Questões de Concurso
Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física
Foram encontradas 1.174 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2019 |
Q3523818
Educação Física
Em Moreira e Pereira (2021), ao pontuar sobre os relatos
de uma experiência com brincadeiras antigas e a interação dos alunos nas aulas, Dudeck destaca como um
acontecimento importante o fato de trazer para a escola
e mostrar para os colegas algo que foi vivenciado pelos
familiares, dando-se, assim, outro significado naquele
momento às brincadeiras.
Nesse estudo a autora revela a importância de dois aspectos importantes para a apropriação dos conhecimentos sobre o tema trabalhado, que seriam a
Nesse estudo a autora revela a importância de dois aspectos importantes para a apropriação dos conhecimentos sobre o tema trabalhado, que seriam a
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |
Q3507832
Educação Física
Considerando a presença da cultura digital na sociedade
contemporânea e no cotidiano de todos que estão inseridos
no contexto escolar, faz-se necessário o currículo e a
organização do trabalho pedagógico em Educação Física
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |
Q3503846
Educação Física
A dança, enquanto conteúdo da Educação Física e manifestação da cultura de movimento, reflete
identidades e tradições. No ambiente escolar, a dança é
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Educação Física |
Q3498968
Educação Física
As práticas corporais presentes no currículo
da Educação Física escolar não se limitam ao esporte de
rendimento, incluindo manifestações culturais como lutas,
jogos, danças e ginásticas. Essas práticas devem ser
abordadas de modo a valorizar a diversidade cultural e
promover a formação integral dos estudantes. Com base
nessa perspectiva, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q3490441
Educação Física
Dentro da concepção apresentada por Daólio
(2004), em sua obra: “Educação Física e o
Conceito de Cultura”, sobre a abordagem
pedagógica cultural da Educação Física, é
verdadeira a afirmativa:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Educação Física |
Q3482222
Educação Física
Sobre a política educacional e aspectos legais da
Educação Física escolar, a Lei nº 9.394/1996 - Lei de
Diretrizes e Bases da Educação afirma em seu Art. 26,
parágrafo terceiro que a Educação Física, integrada à
proposta pedagógica da escola, é componente curricular
obrigatório da educação básica, sendo sua prática
facultativa ao aluno, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448144
Educação Física
Para alguns teóricos, “Tendências
Metodológicas de Ensino da Educação
Física” são propostas que, em vários
casos, sucumbiram antes mesmo de
serem testadas e colocadas efetivamente
em prática devido a vários fatores.
(OLIVEIRA, A. A. B. de. Metodologias emergentes no Ensino da Educação Física. Revista da Educação Física / UEM, Maringá, Brasil, v.1, n.8, p. 21-27, 1997.)
Considerando as “Abordagens referentes ao “Ensino da Educação Física Escolar”, marque a alternativa que não apresenta um fator condizente com o conteúdo enunciado.
(OLIVEIRA, A. A. B. de. Metodologias emergentes no Ensino da Educação Física. Revista da Educação Física / UEM, Maringá, Brasil, v.1, n.8, p. 21-27, 1997.)
Considerando as “Abordagens referentes ao “Ensino da Educação Física Escolar”, marque a alternativa que não apresenta um fator condizente com o conteúdo enunciado.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448129
Educação Física
Analise esta informação: “Despertar nos
alunos o interesse em envolver-se com as
atividades e exercícios corporais criando
convivências harmoniosas e construtivas
com outros cidadãos, sendo capazes de
reconhecer e respeitar as características
físicas e desempenho de si próprio e de
outros indivíduos, não segregando e nem
depreciando outras pessoas por
qualidades e peculiaridades como
aspectos físicos, sexuais e ou sociais”.
(https://sportsjob.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-escolar-na-formacao-do-individuo/)
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
(https://sportsjob.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-escolar-na-formacao-do-individuo/)
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439893
Educação Física
A Educação Física na escola deve promover a vivência e a
apuração das particularidades dos esportes de rede ou de quadra
dividida, bem como aqueles que utilizam parede de rebote, o que
favorecerá a utilização e a apropriação dessas atividades no
tempo de lazer, além de proporcionar a apreciação das
experiências sensíveis e estéticas inerentes a essas modalidades.
A opção que elucida os esportes mencionados e as dimensões do
saber abordadas na Base Nacional Comum Curricular é:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439886
Educação Física
De acordo com a classificação apresentada na Base Nacional
Comum Curricular, assinale a alternativa que corresponde a
práticas corporais da unidade temática Esportes na categoria
técnico-combinatória.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Promoção do QM 2022 |
Q3425869
Educação Física
Na unidade temática Esportes, o Currículo Paulista
(2019) adotou o modelo de classificação apresentado na
BNCC. De acordo com essa classificação, o voleibol, o
vôlei de praia, o tênis de campo e o tênis de mesa são
esportes de
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416443
Educação Física
Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), para a estruturação do esporte como unidade temática, é utilizado um modelo de classificação
baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos
táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras
intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale a alternativa que contém corretamente as categorias de esportes
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Assinale a alternativa que contém corretamente as categorias de esportes
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física |
Q3400187
Educação Física
Na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino
Fundamental em Educação Física, um professor planeja uma unidade didática que visa atender aos
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela BNCC. Considerando os eixos
estruturantes da BNCC para Educação Física, qual das seguintes atividades propostas melhor atende à
integração dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores visando o desenvolvimento humano
integral?
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397352
Educação Física
Em relação as dimensões do conhecimento segundo a
BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.
A sequência correta é:
() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397350
Educação Física
A prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma
dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais
ele não teria de outro modo, a vivência da prática é uma
forma de gerar um tipo de conhecimento particular,
insubstituível e significativo. Na Base Nacional Comum e
Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais
tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas
abordadas ao longo do Ensino Fundamental.
Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:
Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q3392949
Educação Física
Na BNCC – Ensino Fundamental (2018), a unidade temática Esportes apresenta uma classificação das modalidades esportivas. Assinale a alternativa que apresenta
apenas esportes classificados como Esportes de Marca.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Barão - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física |
Q3392852
Educação Física
Sobre os principais desenvolvimentos e características
físicas que ocorrem no período conhecido como terceira
infância, que vai desde os 6 até os 11 anos de idade, analisar
os itens.
I. O crescimento torna-se mais acelerado quando comparado com aquele que vinha ocorrendo até então na segunda infância.
II. A força física e as habilidades atléticas aumentam quando comparadas com aquelas que vinham ocorrendo até então na segunda infância.
III. Ocorre a maturidade reprodutiva, acelerando a produção de hormônios, o que consequentemente implica avanços significativos nas características físicas.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O crescimento torna-se mais acelerado quando comparado com aquele que vinha ocorrendo até então na segunda infância.
II. A força física e as habilidades atléticas aumentam quando comparadas com aquelas que vinham ocorrendo até então na segunda infância.
III. Ocorre a maturidade reprodutiva, acelerando a produção de hormônios, o que consequentemente implica avanços significativos nas características físicas.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389804
Educação Física
Analise o fragmento de texto a seguir acerca do tema
Educação Física e mudança: aspectos sócio−históricos
da educação física escolar.
"Na década de 1990, com a Política Nacional de Educação, o Ministério da Educação e do Desporto projetou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse documento, são apresentadas três dimensões pedagógicas para a Educação Física escolar, que devem estar sempre em conjunto na prática do professor na escola (Darido, 2016), são elas:
"Na década de 1990, com a Política Nacional de Educação, o Ministério da Educação e do Desporto projetou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse documento, são apresentadas três dimensões pedagógicas para a Educação Física escolar, que devem estar sempre em conjunto na prática do professor na escola (Darido, 2016), são elas:
Ano: 2024
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Roseira - SP
Prova:
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |
Q3380671
Educação Física
Texto associado
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular de Educação Física
responda à questão:
Associe o termo à sua definição:
1. Experimentação.
2. Uso e apropriação.
3. Fruição.
4. Análise.
( ) refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
( ) está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
( ) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.
Completa as lacunas corretamente, respectivamente:
1. Experimentação.
2. Uso e apropriação.
3. Fruição.
4. Análise.
( ) refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
( ) está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
( ) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.
Completa as lacunas corretamente, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Roseira - SP
Prova:
AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |
Q3380670
Educação Física
Texto associado
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular de Educação Física
responda à questão:
Julgue as seguintes afirmativas:
I. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural estático, uniformizado, unidimensional, singular e contraditório.
II. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
III. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
São corretas as afirmativas:
I. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural estático, uniformizado, unidimensional, singular e contraditório.
II. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
III. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
São corretas as afirmativas:
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