Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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Uma habilidade de nível básico que se refere aos aspectos acústicos da fala, como ritmo, entonação, pausa, duração e velocidade denomina-se
Os estudos centrados no desenvolvimento conversacional se ocupam, especialmente, de três aspectos estreitamente relacionados. Relacione esses aspectos às suas respectivas características.
1. Organização formal das conversações.
2. Desenvolvimento da capacidade para manter o significado.
3. Capacidade da criança para adaptar-se.
( ) Para determinar o significado, a criança deve ser capaz de concretizar a informação compartilhada por seu interlocutor.
( ) A habilidade da criança para adotar a perspectiva do seu interlocutor está estreitamente relacionada ao caráter social da sua linguagem.
( ) Para manter a conversação em movimento, a criança deve aprender o papel de emissor e ouvinte, intervindo quando for seu turno e deixando seu interlocutor falar, enquanto durar o turno dele.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
O nível linguístico que se ocupa das intenções comunicativas do falante e da utilização que faz da linguagem para realizar essas intenções denomina-se
Zemlin (1998) descreve a fonação como um processo dinâmico e multifacetado, onde a produção dos sons da fala envolve a
interação complexa entre sistemas anatômicos, fisiológicos e neurofisiológicos. Esse processo é mediado por redes neurais que
conectam o córtex cerebral, estruturas do tronco encefálico e os músculos periféricos responsáveis pela articulação, respiração
e ressonância. Com relação a essa perspectiva, assinale a alternativa que descreve precisamente os mecanismos envolvidos na
aquisição e produção dos sons da fala, destacando a complexidade das interações entre os sistemas envolvidos.
Segundo Vygotsky (1978), o desenvolvimento da linguagem na criança é um processo que resulta da interação entre
fatores biológicos e ambientais, onde o ambiente social desempenha um papel crucial. Com base nessa perspectiva e
considerando outras teorias relevantes acerca da aquisição da linguagem, assinale a alternativa que explica o processo
de aquisição da linguagem, levando em conta as contribuições da interação social e da predisposição inata da criança.
Considere o caso a seguir.
Criança do sexo masculino, 12 anos de idade, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica por sua professora. Ele apresenta trocas de sons na fala (distorção de fricativas e posteriorização de plosivas) e dificuldades na escola, tanto no que se refere à socialização quanto às tarefas de leitura e escrita. Segundo a professora, o menino evita participar das atividades físicas e está constantemente com a boca aberta durante as aulas. A mãe da criança relata que ele tem pouco apetite e ronca à noite.
Assinale a alternativa que corresponde ao(s) exame(s) que não deve(m) ser incluído(s) na avaliação fonoaudiológica desse paciente.
Os distúrbios de aprendizagem manifestam-se como dificuldades para integrar os elementos simbólicos percebidos em uma palavra ou frase, independentemente do tipo de mecanismo utilizado nessa integração. Essa dificuldade afeta, em diversos graus, a leitura, a escrita, a ortografia e o cálculo.
Com relação aos distúrbios de aprendizagem, assinale a definição correta.