Questões de Concurso Sobre avaliação neurológica em fisioterapia

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Q4407600 Fisioterapia
Uma criança de 10 anos com TEA está em acompanhamento fisioterapêutico por dificuldade para acompanhar os colegas em brincadeiras que exigem subir e descer degraus no pátio escolar. O objetivo definido para oito semanas foi realizar uma sequência de quatro degraus, com corrimão, sem ajuda física, em pelo menos 4 de 5 oportunidades no cotidiano escolar. O plano incluiu prática graduada de degraus, fortalecimento funcional e treino com pistas progressivamente reduzidas. Na avaliação inicial, a criança completava a sequência sem ajuda física em 1 de 5 tentativas no serviço e precisava de apoio manual na escola. Após oito semanas, completa 5 de 5 tentativas no serviço sem ajuda física e apresenta melhor controle na descida. Entretanto, registros de três semanas mostram que, na escola, realiza a sequência sem ajuda física em 2 de 5 oportunidades; nas demais, solicita a mão do adulto antes de iniciar. A equipe escolar informa que não ocorreram quedas nem mudanças relevantes no percurso. Diante dessa evolução documentada, qual decisão fisioterapêutica é mais adequada para a revisão do plano? 
Alternativas
Q4407596 Fisioterapia
Uma criança de 8 anos com TEA foi avaliada por dificuldade para descer degraus sem apoio e para acompanhar brincadeiras que exigem paradas rápidas e mudanças de direção. Na avaliação, apresenta amplitude de movimento preservada, força funcional suficiente para subir degraus alternando os pés e tônus sem alteração relevante ao exame. Em posição parada, mantém alinhamento do tronco e permanece em apoio unipodal por alguns segundos. Entretanto, ao descer um degrau sem segurar no corrimão ou interromper a corrida diante de um obstáculo, amplia a base de suporte, realiza passos corretivos sucessivos e busca apoio com as mãos para evitar queda. Qual interpretação fisioterapêutica melhor explica a repercussão funcional desses achados?
Alternativas
Q4407595 Fisioterapia
Uma criança de 9 anos com TEA é encaminhada à Fisioterapia porque tropeça com frequência durante brincadeiras que exigem correr, mudar de direção e transpor pequenos obstáculos, o que tem reduzido sua participação no recreio. Na avaliação inicial, caminha em linha reta sem instabilidade, mantém apoio unipodal por vários segundos e apresenta amplitude de movimento dos membros inferiores compatível com as tarefas propostas. Quando recebe instruções verbais longas para realizar um circuito com cones, perde a sequência; após demonstração visual e comandos curtos, compreende a tarefa, mas ainda apresenta dificuldade para ajustar os passos nas mudanças de direção e ao ultrapassar os obstáculos. Qual estratégia de avaliação fisioterapêutica é mais adequada para compreender a limitação funcional descrita?
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Q4407594 Fisioterapia
Durante uma atividade motora com uma criança de 8 anos com TEA, o fisioterapeuta observa que ela corre, permanece em apoio unipodal por vários segundos e caminha sobre uma linha sem perda de estabilidade. Em uma brincadeira que exige repetir uma sequência simples — bater palmas, tocar alternadamente os joelhos e realizar dois passos laterais — a criança compreende a instrução, mas troca a ordem dos movimentos e perde o ritmo mesmo após demonstrações. Qual componente motor está mais diretamente relacionado ao desempenho observado?
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Q4407593 Fisioterapia
Durante avaliação fisioterapêutica, uma criança de 6 anos com TEA caminha e corre sem apoio. Entretanto, ao permanecer sobre um pé, perde o apoio em menos de um segundo nas três tentativas realizadas. Em atividades no pátio, também necessita segurar a mão de um adulto para transpor pequenos obstáculos, pois frequentemente desequilibra-se ao elevar um dos pés. Considerando a idade e a repercussão funcional observada, qual interpretação fisioterapêutica é mais adequada?
Alternativas
Q4405480 Fisioterapia
A Doença de Alzheimer é um transtorno neurodegenerativo progressivo que possui vários estágios de acordo com o quadro clínico do paciente. Analise os estágios descritos a seguir:

I. Restrição ao leito, mutismo, dor à deglutição e infecções intercorrentes.
II.Alterações na memória, na personalidade e nas habilidades visuais e espaciais.
ΙIΙ. Resistência à execução de tarefas diárias. Incontinência urinária e fecal. Dificuldade para comer. Deficiência motora progressiva.
IV. Dificuldade para falar, realizar tarefas simples e coordenar movimentos. Agitação e insônia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos estágios:
Alternativas
Q4405469 Fisioterapia
A Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva (PNF) é um método terapêutico da fisioterapia que utiliza estímulos sensoriais e padrões de movimentos para otimizar a resposta neuromuscular. Sobre a PNF, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4405462 Fisioterapia
As conexões neurais estão continuamente sendo estabelecidas e desfeitas, todas modeladas por nossas vivências e nossos estados de saúde e doença. A _________ é a capacidade do neurônio em modificar sua função, seu perfil químico ou sua estrutura _________  . É fundamental para a  _________ do sistema nervoso central e periférico e para os novos aprendizados.


Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas.
Alternativas
Q4405232 Fisioterapia
Concluído o exame dos padrões internacionais para classificação neurológica da lesão medular, o fisioterapeuta passa às etapas de classificação, relacionadas abaixo fora da ordem:
(1) Verificar a contração anal voluntária, a sensibilidade em S4-S5 e a pressão anal profunda, para decidir entre lesão completa e incompleta. (2) Identificar, em cada lado, o dermátomo mais caudal com sensibilidade tátil leve e dolorosa intactas. (3) Definir o segmento mais cefálico entre os níveis sensitivos e motores obtidos, que corresponde ao nível neurológico único. (4) Identificar, em cada lado, o músculo-chave mais caudal com grau mínimo 3, desde que os segmentos acima tenham grau 5.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA dessas etapas de classificação:
Alternativas
Q4405227 Fisioterapia
Paciente com lesão medular em C6 e flexores dos dedos paralisados fecha os dedos ao elevar o punho e os abre ao deixá-lo cair. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O fechamento dos dedos durante a extensão do punho resulta da tensão passiva dos flexores extrínsecos dos dedos, alongados sobre o punho, na chamada ação de tenodese.
PORQUE
II. Com o punho em flexão máxima, os flexores extrínsecos dos dedos encurtam-se sobre várias articulações ao mesmo tempo e perdem força de preensão, configurando insuficiência ativa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q4405224 Fisioterapia
Criança de 9 anos com paralisia cerebral anda sem dispositivo em casa e na escola, desequilibra-se em terreno irregular, sobe escadas segurando o corrimão, não salta e é conduzida em cadeira de rodas em passeios longos. Pelo Sistema de Classificação da Função Motora Grossa, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UENP Prova: VUNESP - 2026 - UENP - Fisioterapeuta |
Q4385875 Fisioterapia
Para predizer riscos de quedas e avaliar o nível de mobilidade de idosos e pacientes neurológicos na Atenção Básica e Reabilitação, diversas escalas validadas são empregadas. É correto afirmar que
Alternativas
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UENP Prova: VUNESP - 2026 - UENP - Fisioterapeuta |
Q4385872 Fisioterapia
O Conceito Neuroevolutivo Bobath tem vasta aplicação na avaliação e reabilitação da criança com disfunções no sistema nervoso central, como na paralisia cerebral. Sobre as orientações do manuseio e o emprego de pontos-chave de controle, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: UENP Prova: VUNESP - 2026 - UENP - Fisioterapeuta |
Q4385871 Fisioterapia
A avaliação de um paciente vítima de lesão medular exige grande acurácia semiológica para a determinação do diagnóstico cinético funcional. O mapeamento da sensibilidade e da função motora é fundamental. Tendo em vista os preceitos de semiologia e os escores neurológicos na lesão medular, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4383769 Fisioterapia
Em criança com paralisia cerebral, a classificação da função motora grossa substitui a avaliação clínica individual, pois crianças enquadradas no mesmo nível apresentam necessariamente força, amplitude articular e desempenho manual idênticos.
Alternativas
Q4383753 Fisioterapia
Na lesão do neurônio motor superior, atrofia muscular intensa e precoce, fasciculações e arreflexia persistente constituem o padrão típico após a fase aguda.
Alternativas
Q4383752 Fisioterapia
Situação hipotética: um paciente com lesão medular cervical aguda desenvolve hipotensão e bradicardia, com pele quente, sem evidência de hemorragia relevante. Assertiva: o conjunto é compatível com choque neurogênico por perda do tônus simpático, condição distinta do choque medular referente à depressão transitória das funções neurológicas abaixo da lesão. 
Alternativas
Q4383751 Fisioterapia
A espasticidade caracteriza-se por aumento do tônus independente da velocidade de mobilização passiva e, por isso, equivale fisiologicamente à rigidez plástica observada em síndromes extrapiramidais.
Alternativas
Q4368873 Fisioterapia
Em pacientes vítimas de traumatismo craniano ou em situações de emergência neurológica, os profissionais de saúde utilizam instrumentos específicos para avaliar o estado clínico e acompanhar a evolução do paciente. Um desses instrumentos é aplicado tanto na fase aguda quanto como índice de prognóstico, auxiliando na tomada de decisões médicas. Esse instrumento é conhecido como Escala de: 
Alternativas
Q4355814 Fisioterapia
No estudo do desenvolvimento motor infantil, os reflexos tônicos de atitude e as reações de endireitamento representam comportamentos avaliados para verificar a integridade neurológica da criança. Acerca desse tema, é correto afirmar:
Alternativas
Respostas
1: C
2: A
3: C
4: E
5: A
6: D
7: C
8: E
9: D
10: C
11: A
12: C
13: B
14: E
15: E
16: E
17: C
18: E
19: D
20: A