Questões de Concurso
Sobre história do brasil em história
Foram encontradas 9.322 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130819
História
Os sambaquis presentes no litoral catarinense
constituem importantes vestígios arqueológicos das
populações pré-coloniais que habitaram a região há
milhares de anos. Além de revelarem aspectos relacionados à alimentação e à ocupação territorial,
esses sítios arqueológicos fornecem informações sobre
práticas sociais, rituais e formas de organização das
comunidades sambaquieiras. Considerando os
conhecimentos históricos e arqueológicos sobre os
sambaquis de Santa Catarina, analise as assertivas
abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou
falsa (F).
(__)Os sambaquis catarinenses são formações artificiais produzidas ao longo do tempo por grupos humanos pré-coloniais.
(__)A presença de sepultamentos e objetos rituais indica que os sambaquis possuíam funções além do simples descarte de resíduos.
(__)Os sambaquis estão restritos ao interior do estado de Santa Catarina, especialmente em áreas serranas afastadas do litoral.
(__)A destruição e ocupação irregular de áreas arqueológicas representam desafios para a preservação dos sambaquis catarinenses.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)Os sambaquis catarinenses são formações artificiais produzidas ao longo do tempo por grupos humanos pré-coloniais.
(__)A presença de sepultamentos e objetos rituais indica que os sambaquis possuíam funções além do simples descarte de resíduos.
(__)Os sambaquis estão restritos ao interior do estado de Santa Catarina, especialmente em áreas serranas afastadas do litoral.
(__)A destruição e ocupação irregular de áreas arqueológicas representam desafios para a preservação dos sambaquis catarinenses.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Tesoureiro |
Q4128891
História
A configuração atual do território brasileiro resulta de
processos históricos que envolveram expansão,
ocupação e acordos diplomáticos ao longo dos séculos.
Inicialmente restrito ao litoral, o espaço colonial foi
ampliado por expedições, atividades econômicas e
negociações entre potências europeias. Esse processo
consolidou fronteiras que permanecem, em grande parte,
até hoje. A compreensão dessa dinâmica é fundamental
para analisar a organização espacial do país. Nesse
contexto, qual fator histórico contribuiu diretamente para
a expansão territorial além do limite inicial estabelecido
por tratados?
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV erm Função Pedagógica |
Q4127354
História
O desenvolvimento histórico das concepções
pedagógicas no Brasil articula tendências e autores que
marcaram o pensamento educacional brasileiro. Sobre
esse desenvolvimento histórico, analise as afirmativas a
seguir:
I.A pedagogia tradicional, predominante no Brasil nas primeiras décadas do século XX, caracteriza-se pela centralidade do professor, pela transmissão de conteúdos e pela valorização da disciplina no trabalho pedagógico escolar.
II.A Escola Nova, difundida no Brasil a partir da década de 1930 com autores como Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, articula-se à valorização da experiência, do interesse do estudante e da experimentação pedagógica como alternativa à pedagogia tradicional.
III.A pedagogia histórico-crítica, sistematizada por Dermeval Saviani, articula o trabalho pedagógico à socialização do saber sistematizado, com a prática social como ponto de partida e de chegada do processo educativo desenvolvido pela escola.
Está correto o que se afirma em:
I.A pedagogia tradicional, predominante no Brasil nas primeiras décadas do século XX, caracteriza-se pela centralidade do professor, pela transmissão de conteúdos e pela valorização da disciplina no trabalho pedagógico escolar.
II.A Escola Nova, difundida no Brasil a partir da década de 1930 com autores como Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, articula-se à valorização da experiência, do interesse do estudante e da experimentação pedagógica como alternativa à pedagogia tradicional.
III.A pedagogia histórico-crítica, sistematizada por Dermeval Saviani, articula o trabalho pedagógico à socialização do saber sistematizado, com a prática social como ponto de partida e de chegada do processo educativo desenvolvido pela escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |
Q4125927
História
Sobre alguns dos grandes intérpretes da formação
do Brasil e suas obras fundamentais, analise as
proposições abaixo:
( ) Francisco Adolfo de Varnhagen, em sua obra História Geral do Brasil, consolidou uma visão oficial e monárquica, centrada na ação heróica dos colonizadores portugueses e na importância do Estado.
( ) Em Casa-Grande & Senzala, Gilberto Freyre utiliza uma abordagem sociológica e antropológica para enfatizar a miscigenação como um elemento de equilíbrio social, embora sua obra seja criticada por alguns por suavizar a violência da escravidão.
( ) Sérgio Buarque de Holanda, na obra Raízes do Brasil, introduz o conceito de "homem cordial", que descreve a tendência do brasileiro em agir pela afetividade e pelo personalismo, o que dificultaria a distinção entre as esferas pública e privada.
( ) Caio Prado Júnior, em Formação do Brasil Contemporâneo, propõe que a colonização brasileira se caracterizava pela exploração voltada ao mercado externo, sendo o país uma colônia de povoamento desde o seu início.
sequência correta é:
( ) Francisco Adolfo de Varnhagen, em sua obra História Geral do Brasil, consolidou uma visão oficial e monárquica, centrada na ação heróica dos colonizadores portugueses e na importância do Estado.
( ) Em Casa-Grande & Senzala, Gilberto Freyre utiliza uma abordagem sociológica e antropológica para enfatizar a miscigenação como um elemento de equilíbrio social, embora sua obra seja criticada por alguns por suavizar a violência da escravidão.
( ) Sérgio Buarque de Holanda, na obra Raízes do Brasil, introduz o conceito de "homem cordial", que descreve a tendência do brasileiro em agir pela afetividade e pelo personalismo, o que dificultaria a distinção entre as esferas pública e privada.
( ) Caio Prado Júnior, em Formação do Brasil Contemporâneo, propõe que a colonização brasileira se caracterizava pela exploração voltada ao mercado externo, sendo o país uma colônia de povoamento desde o seu início.
sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Promissão - SP
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Promissão - SP - Tratorista |
Q4125846
História
O processo de imigração japonesa no Brasil contou com
a atuação de indivíduos que se destacaram como líderes
e articuladores dessa dinâmica histórica. Em Promissão,
uma figura específica é reconhecida por sua importância
na consolidação desse movimento migratório, sendo
lembrada por meio de homenagens e marcos históricos.
Com base no texto, quem foi esse personagem de
destaque?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
Q4125124
História
As alforrias concedidas aos escravizados a partir do segundo ano da Guerra do Paraguai foram
condicionadas:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
Q4125119
História
O governo do presidente Getúlio Vargas estabeleceu alianças militares com países estrangeiras
durante a(s):
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
Q4125118
História
A charge de Biganti, publicada em 8 de abril de 1964 em O Estado de São Paulo, indica:
Patto Sá Motta, Rodrigo Os expurgos de 1964 e o discurso anticorrupção na caricatura da grande imprensa Revista Tempo e Argumento, vol. 8, núm. 18, maio-agosto, 2016, pp. 9-39. Universidade do Estado de Santa Catarina Florianópolis, Brasil
Patto Sá Motta, Rodrigo Os expurgos de 1964 e o discurso anticorrupção na caricatura da grande imprensa Revista Tempo e Argumento, vol. 8, núm. 18, maio-agosto, 2016, pp. 9-39. Universidade do Estado de Santa Catarina Florianópolis, Brasil
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
Q4125117
História
A alternância de poder durante a chamada política do Café com Leite decorreu da(o):
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
Q4125115
História
Na Revolta dos Malês, entre os objetos confiscados pela polícia, muitos estavam relacionados ao
escrito, indicando a origem dos membros do movimento, a saber:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Provas:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais)
|
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Artes |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Ciências |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Educação Física |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Geografia |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Inglesa |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Língua Portuguesa |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – Matemática |
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Infantil |
Q4122225
História
Baturité originou-se da Vila Real de Montemor-o-Novo d’ América, criada em 14 de abril de 1764,
em meio ao processo de colonização do Ceará. A decisão de fundação da vila foi tomada, pela
Coroa Portuguesa, considerando que:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - TCE-RN - Técnico Administrativo |
Q4120720
História
Considerando aspectos marcantes da história do Rio Grande do Norte, julgue o item seguinte.
Quando da instituição do sistema de capitanias hereditárias pela metrópole portuguesa, o território potiguar foi doado a uma companhia de comércio de Lisboa, que desistiu de tomar posse da terra, o que facilitou a fixação e a longa permanência de holandeses na região.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCE-RN
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - TCE-RN - Técnico Administrativo |
Q4120719
História
Considerando aspectos marcantes da história do Rio Grande do Norte, julgue o item seguinte.
A Revolução de 1930 deu início à Era Vargas, período marcado, entre outros importantes acontecimentos, pela participação brasileira na Segunda Guerra Mundial, tendo sido a localização geográfica do Rio Grande do Norte considerada estratégica pelos Estados Unidos da América para a instalação de bases aéreas e navais.
Q4120602
História
Julgue o item seguinte, acerca de aspectos relacionados à história do Rio Grande do Norte nos séculos XIX e XX.
No século XIX, o semiárido nordestino, incluídos os sertões do Rio Grande do Norte, sofreu com uma grande seca que durou mais de três anos.
Q4120601
História
Julgue o item seguinte, acerca de aspectos relacionados à história do Rio Grande do Norte nos séculos XIX e XX.
A política intervencionista governamental no semiárido nordestino durante a seca de 1932 era parte de um movimento mais amplo de modernização, redução das disparidades entre o litoral e o sertão e inserção da região no projeto nacional.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |
Q4118698
História
O golpe dado por Getúlio Vargas, em 1937, e que instituiu o
Estado Novo aconteceu em decorrência do movimento
intitulado
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |
Q4118697
História
Em 1956, Juscelino Kubitschek de Oliveira assumiu a
presidência do Brasil adotando o slogan “50 anos em 5” e
uma de suas realizações, no campo econômico, foi o
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |
Q4118690
História
Leia a charge a seguir.
O movimento das Diretas Já trouxe como implicações para a política brasileira,
O movimento das Diretas Já trouxe como implicações para a política brasileira,
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - História |
Q4118685
História
O período imperial no Brasil foi marcado por muitas revoltas,
a maioria, duramente reprimidas. Na Bahia, uma dessas
revoltas tinha, dentre os objetivos, abolir a escravatura.
Essa revolta ficou conhecida pelo nome de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Professor de Ensino Fundamental dos Anos Finais - Música |
Q4117522
História
Historicamente, qual foi o principal objetivo do projeto de
Canto Orfeônico liderado por Heitor Villa-Lobos e
implementado nas escolas brasileiras durante a Era Vargas
na década de 1930?
Conheça nossos planos