Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 31.457 questões
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q1365010
Educação Física
Considerando-se a síntese dos fatores específicos do
educador físico, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Conhecimento biológico. (2) Conhecimento técnico. (3) Conhecimento psicopedagógico.
( ) Dominar os métodos que fundamentam as práticas corporais e orientá-las através de procedimentos apropriados às atividades e às exigências biopsicossociais dos educandos. ( ) Compreender as leis inerentes à corporeidade humana e aplicar cargas de trabalho compatíveis com os níveis de desenvolvimento e características dos educandos. ( ) Possuir sensibilidade e competência para conduzir o processo ensino-aprendizagem em um clima propício, favorecendo o adequado desenvolvimento de todas as etapas da ação educativa.
(1) Conhecimento biológico. (2) Conhecimento técnico. (3) Conhecimento psicopedagógico.
( ) Dominar os métodos que fundamentam as práticas corporais e orientá-las através de procedimentos apropriados às atividades e às exigências biopsicossociais dos educandos. ( ) Compreender as leis inerentes à corporeidade humana e aplicar cargas de trabalho compatíveis com os níveis de desenvolvimento e características dos educandos. ( ) Possuir sensibilidade e competência para conduzir o processo ensino-aprendizagem em um clima propício, favorecendo o adequado desenvolvimento de todas as etapas da ação educativa.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q1365009
Educação Física
De acordo com SOLER, sobre Educação Física
Inclusiva, analisar os itens abaixo:
I. Na inclusão, a escola tem que ser transformada, ressignificada, e o aluno necessita adaptar-se às suas necessidades. II. O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todos, sem discriminação. III. Deve-se lembrar que inclusão é o mesmo que integração, e a permanência da criança é condicionada às suas possibilidades.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Na inclusão, a escola tem que ser transformada, ressignificada, e o aluno necessita adaptar-se às suas necessidades. II. O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todos, sem discriminação. III. Deve-se lembrar que inclusão é o mesmo que integração, e a permanência da criança é condicionada às suas possibilidades.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q1365008
Educação Física
“Concepção da Educação Física que, contribuindo
com a formação da personalidade e das habilidades
motoras dos alunos, tem como premissa principal a
tentativa de fazer com que haja uma adaptação adequada
destes perante as exigências sociais. Essa mesma
concepção busca possibilitar que o próprio aluno possa
organizar ludicamente seu tempo livre.” O trecho acima
refere-se a qual concepção de Educação Física?
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q1365007
Educação Física
Em relação à capacidade aeróbica, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio Pardo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Rio Pardo - RS - Professor - Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q1365006
Educação Física
Sobre a articulação do joelho, sendo essa uma das
mais importantes do corpo, analisar a sentença abaixo:
A extensão é o retorno do segmento de qualquer grau de flexão até a posição ortostática (1ª parte). Na postura ereta, o joelho já está em extensão total, e qualquer excesso desse limite é patológico (2ª parte).
A sentença está:
A extensão é o retorno do segmento de qualquer grau de flexão até a posição ortostática (1ª parte). Na postura ereta, o joelho já está em extensão total, e qualquer excesso desse limite é patológico (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347557
Educação Física
Conforme NOVAES e NOVAES, é uma atitude
INCORRETA nos casos de ferimentos leves e superficiais
nas aulas de Educação Física:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347556
Educação Física
Em conformidade com Winterstein in ROSE, assinalar
a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
É _________ relacionar motivação no esporte ou nas práticas corporais diretamente com a performance (resultado final e rendimentos), sendo mais ___________ dizer que é com a ajuda da motivação que podemos entender e analisar as diferenças individuais em situações variadas, em que é exigida uma boa performance.
É _________ relacionar motivação no esporte ou nas práticas corporais diretamente com a performance (resultado final e rendimentos), sendo mais ___________ dizer que é com a ajuda da motivação que podemos entender e analisar as diferenças individuais em situações variadas, em que é exigida uma boa performance.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347555
Educação Física
Em sua obra Educação física e o conceito de cultura,
Jocimar Daolio traz uma reflexão sobre uma Educação
Física de ordem e uma Educação Física de desordem.
Com base nas colocações sobre o tema na referida obra,
analisar os itens abaixo:
I. Os paradigmas da desordem na antropologia estariam representados pela escola francesa de Sociologia, pela escola britânica de Antropologia e pela escola Histórico-cultural, oriunda dos Estados Unidos. II. As escolas que estão fundamentadas nos paradigmas de ordem buscam, prioritariamente, exercer tentativas de controle ou domesticação de elementos tais como a subjetividade, o indivíduo e a história. III. As escolas que estão fundamentadas nos paradigmas de desordem buscam, a partir da metade do século XX, transformar para intersubjetividade, individualidade e historicidade os elementos centrais das escolas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Os paradigmas da desordem na antropologia estariam representados pela escola francesa de Sociologia, pela escola britânica de Antropologia e pela escola Histórico-cultural, oriunda dos Estados Unidos. II. As escolas que estão fundamentadas nos paradigmas de ordem buscam, prioritariamente, exercer tentativas de controle ou domesticação de elementos tais como a subjetividade, o indivíduo e a história. III. As escolas que estão fundamentadas nos paradigmas de desordem buscam, a partir da metade do século XX, transformar para intersubjetividade, individualidade e historicidade os elementos centrais das escolas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347554
Educação Física
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
O movimento observável pode ser agrupado em três categorias funcionais de acordo com o seu propósito, ao longo de todas as fases do desenvolvimento motor. A categoria de ________________ refere-se a movimentos que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície.
O movimento observável pode ser agrupado em três categorias funcionais de acordo com o seu propósito, ao longo de todas as fases do desenvolvimento motor. A categoria de ________________ refere-se a movimentos que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347553
Educação Física
Em relação à recuperação após um exercício,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347552
Educação Física
A respeito da investigação de aprendizagem
psicológica do jogo e suas hipóteses sintéticas, marcar C
para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) No jogo, as crianças aprendem a se automotivar e cabe ao professor motivar todo o grupo. ( ) Através do jogo, as crianças aprendem estratégias básicas para uma concepção diferente de soluções de conflitos. ( ) No jogo, as crianças aprendem a identificar e fixar contextos de ação, compreendendo-se, através desses, com os demais.
( ) No jogo, as crianças aprendem a se automotivar e cabe ao professor motivar todo o grupo. ( ) Através do jogo, as crianças aprendem estratégias básicas para uma concepção diferente de soluções de conflitos. ( ) No jogo, as crianças aprendem a identificar e fixar contextos de ação, compreendendo-se, através desses, com os demais.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347551
Educação Física
A individualidade das pessoas na prática regular de
atividade física voltada à saúde passa pela tríade tão bem
descrita na literatura quando se fala em seres humanos,
ou seja, a sua interação com valores biológicos,
psicológico e sociais. Sobre as variáveis referentes aos
aspectos biológicos da prática regular de atividade física,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347550
Educação Física
A educação psicomotora como ação psicológica e
pedagógica deve, fundamentalmente:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347549
Educação Física
Em relação à expressão corporal, um dos conteúdos
trabalhados de maneira recorrente nas aulas de Educação
Física, assinalar a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE:
A expressão corporal é um modo ___________ pelo qual os seres humanos podem revelar suas peculiaridades. É o local em que intervêm os aspectos ___________, influenciados pelo _____________.
A expressão corporal é um modo ___________ pelo qual os seres humanos podem revelar suas peculiaridades. É o local em que intervêm os aspectos ___________, influenciados pelo _____________.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física |
Q1347548
Educação Física
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais:
terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Educação
Física, sobre o que se deve ensinar, analisar os itens
abaixo:
I. Aos conteúdos conceituais de regras, táticas e alguns dados históricos factuais de modalidades não se devem somar reflexões sobre os conceitos de ética, estética, desempenho, satisfação, eficiência, entre outros. II. Propõe-se a inclusão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais relativos aos próprios processos de aprendizagem, visando à construção de uma autonomia para aprender a aprender.
I. Aos conteúdos conceituais de regras, táticas e alguns dados históricos factuais de modalidades não se devem somar reflexões sobre os conceitos de ética, estética, desempenho, satisfação, eficiência, entre outros. II. Propõe-se a inclusão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais relativos aos próprios processos de aprendizagem, visando à construção de uma autonomia para aprender a aprender.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física |
Q1326969
Educação Física
Dentro da organização do ensino fundamental no Brasil atual, a educação física,
como componente curricular que tematiza as práticas corporais e suas diversas formas de
codificação e significação social, apresenta unidades temáticas. Analise as assertivas abaixo
relacionadas com essas unidades temáticas:
I. “Marca, precisão, técnico-combinatório, campo e taco” são categorias dentro da unidade temática “brincadeira e jogos”. II. A unidade temática “ginástica” é subdividida em: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal. III. “Danças, lutas e práticas corporais de aventura” são algumas das unidades temáticas abordadas ao longo do ensino fundamental.
Quais estão corretas?
I. “Marca, precisão, técnico-combinatório, campo e taco” são categorias dentro da unidade temática “brincadeira e jogos”. II. A unidade temática “ginástica” é subdividida em: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal. III. “Danças, lutas e práticas corporais de aventura” são algumas das unidades temáticas abordadas ao longo do ensino fundamental.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física |
Q1326968
Educação Física
O ensino fundamental, com _________ anos de duração, é a etapa mais longa da
educação __________, atendendo estudantes entre __________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física |
Q1326967
Educação Física
Analise as assertivas abaixo sobre as competências gerais da educação básica e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) ”Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva” é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade”, não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras” não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) ”Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva” é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade”, não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras” não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física |
Q1326966
Educação Física
Analise as assertivas abaixo relacionadas à educação física escolar e inclusão de
deficientes:
I. A educação física adaptada nada mais é do que a adequação de metodologia, adaptação de materiais e técnicas para atender às diferenças individuais de cada portador de deficiência. Entretanto, tais adequações devem ser baseadas nos tipos e características das deficiências, para que possam oportunizar a todos a participação no maior número de atividades possíveis, visando, assim, sua melhora a nível motor, afetivo, cognitivo, assim como a interação e integração com as demais pessoas. II. Um programa de educação física deve conter desafios aos alunos, permitindo a participação de todos, respeitando suas limitações, promovendo autonomia e enfatizando seu potencial no domínio motor. III. As atitudes, mais ou menos positivas, dos professores de educação física não podem ser relacionadas com a disciplina de educação física, mas sim com os diversos tipos de variáveis que devem ser levadas em consideração, como: gênero do professor, experiência anterior, conhecimento da deficiência do aluno, nível de ensino em que o aluno com dificuldade se encontra, a formação dos professores em necessidades educativas especiais, o apoio ao professor de educação física.
Quais estão corretas?
I. A educação física adaptada nada mais é do que a adequação de metodologia, adaptação de materiais e técnicas para atender às diferenças individuais de cada portador de deficiência. Entretanto, tais adequações devem ser baseadas nos tipos e características das deficiências, para que possam oportunizar a todos a participação no maior número de atividades possíveis, visando, assim, sua melhora a nível motor, afetivo, cognitivo, assim como a interação e integração com as demais pessoas. II. Um programa de educação física deve conter desafios aos alunos, permitindo a participação de todos, respeitando suas limitações, promovendo autonomia e enfatizando seu potencial no domínio motor. III. As atitudes, mais ou menos positivas, dos professores de educação física não podem ser relacionadas com a disciplina de educação física, mas sim com os diversos tipos de variáveis que devem ser levadas em consideração, como: gênero do professor, experiência anterior, conhecimento da deficiência do aluno, nível de ensino em que o aluno com dificuldade se encontra, a formação dos professores em necessidades educativas especiais, o apoio ao professor de educação física.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Educação Física |
Q1326965
Educação Física
Analise as assertivas relacionadas ao projeto pedagógico escolar e à integração da
educação física e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na educação física, a proposta pedagógica pode decidir, entre outras coisas, se poderão ser oferecidas, aos alunos do período noturno, aulas aos sábados, ou mesmo se essas aulas, no caso do ensino fundamental, serão oferecidas em período diverso, ou não, das aulas dos demais componentes. ( ) Por meio do projeto político-pedagógico, o que se pretende é formar um aluno competente no uso do conhecimento sistemático, crítico em relação ao contexto, consciente no uso de diferentes linguagens, criativo, autônomo, capaz de usar a liberdade com responsabilidade, em decorrências da consciência dos limites, e emancipado, porque é capaz de analisar e julgar as questões como ser reflexivo. ( ) A educação física está incluída nas áreas de conhecimento a serem tratadas na educação básica, entretanto, apesar do reconhecimento legal, há a necessidade de se modificar o enfoque de atuação da educação física na formação do aluno, que deverá ser o eixo central de qualquer projeto político-pedagógico, como forma de legitimar o processo de ensino-aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Na educação física, a proposta pedagógica pode decidir, entre outras coisas, se poderão ser oferecidas, aos alunos do período noturno, aulas aos sábados, ou mesmo se essas aulas, no caso do ensino fundamental, serão oferecidas em período diverso, ou não, das aulas dos demais componentes. ( ) Por meio do projeto político-pedagógico, o que se pretende é formar um aluno competente no uso do conhecimento sistemático, crítico em relação ao contexto, consciente no uso de diferentes linguagens, criativo, autônomo, capaz de usar a liberdade com responsabilidade, em decorrências da consciência dos limites, e emancipado, porque é capaz de analisar e julgar as questões como ser reflexivo. ( ) A educação física está incluída nas áreas de conhecimento a serem tratadas na educação básica, entretanto, apesar do reconhecimento legal, há a necessidade de se modificar o enfoque de atuação da educação física na formação do aluno, que deverá ser o eixo central de qualquer projeto político-pedagógico, como forma de legitimar o processo de ensino-aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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