Instituídos em 11 de janeiro de 2010, a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural para a Agricultura Familiar e Reforma Agrária (Pnater) e o Programa Nacional de AssistÍncia Técnica e Extensão Rural na Agricultura Familiar e na Reforma Agrária (Pronater) alteram a Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, de forma a priorizar a destinação dos recursos financeiros da Pnater às entidades, aos órgãos públicos e oficiais de Assistência Técnica e Extensão Rural (Ater), no entanto, não foram beneficiados por esta lei: 

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre a extensão rural.

O Brasil é um dos players do agronegócio mundial, liderando a produção e exportação de diversas commodities agropecuárias. Isso coloca o mercado brasileiro na vanguarda de diversas operações que englobam a aplicação de políticas de ESG, ou seja, que abarcam ações relacionadas ao ambiente (Environmental), o social (Social) e de governança (Governance). Referente ao ESG e sua aplicação, analise as assertivas a seguir. 
I. Sob a ótica ambiental, as políticas agropecuárias brasileiras precisam ser ajustadas quanto às questões de emissões de carbono, número de operações com uso intensivo de água e eficiência de uso de energia. II. Inclusão e diversidade (salarial, representação de gênero e grupo racial/étnico) e bem-estar de colaboradores são estratégicas que permeiam políticas de governança. III. Questões relacionadas à diversidade do conselho, remuneração de executivos e transparência tributária são ações de governança que reforçam e solidificam políticas de ESG. IV. Ações que convirjam no engajamento de acionistas em reflexões sobre oportunidades e desafios, sobre identificação e mensuração de riscos permitindo amplificar os objetivos e que priorize e respeite os valores da organização são estratégias disruptivas e importantes em ESG.
Quais estão corretas?

Sobre a legislação pertinente em relação a planejamento e licenciamento ambiental, analise as afirmativas a seguir.
I. O estudo de impacto ambiental desenvolverá o diagnóstico ambiental da área de influência do projeto, com uma completa descrição e análise dos recursos ambientais e suas interações, tal como existem, de modo a caracterizar a situação ambiental da área, antes da implantação do projeto. Para tanto deverá considerar dois fatores: [i] o meio físico – o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptidões do solo, os corpos d’água, o regime hidrológico, as correntes marinhas, as correntes atmosféricas e [ii] o meio biológico e os ecossistemas naturais – a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor científico e econômico, raras e ameaçadas de extinção e as áreas de preservação permanente.
II. Uma empresa que desejava iniciar suas atividades solicitou ao órgão ambiental pertinente a Licença de Instalação (LI) com duração máxima de cinco anos. Posteriormente solicitou a Licença Prévia (LP) com validade de seis anos, renovável por mais duas vezes. Após esse período deverá requerer a Licença de Operação (LO) com duração máxima de oito anos, que poderá ser renovada desde que requerida com antecedência mínima de noventa dias da expiração de seu prazo de validade, fixado na respectiva licença. Caso não haja manifestação definitiva do órgão ambiental competente a licença se tornará expirada.
III. O ZEE (Zoneamento Ecológico Econômico) dividirá o território em zonas, de acordo com as necessidades de proteção, conservação e recuperação dos recursos naturais e do desenvolvimento sustentável. A divisão das zonas deverá realizar um diagnóstico dos recursos naturais, da socioeconomia e do marco jurídico-institucional e considerará: unidades dos sistemas ambientais, definidas a partir da integração entre os componentes da natureza; fragilidade natural potencial, definida por indicadores de perda da biodiversidade, vulnerabilidade natural à perda de solo, quantidade e qualidade dos recursos hídricos superficiais e subterrâneos; indicação de corredores ecológicos; tendências de ocupação e articulação regional, definidas em função das tendências de uso da terra, dos fluxos econômicos e populacionais, da localização das infraestruturas e circulação da informação; as áreas institucionais, definidas pelo mapeamento das terras indígenas, unidades de conservação e áreas de fronteira; dentre outros.
IV. Os estados deverão elaborar plano estadual de resíduos sólidos, com vigência por prazo indeterminado, abrangendo todo o território do Estado, com horizonte de atuação de vinte anos e revisões a cada quatro anos, e tendo como conteúdo mínimo diretrizes para o planejamento e demais atividades de gestão de resíduos sólidos de regiões metropolitanas, aglomerações urbanas e microrregiões; previsão, em conformidade com os demais instrumentos de planejamento territorial, especialmente o zoneamento ecológico- -econômico e o zoneamento costeiro de zonas favoráveis para a localização de unidades de tratamento de resíduos sólidos ou de disposição final de rejeitos e de áreas degradadas em razão de disposição inadequada de resíduos sólidos ou rejeitos a serem objeto de recuperação ambiental.
 V. No Estado do Espírito Santo as atividades de limpeza e desassoreamento da calha de cursos hídricos para corpos hídricos com largura de até cinco metros, e desde que não seja excedido o limite de aprofundamento de um metro de sedimento, ficam dispensadas de autorização e licenciamento ambiental. Para os casos de reservatórios de água naturais, lagos e lagoas, fica fixado o limite apenas para o aprofundamento de um metro de sedimento.
VI. A empresa que construir, reformar, ampliar, instalar ou fazer funcionar estabelecimentos, atividades, obras ou serviços utilizadores de recursos ambientais, considerados efetiva ou potencialmente poluidores, sem licença ou autorização dos órgãos ambientais competentes, em desacordo com a licença obtida ou contrariando as normas legais e regulamentos pertinentes, estará sujeita a uma multa de até R$ 10.000,00.
Está correto o que se afirma apenas em

Ao analisar a produção agrícola da cultura do milho e da soja é possível verificar que existe uma interrelação a montante com a produção de insumos e prestação de serviços e a jusante com agroindústrias e a produção animal (suínos, aves, bovinos, são alguns exemplos). Levando em consideração os conhecimentos sobre agronegócio, cadeia produtiva e sistemas de arranjos produtivos locais, assinale a alternativa correta

Agricultura Familiar é a principal responsável pela produção dos alimentos que são disponibilizados para o consumo da população brasileira. A maioria das definições da agricultura familiar está vinculada ao número de empregados, ao tamanho da propriedade e a origem da fonte de renda. No Brasil, foram definidos alguns critérios que determinam o pertencimento, ou não, de uma produção agrícola em um contexto familiar. As normas foram estabelecidas em função do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar – PRONAF. De acordo com o PRONAF e os conhecimentos acerca da agricultura familiar, analise as afirmativas abaixo.
I. Para ser considerado agricultor familiar 80% da renda líquida deve ser proveniente da exploração agropecuária da propriedade. II. Deve explorar parcela de terra na condição de proprietário, posseiro, arrendatário, comodatário, parceiro, concessionário do Programa Nacional de Reforma Agrária (PNRA) ou permissionário de áreas públicas. III. Não pode deter, a qualquer título, área superior a 4 (quatro) módulos fiscais (que não varia conforme o município e a proximidade maior ou menor com as zonas urbana e rural). IV. Deve ter o trabalho familiar como predominante na exploração do estabelecimento, utilizando mão de obra de terceiros de acordo com as exigências sazonais da atividade agropecuária, podendo manter empregados permanentes em número menor ou igual ao número de pessoas da família ocupadas com o empreendimento familiar. V. Deve residir no estabelecimento ou em local próximo, considerando as características geográficas regionais.

Assinale a alternativa correta.

Sobre extensão rural, para dinâmicas e processos de formação grupal, é necessário considerar:

1. A dinâmica do indivíduo. 2. As relações espaciais do indivíduo. 3. A atmosfera de grupo e os níveis de realidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 Na lógica da extensão rural agroecológica se reconhece que agricultores e técnicos têm igual papel nos processos de construção de estratégias de desenvolvimento, assim como na adaptação de tecnologias adequadas para as situações locais e específicas onde atuam. O agricultor possui um acúmulo de conhecimentos históricos, culturais, individuais ou coletivos, que fazem com que ele esteja inserido no mundo do saber. Esses conhecimentos precisam ser valorizados e incorporados como elementos fundamentais de uma estratégia de desenvolvimento rural. Neste sentido, segundo a acepção trazida por Paulo Freire (1979), é correto afirmar que:
I. O extensionista tem papel de educador, levando conhecimentos significativos e tecnologias produtivas aos agricultores por ele assistidos;
II. O extensionista tem papel de educador, proporcionando, através da relação dialógica, a construção de conhecimentos significativos para ambos;
III. O extensionista tem papel de intervir no meio rural, promovendo o desenvolvimento rural sustentável;
IV. O extensionista tem o papel de pesquisador, desenvolvendo e criando alternativas produtivas para aumentar a produtividade das áreas agrícolas;
Das afirmativas acima:

Nas últimas décadas a participação tornou-se um elemento fundamental nos processos e projetos de assistência técnica e extensão rural, sendo uma forma de garantir maiores níveis de interação e a autorreflexão crítica dos sujeitos, sobre os aspectos da própria realidade, buscando soluções adaptadas as condições socioambientais de cada local. Porém, existem muitas possibilidades e níveis diferentes de participação que podem ser alcançados, a depender das metodologias utilizadas e dos objetivos buscados. Neste sentido, quais são os 7 níveis de participação, propostos por Verdejo, no Guia Prático de DRP (2010)?

A construção da proposta de uma extensão rural agroecológica parte da compreensão de que o modelo difusionista não é compatível com os novos enfoques de desenvolvimento sustentável e, que, portanto, precisa ser construída por uma nova base teórica, para orientar a ação da extensão rural de forma mais condizente com as demandas socioeconômicas e ambientais do século XXI. Nesta perspectiva, Caporal (2015), define extensão rural agroecológica como “um esforço de intervenção planejada, para o estabelecimento de estratégias de desenvolvimento rural sustentável, com ênfase na participação popular, na agricultura familiar e nos princípios da agroecologia, como orientação para adoção de estilos de agricultura socioambiental e economicamente sustentáveis.” Neste sentido, qual seria a orientação para a prática extensionista, na perspectiva da extensão rural agroecológica? 

Pensar estratégias para o desenvolvimento territorial, a partir dos pressupostos da economia solidária, implica em desenvolver ações a partir de alguns elementos considerados essenciais. Assinale a alternativa correta: 

A baixa incorporação de avanços tecnológicos e de inovação na produção de frutos na região amazônica impacta diretamente na integração do agroextrativismo com a cadeia de produção agroindustrial. Considerando as características da produção da castanha-do-pará (Bertholletia excelsa) no Norte do Brasil, atribui-se algumas ações essenciais para o desenvolvimento da cadeia produtiva na região. Assinale a afirmação correta:

A respeito da extensão rural em atividades agrossilvopastoris, é correto afirmar que

O conceito de fronteira agrícola indica os processos de deslocamento populacional, colonização interior, empreendedorismo, inovação e crescimento econômico, que mudam a composição demográfica e econômica de um país. No Brasil, a política nacional de colonização e reforma agrária, bem como, a política de desenvolvimento rural, têm direcionado a forma da estrutura fundiária e das áreas de fronteira.
Evolução da área dos estabelecimentos rurais por Grande Região 1970-2006 Grupo - 10 Hectares



Fonte: IBGE. Adaptado
A partir dos dados do gráfico sobre a evolução da área dos estabelecimentos de tamanho inferior a 10 hectares, aqui considerados como pequenas propriedades, assinale a afirmativa correta. 

A Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) estabelece que a Missão da ATER deve ser “Participar na promoção de processos capazes de contribuir para a construção e execução de estratégias de desenvolvimento rural sustentável, centrado na expansão e fortalecimento da agricultura familiar, por meio de metodologias educativas e participativas, integradas às dinâmicas locais.” Sobre a política nacional de assistência técnica e extensão rural e as ATERs, assinale a alternativa incorreta. 

O terraceamento de áreas agrícolas é uma das práticas mecânicas mais antiga de controle de erosão do solo. Essa prática consiste na construção de terraços no sentido transversal à declividade do terreno, formando obstáculos físicos ao escoamento superficial da água (PRUSKI, F. F. (Ed). Conservação de solo e água: práticas mecânicas para o controle da erosão hídrica. 2. ed., Viçosa: UFV, 2009. 279 p.). Por outro lado, áreas com terraços mal dimensionados e mal construídos podem apresentar maiores problemas de erosão que em áreas não terraciadas. Para a estimativa do espaçamento vertical entre terraços, de modo a aumentar a eficiência dessa prática de conservação do solo e da água, deve-se considerar:
I. A declividade do terreno. II. Os atributos do solo (profundidade, permeabilidade, textura etc.) e índice de erosão. III. Os tipos de cultura (anuais, perenes, pastagens, florestas etc.). IV. Os métodos de preparo do solo (aração, gradagem, plantio direto etc.) e as práticas de manejo dos restos culturais (incorporação, queima etc.).

É CORRETO o que se afirma em

Sobre a temática de sociologia rural, assinale a alternativa CORRETA:

A formação do agrônomo, "agente do desenvolvimento" deve contemplar:
I. O conhecimento da dinâmica da agricultura e da sua relação com a sociedade em geral, a partir da observação correta e do uso de referenciais teóricos e metodológicos adequados; II. O conhecimento da dinâmica da agricultura e da sua relação apenas local, a partir da observação correta de fenômenos empíricos. III. A competência técnica, entendida no saber buscar respostas aos problemas, inserindo-se no contexto onde este se manifestam (contexto ambiental, social, cultural, político-econômico) e na evolução deste contexto, isto é, em nível de exploração agrícola bem como do local, da região, do contexto nacional e internacional e das cadeias agroalimentares; IV. A postura de educador, isto é, não considerar o agricultor como objeto mais ou menos passivo da ação do agrônomo, mas sim um ator do seu próprio desenvolvimento. Esta ação educativa é concebida como: (a) estímulo à definição e ao esclarecimento do problema pelo grupo com o qual este profissional trabalha, e (b) contribuição na emergência do projeto deste grupo e em sua transformação em ação de desenvolvimento, a partir de uma reflexão conjunta (técnico - grupo).
Assinale a alternativa correta: