Questões de Concurso Sobre história do brasil em história

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Q3652467 História
Sobre a transição monárquico–republicana e a Primeira República, considere as afirmativas.

I. Setores militares influenciados pelo Positivismo atuaram no movimento de 1889.
II. O Encilhamento integrou o contexto econômico dos primeiros anos republicanos.
III. A separação entre Igreja e Estado foi consolidada em medidas iniciais e na Constituição de 1891.
IV. O arranjo político da Primeira República envolveu alianças regionais como a política do café-com-leite.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3652466 História
Diante de inventários, registros de engenho e documentação paroquial do século XVII, assinale o eixo interpretativo mais consistente para produção, trabalho escravizado e redes atlânticas no Brasil Colonial.
Alternativas
Q3652462 História
Sobre lutas sociais latino-americanas na virada do século, analise a afirmativa relativas à organização rural e redes urbanas.

“Na virada do século, organizações de base ampliaram pautas de reforma, com destaque para ____________ no campo e para redes urbanas de ______________.”

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Alternativas
Q3652461 História
Em município cafeeiro com falências e desemprego após 1929, marque a resposta de política econômica local adequada para mitigar impactos imediatos e reestruturar a base produtiva.
Alternativas
Q3652163 História
Sobre a criação da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), no município de Limoeiro do Norte (CE), no contexto da Ditadura Civil-Militar, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3652027 História
Qual foi o papel estratégico de Mato Grosso durante a Guerra do Paraguai?
Alternativas
Q3652026 História
Qual era o principal objetivo das bandeiras paulistas que adentraram o território de Mato Grosso no século XVIII?  
Alternativas
Q3648053 História
No contexto da Primeira República, as reformas urbanas foram fortemente influenciadas pelos ideais higienistas. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3648052 História
A sociedade colonial brasileira foi marcada pela convivência cotidiana entre diferentes grupos no contexto da escravidão e do patriarcalismo rural. Assinale a alternativa que expressa uma interpretação crítica e historicamente fundamentada dessa formação social: 
Alternativas
Q3648034 História
O Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014), ao estabelecer metas e estratégias para a melhoria da qualidade da educação básica, determina que os currículos escolares devem contemplar temas e abordagens que favoreçam a cidadania, a compreensão histórica e a formação crítica dos estudantes.
Assinale a alternativa que NÃO está em consonância com esses objetivos:
Alternativas
Q3645681 História
Tendo como premissa a construção da identidade do povo brasileiro no período oitocentista, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- O romantismo dedicou-se a reler em tom épico o passado histórico do Brasil, exaltou a bravura indígena, a resistência e a morte heroica como expressou Gonçalves Dias em seus poemas.
PORQUE
II- O secretário do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB), Francisco Varnhagen, seguidor do pensamento naturalista e autor de uma das obras da historiografia oficial, História Geral do Brasil, destacava a imagem do índio como símbolo da identidade nacional.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3645677 História
Quanto à pecuária na América portuguesa, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3645675 História
Tendo como premissa a abertura política e o movimento das “Diretas Já”, analise as afirmativas a seguir.

I- A campanha pelas “Diretas Já” exigia transformações políticas no país, como eleição direta para o cargo de presidente da república, mas não queria afetar a organização econômica e social do Brasil.
II- A insatisfação generalizada, o descrédito da política econômica do governo e os sinais de deterioração levaram durante o ano de 1983 e especialmente 1984, a um maior desgaste e isolamento do regime ditatorial.
III- A campanha das “Diretas Já” começa com um grande comício na Avenida Paulista em meados de 1983 e, desde o início, com todo o apoio dos grandes meios de comunicação, inclusive a Rede Globo, empolgou toda a sociedade.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q3645674 História
“Se as desigualdades são sempre construções históricas, as diferenças também podem sê-lo” (Barros, 2009,p.39)
Fonte: Barros, José D'Assunção. A Construção Social da Cor – diferença e desigualdade na formação da sociedade brasileira. RJ. Vozes. 2009
Considerando a presença de povos africanos na formação da sociedade brasileira, analise as proposições a seguir.

I- Desumanizado e aprisionado no mundo das diferentes mercadorias, o cativo africano é mais facilmente atirado no mundo das diferenças escravas. As diferenças humanas (etnias, sua cultura original) serão diluídas ou apagadas, em favor de um novo tipo de diferença que o remete ao mundo dos objetos, um objeto de cor negra que pode ser comercializado.
II- A Igreja condenava o tráfico negreiro e a ideia de uma África selvagem. Era necessário catequisar os africanos e, somente os que fossem rebeldes, deveriam ser escravizados, inclusive para o trabalho forçado nas propriedades dos religiosos.
III- Na cartografia, no final do século XVI, já se fazia presente uma representação da Europa como centro do mundo e uma África como periferia incivilizada – ora uma terra de diferença e selvageria, ora uma vasta região perigosamente sujeita à influência islâmica na parte norte do continente.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3645673 História
Sobre os movimentos sociais no Brasil contemporâneo é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3645672 História
A ditadura civil-militar esteve presente no Brasil entre 1964-1985. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- O espaço de resistência democrática – com forte presença na classe média urbana – era a cultura no seu sentido mais amplo: a literatura, a música popular, o cinema, o teatro, que tematizavam os dilemas dos país.
PORQUE
II- Neste período, mesmo sofrendo perseguições da censura, da polícia, de grupos de extrema direita, no governo Castelo Branco, o Brasil teve os primeiros grandes festivais de música popular, as peças politizadas dos teatros Oficina e Arena, a poesia, a prosa engajadas, e vários filmes tratando da conjuntura política e com foco especialmente no mundo rural.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3644965 História
Observe a imagem a seguir:

Q32.png (473×244)

Fonte: Disponível em: https://www.google.com/search?q=a+cana+de+a%C3%A7ucar+no+nordeste+colonial&sca. Acesso em: 21 jul. 2025.

A imagem acima é uma ilustração que faz referência à economia de grande parte do litoral nordestino no período colonial. Sobre as características econômicas e sociais do litoral do Nordeste no período colonial, analise as proposições a seguir:

I- O cultivo da cana para produção de açúcar foi a base da economia regional no período colonial.
II- A cana-de-açúcar era cultivada em pequenas propriedades, denominadas minifúndios. III- A economia açucareira, no período colonial, foi marcada pela utilização da mão-de-obra escrava.
IV- A produção de açúcar no Nordeste, no período colonial, era voltada para o abastecimento interno do Brasil.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q3644160 História
Juscelino Kubitschek assumiu a presidência em 31 de janeiro de 1956. Além de ser conhecido pela construção da atual capital brasileira, Brasília, seu governo foi marcado pelo comprometimento do setor público com o desenvolvimentismo. Para sustentar o programa desenvolvimentista, o governo Juscelino Kubitschek organizou o Plano de Metas, o mais completo e coerente conjunto de investimentos feito até então.
Sobre esse tema, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3644158 História
“Quando os fazendeiros se viram finalmente confrontados, especialmente em 1887, com fugas em massa e ameaças de desordem ainda maiores, foram perfeitamente capazes de substituir facilmente sua população de escravos, cada vez mais indisciplinados, pelos imigrantes italianos, mais dóceis. Enquanto se calculava que uns 50.000 escravos eram necessários para a agricultura cafeeira em São Paulo em meados da década de 1880, Antônio Prado, um dos arquitetos da imigração, podia anunciar em maio de 1887, um ano antes da abolição, que de 60.000 a 70.000 imigrantes tinham sido colocados nas fazendas cafeeiras e sugerir que o limite de capacidade de absorção de mais trabalhadores pelas fazendas estava sendo atingido. (...) Muitos fazendeiros paulistas receberam com prazer a abolição (...).” (HALL, Michael M. Italianos em São Paulo (1880-1920). Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, n. Tomo XXIX, p. 201-215, 1979, p. 202. Disponível em: https://revistas.usp.br/anaismp/article/view/216292. Acesso em: 3 jul. 2025)
Conforme discutido pelo texto acima, as elites brasileiras tiveram que lidar, ao longo do século XIX, com o constante problema da mão de obra no país. Havia o temor de que o fim da escravidão traria uma desorganização no mercado de trabalho no Brasil.
Em relação à transição do trabalho escravo para o trabalho livre, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3644154 História
O governo Juscelino Kubitschek caracterizou-se pelo comprometimento do setor público com uma política explícita de desenvolvimento.
Em relação ao Plano de Metas e ao papel do Estado na segunda metade da década de 1950, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
1501: E
1502: A
1503: B
1504: A
1505: C
1506: A
1507: B
1508: B
1509: B
1510: D
1511: C
1512: A
1513: E
1514: D
1515: C
1516: C
1517: C
1518: C
1519: D
1520: C