Questões de Concurso
Sobre imperialismo e colonialismo do século xix em história
Foram encontradas 245 questões
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Instituto Rio Branco - Terceiro Secretário - tarde |
Q3105309
História
Acerca do colonialismo, do imperialismo e das políticas de dominação nos séculos XIX e XX, julgue (C ou E) o item seguinte.
A Conferência de Bandung, realizada no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial, foi pioneira ao reunir países do nascente Terceiro Mundo interessados em acelerar o processo de descolonização e construir estratégias de autonomia relativa frente às grandes potências globais.
A Conferência de Bandung, realizada no contexto do pós-Segunda Guerra Mundial, foi pioneira ao reunir países do nascente Terceiro Mundo interessados em acelerar o processo de descolonização e construir estratégias de autonomia relativa frente às grandes potências globais.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Instituto Rio Branco - Terceiro Secretário - tarde |
Q3105308
História
Acerca do colonialismo, do imperialismo e das políticas de
dominação nos séculos XIX e XX, julgue (C ou E) o item seguinte.
Ao realizarem a Conferência de Berlim, entre o final de 1884 e o início de 1885, as potências europeias concentraram esforços para constituir um instrumento legal que, ao mesmo tempo, garantisse a exploração europeia da África e respeitasse a diversidade cultural, linguística, religiosa, étnica e política dos povos locais.
Ao realizarem a Conferência de Berlim, entre o final de 1884 e o início de 1885, as potências europeias concentraram esforços para constituir um instrumento legal que, ao mesmo tempo, garantisse a exploração europeia da África e respeitasse a diversidade cultural, linguística, religiosa, étnica e política dos povos locais.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |
Q3103308
História
O Imperialismo europeu na África conseguiu impor e
consolidar a economia (neo)colonial, mas este quadro se
estabeleceu como uma segunda fase, de modo geral, após a:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |
Q3101006
História
No século XIX, ocorreu uma corrida imperialista
em direção da África. Ingleses, franceses, italianos,
alemães e belgas repartiram o continente entre si e
assenhoraram-se de imensas riquezas.
Assinale a alternativa que identifica corretamente uma das causas desse processo.
Assinale a alternativa que identifica corretamente uma das causas desse processo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3083329
História
Evocando o rio Congo (Zaire) como “uma linha de partida”, o geógrafo Gilles Sautter sublinhou notavelmente o papel do majestoso rio da África Central: “o Congo não é apenas, por seus canais e suas grandes ilhas, um mundo original justaposto às áreas [vizinhas]. Ele representa também, para essas últimas, um fator de coordenação e de integração regional. Sua influência é ao mesmo tempo direta, como fonte reguladora de água, e indireta, como grande via navegável, oferecida às iniciativas humanas.”
(Sauter, R, 2010. 1208, p.)
A atual República Democrática do Congo foi uma colônia belga entre 1885 e 1960. Nesse período:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História |
Q3065895
História
Eric Hobsbawm afirmou que entre fins do século XIX e inícios
do século XX, “a maior parte do mundo, à exceção da Europa e
das Américas, foi formalmente dividida em territórios sob governo
direto ou sob dominação política indireta de um ou outro Estado
de um pequeno grupo: principalmente Grã-Bretanha, França,
Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, EUA e Japão”.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. p. 94-95.
No fragmento acima, o autor se refere ao:
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. p. 94-95.
No fragmento acima, o autor se refere ao:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Cubati - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - História |
Q3064047
História
O discurso médico higienista, ocorrido entre o
fim do Século XIX e o início do Século XX,
propunha medidas para “limpar” as ruas das
cidades, num projeto que visava segregar e
afastar a população pobre dos grandes centros
urbanos.
Entre essas medidas, estava:
Entre essas medidas, estava:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de História |
Q3025584
História
O capitalismo monopolista é resultante de um processo de grande aumento da indústria e também da concentração da produção em empresas que se tornam cada vez maiores, e que, ao alcançarem seu mais alto nível de desenvolvimento, necessitam da reunião – numa só empresa – dos mais diferentes ramos industriais combinados. Criam-se, portanto, os monopólios. O surgimento dos monopólios é uma lei geral que identifica o chamado estágio superior do capitalismo, ou melhor, o imperialismo como fase superior do desenvolvimento capitalista mundo afora.
(POULANTZAS, Nicos., 2007.)
O imperialismo, visto como fase superior do desenvolvimento capitalista, apresenta algumas características fundamentais; dentre elas é possível destacar:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Professor - História |
Q3008360
História
“No caso específico da relação escravista, arguiu
Godwyn, o batismo e o exercício das práticas
religiosas, ao tornarem o escravo mais
disciplinado, mais que compensariam os gastos
envolvidos na sua conversão: sendo doutrinado,
nos ofícios divinos dos domingos, no princípio da
obediência aos poderosos, o cativo
desempenharia suas tarefas ao longo da semana
sem questioná-las”
Fonte: MARQUESE, Rafael de Bivar. Feitores do corpo, missionários da mente: senhores letrados e o controle dos escravos nas Américas, 1660-1860. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 45.
A partir da expansão da produção açucareira nas Antilhas Francesas e Inglesas, bem como na Colônia Portuguesa, no século XVII, aumentou, cada vez mais, a necessidade de justificativa do governo dos escravizados. Entre as formas legitimadoras desse tipo trabalho estavam:
Fonte: MARQUESE, Rafael de Bivar. Feitores do corpo, missionários da mente: senhores letrados e o controle dos escravos nas Américas, 1660-1860. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 45.
A partir da expansão da produção açucareira nas Antilhas Francesas e Inglesas, bem como na Colônia Portuguesa, no século XVII, aumentou, cada vez mais, a necessidade de justificativa do governo dos escravizados. Entre as formas legitimadoras desse tipo trabalho estavam:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História |
Q2611837
História
[...] o fato maior do século XIX é a criação de uma
economia global única, que atinge progressivamente
as mais remotas paragens do mundo, uma rede cada
vez mais densa de transações econômicas,
comunicações e movimentos de bens, dinheiro e
pessoas ligando os países desenvolvidos entre si e ao
mundo não desenvolvido. [...] Sem isso não haveria
um motivo especial para que os Estados europeus
tivessem um interesse, um algo mais que fugaz nas
questões, digamos, da bacia do Rio do Congo, ou
tivessem se empenhado em disputas diplomáticas em
torno de algum atol do Pacífico. Essa globalização da
economia não era nova, embora tivesse se acelerado
consideravelmente nas décadas centrais do século.
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios. 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. p. 95.
O processo histórico da expansão imperialista europeia no século XIX, descrito no texto por Hobsbawm, pode ser caracterizado
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios. 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. p. 95.
O processo histórico da expansão imperialista europeia no século XIX, descrito no texto por Hobsbawm, pode ser caracterizado
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de História |
Q2574864
História
Sobre as transformações ocorridas na Europa
no início do século XIX e a vinda da Corte Portuguesa
para o Brasil, considere as seguintes afirmações:
I. A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil foi uma consequência direta das Guerras Napoleônicas.
II. A instalação da Corte no Brasil levou à abertura dos portos brasileiros às nações amigas.
III. A transferência da Corte resultou em melhorias na infraestrutura e na administração colonial.
IV. A permanência da Corte Portuguesa no Brasil foi breve e não teve impacto significativo.
V. A chegada da Corte incentivou o desenvolvimento de instituições culturais e científicas no Brasil.
Assinale a alternativa correta:
I. A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil foi uma consequência direta das Guerras Napoleônicas.
II. A instalação da Corte no Brasil levou à abertura dos portos brasileiros às nações amigas.
III. A transferência da Corte resultou em melhorias na infraestrutura e na administração colonial.
IV. A permanência da Corte Portuguesa no Brasil foi breve e não teve impacto significativo.
V. A chegada da Corte incentivou o desenvolvimento de instituições culturais e científicas no Brasil.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – História |
Q2573693
História
Legenda: Forças Qing de soldados chineses em 1899-1901. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/ Ficheiro:Chinese_soldiers_1899_1901.jpg. Acesso: 09 abr. 2024.
O mundo ocidental, em 1900, ficou chocado com as dimensões e as consequências da rebelião dos Boxers. Seu caráter anti-imperialista, anticristão e anticolonial resultava diretamente das relações entre os europeus e o governo imperial chinês. Os boxers reagiam contra
I os privilégios comerciais concedidos aos comerciantes estrangeiros.
II a destruição de cemitérios chineses para dar lugar às ferrovias e linhas telegráficas alemãs.
III o direito de residência e de pregação em qualquer lugar da China, desfrutado pelos missionários europeus.
IV aos acordos explícitos de nações estrangeiras dividindo, entre si, o território chinês.
V a corrupção da dinastia Qing e sua aceitação de uma nova forma de governo com feições ocidentais.
Assinale a opção que contém apenas as assertivas corretas
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Rosário - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de História |
Q2510718
História
Assinale corretamente a expressão utilizada para se
referir às estratégias políticas pelas quais um país busca
ampliar sua influência territorial, econômica ou cultural
sobre outro país.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Matinhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Professor de Educação Básica II - História |
Q2504822
História
Considerando as diversas concepções das correntes historiográficas e os diversos tipos de documentos históricos, avalie as
proposições a seguir:
I- Historiadores do século XIX, ligados a Escola Metódica, tinham a concepção de que o documento histórico era, em sua essência, o texto escrito. Precisava-se apenas ter garantia de sua autenticidade. II- Com o advento da Escola dos Annales, na primeira metade do século XX, há um alargamento da noção de fonte histórica. Para Bloch na medida que há ampliação do campo do historiador, amplia-se a tipologia de sua fonte. III- Hegemonicamente, os historiadores de hoje, entendem documento histórico como prova, uma visão objetiva da história que se faz presente inclusive no espaço escolar. Há uma preocupação essencial com a autenticidade e o documento por si só, já fala. Não há subjetividade na construção histórica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Historiadores do século XIX, ligados a Escola Metódica, tinham a concepção de que o documento histórico era, em sua essência, o texto escrito. Precisava-se apenas ter garantia de sua autenticidade. II- Com o advento da Escola dos Annales, na primeira metade do século XX, há um alargamento da noção de fonte histórica. Para Bloch na medida que há ampliação do campo do historiador, amplia-se a tipologia de sua fonte. III- Hegemonicamente, os historiadores de hoje, entendem documento histórico como prova, uma visão objetiva da história que se faz presente inclusive no espaço escolar. Há uma preocupação essencial com a autenticidade e o documento por si só, já fala. Não há subjetividade na construção histórica.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Auxiliar de Serviços de Secretaria III |
Q2486976
História
“__________ é um movimento surgido no século XIX na comunidade judia, na Europa, que buscava uma solução para a
questão judaica. Naquela época, o antissemitismo – que é a discriminação contra os povos semitas, entre os quais está o
povo judeu – estava em crescimento no continente.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q2471995
História
“O início do século XIX viu a abertura de um dos períodos mais difíceis da história etíope. O Estado,
centralizado no passado, foi invadido em grande parte pelos oromo (gala), e se encontrou em uma
situação de dissolução avançada. Ainda que os imperadores conservassem uma soberania nominal
e mantivessem uma aparência de unidade, eles não passavam de joguetes dos senhores feudais”.
(IN: Silvério, Valter Roberto. Síntese da Coleção História Geral da África: século XVI ao século XX / coordenação de Valter Roberto
Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar,
2013, p. 245-246).
Em relação ao mencionado período da história etíope, assinale a alternativa incorreta:
Em relação ao mencionado período da história etíope, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Maria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |
Q2418173
História
“Os quinze anos entre 1899 e 1914 foram a Belle Époque não só por terem sido
prósperos — e a vida era incrivelmente atraente para os que tinham dinheiro e dourada para os ricos
—, mas também porque os dirigentes da maioria dos países ocidentais, embora preocupados talvez
com o futuro, não estavam com medo do presente. Suas sociedades e regimes pareciam, de maneira
geral, administráveis” (Hobsbawm 1988). Sobre a Belle Époque europeia, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - História |
Q2392856
História
A supremacia econômica e militar dos países capitalistas há muito não era seriamente ameaçada, mas
não houvera nenhuma tentativa sistemática de traduzi-la em conquista formal, anexação e administração
entre o final do século XVIII e o último quartel do XIX. Isto se deu entre 1880 e 1914, e a maior parte do
mundo, à exceção da Europa e das Américas, foi formalmente dividida em territórios sob governo direto
ou sob dominação política indireta de um ou outro Estado de um pequeno grupo: principalmente GrãBretanha, França, Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, EUA e Japão.
(Eric Hobsbawm. A Era dos Impérios: 1875-1914, p. 88)
Entre os eventos intimamente relacionados ao processo histórico descrito, encontra-se
(Eric Hobsbawm. A Era dos Impérios: 1875-1914, p. 88)
Entre os eventos intimamente relacionados ao processo histórico descrito, encontra-se
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - História |
Q2392844
História
Na segunda metade do século XIX, percebemos a tentativa do governo imperial em modernizar o Brasil.
Essa tentativa surgiu a partir da necessidade de colocar a recém-criada nação à altura das nações
europeias, ditas civilizadas. No entanto, um grande obstáculo se pôs nesse caminho, já que o Brasil ainda
concentrava a maior parte de suas riquezas na área rural, o que fazia dos grandes latifundiários os donos
do poder, também, possuía a grande maioria da população de escravos e homens livres e pobres. Diante
da imposição do novo sistema métrico decimal, vários grupos de homens livres e pobres se levantaram
contra o governo imperial. Este artigo discute não apenas as causas das revoltas, mas também sua
importância como manifestação popular contra as instituições governamentais, seus aspectos
econômicos e sociais no meio rural nas últimas décadas do império.
(www.encontro2012.rj.anpuh.org)
O texto faz referência à Revolta
(www.encontro2012.rj.anpuh.org)
O texto faz referência à Revolta
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |
Q2367188
História
Tomai o fardo do Homem Branco
Envia teus melhores filhos
Vão, condenem seus filhos ao exílio
Para servirem aos seus cativos;
Para esperar, com arreios
Com agitadores e selváticos
Seus cativos, servos obstinados,
Metade demônio, metade criança.
Rudyard Kipling.O fardo do homem branco, 1899.
O poema apresentado, de 1899, demonstra parte do pensamento imperialista e neocolonialista. Considerando as palavras do poema no contexto do período histórico em que ele foi escrito, assinale a opção correta.
Rudyard Kipling.O fardo do homem branco, 1899.
O poema apresentado, de 1899, demonstra parte do pensamento imperialista e neocolonialista. Considerando as palavras do poema no contexto do período histórico em que ele foi escrito, assinale a opção correta.
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