Questões de Concurso Sobre avaliação neurológica em fisioterapia

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Q4229478 Fisioterapia
O cérebro e demais estruturas do sistema nervoso se desenvolvem rapidamente durante os dois primeiros anos de vida. Há uma intensa neuroplasticidade nesse período caracterizada por uma atividade acelerada de sinaptogênese e mielinização que permitem ao lactente adquirir habilidades motoras gerais e finas. Sobre a aquisição dos marcos motores, é possível afirmar que:
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Q4229465 Fisioterapia
A incoordenação motora também pode ocorrer devido à ausência de estímulos proprioceptivos dos membros. A ataxia sensorial é consequência de alterações em estruturas do sistema nervoso que afetam a propriocepção, como: doença do nervo periférico envolvendo principalmente fibras sensoriais, lesão dos gânglios da raiz posterior ou das colunas posteriores da medula espinhal, interrupção das vias proprioceptivas no tronco encefálico, e doença do lobo parietal. A incoordenação causada pela ataxia sensorial pode se assemelhar à ataxia cerebelar, mas apresenta características clínicas específicas. Assinale a alternativa correta que apresenta um achado clínico característico da ataxia sensorial.
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Q4229463 Fisioterapia
Os distúrbios do movimento podem acometer qualquer parte do corpo e geralmente resultam de doenças que afetam diferentes estruturas do sistema motor, apresentando múltiplas causas. Um paciente apresenta contrações involuntárias, isoladas ou repetitivas, abruptas, de curta duração, rápidas como uma descarga elétrica, espasmódicas, arrítmicas e assinérgicas, que podem acometer partes do músculo, o músculo inteiro ou grupos musculares. Essas manifestações costumam ocorrer nos músculos dos membros e do tronco, sendo o acometimento frequentemente multifocal, difuso ou disseminado. Assinale a alternativa correta que descreve essa característica.
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Q4227278 Fisioterapia
O desenvolvimento neuropsicomotor resulta da interação entre a maturação do sistema nervoso central e as experiências proporcionadas pelo ambiente, respeitando uma sequência previsível de aquisição de habilidades, ainda que com variações individuais no ritmo. Considerando a avaliação fisioterapêutica no acompanhamento do desenvolvimento neuropsicomotor de um lactente nascido com 38 semanas, responda à alternativa correta:
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Q4205731 Fisioterapia
Considere uma criança com mielomeningocele e assinale a alternativa que apresenta a adequada correspondência entre o nível da lesão e a manifestação clínica:
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Q4175708 Fisioterapia
Analise as afirmativas a seguir, relacionadas a testes neurológicos empregados na avaliação clínica.

I. O teste de Romberg é um procedimento utilizado para investigar o equilíbrio postural em condições estáticas, especialmente quando há suspeita de acometimento proprioceptivo.
II. A resposta em extensão do hálux observada no teste de Babinski é considerada um reflexo fisiológico em adultos saudáveis.
III. A presença do sinal de Hoffman sugere comprometimento de vias corticoespinhais, sendo indicativo de disfunção no sistema nervoso central.
IV. O teste de Tinel é aplicado para identificar irritação ou compressão de nervos periféricos, incluindo estruturas localizadas no punho.


Com base nessasinformações, é correto afirmar que
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Q4132000 Fisioterapia

Criança, 5 anos, com quadro de paralisia cerebral espástica quadriparética, classificada no nível III pelo Gross Motor Function Classification System, apresenta falha na estabilidade dinâmica da cintura escapular.


No caso dessa criança, há fixação das escápulas em

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Q4131994 Fisioterapia

Lucas, 18 meses, com mielomeningocele, apresenta nível neurológico L3–L4 de acordo com Bartonek e Saraste. Realiza fisioterapia motora desde que recebeu alta hospitalar, que ocorreu aos 2 meses de vida. Ele está evoluindo bem, já consegue assumir a posição sentada de forma independente e começou a engatinhar há 1 mês.

Qual o prognóstico de marcha, de acordo com o nível neurológico apresentado?
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Q4131993 Fisioterapia

Lucas, 18 meses, com mielomeningocele, apresenta nível neurológico L3–L4 de acordo com Bartonek e Saraste. Realiza fisioterapia motora desde que recebeu alta hospitalar, que ocorreu aos 2 meses de vida. Ele está evoluindo bem, já consegue assumir a posição sentada de forma independente e começou a engatinhar há 1 mês.

De acordo com o nível neurológico apresentado, L3–L4, assinale a alternativa que apresenta o grau de força que ele possui.

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Q4131992 Fisioterapia

A avaliação fisioterapêutica em crianças e adolescentes baseia-se no conceito de que os padrões motores resultam da interação dinâmica entre vários fatores que facilitam ou dificultam os movimentos. Tais fatores podem ser internos, como a integridade dos sistemas nervosos central e periférico, a capacidade cognitiva, a habilidade de percepção, o peso corporal, força muscular e biomecânica, ou externos, como as condições sociais e ambientais.


Esse conceito vai ao encontro do modelo utilizado para compreender as necessidades da criança e, consequentemente, traçar um plano de tratamento adequado e personalizado.


Esse é o modelo

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Q4131986 Fisioterapia
Menino com 8 anos encontra-se no estágio II de evolução de distrofia muscular de Duchenne (DMD). Realiza fisioterapia desde o diagnóstico, que ocorreu aos 2 anos de idade. No seu plano de tratamento, indicados o treino de força muscular e o treino aeróbio. Nesses casos, são contraindicados:
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Q4131984 Fisioterapia

Criança do sexo masculino, com 3 anos de idade, foi encaminhada ao ambulatório de fisioterapia com diagnóstico médico de paralisia cerebral (PC). A queixa, segundo a mãe, é de dificuldade para andar de forma independente. A avaliação fisioterapêutica indicou: (1) discreta alteração de tônus muscular de membros inferiores (varia entre 1 e 1+ na escala de Ashworth modificada para a maioria dos grupos, exceto para adutores de quadril e flexores plantares – grau 2); (2) força muscular grau 4 para a maioria dos grupos, exceto para abdutores e dorsiflexores – grau 2; (3) uso de órtese antiequino bilateral e padrão adutor de membros inferiores durante a marcha; (4) diminuição da base de apoio que compromete a estabilidade postural em bipedestação; (5) dificuldade para assumir e manter-se em posturas mais altas (ajoelhado, semiajoelhado e bipedestação), especialmente quando é desestabilizada ou procura realizar alguma atividade na postura (déficit de ajustes antecipatórios e compensatórios, respectivamente), o que não é observado em sedestação. A mãe realiza com frequência os alongamentos orientados em casa, e a criança não apresenta encurtamentos ou deformidades estabelecidas.

Conforme explicitado no caso, há dificuldade para assumir e manter-se em posturas mais altas (ajoelhado, semiajoelhado e bipedestação), especialmente quando é desestabilizada ou procura realizar alguma atividade na postura (déficit de ajustes antecipatórios e compensatórios, respectivamente), o que não é observado em sedestação.


Isso é indicativo de déficit

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Q4131983 Fisioterapia

Criança do sexo masculino, com 3 anos de idade, foi encaminhada ao ambulatório de fisioterapia com diagnóstico médico de paralisia cerebral (PC). A queixa, segundo a mãe, é de dificuldade para andar de forma independente. A avaliação fisioterapêutica indicou: (1) discreta alteração de tônus muscular de membros inferiores (varia entre 1 e 1+ na escala de Ashworth modificada para a maioria dos grupos, exceto para adutores de quadril e flexores plantares – grau 2); (2) força muscular grau 4 para a maioria dos grupos, exceto para abdutores e dorsiflexores – grau 2; (3) uso de órtese antiequino bilateral e padrão adutor de membros inferiores durante a marcha; (4) diminuição da base de apoio que compromete a estabilidade postural em bipedestação; (5) dificuldade para assumir e manter-se em posturas mais altas (ajoelhado, semiajoelhado e bipedestação), especialmente quando é desestabilizada ou procura realizar alguma atividade na postura (déficit de ajustes antecipatórios e compensatórios, respectivamente), o que não é observado em sedestação. A mãe realiza com frequência os alongamentos orientados em casa, e a criança não apresenta encurtamentos ou deformidades estabelecidas.

A Classificação topográfica dessa criança com PC é bilateral com comprometimento
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Q4131982 Fisioterapia

Criança do sexo masculino, com 3 anos de idade, foi encaminhada ao ambulatório de fisioterapia com diagnóstico médico de paralisia cerebral (PC). A queixa, segundo a mãe, é de dificuldade para andar de forma independente. A avaliação fisioterapêutica indicou: (1) discreta alteração de tônus muscular de membros inferiores (varia entre 1 e 1+ na escala de Ashworth modificada para a maioria dos grupos, exceto para adutores de quadril e flexores plantares – grau 2); (2) força muscular grau 4 para a maioria dos grupos, exceto para abdutores e dorsiflexores – grau 2; (3) uso de órtese antiequino bilateral e padrão adutor de membros inferiores durante a marcha; (4) diminuição da base de apoio que compromete a estabilidade postural em bipedestação; (5) dificuldade para assumir e manter-se em posturas mais altas (ajoelhado, semiajoelhado e bipedestação), especialmente quando é desestabilizada ou procura realizar alguma atividade na postura (déficit de ajustes antecipatórios e compensatórios, respectivamente), o que não é observado em sedestação. A mãe realiza com frequência os alongamentos orientados em casa, e a criança não apresenta encurtamentos ou deformidades estabelecidas.

A classificação funcional, de acordo com o Gross Motor Function Classification Systems (GMFCS), é:
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Q4131981 Fisioterapia

Criança do sexo masculino, com 3 anos de idade, foi encaminhada ao ambulatório de fisioterapia com diagnóstico médico de paralisia cerebral (PC). A queixa, segundo a mãe, é de dificuldade para andar de forma independente. A avaliação fisioterapêutica indicou: (1) discreta alteração de tônus muscular de membros inferiores (varia entre 1 e 1+ na escala de Ashworth modificada para a maioria dos grupos, exceto para adutores de quadril e flexores plantares – grau 2); (2) força muscular grau 4 para a maioria dos grupos, exceto para abdutores e dorsiflexores – grau 2; (3) uso de órtese antiequino bilateral e padrão adutor de membros inferiores durante a marcha; (4) diminuição da base de apoio que compromete a estabilidade postural em bipedestação; (5) dificuldade para assumir e manter-se em posturas mais altas (ajoelhado, semiajoelhado e bipedestação), especialmente quando é desestabilizada ou procura realizar alguma atividade na postura (déficit de ajustes antecipatórios e compensatórios, respectivamente), o que não é observado em sedestação. A mãe realiza com frequência os alongamentos orientados em casa, e a criança não apresenta encurtamentos ou deformidades estabelecidas.

A classificação da PC, de acordo com o tônus muscular, é:
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Q4131980 Fisioterapia

A criança, sobretudo nos primeiros meses de vida, passa por diversas transformações, que devem ser consideradas na interpretação dos dados obtidos durante a avaliação fisioterapêutica, principalmente nos casos neurológicos. Uma dessas modificações, que está relacionada com o desenvolvimento motor, relaciona-se ao tônus muscular.


Assinale a alternativa que apresenta a característica do tônus muscular até os 4/5 meses de vida.

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Q4131971 Fisioterapia
Nos casos de trauma raquimedular para determinar o nível neurológico e motor, o músculo-chave é definido como aquele com inervação intacta quando a pontuação desse músculo no teste muscular manual é, pelo menos,
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Q4131970 Fisioterapia
A capacidade funcional que o nível neurológico L1 ASIA pode atingir é
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Q4131969 Fisioterapia
Os grupos musculares sem lesão ou preservados no nível neurológico L1, ASIA A, são:
Alternativas
Q4131968 Fisioterapia

Homem, 60 anos, foi diagnosticado com doença de Parkinson há 2 anos. Desde então, está realizando fisio terapia 2 vezes por semana. Na última avaliação, realizada pelo fisioterapeuta, notou-se que à postura flexora começou a acentuar-se. O fisioterapeuta optou por utilizar os padrões de movimento de facilitação neuromuscular proprioceptiva (FNP). Visando à extensão do tronco para diminuir a postura flexora, a opção do fisioterapeuta foi por realizar padrões bilaterais de membro superior.


O padrão de movimento do FNP é:

Alternativas
Respostas
181: C
182: E
183: D
184: A
185: C
186: C
187: E
188: D
189: C
190: C
191: D
192: A
193: C
194: D
195: B
196: D
197: C
198: A
199: D
200: B