Analise as assertivas a seguir referentes aos fundamentos teóricos da cartografia sistemática e temática, às propriedades geométricas das projeções e ao cálculo das escalas cartográficas:

I. A escala cartográfica estabelece a razão proporcional entre a dimensão de um objeto no mapa e sua distância real no terreno; dessa forma, a escala de um para vinte e cinco mil é considerada numericamente menor e possui maior nível de detalhamento do que a escala de um para um milhão, sendo a primeira recomendada para plantas urbanas e a segunda para mapas continentais.
II. As coordenadas geográficas constituem um sistema global de linhas imaginárias em que a latitude é a distância angular medida em graus a partir do Meridiano de Greenwich em direção ao Leste ou Oeste, enquanto a longitude expressa a distância angular medida a partir do Equador em direção ao Norte ou Sul.
III. A Projeção Cilíndrica Conforme de Mercator preserva as formas e os ângulos das massas continentais em detrimento da proporcionalidade de suas áreas, resultando em uma acentuada deformação escalar nas altas latitudes, característica historicamente associada a uma visão eurocêntrica do mundo.
IV. A Projeção Cilíndrica Equivalente de Gall-Peters prioriza a equivalência das áreas do planeta em prejuízo do rigor de suas formas contornadas, destacando a dimensão real do continente africano e das nações do Sul global no contexto das representações geopolíticas do século vinte.

Assinale a alternativa CORRETA.

A ciência cartográfica fundamenta-se em princípios matemáticos e geométricos rigorosos para projetar a superfície esférica do planeta em um plano e para traduzir distâncias reais em representações proporcionais. O conhecimento sobre os sistemas de coordenadas, as propriedades das projeções e o cálculo de escalas é indispensável para a correta leitura e interpretação dos mapas. Preencha as lacunas do texto a seguir com os termos corretos que completam o sentido das definições cartográficas:
A escala cartográfica de um para cinquenta mil expressa uma relação proporcional em que um centímetro no mapa corresponde a quinhentos metros no terreno real, constituindo uma escala numericamente ______________ do que a escala de um para um milhão. No sistema de coordenadas geográficas, a ______________ mede a distância angular calculada em graus a partir do Equador em direção ao Norte ou ao Sul. Em relação às propriedades geométricas, a Projeção Cilíndrica Conforme de Mercator preserva os ângulos e as ______________ das massas continentais, deformando as áreas em altas latitudes. Por outro lado, a Projeção Cilíndrica Equivalente de Gall-Peters mantém a proporção exata das ______________ dos continentes, alterando o contorno de suas formas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de termos que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto, na ordem em que aparecem.

A alfabetização cartográfica na educação básica é compreendida como um processo metodológico de construção de noções e conceitos espaciais, superando a concepção tradicional do mapa como mero recurso ilustrativo, estático ou repositório neutro de informações espaciais. Com base nos referenciais da didática da Geografia e nas orientações da literatura especializada sobre o ensino da cartografia, assinale a alternativa CORRETA. 

“No ambiente escolar, o Google Earth mostrou-se um recurso didático admirável. Afinal […] ele é um recurso que possibilitou ao usuário comum uma visualização quase completa, atual e com incríveis possibilidades de ângulos de visão (vertical, zenital, oblíquo e frontal) do planeta. Trata-se de um recurso que dá concretude à percepção de um planeta inteiro sob os nossos olhos.”
Fonseca, Fernanda Padovesi; Oliva, Jaime. Cartografia. 1. ed. São Paulo: Melhoramentos, 2013. p. 134.

Considerando o ensino de Geografia, assinale a alternativa na qual um procedimento de análise do espaço geográfico é garantido, de forma suficiente, a partir de uma das possibilidades de visualização descritas no texto.  

Estes mapas têm por objetivo a representação exata e detalhada da superfície terrestre no que se refere à posição, à forma, às dimensões e à identificação dos acidentes do terreno, assim como dos objetos concretos que aí se encontram permanentemente. Deve-se poder encontrar neles todos os elementos visíveis da paisagem e aí efetuar medidas precisas de ângulos, direções, distâncias, desníveis e superfícies.
Como a precisão desses mapas diminui com a escala, eles devem ter escalas entre 1:10.000 e 1:100.000.

(Joly, F. A Cartografia. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)

O autor refere-se às características fundamentais do mapa

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de Geografia defendem uma abordagem crítica e reflexiva do espaço geográfico, valorizando a relação entre sociedade e natureza. Nesse contexto, o trabalho com cartografia escolar deve favorecer o desenvolvimento da leitura espacial e da interpretação crítica da realidade.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Brasília: MEC/SEF, 1998.

Sobre a cartografia e sua aplicação didática, é correto afirmar que:

O conceito de escala é central no raciocínio geográfico, desdobrando-se entre a dimensão matemática de representação cartográfica e a dimensão analítica das dinâmicas socioespaciais. Enquanto a escala cartográfica define a proporção de redução do terreno para o papel, a escala de análise determina o nível de detalhamento e a abrangência territorial na investigação de fenômenos ambientais, econômicos e sociais. Sobre as propriedades e aplicações das escalas na análise geográfica, analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) para as VERDADEIRAS e com (F) para as FALSAS.
(__) A escala cartográfica grande possui denominador numericamente reduzido, proporcionando maior nível de detalhe da superfície representada.
(__) A escala cartográfica pequena é adequada para representar grandes extensões territoriais, apresentando elevado grau de generalização feição.
(__) A mudança na escala de análise de local para global altera apenas a área visível, sem modificar a percepção dos fenômenos observados.
(__) A articulação entre diferentes níveis escalares e indispensável para compreender como processos globais impactam o espaço local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Com base exclusivamente nos conceitos fundamentais da cartografia sistemática, nas propriedades matemáticas das projeções e no uso das convenções cartográficas, assinale a alternativa CORRETA.

Para analisar a expansão urbana de determinado município, uma equipe utiliza dois mapas da mesma área. O primeiro apresenta escala 1:250.000, enquanto o segundo utiliza escala 1:25.000. A equipe pretende escolher a representação mais adequada para identificar ruas, quadras e outros elementos da estrutura urbana. Considerando a relação entre escala e representação espacial, a escolha mais adequada para esse objetivo é o:

O nível de redução cartográfica determina a capacidade de detalhamento de um mapa. Comparando-se uma representação na escala 1:10.000 com outra na escala 1:1.000.000, conclui-se que a primeira apresenta:

Leia o texto a seguir para responder corretamente a questão.
A produção do espaço urbano contemporâneo é marcada por processos de segregação e pela constituição de territórios vulneráveis. As desigualdades sociais e territoriais são indissociáveis e se sintetizam no espaço como desigualdades socioespaciais, nas quais a combinação entre carências materiais e fragilidades sociais, econômicas e culturais define o grau de vulnerabilidade de cada localidade. Essa dinâmica resulta na precariedade de infraestrutura, na imobilidade urbana e no acesso desigual às oportunidades da cidade.
Para analisar essas contradições na escala escolar, as metodologias ativas mediadas por geotecnologias abrem caminhos para a construção do raciocínio geográfico. Na Educação Básica, a utilização de plataformas digitais intuitivas e da cartografia colaborativa fortalece a formação espacial dos estudantes, promovendo práticas coletivas em que os próprios alunos atuam como sujeitos do processo de mapeamento e correlacionam a escala local à global.
A partir da articulação entre o conceito de vulnerabilidade socioespacial e o potencial didático do mapeamento colaborativo digital, assinale a opção que apresenta uma prática pedagógica coerente com o desenvolvimento do raciocínio geográfico na Educação Básica. 

Um mapa com escala de 1:500.000 é considerado de _______________ escala em comparação a um mapa de 1:10.000, apresentando _______________ nível de detalhamento do terreno. Quanto maior o denominador da fração representativa da escala, _______________ é a área representada no mapa, o que viabiliza a representação de fenômenos globais.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima. 

Após uma sequência de alagamentos, uma prefeitura contratou uma equipe para elaborar um mapa de áreas de risco. O produto deveria ser utilizado tanto por técnicos, que analisariam a localização precisa dos imóveis, quanto por moradores, que precisariam compreender a representação espacial. Considerando os fundamentos da Cartografia, complete corretamente as lacunas do texto a seguir.
A ______ estabelece a relação entre as dimensões representadas no mapa e as dimensões correspondentes no espaço real, influenciando o nível de detalhamento possível. A escolha da _______ pode produzir diferentes tipos de deformação, uma vez que a representação plana da superfície terrestre implica alterações de área, forma, distância ou direção. Para a interpretação dos símbolos utilizados no mapa, a ________ constitui elemento fundamental da representação cartográfica. Em um Sistema de Informação Geográfica (SIG), os dados podem ser organizados em diferentes _______, permitindo relacionar informações de relevo, ocupação do solo, drenagem e infraestrutura. Por sua vez, mapas de _______ são mais adequados à representação detalhada de áreas relativamente pequenas, como bairros e imóveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas. 

A cartografia sistemática e a topografia utilizam diferentes documentos cartográficos de acordo com o nível de detalhamento, a escala e a precisão das representações espaciais. Considere um planejamento territorial no qual um geógrafo precisa analisar a viabilidade de implantação de uma infraestrutura urbana, utilizando documentos que variam de representações esquemáticas a documentos cartográficos oficiais de alta precisão. Com base nas propriedades formais que distinguem mapas, cartas, plantas e croquis, assinale a alternativa CORRETA.

Com base nos conhecimentos teóricos e práticos acerca do uso da cartografia sistemática, da cartografia temática, da orientação espacial e dos sistemas de coordenadas geográficas, assinale a alternativa CORRETA: