo Estado com o objetivo de diminuir ou acabar com a concentração fundiária.

Embora haja exemplos de reformas bem-sucedidas no mundo, a desapropriação de latifúndios improdutivos e a garantia da função social da terra acontecem no Brasil de forma lenta e com uma estrutura fundiária desigual e concentrada.

A reforma agrária para sociedade brasileira é mais que democratização da propriedade, pois:
Alternativas
Q3143152 História
Sobre o processo de povoamento e as vias de comunicação no Brasil colonial, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3143151 História
Com base nas ponderações de Emília Viotti da Costa em Da Monarquia à República: Momentos Decisivos, analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta:

I – A política de Dom João VI no Brasil promoveu mudanças econômicas que enfraqueceram os pilares do absolutismo.
II – A heterogeneidade social dos movimentos revolucionários brasileiros foi um dos fatores que impediram sua eficácia.
III – Os movimentos brasileiros da época beneficiaram majoritariamente as elites, excluindo as camadas populares.
IV – Após a independência, o Brasil manteve elementos políticos herdados de Portugal, como a centralização do poder.

Alternativas:
Alternativas
Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - História |
Q4150163 História
A Convenção n. 29 da Organização Internacional do Trabalho define trabalho forçado como aquele exigido sob ameaça de sanção e sem oferta voluntária. O trabalho escravo é o oposto do trabalho decente, que é bem remunerado, realizado em liberdade, equidade e segurança, garantindo vida digna. A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) enfatiza a promoção do trabalho decente, incluindo a meta de erradicar o trabalho forçado, a escravidão moderna e o tráfico de pessoas. Acabar com estes problemas exige ação global coordenada, diminuindo vantagens dos exploradores e mitigando a vulnerabilidade das vítimas. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é destacada como instrumento para promover o trabalho decente.

ONU. Trabalho Escravo. Brasília, abril de 2016. Disponível em: https://brasil.un.org/sites/default/ files/2020-07/position-paper-trabalho-escravo.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024 (adaptado).

Considerando a orientação da ONU para a promoção do trabalho decente, uma professora de História de uma turma de Ensino Médio da EJA solicitou uma atividade avaliativa que relacionasse o trabalho análogo à escravidão no Brasil atual com aquele presente em outras temporalidades históricas, notadamente nos períodos colonial e monárquico.
Nessa situação, a atividade proposta pela professora possibilita aos estudantes desenvolver as capacidades de
Alternativas
Q3991258 História
A colonização portuguesa no Maranhão teve início após a expulsão dos franceses em 1615. Portugal instalou, em 1619, a Câmara Municipal de São Luís e, em 1621, criou o Estado do Maranhão. O processo de colonização portuguesa no Maranhão se desenvolveu em duas frentes principais: ao norte e ao sul. Assinale a alternativa correta em relação à colonização portuguesa no sul maranhense:
Alternativas
Q3991254 História
O processo colonizador português no Brasil colônia (séculos XVI-XVIII) ocorreu dentro de um contexto socioeconômico e político que desenvolveu o modelo de plantação, caracterizado por quatro elementos principais: monocultura, latifúndio, agroexportação e escravidão. Inicialmente, houve uma escravização indígena, que posteriormente foi reduzida pela escravidão negra. Indique as assertivas que explicam o motivo do trabalho assalariado ter sido inviabilizado nesse primeiro momento do processo colonizador:
I. Carência de oferta de pessoas na Europa para se deslocar e vir para o Brasil para trabalhar como assalariado.
II. Grande disponibilidade de terras no Brasil
III. A alta lucratividade do tráfico Negreiro
IV. A hostilidade e a violência do índio brasileiro
Estão corretas: 
Alternativas
Q3688374 História

Inspirada nas ideias da Revolução Francesa e da Inconfidência Mineira, propunha a independência, a igualdade racial, o fim da escravidão e o livre comércio entre os povos, em 1798, ocorreu na região a Conjuração Baiana, também conhecida como:

Alternativas
Q3590127 História

“A determinação histórica do capital não destrói a renda nem preserva o seu caráter pré-capitalista – transforma-a, incorporando-a, em renda capitalizada. Fiz dessa constatação uma hipótese que abrangesse não apenas relações pré-capitalistas (...). Foi o que me permitiu desenvolver a análise do regime de colonato nas fazendas de café (...).”


(MARTINS, José de Souza. O cativeiro da terra. LECH: Livraria Editora Ciências Humanas, São Paulo, 1981.)



A crise escravista ocorrida no Brasil Império assumiu um caráter predominantemente gradualista e tardio, e contribuiu para ratificar a institucionalização da desigualdade social através da propriedade sobre a terra.


Deve-se considerar e apreender para uma melhor interpretação sobre esses acontecimentos o fato:

Alternativas
Q3590125 História

O Sentido da Colonização determinou nossa função histórica: a de área complementar aos interesses metropolitanos, mas, também, de formatar o processo de consolidação das elites agrárias, mercantis e escravistas coloniais. O latifúndio, a produção especializada, não diversificada, e o escravismo, convergiam para alcançar tais objetivos: possibilitar aos empresários metropolitanos e às elites coloniais amplas margens de lucratividade.



Podem ser assinaladas também como características da colonização portuguesa na América:

Alternativas
Q3551171 História
“Durante certo período do século XVII, a América Portuguesa enfrentou o ataque e a dominação dos holandeses no Nordeste”.
Fonte: RAMOS, Fábio Pestena; MORAIS, Marcus Vinícius. Eles formaram o Brasil. São Paulo: Contexto, 2010. p. 151.
Sobre este período, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3551169 História
Sobre a vida dos escravos no Brasil, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3551167 História
Considerando as obras do padre Anchieta “voltadas para o índio, há as poesias escritas em língua tupi, as peças de teatro, muitas delas também em tupi, escritas com fim didático, utilizadas diretamente como instrumento de catequese”.
Fonte: BRANDÃO, Helena H. Nagamine. Catequese e colonização no discurso jesuítico. In: BARROS, Diana Luz Pessoa de (Org.). Os discursos do descobrimento. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo - FAPESP, 2000. p. 110.
Quanto ao trabalho missionário jesuítico na América Portuguesa, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3547757 História
A conjuntura de guerra fez crescer os mocambos de escravos fuidos no interior, dando origem ao famoso quilombo dos Palmares, localizado na Serra da Barriga, em Alagoas, e que resistiu às investidas holandesas e portuguesas por todo o século XVII.” Mattos, H. O herói negro no ensino de história do Brasil: representações e usos das figuras de Zumbi e Henrique Dias nos compêndios didáticos brasileiros. In Martha Abreu, Rachel Soihet e Rebeca Gontijo (orgs.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. (Adaptado). Marque a opção que trata das formas de resistência dos escravizados no Brasil:
Alternativas
Q3544568 História
“A Coroa portuguesa optou, então, em 1534, por dividir a faixa portuguesa do território americano demarcado pelo Tratado de Tordesilhas em 15 lotes - capitanias hereditárias -, que foram entregues a donatários escolhidos entre altos funcionários e membros da pequena nobreza com condição de bancarem eles mesmos a ocupação da terra.“
MESGRAVIS. Laima. História do Brasil colônia, São Paulo. Ed. Contexto. Pg. 19-20. 2015.
Sobre a criação das capitanias hereditárias no Brasil durante o período colonial, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q3509321 História
Ao longo da história do Brasil e da capitania de Mato Grosso, muitos episódios de violência marcaram a ocupação portuguesa, dentre eles o genocídio indígena e a escravidão. Como forma de resistência, as pessoas que fugiam da escravidão criaram locais que até hoje existem e seus descendentes lutam pela demarcação desses territórios. A afirmação se refere a 
Alternativas
Q3490461 História
Seguindo as reflexões teóricas sobre a História do Brasil, de Boris Fausto, qual a expressão, que ratifica a grande controvérsia entre os historiadores portugueses a favor e contra Pombal, usada para definir o período posterior à morte de Dom José em 1797? 
Alternativas
Q3490460 História
Tomando por base a História do Brasil, descrita por Boris Fausto, sobre a produção de fumo no Brasil Colônia, é falso afirmar: 
Alternativas
Q3486249 História

Complete a lacuna na afirmativa a seguir sobre a História do Brasil Colonial, considerando aspectos socioeconômicos e políticos:


Durante o período colonial, a economia açucareira desempenhou um papel central na formação da estrutura social do Brasil, sendo os________________ responsáveis pela administração e gestão das plantações, enquanto os ___________________ , frequentemente originários do Nordeste europeu, ocupavam posições-chave na hierarquia social, exercendo influência considerável sobre a vida econômica e política da colônia.

Alternativas
Q3456380 História
O Ciclo do Ouro teve importantes consequências para o Brasil Colonial. Assinale a alternativa que apresenta um dessas consequências: 
Alternativas
Respostas
201: E
202: A
203: B
204: E
205: C
206: D
207: B
208: C
209: D
210: C
211: D
212: E
213: B
214: B
215: E
216: A
217: B
218: E
219: A
220: B