Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.397 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Física |
Q3923672
Educação Física
Na dança, a qualidade do movimento que
descreve continuidade ou interrupção do fluxo,
variando entre controlado e livre, é um parâmetro
técnico de análise. Identifique o fator:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
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Q3923671
Educação Física
Na biomecânica do movimento humano, a classe
de alavanca em que a força muscular (potência)
é aplicada entre o eixo (articulação) e a
resistência (peso do segmento) é classificada
como:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
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Q3923670
Educação Física
Na ginástica artística, a execução de um mortal
para trás depende de controle do momento
angular gerado no impulso e ajustado pela
posição corporal no voo. Identifique o princípio
biomecânico mais diretamente aplicado:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
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Q3923669
Educação Física
A perspectiva desenvolvimentista da Educação
Física organiza conteúdos segundo fases de
desenvolvimento motor. Go Tani propõe
sequências hierárquicas de habilidades motoras
fundamentais até especializadas. O movimento
considerado fundamental para aquisição
posterior de habilidades esportivas específicas é
classificado como habilidade:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
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Q3923665
Educação Física
A BNCC insere progressivamente as Unidades
Temáticas ao longo do Ensino Fundamental. A
unidade temática específica que aborda práticas
caracterizadas pela exploração de ambientes
físicos imprevisíveis (na natureza ou no meio
urbano) e pela vertigem, sendo introduzida
formalmente a partir do 6º ano (Anos Finais), é a
de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
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Q3923664
Educação Física
A Unidade Temática Ginásticas é subdividida
para fins pedagógicos. As práticas, muitas vezes
de origem oriental, que visam ao
autoconhecimento, ao relaxamento e à percepção
suave das sensações corporais e da respiração
(como Ioga, Tai Chi Chuan e Antiginástica) são
classificadas como ginástica de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
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Q3923663
Educação Física
Na Unidade Temática Esportes, a BNCC adota
uma classificação baseada na lógica interna. A
categoria que agrupa modalidades onde o
objetivo principal é rebater a bola o mais longe
possível para tentar percorrer bases ou distâncias
enquanto a defesa recupera a bola (ex: beisebol,
críquete, softbol) é o esporte de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
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Q3923662
Educação Física
A organização curricular da Educação Física na
BNCC estrutura-se em oito dimensões do
conhecimento. A dimensão que se refere
especificamente à apreciação estética e ao
desfrute das práticas corporais, gerando prazer
sem necessariamente exigir a vivência motora
direta (o aluno como espectador), é a:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Jeriquara - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Física |
Q3923661
Educação Física
A BNCC rompe com a perspectiva puramente
biológica ou de aptidão física. O objeto de estudo
fundamental adotado pelo documento, que
compreende as práticas corporais como
produções culturais dinâmicas, diversificadas e
dotadas de sentido, é a:
Q3923129
Educação Física
Segundo Godoy (2024), a atividade física desempenha forte influência no sistema locomotor, impactando positivamente a saúde óssea, muscular e articular. Em relação à saúde muscular, a atividade física promove o crescimento e a manutenção da massa muscular, proporcionando, desse modo, melhorias quanto à força, resistência e função. Exercícios de força/resistência, como musculação e treinamento com o peso corporal, são fundamentais para o desenvolvimento muscular e ajudam a prevenir a perda de massa associada ao envelhecimento, que é conhecida como:
Q3923125
Educação Física
Dentre os critérios para a seleção de testes de aptidão física, a validade é fator fundamental para que o profissional possa tomar sua decisão sobre qual teste utilizar. Validade é, nesse contexto, a condição do teste em medir aquilo que se propõe mensurar, isto é, o quanto o teste pode medir, com a melhor precisão, a variável (componente da aptidão física) que se pretende medir (Junior, 2018). Um teste largamente utilizado para mensurar a aptidão cardiorrespiratória é o teste de:
Q3923124
Educação Física
Uma das principais adaptações fisiológicas e celulares relacionadas aos exercícios físicos acontece na organela mitocôndria. Segundo Caldeira (2018), essa mudança é de extrema importância para que a célula consiga produzir energia mediante o metabolismo aeróbio. Denominada biogênese mitocondrial, essa alteração consiste:
Q3923123
Educação Física
De acordo com Caldeira (2018), a prática regular de programas de exercícios físicos, quando bem orientados, resulta em adaptações fisiológicas positivas ao organismo humano. No caso da gestação, a prática de atividade física de média intensidade deve seguir alguns cuidados importantes para a saúde da mãe e do bebê. Dentre os fatores de risco gestacionais verificados a seguir, aquele que mais contraindicaria a prática de exercícios físicos de média intensidade é:
Q3923122
Educação Física
De acordo com Mauerberg de Castro (2005), a deficiência motora é compreendida como toda alteração física no corpo humano, resultante de algum problema ortopédico, neurológico ou de má formação congênita. Mattos (2008) classifica os tipos de lesões motoras de acordo com o nível de comprometimento apresentado. Assim sendo, caracteriza-se como hemiplegia o comprometimento:
Q3923120
Educação Física
Segundo Santos (2016), em uma iniciação aos exercícios básicos de solo na ginástica artística, durante o processo pedagógico para a execução da parada de mãos, o primeiro educativo, por ordem de dificuldade do mais fácil ao mais difícil, seria:
Q3923119
Educação Física
A ginástica artística foi a primeira modalidade de competição da Federação Internacional de Ginástica (FIG). É considerada um dos esportes mais tradicionais e esteve presente desde a primeira edição dos Jogos Olímpicos da Era Moderna, realizada em 1896. A evolução técnica da ginástica artística é constante, conhecida pelas acrobacias e pelas peripécias nos aparelhos que possuem, em sua maioria, características diferentes para o gênero feminino e para o gênero masculino. Uma das provas (aparelhos) da ginástica artística que é comum para ambos os gêneros, com algumas particularidades, é o(a):
Q3923118
Educação Física
Para Santos (2016), os métodos das escolas europeias do século XIX norteiam a ginástica até a atualidade. Ao utilizarem os movimentos naturais, formativos e criativos, de forma fluente, tomando como base a liberdade da expressão do movimento, essas escolas geraram vários formatos para a prática da ginástica, tal como são nos dias de hoje. Acerca da classificação das ginásticas, aquelas que têm como objetivo a manutenção e obtenção de condição física de atletas ou não atletas são denominadas ginásticas de:
Q3923117
Educação Física
Segundo Charro (2018), os sistemas de treinamento em musculação possibilitam, ao praticante, gerar estímulos diferentes, com sobrecargas mais metabólicas ou mais tensionais. O sistema que consiste em realizar um número determinado de repetições, sem intervalo ou com intervalo muito curto (no máximo, 30 segundos), reduzindo-se, sucessivamente, a carga em aproximadamente 20% a cada série, é chamado de:
Q3923116
Educação Física
Na musculação, a montagem de um programa de treinamento tem como base a ordem sequencial na qual os exercícios para os grupos musculares são colocados na ficha de treinamento. A partir disso, na elaboração de um programa, o exercício mais indicado para trabalhar os isquiotibiais como músculos principais, com foco em hipertrofia, seria:
Q3923115
Educação Física
Acerca do planejamento do treinamento esportivo, o modelo de periodização desenvolvido por Matveev (1950) é amplamente utilizado até os dias de hoje com jovens atletas. A ideia consiste em subdividir um período específico de treinamento, denominado macrociclo, em períodos menores ou fases, chamadas, convencionalmente, de mesociclos, que podem, ainda, ser divididos em microciclos semanais. Ao planejar as sessões nos microciclos, o treinador deve observar atentamente as cargas aplicadas e o tempo de recuperação. Nesse contexto, uma sequência de estímulos aplicados com tempo insuficiente de recuperação:
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