Questões de Concurso Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física

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Q4394777 Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (2018) “ressalta que as práticas corporais na escola devem ser reconstruídas com base em sua função social e suas possibilidades materiais”.

No documento, a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento.

Qual dimensão do conhecimento está relacionada a temas que permitem aos estudantes interpretar as manifestações da cultura corporal de movimento em relação às dimensões éticas e estéticas, à época e à sociedade que as gerou e as modificou, às razões da sua produção e transformação e à vinculação local, nacional e global?
Alternativas
Q4373483 Educação Física
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física, os instrumentos de avaliação deverão, EXCETO:
Alternativas
Q4354405 Educação Física
Assinale a alternativa CORRETA de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os esportes Técnico combinatórios: 
Alternativas
Q4354404 Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os esportes de precisão:  
Alternativas
Q4354403 Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular estabelece que a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. De acordo com a BNCC, é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q4330018 Educação Física
Os Objetivos Gerais da educação Física infantil dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, mas, desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físico- mental).
II. Adquirir controle corporal.
III. Desenvolver a habilidade motora.
IV. Desenvolver a habilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação e expressão.
Alternativas
Q4330009 Educação Física
A abordagem critico-superadora inspiração no materialismo histórico-dialético de Karl Marx que compreende a Educação Física escolar como uma disciplina que trata pedagogicamente, de um tipo de conhecimento denominado: 
Alternativas
Q4328415 Educação Física
O movimento corporal não se constitui apenas do deslocamento no espaço, está também vinculado à expressão das emoções, dos sentimentos e à formação psíquica do indivíduo. Desse modo, a reflexão sobre o movimento não se restringe a algo mecânico, de deslocamento do corpo ou segmentos corporais, ao contrário, é uma dimensão integrada a outras (emocional, motora, cognitiva e social), que se inter-relacionam em nós, constituindo pessoas: 
Alternativas
Q4181961 Educação Física
Qual das alternativas abaixo NÃO é um objeto de conhecimento do 9º ano?
Alternativas
Q4181960 Educação Física
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as competências aos respectivos anos correspondentes.

Coluna 1
1. 5º ano do ensino fundamental.
2. 9º ano do ensino fundamental.

Coluna 2
( ) Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde.
( ) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
( ) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4181956 Educação Física
Qual das alternativas abaixo NÃO é um campo temático para o 2º ano do ensino fundamental, descrito no currículo do Espirito Santo?
Alternativas
Q4181954 Educação Física
Das alternativas abaixo, está entre os pilares da matriz de conhecimento, presente no currículo do Espírito Santo, aprender a:
Alternativas
Q4129264 Educação Física
O componente curricular Educação Física apresenta unidades temáticas, tendo como objetivo a organização do conhecimento escolar. Analise o fragmento de texto a seguir, extraído do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):
"[...] conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown etc.), protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo (basquetebol, frisbee, futebol, futsal, futebol americano, handebol, hóquei sobre grama, polo aquático, rúgbi etc.).
"A unidade temática esporte se organiza em sete categorias, o texto acima se refere a categoria:
Alternativas
Q4129262 Educação Física
Articulando unidades temáticas, objetos de conhecimento, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e conceitos/conteúdos, o componente curricular Educação Física propõe o desenvolvimento das competências específicas. De acordo com o Componente curricular de Educação Física, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), são competências específicas da Educação Física:
Alternativas
Q4129259 Educação Física
De acordo com o Componente curricular de Educação Física, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I.É preciso considerar que o sujeito também aprende e se desenvolve em outros espaços não formais.
II.As instituições de ensino são espaços de aprendizagens mais significativas por excelência.
III.A importância das instituições de ensino, está no fato de que os sujeitos, ao adentrarem no universo da cultura, alcançam níveis desenvolvimentais superiores, como a tomada de consciência e a arbitrariedade.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4129257 Educação Física
Sobre os sujeitos da educação o Componente curricular de Educação Física, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), versa: "Os sujeitos da educação são sujeitos históricos e de direitos, que, nas interações e nas práticas cotidianas com os professores, se apropriam de conhecimentos, estabelecem e constroem sentidos para com sua realidade, para alterá-la e transformar/ampliar/produzir cultura."
Assinale a alternativa que apresenta todos os sujeitos da educação que constam no referido documento. 
Alternativas
Q4129256 Educação Física
Considere as afirmativas com base no Componente curricular de Educação Física, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Física tem como eixo central a linguagem corporal, possibilitando ao estudante o conhecimento restrito sobre a diversidade de suas capacidades expressivas.
(__)Configura-se como um movimento intencional de interação, considerando o contexto histórico-cultural dos estudantes.
(__)O movimento humano não se restringe a um simples deslocamento espaço-temporal de um segmento do corpo ou de um todo, e via de regra está inserido no âmbito da cultura.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4129250 Educação Física
"Acredita-se numa proposta de construção de conceitos que busque diversidade, aprofundamento e complexidade dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento no decorrer da vida escolar, respeitando o percurso formativo e o tempo de aprendizagem de cada estudante. Podem-se relacionar três elementos comuns às práticas corporais." O fragmento de texto foi extraído do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), no componente curricular Educação Física. Assinale a alternativa que apresenta os três elementos comuns às práticas corporais citados no documento: 
Alternativas
Q4129248 Educação Física
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), versa que:
"A concepção Histórico-Cultural proposta por Lev Semionovich Vigotski e seus seguidores (Davidov, Galperin, entre outros) é o principal referencial teórico que norteia as práticas pedagógicas das instituições de ensino subsidiadas por este Currículo. Vigotski compreende a formação humana como uma possibilidade de transformar histórias do sujeito a partir da relação que se estabelece entre a aprendizagem e o desenvolvimento, considerados como fenômenos humanos semioticamente mediados."
Com base no currículo supramencionado a Educação Física, ao considerar a relação entre aprendizagem e o desenvolvimento como fenômenos humanos semitoticamente mediados, deve: 
Alternativas
Q4117209 Educação Física
Sobre o componente curricular Educação Física com base no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), acerca dos elementos comuns às práticas corporais, complete os parênteses considerando:

Coluna 1
I-Movimento corporal como elemento essencial.
II-Organização interna.
III-Produto cultural do lazer, do entretenimento e do cuidado com o corpo e com a saúde.

Coluna 2

(__)Cada estudante tem uma forma singular de se organizar, de compreender e de internalizar o movimento que vai realizar.
(__)Todas as práticas corporais são realizadas por meio de movimentos.
(__)Consciência que o estudante tem a respeito das práticas corporais como produto da cultura histórico-social construída e do autocuidado com a sua saúde e o seu corpo.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
901: B
902: B
903: A
904: A
905: C
906: E
907: C
908: D
909: E
910: C
911: E
912: A
913: B
914: B
915: C
916: D
917: B
918: A
919: A
920: C