Questões de Concurso Sobre educação física

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Q1704145 Educação Física
Estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Podemos dizer que o programa é o pilar da disciplina e que seus elementos principais são:
I. O conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino. II. O processo avaliativo do corpo docente no processo de ensino/aprendizagem. III. O tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação. IV. Os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo.
Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q1702813 Educação Física
Leia o trecho a seguir:

“Para se trocar a bola de mão, protegendo-a do marcador, pode-se utilizar o fundamento do basquetebol denominado __________. O atleta apoia o pé do lado oposto ao da mão que dribla a bola à frente do marcador, em seguida gira o outro pé e o corpo para trás sobre este pé de apoio, trocando a mão que dribla simultaneamente. Assim, livra-se do marcador, muda de direção e de mão que dribla a bola.”

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Alternativas
Q1702812 Educação Física
Segurar a bola de forma correta faz diferença entre jogadores de basquetebol. É preciso manter a bola à altura do peito, segurando-a com firmeza apenas com os dedos e mantendo as mãos na posição natural na direção dos braços. São exercícios indicados para trabalhar o manejo da bola no ensino do basquetebol, exceto:
Alternativas
Q1702811 Educação Física
Existem diversos tipos de corrida de revezamento, sendo os mais conhecidos os de 4 x 100 e 4 x 400 metros masculino e feminino. Sobre os tipos de passagem de bastão, o método americano:
Alternativas
Q1702810 Educação Física
Na performance do atleta, no atletismo, a capacidade de reagir o mais rapidamente possível a um estímulo, que pode ser ótico, acústico ou tátil, dependente do sistema nervoso central, denomina-se:
Alternativas
Q1702809 Educação Física
Das adaptações fisiológicas produzidas pelo trabalho de resistência geral, considere a alternativa que indique uma incorreta:
Alternativas
Q1702808 Educação Física
A capacidade da musculatura de se contrair rapidamente, que depende da capacidade de reação, do tamanho do músculo, da viscosidade das fibras musculares e da frequência de impulsos nervosos, denomina-se:
Alternativas
Q1702807 Educação Física
Sobre os sinais do árbitro assistente, no futebol de campo, observe a imagem abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que descreve corretamente a sinalização:
Alternativas
Q1702806 Educação Física
Observe a imagem abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Nas regras do futebol de campo, o árbitro está sinalizando:
Alternativas
Q1702805 Educação Física
As células da neuroglia cumprem a função de sustentar, proteger, isolar e nutrir os neurônios. Dos diversos tipos de células da neuroglia, as maiores células, e que estão associados à sustentação e à nutrição dos neurônios, são denominadas de:
Alternativas
Q1702804 Educação Física
Considere a alternativa que descreve, corretamente, a função do Músculo Sartório:
Alternativas
Q1702803 Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC discorre que a ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos, reúne as práticas corporais que têm como elemento organizador:

I. A exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo.
II. A interação social e o compartilhamento do aprendizado.
III. A competitividade.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q1702802 Educação Física
Remo e Ciclismo são modalidades esportivas de:
Alternativas
Q1702801 Educação Física
Deparar com suas potencialidades e limitações para buscar desenvolvê-las é parte integrante do processo de aprendizagem das práticas da cultura corporal e envolve sempre um certo risco para o aluno, pois o êxito gera um sentimento de satisfação e competência, mas experiências sucessivas de fracasso e frustração:
Alternativas
Q1702800 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que devem ser favorecidos e considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física. E embora a ação e a compreensão sejam um processo indissociável, em muitos casos, a ação se processa em frações de segundo, parecendo imperceptível, ao próprio sujeito, que houve processamento mental. Nesse aspecto, é fundamental que as situações de ensino e aprendizagem incluam:
Alternativas
Q1701143 Educação Física
O líquido sinovial é responsável por:
Alternativas
Q1701142 Educação Física
Quais são os benefícios que o treinamento com pesos pode proporcionar às pessoas idosas? I- Aumento da força e flexibilidade. II- Diminuição da massa corporal. III- Auxilia na prevenção de quedas. IV- Diminuição da mortalidade.
Alternativas
Q1701141 Educação Física
Qual é a capacidade coordenativa que tem como característica o estado de equilíbrio do corpo?
Alternativas
Q1701140 Educação Física
As aulas de Educação Física Especial são direcionadas a alunos:
Alternativas
Q1701139 Educação Física
Qual é o ramo da ciência que investiga as respostas e adorações provocadas pelo exercício?
Alternativas
Respostas
22941: A
22942: D
22943: A
22944: C
22945: C
22946: B
22947: D
22948: A
22949: D
22950: B
22951: C
22952: D
22953: C
22954: A
22955: B
22956: A
22957: C
22958: D
22959: C
22960: B