Questões de Concurso
Sobre história geral em história
Foram encontradas 10.732 questões
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692325
História
Texto associado
Eram povos que viviam distribuídos nas terras de Minnesota,
Dakota do Sul e do Norte, com características nômades e
exímios caçadores de bisões, um dos principais inimigos dos
Blackfeet (Sihasapa, Lakota), que viviam nas planícies do
norte dos EUA.
Fonte: Sir Richardson Museum. Disponível em:
https://sidrichardsonmuseum.org/collection/ Acesso em 19 set
2020.
A descrição desse povo originário refere-se aos:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692324
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir:
Esse ‘quadro’, objeto da “nova política da oferta da esquerda”,
opõe-se aos “últimos anos de laissez-faire [em francês no
texto] neoliberal”, que são qualificados de ultrapassados.
Vemos aqui como a interpretação equivocada do
neoliberalismo permite a construção de uma falsa oposição e
compreendemos também que, com essa premissa, o
manifesto desenvolve, na prática o conjunto de argumentação
autenticamente neoliberal: custo excessivamente elevado do
trabalho, gastos públicos muito grandes, primazia perigosa
dos direitos sobre as obrigações e confiança excessiva na
gestão da economia pelo governo. Esse manifesto da
esquerda moderna traduz particularmente bem o que
chamamos aqui de “racionalidade neoliberal”.
(DARDOT & LAVAL, A grande virada. In: A nova razão do mundo / Pierre
Dardot & Christian Laval, 2016, p.234-235)
As constatações feitas por P. Dardot & C. Laval (2016),
indicam o contexto:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692322
História
Texto associado
No ano de 1921, no auge do Imperialismo estadunidense,
quando o país gozava da formação de uma sólida elite
nacional e internacional, o país foi protagonista de um dos
eventos mais aterrorizantes da história dos afroamericanos, o
massacre racial em Tulsa, Oklahoma. Conhecida como a “Wall
Street Negra”, cidade na qual se formava um reduto de pretos
bem sucedidos, empresários do ramo petrolífero, o município
concentrava o distrito de Greenwood, que foi invadido por uma
multidão que arrasou o distrito ao longo de 18 horas, ateando
fogo em residências e disparando contra casas de pretos
americanos, matando mais de 300 pretos e desabrigando pelo
menos 10 mil.
Fonte: Tulsa Historical Society Museum. Disponível em:
https://www.tulsahistory.org/exhibit/1921-tulsa-race-massacre/photos/
Acesso em 18 set 2020.
O massacre em Tulsa-OK, reflete:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692316
História
Texto associado
O artigo Historiografia e História da Historiografia: alguns
apontamentos, de C. Cordeiro (2015), tece comentários
importantes sobre esse assunto, caro para a disciplina de
História. Leia com atenção:
Neste sentido, torna-se mister, caso se intente fazer um
trabalho sobre história da historiografia que vá além de um
mero manual bibliográfico, ir atrás do contexto de produção
das obras históricas com as quais se pretende trabalhar. Isso
significa compreender que o trabalho da narrativa sempre foi e
sempre será o de “ordenar, dar forma e tornar significativo um
conjunto disperso de experiências e vivências” (GUIMARÃES,
2006:47), sem lançar mão de um horizonte de expectativas.
Essa forma mais “reflexiva” de se lidar com a escrita do
passado vai ao encontro do que propõem Manoel Guimarães,
Jurandir Malerba e Valdei Lopes em suas ponderações sobre
a historiografia e a história da historiografia.
(CORDEIRO, Cecília. Historiografia e História da Historiografia: alguns
apontamentos. In: Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História,
Florianópolis, SC, 2015, p. 13).
De acordo com o trecho do artigo de C. Cordeiro (2015), a
história da historiografia tem relevância para que os
historiadores:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692312
História
O Brasil vem sendo objetos de estudo sistemático por
historiadores e sociólogos desde o século XIX, quando fundase o IHGB (Instituto Histórico-Geográfico Brasileiro), sediado
na cidade do Rio de Janeiro, capital do Império. Muitos
importantes nomes da literatura histórica e historiográfica
nacional passaram a compor o quadro de estudos sobre o
país, oferecendo-nos uma interpretação sobre o que é o Brasil.
Sabendo disso, relacione corretamente os autores aos
principais conceitos elaborados em suas respectivas obras:
A Democracia Racial. B Complexo de Vira-Lata.
C Homem Cordial. D Redescoberta do Brasil.
( ) Caio Prado Jr. ( ) Nelson Rodrigues. ( ) Sérgio Buarque de Holanda. ( ) Gilberto Freyre.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A Democracia Racial. B Complexo de Vira-Lata.
C Homem Cordial. D Redescoberta do Brasil.
( ) Caio Prado Jr. ( ) Nelson Rodrigues. ( ) Sérgio Buarque de Holanda. ( ) Gilberto Freyre.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692311
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir, sobre “O Inventário Urbano do Quarto
Século”, escrito por L. Mumford (1961):
O primeiro inventário abrangente do conteúdo de Roma
infelizmente é tardio, encontrado em uma pesquisa oficial
datada de 312-315. No entanto, a mera listagem do conteúdo
ajuda a preencher a obscuridade das ruínas sobreviventes.
São elas: 6 obeliscos, 11 banheiros públicos, 19 canais de
água, 2 circos, 2 anfiteatros, 3 teatros, 28 bibliotecas, 4 escolas
para gladiadores, 5 clubes náuticos para competições
marítimas, 36 arcos de mármore, 37 portões, 290 armazéns,
254 padarias públicas, 1.790 palácios, 46.602 casas de
hospedagens (cortiços).
(Fonte: MUMFORD, Lewis. Megalopolis into necropolis, Fourth Century
Urban Inventory. In: The city in history, 1989, p.235-236)
O livro de L. Mumford é uma incursão na história da Idade
Antiga até a Idade Moderna. Sobre a configuração de Roma,
é possível, no trecho destacado por Lewis:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692310
História
O continente africano demarca o início da civilização humana,
na sua fronteira situada no extremo nordeste do continente, na
porção oriental da planície do Rio Nilo. Com mais de 5.000
anos de histórias de civilizações, o enorme continente foi
povoado por distintas bases étnicas, que compartilhavam de
matrizes culturais, religiosas, políticas e morais diferentes. No
século VII, um importante evento que tomou parte do norte
africano, nas regiões do Egito, Líbia, Tunísia, Marrocos e
Argélia, marcaram a mudança civilizacional que influenciaria
em todo arranjo territorial africano dali em diante,
desdobrando-se em diferentes impérios e califados. Com base
nesse trecho, assinale a alternativa a seguir que marca
corretamente um dos principais Impérios pré-invasão europeia
que reinou sobre o território africano.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692309
História
Observe com atenção a pintura The Musicians (1597), de Caravaggio (1571-1610):
Fonte: Metropolitan Museum. Disponível em:
https://collectionapi.metmuseum.org/api/collection/v1/iiif/435844/1581937/mainimage Acesso em 18 set 2020
A Arte Barroca de Caravaggio, representa um momento
importante da História, no qual a especificidade:
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Jaguaribe - CE
Prova:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Jaguaribe - CE - Professor - História |
Q1692308
História
Texto associado
Leia o trecho a seguir, escrito por A. Ribeiro (2011):
Anísio Teixeira, na apresentação de O processo
civilizatório (RIBEIRO, 2001, p. 13), também faz referência ao
fato da obra ter sido escrita a partir do terceiro mundo, sem
que tal condição impusesse a Darcy Ribeiro alguma espécie
de subordinação mental. Anísio observava ainda, em seu texto
introdutório, que, nos círculos intelectuais brasileiros, persistia,
de um lado, o tom irônico e quase leviano daqueles que
preferem não se levar tão a sério para escapar ao que veriam
como ridículo, afinal, diriam: o Brasil não é sério. Uma
humildade, para Anísio Teixeira, mal-contada, que impedia
efetivamente a participação autônoma da nação no debate
internacional; de outro lado, reconhecia, entre nossos
intelectuais, uma soberana arrogância dos que se consideram
superior ao meio ambiente onde nasceram, a mesma
prepotência com que encaram essa choldra que é seu país
(Ibid., p. 13).
(Fonte: RIBEIRO, Adelia. Darcy Ribeiro e o enigma Brasil: um exercício
de descolonização epistemológica. Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-
69922011000200003&script=sci_arttext Acesso em 19 set. 2020)
A discussão proposta por A. Ribeiro (2011) sobre os círculos
intelectuais brasileiros indica um histórico problema
epistemológico e mesmo de formação sociohistórica do país.
Esse problema justifica-se pelo:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691349
História
No tocante à Pré-história, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O período Neolítico antecedeu o Paleolítico. II – No período Neolítico começou a ser desenvolvida as primeiras formas de agricultura. III – É pacífico na literatura que o período Neolítico ocorreu em todas as partes do mundo ao mesmo tempo.
I – O período Neolítico antecedeu o Paleolítico. II – No período Neolítico começou a ser desenvolvida as primeiras formas de agricultura. III – É pacífico na literatura que o período Neolítico ocorreu em todas as partes do mundo ao mesmo tempo.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691348
História
No tocante ao Renascimento, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Foi dividido em Trecento, Quatrocento e Cinquecento. II – No campo científico destacam-se figuras como Giordano Bruno, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico. III – O período do Renascimento não tem relação alguma com a burguesia.
I – Foi dividido em Trecento, Quatrocento e Cinquecento. II – No campo científico destacam-se figuras como Giordano Bruno, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico. III – O período do Renascimento não tem relação alguma com a burguesia.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691347
História
No que tange às Grandes Navegações, julgue
os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – A primeira grande conquista portuguesa foi a cidade de Ceuta, ocorrida em 1415. II – Portugal favoreceu-se devido à proximidade geográfica ao continente africano. III – A Escola de Sagres fora fundada pelo infante Dom Antônio.
I – A primeira grande conquista portuguesa foi a cidade de Ceuta, ocorrida em 1415. II – Portugal favoreceu-se devido à proximidade geográfica ao continente africano. III – A Escola de Sagres fora fundada pelo infante Dom Antônio.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691345
História
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o nome do imperador japonês no
período da Segunda Guerra Mundial.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691344
História
No que se refere ao processo de independência
das Treze Colônias, analise os itens a seguir e,
ao final, assinale a alternativa correta:
I – Ocorreu ao longo do século XVIII. II – Teve relação com o aumento de impostos por parte da Coroa Britânica. III – Os colonos foram influenciados pelas ideias iluministas da Europa.
I – Ocorreu ao longo do século XVIII. II – Teve relação com o aumento de impostos por parte da Coroa Britânica. III – Os colonos foram influenciados pelas ideias iluministas da Europa.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691343
História
No que se refere às causas das “Navegações
Portuguesas”, julgue os itens a seguir e, ao
final, assinale a alternativa correta:
I – Conquistar terras e títulos para a nobreza. II – Necessidade de abertura de novas rotas comerciais. III – Expansão da fé cristã.
I – Conquistar terras e títulos para a nobreza. II – Necessidade de abertura de novas rotas comerciais. III – Expansão da fé cristã.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691342
História
No tocante às reformas religiosas, julgue os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Henrique VIII afastou a influência de Roma dos assuntos políticos do reino inglês. II – Lutero é considerado o causador do Cisma do Oriente. III – O anabatismo consistia em absolutismo monárquico.
I – Henrique VIII afastou a influência de Roma dos assuntos políticos do reino inglês. II – Lutero é considerado o causador do Cisma do Oriente. III – O anabatismo consistia em absolutismo monárquico.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691341
História
No que se refere ao Renascimento, julgue os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Deflagrou-se na passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. II – Exaltava a emoção em detrimento da razão. III – Tinha apego à Antiguidade Clássica.
I – Deflagrou-se na passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. II – Exaltava a emoção em detrimento da razão. III – Tinha apego à Antiguidade Clássica.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691340
História
No que se refere à crise do sistema feudal,
julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – Foi um processo de curta duração, que se iniciou com a Revolução Francesa. II – O caráter-auto-sustentável dos feudos perdeu espaço para uma economia mais baseada nas trocas comerciais. III – A produtividade dos feudos sempre atendeu às demandas alimentares da população europeia.
I – Foi um processo de curta duração, que se iniciou com a Revolução Francesa. II – O caráter-auto-sustentável dos feudos perdeu espaço para uma economia mais baseada nas trocas comerciais. III – A produtividade dos feudos sempre atendeu às demandas alimentares da população europeia.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691339
História
No tocante à Grécia Antiga, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A civilização minoica desenvolveu-se na Ilha de Creta. II – As principais cidades formadas na Hélade foram Atenas, Esparta e Roma. III – O Período Helenístico foi o primeiro período da Grécia Antiga.
I – A civilização minoica desenvolveu-se na Ilha de Creta. II – As principais cidades formadas na Hélade foram Atenas, Esparta e Roma. III – O Período Helenístico foi o primeiro período da Grécia Antiga.
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |
Q1691338
História
No que se refere à civilização egípcia, julgue
os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil. II – Situava-se no extremo noroeste da África. III – Formou-se a partir da mistura de diversos povos, como, por exemplo, os semitas e os hamíticos.
I – Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil. II – Situava-se no extremo noroeste da África. III – Formou-se a partir da mistura de diversos povos, como, por exemplo, os semitas e os hamíticos.
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