Questões de Concurso
Sobre audiologia em fonoaudiologia
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I. A reabilitação vestibular consiste em exercícios específicos que promovem adaptação e substituição sensorial, reduzindo tontura e melhorando equilíbrio. II. A perda auditiva não influencia a estabilização postural, pois os sistemas auditivo e vestibular não interagem. III. O laudo otoneurológico integra testes como VENG, vHIT e posturografia, contribuindo para o planejamento terapêutico. IV. A terapia não se baseia em protocolos; cabe improviso constante do paciente em movimentos aleatórios.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Observe a imagem a seguir:

Com base na figura, escolha a alternativa que corresponde ao tipo (Silman e Silverman, 1997), grau (Lloyd e Kaplan, 1978) e configuração (Silman e Silverman, 1997) de perda auditiva:
Considere as afirmações sobre ações de fonoaudiologia na saúde do trabalhador:
I. A avaliação do ambiente acústico e a orientação sobre pausas auditivas integram programas de conservação auditiva.
II. A adaptação de protetores auriculares é dispensável quando a perda auditiva já está instalada.
III. A fonoaudiologia promove educação continuada para prevenção de distúrbios vocais em profissionais que utilizam intensamente a voz.
IV. A vigilância em saúde do trabalhador envolve o monitoramento periódico da audição e o registro de possíveis alterações.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Avalie as seguintes afirmações referentes à avaliação audiológica:
I. O limiar de audibilidade é determinado pela menor intensidade sonora detectada pelo indivíduo em, pelo menos, duas frequências.
II. O exame de logoaudiometria é voltado para a detecção da presença de zumbido durante a fala.
III. A imitanciometria avalia a integridade da orelha média por meio da medida da complacência timpânica e dos reflexos acústicos.
IV. O uso de protocolos padronizados e calibração dos equipamentos garante confiabilidade nos resultados.
Estão CORRETAS as afirmativas:
• Neste grau de perda auditiva, a criança pode levar mais tempo para desenvolver a fala e a linguagem, apresentando alterações articulatórias (trocas na fala) devido à dificuldade em perceber todos os sons com clareza. Tem desafios para compreender a fala em ambientes ruidosos, sendo frequentemente desatento e enfrentando dificuldades no aprendizado da leitura e da escrita (Brasil, 2006).
Essa é a definição de qual grau de surdez?
Um fonoaudiólogo atende em ambulatório especializado uma criança com deficiência auditiva severa, cujos pais relatam dificuldades de acesso à educação inclusiva. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015), o profissional deve orientar a família considerando que: