Questões de Concurso Sobre educação física
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Q681854
Educação Física
A utilização de esportes adaptados se apresenta como uma
opção para tornar as aulas de Educação Física mais atrativas aos
alunos, aumentando o interesse e facilitando o aprendizado.
As afirmativas a seguir apresentam exemplos de adaptações nos desportos tradicionais de maior atratividade, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir apresentam exemplos de adaptações nos desportos tradicionais de maior atratividade, à exceção de uma. Assinale-a.
Q681851
Educação Física
O exercício abdominal é um dos mais prescritos dentro da cultura do movimento, estando presente em aulas e rotinas de treinamento dos mais variados esportes.
Sobre esse exercício, assinale a afirmativa correta.
Q681848
Educação Física
Atualmente, presenciamos o aumento de incidência do diabetes, assim como outras doenças associadas ao sedentarismo, mesmo entre jovens e crianças.
A respeito do diabetes, analise as afirmativas a seguir.
I. O diabetes do tipo II é caracterizado por uma maior sensibilidade das células à insulina.
II. O diabetes do tipo I está, em geral, associado à obesidade, especialmente no caso de crianças.
III. O exercício físico auxilia a captação da glicose sanguínea pela célula.
Está correto o que se afirma em
Q681847
Educação Física
O passe é um fundamento comum a muitos esportes coletivos.
A respeito deste fundamento, assinale a afirmativa incorreta.
Q681846
Educação Física
Após os anos 1960, segundo Betti (1991), houve uma forte
influência do método desportivo generalizado (MDG) na
Educação Física, buscando atenuar o formalismo da ginástica ao
incluir o conteúdo esportivo.
Em relação a esse conteúdo, assinale a afirmativa correta.
Em relação a esse conteúdo, assinale a afirmativa correta.
Q681841
Educação Física
Durante a avaliação, o professor propõe aos alunos que analisem
certas danças populares, identificando as características culturais
presentes nos movimentos realizados. Após este momento, os
alunos são orientados a se dividir em grupos e a criar coreografias
com base no que foi observado e apresentar essas coreografias
para a turma.
Com essas atividades, o professor será capaz de avaliar
Com essas atividades, o professor será capaz de avaliar
Q681840
Educação Física
Sobre o líbero no voleibol, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674665
Educação Física
Nahas (1997), Guedes & Guedes (1996), entre outros, passaram a advogar em prol de uma educação física escolar
dentro da matriz biológica, embora não tenham se afastado das temáticas da saúde e da qualidade de vida. Para
estes autores, a disciplina em questão deverá no ensino médio, ensinar os conceitos básicos da relação entre
atividade física, aptidão física e saúde. Esta abordagem, segundo Darido (2003), procura atender a todos os alunos,
principalmente os que mais necessitam, os sedentários, os de baixa aptidão física, os obesos e os portadores de
deficiências. A abordagem da educação física que apresenta estas características é:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674660
Educação Física
Sobre o uso do termo “cultura” na educação física atualmente, analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e
F para as falsas.
( ) A abordagem desenvolvimentista de educação física não se propõe a tratar da cultura, não podendo, portanto, ser
responsabilizada por algo que ela não pretende realizar. Há clara manifestação nesta concepção de que o
“movimento” é o objeto de estudo e aplicação da educação física.
( ) A abordagem construtivista‐interacionista na educação física apresenta‐se com vertentes da pedagogia humanista,
fazendo críticas à exacerbada racionalidade e técnica presentes na área. A principal premissa desta abordagem se
dá na desconsideração tradicional da cultura infantil para se alcançar o aprendizado de conceitos teóricos de forma
disciplinadora, tão importante para a escola de hoje.
( ) A abordagem crítico‐superadora se inspira no materialismo histórico‐dialético de Karl Marx, tendo a expressão e a
cultura corporal como linguagens universais. Conhecimento este que deve ser reproduzido fielmente pelos alunos
a fim de que possam compreender e reproduzir a realidade de forma concreta dentro de uma visão de totalidade,
como algo dinâmico e sem transformações de classes.
( ) A abordagem crítico‐emancipatória pauta‐se nas considerações das ciências humanas e sociais para melhor
compreensão e atuação na área. Ao fazer uso da teoria da antropologia, diz que o movimento deve ser
interpretado como um diálogo entre o ser humano e o mundo, uma vez que é pelo seu “se‐movimentar” que ele
percebe, sente, interage com os outros, forma sua cultura e atua na sociedade.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674658
Educação Física
Dentre as classificações sobre as metodologias de ensino dos esportes identifica‐se o espectro de estilos de ensino de
Mosston. O trabalho constitui‐se como uma teoria que analisa a estrutura de tomada de decisão em um
comportamento de ensino e suas conexões. Sobre os estilos de ensino propostos neste trabalho, relacione
adequadamente as colunas a seguir.
1. Comando.
2. Tarefas.
3. Avaliação recíproca.
4. Programação individualizada.
5. Descoberta orientada.
6. Resolução de problemas.
( ) O professor encontra‐se no centro do processo selecionando os objetivos e as estratégias, e determinando as
formas de organização. Algumas decisões passam para os alunos, como as tarefas a serem realizadas, bem como a
de seu início e término.
( ) O professor começa a deslocar‐se do centro do processo em contraponto aos estilos mais tradicionais; exerce
função incentivadora e orientadora nas atividades dos alunos.
( ) O professor coloca o aluno no centro do processo educativo. A metodologia consiste no princípio que aprender é
encontrar respostas para as inquietações. As avaliações da aprendizagem podem ser realizadas através de
autoavaliação.
( ) O professor geralmente determina os objetivos, escolhe as atividades, fornece as indicações de como deverá ser
feita a atividade ou o movimento. A relação entre professor e aluno tem alto grau de formalismo.
( ) O professor tem papel predominante no processo, ele escolhe os objetivos, seleciona as atividades e impõe a
organização. Entretanto, delega aos alunos a avaliação da aprendizagem, estabelecendo os critérios da avaliação.
( ) O professor está no centro do processo, com certa liberdade para dar mais atenção aos alunos, o que facilita o
acompanhamento. A metodologia baseia‐se na existência das diferenças individuais e a avaliação é feita pelo
desempenho próprio de cada aluno.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674657
Educação Física
Leia o fragmento de um texto de Jocimar Daólio (2001).
“Qualquer abordagem de educação física que negue esta dinâmica cultural inerente à condição humana correrá o risco
de se distanciar do seu objetivo último: o homem como fruto e agente de cultura. Correrá o risco de desumanizar.”
Apesar de o próprio autor ressaltar que nunca teve a intenção de criar uma abordagem de educação física, ou cunhar
uma nova denominação para a área, é condição pacífica o entendimento de que ele inaugurou uma concepção de
educação física conhecida por “abordagem cultural” ou educação física:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674653
Educação Física
São quatro os saberes propostos pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Cultura) que funcionam como pilares da educação nas sociedades contemporâneas: Aprender a conhecer; Aprender a
fazer; Aprender a viver com os outros; e, Aprender a ser. A educação física (e consequentemente seus professores)
vem colecionando diversas críticas à sua atuação na escola, dentre as quais se destacam o caráter meramente
recreativo, descompromissado e alienante, bem como a redução à prática esportiva como conteúdo principal nas
aulas contribuindo para a seleção dos alunos mais aptos ignorando os demais. Dentre os quatro pilares para a
educação do século XXI propostos pela UNESCO, qual destes enfoques, quando trabalhado separadamente, poderá
continuar perpetuando a prática excludente e discriminatória na educação física escolar?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674651
Educação Física
Especialmente na década de 80, iniciou‐se, no Brasil, um período com significativas críticas ao esporte nas escolas.
Por outro lado, surge também a necessidade de se questionar o processo de aprendizagem desta prática corporal.
Ganharam destaques neste movimento os trabalhos do Professor Eleonor Kunz, em especial o livro “Transformação
Didático‐Pedagógica do Esporte”, publicado em 2006, que apresentou uma série de questionamentos e proposições
sobre o tratamento dado ao esporte como um conhecimento pedagogicamente transmitido na escola pela educação
física e que sofre influência direta das questões sociais e científicas porque passa este fenômeno de massa. Kunz
(2006) apresenta uma análise reflexiva em torno de dois problemas graves que atualmente atingem cada vez com mais
intensidade a prática do esporte de rendimento em todo mundo e que, consequentemente, afetará o lido pedagógico
deste conteúdo nas escolas. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta os dois problemas de maior relevância
para o referido autor.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674649
Educação Física
A seguinte ideia apresenta uma caracterização do conhecimento a ser tratado pela educação física na escola. Assim,
marque a alternativa correta sobre a abordagem pedagógica responsável pela elaboração do conceito:
“A educação física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento denominado cultura
corporal. O estudo desse conhecimento visa apreender a expressão corporal como linguagem. Informa, ainda, que o
homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o agonístico, o
estético, ou outros, que são representações, ideias e conceitos produzidos pela consciência social chamados de
significações objetivas.”
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674645
Educação Física
Segundo Rosa Neto (2002), existem diversas formas de se avaliar o desenvolvimento motor, entretanto o autor afirma
que nenhuma é perfeita suficientemente para englobar todos os aspectos presentes na análise em questão. A escolha
e o manejo dos instrumentos estarão condicionados por diversos fatores, tais como: formação e experiência
profissional, manuseio do material, interpretação dos resultados etc. Sobre os instrumentos de avaliação usados para
estudar o desenvolvimento motor, NÃO é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
SEAD-RN
Prova:
IDECAN - 2016 - SEARH - RN - Professor de Educação Física |
Q674643
Educação Física
Sobre a história da educação física escolar no Brasil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A educação física higienista não se responsabiliza somente com a saúde individual das pessoas. Na verdade, ela age
como protagonista num projeto de “assepsia moral” utilizando a dança, a ginástica e o desporto como ferramentas
capazes de resolver os problemas da saúde pública brasileira pela educação.
( ) A educação física militar apresentou uma concepção que buscava impor a toda sociedade padrões de
comportamentos estereotipados, frutos da conduta disciplinar própria do regime de caserna.
( ) A educação física pedagogicista pretendeu promover uma “educação do movimento” como a única forma capaz de
promover a chamada “educação integral”.
( ) A educação física popular não esteve preocupada com a saúde pública, mas com a ludicidade e a cooperação.
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educação Física |
Q635224
Educação Física
A Educação Física escolar em sua interface com a saúde sempre teve uma relação histórica, influenciada ora por uma tendência
higienista, ora por uma tendência militar ou desportiva. Sobre esse tema é correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educação Física |
Q635223
Educação Física
A componente curricular Educação Física está permeada pelos diferentes saberes que compõem a cultura corporal de movimento. Esses saberes devem ser tratados não apenas em sua dimensão procedimental, ou seja: o saber fazer, mas evidenciar também a dimensão conceitual, o saber, e a dimensão atitudinal, saber ser, abordando os diferentes elementos que compõem suas significações. As informações que se seguem referem-se ao conteúdo Handebol na escola. Quais afirmativas abaixo são exemplos da dimensão procedimental?
I – Execução dos fundamentos de passe e recepção do Handebol.
II – Respeito às regras e às capacidades individuais e do grupo, evitando comparações.
III – Análise do contexto histórico e das transformações pelas quais o Handebol passou.
IV – Vivenciar o jogo de Handebol aplicando os fundamentos técnicos e táticos.
V – Participar das atividades em grupos, duplas, trios, cooperando e interagindo de forma colaborativa.
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educação Física |
Q635222
Educação Física
Para Moreira e Nista-Piccolo (2012), a elaboração de um programa de Educação Física para os anos finais do Ensino
Fundamental deve ser feita de tal forma que o objetivo principal seja conduzir o aluno a viver a corporeidade na sua totalidade e
historicidade. Para esse programa, o professor deverá levar em conta os seguintes fatores, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2016 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educação Física |
Q635221
Educação Física
Um dos objetivos das aulas de Educação Física, segundo a abordagem da saúde renovada, é proporcionar a ampliação das
possibilidades de influenciar o comportamento futuro dos alunos, levando-os a hábitos de vida que incluam atividades físicas
regulares. Assinale a opção que não corresponde ao objetivo da Educação Física para essa abordagem.
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