Questões de História - Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 para Concurso - Página 13

Q3237206

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - História |

Q3237206 História

No século XIX, as elites brasileiras buscavam construir as bases de Estado Nacional. “Esse movimento foi marcado pelo nacionalismo e pela afirmação da soberania política” (Silva; Silva, 2013, p. 13).
Fonte: SILVA, Edson; SILVA, Maria da Penha da (Orgs.). A temática indígena na sala de aula: reflexões para o ensino a partir da Lei 11.645/2008. Recife. Editora Universitária UFPE, 2013.

Analise as afirmativas a seguir tendo como premissa o tema da construção da identidade nacional.

I- Como símbolo da nacionalidade, a imagem do indígena, mais precisamente do Tupi, expressada pelo Romantismo apareceu como representação do Brasil nas diversas caricaturas políticas em muitos periódicos do século XIX, tendo a representação do índio como imagem heroica.

II- O intelectual Francisco Varnhagen, sócio e secretário do IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro), foi um dos seguidores do pensamento naturalista alemão, ao adotar as propostas metodológicas de Martius sobre a degeneração dos índios, defendendo o emprego da violência no trato com os índios.

III- Com o advento da Lei de Terras de 1850, as imagens de degeneração foram vinculadas à do desaparecimento dos indígenas e, em ambos os casos, negavam a ideia da mestiçagem como forma de construção da identidade nacional.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I apenas.

C

II apenas.

D

I e II apenas.

E

I e III apenas.

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Q3228682

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Gerente Municipal de Convênios e Contratos |

Q3228682 História

Durante o Segundo Reinado, além das questões internas, o Império do Brasil envolveu-se em eventos que tiveram impacto significativo em sua política externa e na definição de suas fronteiras. Um episódio foi a Questão do Pirara, uma disputa territorial entre o Brasil e a Inglaterra, envolvendo a região fronteiriça com a Guiana Britânica. Qual foi o desfecho dessa disputa e seu impacto nas fronteiras brasileiras?

A

A disputa levou à Guerra da Cisplatina, após a qual o Brasil recuperou todos os territórios perdidos para a Inglaterra.

B

O conflito foi resolvido com a mediação do Papa, estabelecendo a fronteira no rio Oiapoque, sem prejuízo para o Brasil.

C

A arbitragem internacional favoreceu a Inglaterra, e o Brasil perdeu parte do território que atualmente corresponde ao norte de Roraima.

D

O Brasil cedeu voluntariamente o território em questão em troca de acordos comerciais favoráveis com a Inglaterra.

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Q3220321

Ano: 2025 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2025 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Piracanjuba |

Q3220321 História

A respeito das mudanças socioeconômicas no período que marcou o fim da monarquia no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

A

A Lei que declarou extinta a escravidão no Brasil é conhecida como Lei Áurea, proclamada pela Princesa Imperial Regente.

B

A abolição da escravidão contou com o apoio dos grandes produtores rurais, principalmente pelo fato de a monarquia ter pago a eles generosas indenizações pelas perdas econômicas decorrentes da medida.

C

Durante o Segundo Reinado, a economia do Brasil continuou a ser essencialmente agrícola e muito forte na atividade de cafeicultura.

D

A Proclamação da República, ocorrida em 15 de novembro de 1889, selou a falência do Império e o início de uma mudança substancial na sociedade brasileira.

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Q3213900

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3213900 História

Das figuras políticas é interessante destacar como têm sido representados [nos livros didáticos] os dois imperadores do Brasil: D. Pedro I, sempre jovem, porque afinal morreu com 34 anos; seu filho D. Pedro II, sempre velho, apesar dos textos escolares darem destaque ao episódio da “Maioridade” [...]. A ilustração do pai jovem e do filho velho tem causado uma certa perplexidade aos jovens leitores e falta a explicação do aparente paradoxo.

(Circe M.F. Bittencourt. Livros didáticos entre textos e imagens.

Em: Circe M.F. Bittencourt (org.). O saber histórico na sala de aula)

De acordo com a historiadora, o “aparente paradoxo”

A

tem suas raízes no próprio período monárquico, em que a família imperial, desejosa de firmar uma imagem de poder político, sabedoria e valores, propagou a imagem de um imperador, no caso D. Pedro II, mais experiente.

B

decorre em razão de as pesquisas e produções historiográficas sobre o período monárquico, pela precariedade tecnológica da época, carecerem de fontes fidedignas de imagens que retratassem o filho em diferentes fases da vida.

C

explica-se pelo fato de que a imagem de um D. Pedro II velho foi construída no período pós-monárquico e demonstra a intenção dos republicanos em propagar a imagem da queda de uma monarquia envelhecida.

D

está presente nos livros didáticos no século XX, pois, no período, a produção não se ancorava em pesquisas historiográficas com caráter científico, em razão do atendimento às demandas comerciais do mercado.

E

é visto hoje como resultado do despreparo dos historiadores do século XX, para o uso de imagens como recurso pedagógico ou como fonte, perpetuando-se o conceito positivista utilizado para documento histórico.

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Q3212672

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3212672 História

Durante o Período Regencial no Brasil (1831-1840), várias revoltas regionais ocorreram, refletindo tensões políticas e sociais. Sobre esse contexto, marque a alternativa CORRETA:

A

O Período Regencial foi marcado por estabilidade política e ausência de conflitos regionais.

B

As revoltas regionais tinham como principal objetivo a separação imediata do Brasil em pequenos Estados independentes.

C

As tensões regionais refletiam as desigualdades econômicas e sociais existentes no Brasil do século XIX.

D

Durante o Período Regencial, o poder central foi fortalecido, eliminando a autonomia das províncias.

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Q3211964

Ano: 2024 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2024 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Acreúna |

Q3211964 História

Sobre o contexto político que culminou no fim da monarquia no Brasil, é correto afirmar que:

A

A República foi proclamada por membros das classes populares, que estavam insatisfeitos com as condições de vida proporcionadas pelo Império.

B

O Segundo Reinado foi um período de considerável estabilidade política na história do Império, com o imperador D. Pedro II no poder por quase 50 anos, governando com o apoio exclusivo do Partido Conservador.

C

A abolição da escravidão ampliou a popularidade da monarquia, fortalecendo-a e postergando o projeto republicano por meio século.

D

Ao final do Segundo Reinado, percebe-se o crescimento de ideias que foram essenciais para o enfraquecimento do Império e a mudança de regime. Nesse contexto, tanto o republicanismo quanto o abolicionismo desempenharam um papel significativo.

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Q3211914

Ano: 2024 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2024 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Bela Vista de Goiás |

Q3211914 História

A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi o resultado de um longo processo de crise da monarquia no Brasil. O regime monárquico começou a entrar em decadência logo após o fim da Guerra do Paraguai, em 1870, resultado da incapacidade da monarquia em atender aos interesses e demandas da sociedade brasileira. Sobre tais demandas da sociedade, é incorreto afirmar que:

A

A insatisfação dos militares estava relacionada com a profissionalização da corporação, quando se iniciaram exigências por melhorias em sua carreira como reconhecimento aos serviços prestados no Paraguai. As principais exigências eram melhorias salariais e no sistema de promoção.

B

Os militares desejavam o direito de manifestar suas opiniões políticas publicamente, ao passo que a monarquia procurava censurá-los, proibindo manifestações de opinião em jornais e nas corporações militares.

C

Foi fator de desgaste do governo imperial no final do século XIX o atrito com a Igreja Católica, em virtude de conflitos derivados do regime do padroado, ou seja, o poder do Imperador de nomear os bispos, controlando a hierarquia eclesiástica e o conjunto do clero.

D

A legislação abolicionista criada pelo governo imperial, mesmo sem grandes resultados na prática imediata, conseguiu aplacar o movimento abolicionista, particularmente forte na imprensa.

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Q3211864

Ano: 2024 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2024 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Porangatu |

Q3211864 História

O que foi a Convenção de Itu de 1873?

A

Foi a convenção que deu origem ao Partido Conservador.

B

Foi a convenção que pôs fim à denominada "Questão Christie".

C

Foi a convenção que originou o Manifesto Republicano.

D

Foi a primeira convenção republicana do Brasil.

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Q3211863

Ano: 2024 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2024 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Porangatu |

Q3211863 História

“Na segunda metade do século XIX, ocorreu um dos maiores movimentos migratórios da história da humanidade: 10 milhões de europeus rumaram para a América. Entre 1875 e 1900, 803 mil imigrantes europeus chegaram ao continente americano por portos brasileiros. Desse total, 577 mil eram italianos. A cada 1000 imigrantes europeus para a América, 57 eram italianos que adotaram o Brasil, espalhando-se pelo país, sobretudo em São Paulo e no Rio Grande do Sul.”
Extraído de “Imigração Italiana no Brasil”, sítio da rede mundial de computadores do Museu Etnográfico da Colônia Maciel, Universidade Federal de Pelotas (https://wp.ufpel.edu.br/museumaciel).
Sobre o processo de imigração no Brasil, é incorreto afirmar que:

A

O processo de imigração no Brasil se intensificou a partir de 1850 com o fim do tráfico de pessoas escravizadas.

B

A abertura dos portos, ocorrida em 1808, possibilitou a entrada de imigrantes não portugueses ao Brasil.

C

A imigração europeia no Brasil foi homogênea para todas as regiões. Em São Paulo, observamos a implantação do sistema de parceria, no qual o imigrante vinha trabalhar nas fazendas de café. Já no sul do Brasil, a preocupação era povoar as grandes regiões desertas para resguardar a fronteira. Por isso, aplicou-se o sistema de colonato.

D

Desde o fim do tráfico de escravos, estimulava-se a vinda de italianos para o Brasil a fim de substituir os africanos escravizados. O governo brasileiro pagava a passagem dos imigrantes em navios a vapor, lhes prometia salários e casas, algo que não era cumprido.

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Q3203485

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Pedras Grandes - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedras Grandes - SC - Recepcionista |

Q3203485 História

Assinale a alternativa abaixo que indica a principal figura que contribuiu para a abolição da escravatura no Brasil:

A

Rainha Elizabete

B

Madre Tereza

C

Princesa Izabel

D

Princesa Daiana

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Q3202250

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202250 História

O processo de Abolição da Escravidão no Brasil foi lento e gradual, tendo início ainda no período joanino, quando Portugal e Inglaterra assinaram os primeiros tratados pelo fim do tráfico, e terminando no final do século XIX, após décadas de luta, resistência e pressões internas e externas. Foram aprovadas várias leis, no período entre 1850 e 1888, que é o período de transição do fim do tráfico negreiro até a abolição da escravatura. A Lei Eusébio de Queiroz, aprovada em 1850, foi responsável:

A

Pela liberdade dos filhos nascidos de escravizados, que seria concedida por etapas, pois a criança deveria permanecer sob domínio dos senhores de engenho até completar 8 anos de idade, quando estes optariam por manter sua posse até os 21 anos ou entregá-los ao Estado.

B

Pelo fim do tráfico de escravos, ou seja, a importação de africanos como escravos, após a aplicação quase inexistente da Lei Feijó, criminalizando quem a infringisse.

C

Pela assistência aos libertos, criação de colônias agrícolas e libertação de todos os escravos com mais de 60 anos, sem indenização aos fazendeiros, que só foi aprovada quando senadores propuseram uma emenda aumentando o tempo de serviço para indenizar o proprietário.

D

Pela formalização da abolição da escravatura, quando a proporção de escravos já se reduzira substantivamente, sendo que mais de 700 mil escravizados conquistaram sua liberdade, e seus antigos donos não receberam nenhuma indenização do Estado brasileiro.

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Q3191235

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191235 História

Como parte do processo de emancipação e formação da identidade nacional brasileira, foi criado, em 1838, sob o patronato do jovem imperador Dom Pedro II, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, o IHGB. Assim, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correspondente.

I - O órgão tinha o objetivo de recuperar e preservar documentos considerados históricos e relacionados a temas cotidianos da época.

II - Criou concursos de monografias para incentivar pesquisadores a abordar temas do contexto internacional.

III - Inaugurou bustos desses renomados sujeitos históricos, que despontavam como brasileiros ilustres de nossa história

IV – O IHGB tinha a função de legitimar e sancionar tudo o que fosse produzido na educação do Brasil.

A

Estão corretas as alternativas I, II, III e IV.

B

Estão incorretas as alternativas I, II, III e IV.

C

Estão incorretas as alternativas I, II e IV, apenas.

D

Estão incorretas as alternativas II e IV, apenas.

E

Estão incorretas as alternativas I, II e III, apenas.

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Q3180892

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de História |

Q3180892 História

No contexto da História do Brasil, o Período Regencial (1831-1840) foi marcado por:

A

A estabilidade política e a ausência de revoltas ou conflitos regionais.

B

A consolidação de uma monarquia absolutista com centralização do poder.

C

Movimentos rebeldes, como a Cabanagem e a Revolta dos Farrapos, que expressaram descontentamento regional.

D

A abdicação de Dom Pedro II, encerrando o período monárquico no Brasil.

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Q3180746

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180746 História

O período imperial brasileiro, marcado pelos reinados de Dom Pedro I e Dom Pedro II, foi um momento de profundas transformações políticas, sociais e econômicas. Considerando as especificidades de cada reinado e os desafios enfrentados pelo jovem país, assinale a alternativa que melhor representa um contraste entre o Primeiro e o Segundo Reinado:

A

Questão escravista: Ambos os reinados apresentaram políticas semelhantes em relação à escravidão, com gradualismo e resistência em aboli-la.

B

Desenvolvimento econômico: O Primeiro Reinado foi marcado por um grande crescimento econômico, impulsionado pela expansão da cafeicultura, enquanto o Segundo Reinado enfrentou uma grave crise econômica.

C

Centralização do poder: Enquanto o Primeiro Reinado foi marcado por um forte centralismo político, o Segundo Reinado testemunhou uma gradual descentralização do poder, com a criação de Assembleias Provinciais.

D

Questão religiosa: A Igreja Católica manteve um papel central na política e na sociedade durante todo o período imperial, sem diferenças significativas entre os dois reinados.

E

Relações internacionais: O Primeiro Reinado caracterizou-se por uma política externa pacífica e conciliadora, enquanto o Segundo Reinado foi marcado por diversos conflitos internacionais.

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Q3180743

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180743 História

O Período Regencial, que se estendeu de 1831 a 1840, foi um período de instabilidade política e social no Brasil. Considerando as características desse período, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre as revoltas regenciais e a formação do Estado Nacional Brasileiro:

A

As revoltas regenciais foram motivadas exclusivamente por questões sociais, como a desigualdade e a exploração dos trabalhadores.

B

As revoltas regenciais foram rapidamente controladas pelo governo central, demonstrando a força do Estado e a unidade nacional.

C

As revoltas regenciais não tiveram impacto significativo na formação do Estado brasileiro, sendo eventos isolados e sem relação com o processo de consolidação nacional.

D

As revoltas regenciais revelaram as diversas e complexas identidades regionais e as tensões entre o centro e a periferia do país, contribuindo para a formação de um Estado mais federalista.

E

As revoltas regenciais demonstraram a unidade nacional e o consenso em torno do projeto de construção de um Estado centralizado.

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Q3179412

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de História |

Q3179412 História

O Segundo Reinado (1840–1889) foi um período de estabilidade política relativa e crescimento econômico no Brasil, marcado pelo desenvolvimento do café e pelas mudanças na sociedade escravocrata.
Sobre o período, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Parlamento brasileiro adotava o sistema de "parlamentarismo às avessas", em que o poder Legislativo possuía total independência em relação ao imperador.

B

A economia cafeeira foi impulsionada pela abolição imediata da escravidão, que garantiu a modernização das relações de trabalho no campo.

C

O Segundo Reinado consolidou uma sociedade de base igualitária, com a integração imediata de ex-escravizados após a abolição da escravidão em 1888.

D

A Guerra do Paraguai (1864–1870) foi um evento secundário no período, sem grandes implicações políticas ou econômicas para o Brasil.

E

A Tarifa Alves Branco (1844) visava estimular a produção industrial no Brasil, ao aumentar os impostos sobre produtos importados.

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Q3175589

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - História |

Q3175589 História

Considerando o contexto histórico que envolveu o Golpe da Maioridade, durante o período imperial brasileiro, analise as assertivas abaixo:

I. A radicalização política que marcou o Brasil regencial preocupava as elites, que temiam a desintegração da frágil unidade territorial do país recém independente.
II. Apesar de D. Pedro II ter sido apoiado pelos liberais na campanha da maioridade, isso não significou que os projetos políticos para o Brasil foram alterados de forma significativa.
III. O golpe da maioridade foi uma articulação política para promover a manutenção da estrutura oligárquica e impedir o avanço dos movimentos revolucionários.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3171884

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História |

Q3171884 História

Em conformidade com as perspectivas de Linhares et al. (2020), qual dos eventos abaixo é considerado o fator mais importante na construção da identidade brasileira no século XIX?

A

Independência do país

B

Proclamação da República

C

Abolição dos escravos

D

Guerra do Paraguai

E

Acontecimentos subsequentes à independência

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Q3168083

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3168083 História

Durante o 2º Reinado no Brasil, diversas questões marcaram o período, incluindo conflitos políticos e sociais. Analise a seguinte situação:
Em meados do século XIX, o Brasil enfrentava desafios complexos relacionados à estrutura política e à busca por estabilidade. Uma das medidas tomadas durante o 2º Reinado foi a implementação do Parlamentarismo às Avessas. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

Durante o Parlamentarismo às Avessas, o Senado ganhou maior protagonismo, tornando-se o centro das decisões políticas e administrativas, enquanto a Câmara dos Deputados atuava apenas como órgão consultivo.

B

O Parlamentarismo às Avessas buscou fortalecer a monarquia, permitindo ao Imperador dissolver a Câmara dos Deputados, indicar ministros e governar com autonomia, mantendo-se acima das disputas partidárias.

C

O Parlamentarismo às Avessas foi uma tentativa de descentralizar o poder, transferindo parte das atribuições do Imperador para os presidentes das províncias, visando uma maior autonomia regional.

D

O sistema do Parlamentarismo às Avessas foi uma resposta às pressões republicanas, visando agradar os grupos políticos que defendiam a forma de governo parlamentarista.

E

Durante o Parlamentarismo às Avessas, o Imperador concedeu poderes significativos ao Poder Legislativo, permitindo que o gabinete ministerial fosse formado a partir da maioria partidária na Câmara dos Deputados.

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Q3165643

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II História 24h |

Q3165643 História

Durante o Segundo Reinado, o Império brasileiro envolveu-se em um dos maiores e mais longos conflitos da América Latina, a Guerra do Paraguai, que ocorreu entre os anos de 1864 e 1870. Esse conflito uniu o Brasil:

A

a Argentina e o Uruguai contra o Paraguai.

B

o Uruguai e o Paraguai contra a Argentina.

C

a Argentina e o Paraguai contra o Uruguai.

D

a Argentina e a Bolívia contra o Peru.

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Questões de Concurso Sobre brasil monárquico – segundo reinado 1831- 1889 em história

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