Questões de Concurso
Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
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I. As culturas corporais de movimento abrangem práticas como jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, integrando diferentes contextos culturais e sociais. II. Essas práticas permitem uma educação inclusiva e participativa, onde se valoriza o conhecimento e a expressão de diferentes identidades. III. Capoeira, brincadeiras tradicionais e jogos populares não são considerados parte da cultura corporal de movimento na Educação Física escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Na perspectiva da cultura corporal, na educação infantil, o esporte não deve ser ensinado em educação física, tendo em vista seu caráter excludente e a necessidade de uso de técnicas.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
O fenômeno esportivo compõe, juntamente com inúmeras práticas corporais, o interesse da educação física como campo de conhecimento científico e de atuação profissional.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
Os elementos caracterizadores dos esportes de rendimento têm sido os parâmetros pedagógicos para a atuação dos professores nas escolas, na medida em que eles implicam a possibilidade concreta de formação de atletas olímpicos.
No que se refere à atividade física em uma compreensão ampliada de saúde conforme a perspectiva crítica, julgue o item a seguir.
Jogos e brincadeiras pressupõem práticas de baixa intensidade, de forma que, do ponto de vista da saúde, as intervenções pedagógicas da educação física devem circunscrever-se aos exercícios físicos de maior gasto energético.
Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.
A esportivização da educação física representa um movimento pedagógico cujo objetivo foi efetivar, por meio das escolas, a prática do esporte como expressão de lazer.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
Por seus diferentes contextos, sentidos e significados, o esporte pode ser recriado pelos estudantes que dele participam.
Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.
A educação física na educação infantil pode abordar grandes temas das práticas corporais, incluindo o esporte; no entanto, ao tratar do esporte nessa fase, é essencial respeitar as linguagens infantis e evitar utilizar formas não convencionais de relação com o esporte.
Julgue o item a seguir, em relação à educação física enquanto uma linguagem na educação básica.
O reconhecimento da educação física como forma de linguagem e comunicação pressupõe que as experiências corporais em aula fazem parte de um sistema de signos; essa interpretação, no entanto, é dificultada por uma visão dicotômica entre corpo e mente.
A respeito das relações entre cultura e educação física, bem como das práticas corporais, julgue o item que se segue.
A cultura do esporte tem se tornado cada vez mais hegemônica na estrutura curricular escolar da educação física, dado o seu potencial de contribuir para a ascensão social das populações mais vulneráveis da sociedade brasileira.
A respeito do processo de ensino-aprendizagem na educação física e da avaliação, julgue o item que se segue.
Tradicionalmente, as avaliações em educação física na perspectiva esportivista priorizavam o desempenho das capacidades físicas, as habilidades motoras e, em alguns casos, o uso das medidas antropométricas.
I. Definem as normas de disputa.
II. Promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição.
Está CORRETO o que se afirma:
(__)Os benefícios do esporte escolar ultrapassam as fronteiras de quadras e campos. A inclusão de esportes no currículo não só favorece uma vida mais saudável, como também contribui de maneira significativa para o crescimento físico, social e emocional dos alunos.
(__)O desporto na escola deve ser abordado, entre outras, como forma de promover aos alunos a aquisição e o desenvolvimento das habilidades de colaboração, respeito às diferenças e aprimoramento da comunicação, habilidades essas essenciais para a interação social e o futuro profissional.
(__)No ensino da prática esportiva (esporte) pode-se trabalhar expressões corporais, como dança, jogos, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímicas, e outras, identificadas como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992. Coleção Magistério 2° grau − série formação do professor.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A charge faz uma crítica ao esporte voltado para o lucro, que guarda relação direta com a mídia. Com base no discurso midiático sobre o esporte, assinale a alternativa INCORRETA:
Analise os itens sobre os jogos competitivos.
1- Possui Regras Estruturadas; 2- O objetivo é a vitória; 3- Trabalho conjunto com a finalidade de todos saírem ganhadores; 4- “Jogar contra” e “não com”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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