Questões de Concurso
Sobre cinemática em física
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Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Observe a situação apresentada na figura, em que um ônibus realiza a ultrapassagem de um automóvel em uma via retilínea. Considerando os conceitos de referencial e movimento relativo, analise as afirmativas a seguir:
I. Se o ônibus ultrapassa o carro, necessariamente sua velocidade em relação à Terra é maior que a do automóvel naquele instante.
II. Um passageiro sentado no interior do ônibus está simultaneamente em repouso e em movimento, dependendo do referencial adotado.
III. A velocidade do passageiro em relação ao carro é nula no exato instante em que ambos estão lado a lado durante a ultrapassagem.
IV. Se a velocidade do ônibus em relação à Terra for constante, pode-se afirmar que a força resultante sobre ele é diferente de zero.
É CORRETO o que se afirma em:
Esse movimento é classificado como:
. A gotícula é direcionada
de acordo com a intensidade e a orientação do campo elétrico, da
carga elétrica e da massa da gotícula. 
entre as placas defletoras,
espaço no qual existe um campo elétrico uniforme vertical
dirigido para baixo, conforme mostra a figura a seguir. 
Considerando essa situação hipotética e que a massa da gotícula seja desprezível no que concerne a efeitos gravitacionais, assinale a opção que corretamente representa a trajetória da gotícula na região de campo elétrico.
Texto 6A2-I
Uma máquina de costura antiga, apresentada na figura a seguir, é acionada por meio de uma manivela montada na borda de uma roda que se conecta a algumas engrenagens. Estas, por sua vez, transmitem um movimento de sobe e desce ao eixo vertical onde está montada a agulha.
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Considerando essa situação hipotética e sabendo que a fase inicial é nula, assinale a opção em que é corretamente apresentada a equação que descreve o deslocamento x da sombra da manivela em função do tempo, em unidades do S.I.
Texto 6A2-I
Uma máquina de costura antiga, apresentada na figura a seguir, é acionada por meio de uma manivela montada na borda de uma roda que se conecta a algumas engrenagens. Estas, por sua vez, transmitem um movimento de sobe e desce ao eixo vertical onde está montada a agulha.
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Um estudante lança uma bola verticalmente para cima, e sua altura (em metros) em função do tempo (em segundos) é dada por:
Qual é a altura máxima que a bola atinge?
Fonte: Imagem produzida pelo autor, usando software livre.
Com base no gráfico, dadas as afirmativas,
I. O resultado do experimento seria o mesmo, caso fosse utilizado um objeto de mesma massa, porém de forma diferente.
II. Para o experimento usando-se o fluido 2, a aceleração não será constante.
III. O coeficiente de arrasto do fluido 1 é menor do que o coeficiente de arrasto do fluido 2, ou seja, n1 < n2.
IV. Quando o fluido 2 é utilizado, a trajetória (posição versus tempo) do objeto é parabólica.
verifica-se que está/ão correta/s
Sabe-se que há atrito entre o corpo e a superfície do plano inclinado e que o coeficiente de atrito estático é o dobro do coeficiente de atrito cinético e tem valor adimensional igual a 1. Sabe-se, também, que o valor de θ é o menor valor possível para que o corpo não permaneça em repouso. Sobre o corpo atua a força peso.
A partir dessas informações, assinale a opção que corresponde ao tempo que o corpo demorará para descer do topo até a base do plano inclinado.
InfoMoney, reportagem que cita matéria exclusiva do portal G1 sobre o acidente do voo Voepass 2283 em Vinhedo (SP). Disponível em:https://www.infomoney.com.br/brasil/voepass-bastante-gelo-disse-copiloto-dois-minutos-e-meio-antes-de-queda-de-aviao/?utm_source=chatgpt.com Acesso em: 19 de janeiro de 2026
A partir do texto jornalístico acima mencionado e com base nos seus conhecimentos sobre movimento e força na Mecânica Clássica, assinale a alternativa correta.
A BNCC estabelece as seguintes competências de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ensino médio.
Competência 1: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
Competência 2: Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
Competência 3: Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
Uma atividade didática que mobiliza habilidades especificamente vinculadas à Competência 1 é a
Na cena inicial, a professora está em repouso, de perfil para a câmera. Para concluir a gravação, ela precisa girar com o
banco para sua esquerda, ou seja, no sentido anti-horário como visto de cima. Para atingir esse objetivo utilizando apenas as propriedades de conservação do momento angular, a professora deve
Em um laboratório, um simulador pretende reproduzir as condições de um rio de margens retas e paralelas. Inicialmente, a água do “rio” (água do simulador) está parada, e um pequeno barco (modelo de um barco real) parte de uma das margens em linha reta e com velocidade constante de 3 cm/s, perpendicularmente às margens. Logo após a partida do pequeno barco, uma corrente de água paralela às margens do “rio”, e com velocidade de 4 cm/s, é gerada no simulador, fazendo com que o barco não se movimente mais com velocidade perpendicular às margens, haja vista que sua velocidade passou a ser a soma de sua velocidade inicial com a velocidade da correnteza.
Lembrando que velocidades são grandezas vetoriais, para um observador parado no laboratório, qual é o módulo da velocidade do barco, em cm/s, ao sofrer a ação da correnteza?
( ) A aceleração é constante ao longo do tempo. ( ) A velocidade varia linearmente com o tempo. ( ) O deslocamento é proporcional ao quadrado do tempo. ( ) A aceleração depende diretamente da posição.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
• De t = 0 s a t = 4 s sua velocidade cresce linearmente de v = 2 m/s até v = 10 m/s.
• De t = 4 s a t = 8 s sua velocidade mantém-se constante em 10 m/s.
• De t = 8 s a t = 12 s sua velocidade decresce linearmente de 10 m/s até 0 m/s.
Com base nas descrições acima, qual das seguintes afirmações está correta?
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