Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 58

Q3359497

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Bacharel em Educação Física |

Q3359497 Educação Física

No futsal, os sistemas táticos referem-se à forma como os jogadores se posicionam e se movimentam na quadra durante o jogo, influenciando o ataque e a defesa. Os sistemas de jogo se configuram através da disposição dos atletas em quadra, de modo que suas ações e manobras neutralizem o ataque adversário e iluda a defesa adversária. A respeito dos sistemas táticos do futsal, assinale a alternativa que aponta os sistemas mais utilizados:

A

Sistemas 2x2, 3x1, 3,2 e 4x2 com infiltração.

B

Sistemas 2x1, 4x1, 3x2 e 4x0.

C

Sistemas 2x4, 3x1, 3,2 e 4x2.

D

Sistemas 2x2, 3x0, 3x2 e 4x2.

E

Sistemas 2x2, 3x1, 3x2 e 4x0.

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Q3359496

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Bacharel em Educação Física |

Q3359496 Educação Física

No futsal em relação ao chute podemos defini-lo como sendo o ato de golpear a bola, desviando ou dando trajetória à mesma, estando ela parada ou em movimento. No futsal, o chute é um dos fundamentos mais importantes para finalizar as jogadas e marcar gols. Existem diversos tipos de chute, cada um com suas características e aplicações específicas. O chute, no futsal, é essencial para a finalização das jogadas, sendo que o nível de prática do jogador influência nas variáveis determinantes do chute de finalização.

A respeito destas informações, assinale a alternativa correta que apresenta como o chute pode ser realizado:

A

Parte interna do pé, Parte ventral do pé, Bico do pé, Peito de pé e Calcanhar.

B

Parte interna do pé, Parte externa do pé, Bico do pé e Peito de pé.

C

Parte interna do pé, Parte externa do pé, Cabeça, Peito de pé e Joelho.

D

Parte relaxante do pé, Parte extrema do pé, Bico do pé e Peito de pé.

E

Parte interna do pé, Parte externa do pé, Cabeça, Peito de pé e Calcanhar.

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Q3359495

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Bacharel em Educação Física |

Q3359495 Educação Física

A prova de 800 metros no atletismo é uma corrida de meio fundo, que consiste em duas voltas completas numa pista de atletismo de 400 metros. A prova exige resistência aeróbica, velocidade e capacidade psicológica. Os competidores dos 800 metros são conhecidos como meio-fundistas. A prova não é tão veloz como as provas de 100, 200 e 400 metros rasos e também não chega a ser prova de longa distância como os 5.000 metros. A respeito da prova dos 800 metros analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. Na prova dos 800 metros a largada é realizada na primeira curva.
II. A largada é realizada escalonada.
III. O competidor que invadir a raia adversaria será eliminado.
IV. Ao final da segunda curva, após percorrerem 100 metros, os atletas poderão sair de sua raia para ocuparem a raia mais interna.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3359484

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Bacharel em Educação Física |

Q3359484 Educação Física

Esportes Coletivos são jogos institucionalizados, sua prática requer esforço físico vigoroso e uso de habilidades motoras complexas. Essas modalidades são caracterizadas pelo confronto entre duas equipes, onde alternam entre si momentos de ataque e defesa, tendo como finalidade o gol, a cesta ou o ponto. Segundo Santini e Voser (2008), o professor/treinador deve conhecer todas as formas em que se desenvolvem os processos de aprendizagem, pois para esse profissional obter sucesso na sua carreira, necessita conhecer todos os métodos de ensino e saber qual atende melhor seus atletas, equipes e ambiente em que desenvolve sua prática. Assim, a respeito de metodologias ativas de ensino dos esportes analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. No ensino dos esportes a metodologia ativa trabalha a imaginação, criatividade, iniciativa e a reflexão.

II. No ensino dos esportes a metodologia ativa prepara os indivíduos para situações imprevisíveis que surgem nos esportes coletivos.

III. No ensino dos esportes a metodologia ativa o aluno/atleta aprende levando em consideração seus interesses, experiências anteriores, sua inteligência e sua criatividade.

IV. No método situacional os gestos técnicos são sistematicamente repetidos até que o aluno/atleta tenha o pleno domínio da ação para que possa de forma inteligente inserir esta técnica adquirida no jogo.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3359483

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Bacharel em Educação Física |

Q3359483 Educação Física

Uma equipe de handebol pode adotar dois tipos de marcação durante o jogo. Assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são os tipos de marcação no handebol.

A

Por zona e Individual.

B

Por zona e Ofensiva.

C

Defensiva e Ofensiva.

D

Por zona e Coletiva.

E

Defensiva e Individual.

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Q3333122

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3333122 Educação Física

No Currículo Paulista (2020), etapa Ensino Médio, na proposta da unidade temática Esporte, o estudante irá retomar as classificações esportivas, buscando modalidades alternativas ainda não vivenciadas, ampliando a discussão de temas diversos.

A qual a prática corporal o texto se refere?

A

Tchoukball.

B

Handebol.

C

Futebol.

D

Golfe.

E

Punhobol.

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Q3333106

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3333106 Educação Física

De acordo com Oliveira, Palma e Palma (2021), essa modalidade é jogada em uma quadra retangular; apresenta várias categorias e subcategorias nas competições; é praticada por homens e mulheres; é categorizada como esporte de invasão ou territorial; é classificada pelos autores no “Núcleo de Concentração O Movimento e os Esportes”; não é considerada um esporte olímpico.

Qual é a modalidade a que se refere essa afirmação?

A

Basquetebol.

B

Boxe.

C

Voleibol.

D

Futsal.

E

Handebol.

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Q3326204

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lapa - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Profissional de Educação Física |

Q3326204 Educação Física

Em relação às faltas cometidas por jogadores na rede, com base nas regras oficiais do voleibol, analisar os itens.

I. Cometerá falta o jogador que tocar a rede entre as antenas durante a ação de jogar a bola.
II. Tocar a rede além das antenas é considerado falta, mesmo que isso não interfira na jogada.
III. Não será considerado falta o contato de um jogador com a rede ocasionado por uma bola enviada em direção a ela.
IV. Quando um ou ambos os pés de um jogador penetrar completamente na quadra adversária, será considerado falta.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e IV.

B

Apenas nos itens II e III.

C

Apenas nos itens I, II e IV.

D

Apenas nos itens I, II e III.

E

Apenas nos itens II, III e IV.

Q3325646

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325646 Educação Física

Em acordo com as regras oficiais do tênis de mesa, a parte superior da mesa, chamada de superfície de jogo, deve ser retangular, tendo _____ m de comprimento por _____ m de largura, e situar-se em um plano horizontal de _____ cm acima do chão.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

2,74 – 1,500 – 80

B

2,74 – 1,525 – 76

C

2,76 – 1,525 – 86

D

2,76 – 1,252 – 80

E

2,80 – 1,500 – 76

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Q3325645

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325645 Educação Física

Em competições oficiais de vôlei, a rede possui diferentes medições nas modalidades masculina e feminina. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a altura da rede em cada uma das modalidades.

A

2,34 m e 2,10 m.

B

2,40 m e 2,33 m.

C

2,43 m e 2,24 m.

D

2,45 m e 2,25 m.

E

2,50 m e 2,30 m.

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Q3325640

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325640 Educação Física

A luta Marajoara, considerada uma luta genuinamente brasileira, vem ganhando destaque entre as possíveis formas de se trabalhar com o conteúdo lutas nas aulas de Educação Física. Como sua prática não exige a presença de muitos recursos pedagógicos, ela pode ser ensinada nas distintas etapas da Educação Básica, atendendo às particularidades do conjunto dos estudantes. Sobre a modalidade, assinale a alternativa correta.

A

Perde o lutador que cair no chão e encostar as costas o suficiente para que seja considerado dominado.

B

No início da luta, os lutadores ficam em posição livre.

C

É permitido o uso de atos contundentes: socos, chutes e tapas.

D

Em competições, a luta ocorre em até dois rounds, de tempo de até 3 minutos cada.

E

Estrangulamentos são permitidos.

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Q3325628

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |

Q3325628 Educação Física

No universo da cultura corporal, existe uma ampla variedade de esportes. Fazem parte dessa variedade as diferentes modalidades de esporte de disco voador. Também conhecido como frisbee, o esporte possui seis modalidades oficiais, de acordo com a World Flying Disc Federation (WFDF). Estão entre as modalidades oficiais de frisbee as seguintes, EXCETO:

A

Disco de golfe.

B

Estômago.

C

Praia ultimate.

D

Estilo livre.

E

Campo aberto.

Q3323105

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Física |

Q3323105 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe a unidade temática Ginásticas como parte integrante da Educação Física, reconhecendo a diversidade de práticas corporais e seus diferentes objetivos. Nesse contexto, a ginástica geral, também chamada de ginástica para todos, é caracterizada por:

A

Ter como foco o aprimoramento do rendimento físico e a modificação da composição corporal por meio de sessões planejadas e repetitivas.

B

Envolver exercícios de movimentos suaves e posturas, com ênfase na consciência corporal e na respiração.

C

Priorizar a exploração acrobática e expressiva do corpo, a interação social e a não competitividade, podendo incluir exercícios no solo e em aparelhos.

D

Ser direcionada exclusivamente a populações específicas, como idosos ou gestantes, para promover benefícios individuais.

E

Focar na execução de padrões técnicos rigorosos com fins competitivos, como ocorre na ginástica artística e rítmica.

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Q3323104

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Física |

Q3323104 Educação Física

Segundo a BNCC, a Educação Física deve possibilitar a vivência e a compreensão das diversas práticas corporais, incluindo os esportes organizados em categorias. No modelo de classificação por lógica interna, a categoria "campo e taco" é composta por modalidades que:

A

Caracterizam-se por deslocamentos em velocidade ou levantamentos de peso, medindo o desempenho em tempo, metros ou quilos.

B

Envolvem o uso de técnicas de combate para subjugar o oponente, como no boxe, judô e taekwondo.

C

Consistem em rebater uma bola lançada pelo adversário, buscando percorrer o maior número de bases antes da recuperação da bola pelos defensores, como no beisebol e no críquete.

D

Baseiam-se na pontuação obtida ao acertar um alvo, estático ou móvel, como ocorre no tiro esportivo e na bocha.

E

Demandam a execução de movimentos conforme critérios técnico-combinatórios, como na ginástica rítmica e na patinação artística.

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Q3323103

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Física |

Q3323103 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a necessidade de os estudantes compreenderem a lógica interna das modalidades esportivas, identificando seus princípios estruturantes. Dentro desse modelo classificatório, a categoria rede/quadra dividida ou parede de rebote caracteriza-se por:

A

Comparar o desempenho dos praticantes com base na precisão dos arremessos e na proximidade do objeto ao alvo, como no golfe e no tiro com arco.

B

Avaliar a qualidade do movimento conforme padrões técnico-combinatórios, como ocorre na ginástica artística e nos saltos ornamentais.

C

Buscar introduzir um objeto em uma meta adversária, protegendo simultaneamente a própria meta, como no futebol e no handebol.

D

Rebater, lançar ou arremessar a bola em direção à quadra adversária para dificultar a devolução pelo oponente, como no vôlei e no tênis.

E

Subjugar o oponente por meio de técnicas de ataque e defesa, visando desequilibrá-lo ou imobilizá-lo, como no judô e na esgrima.

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Q3323102

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Física |

Q3323102 Educação Física

A BNCC destaca a importância de compreender a lógica interna das modalidades esportivas, incentivando os estudantes a analisarem as dinâmicas e estratégias que caracterizam diferentes esportes. No modelo de classificação por categorias, as modalidades que se caracterizam pela tentativa de introduzir um objeto em uma meta ou setor do campo adversário, ao mesmo tempo em que se protege a própria área de jogo, pertencem à categoria denominada:

A

Técnico-combinatório.

B

Combate.

C

Invasão ou territorial.

D

Rede/quadra dividida ou parede de rebote.

E

Campo e taco.

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Q3299124

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |

Q3299124 Educação Física

Nunomura (2016) apresenta os fundamentos da ginástica artística, e revela que há na literatura material satisfatório sobre esse tema. A autora destaca que a sua referência para as atividades de ensino serão os fundamentos propostos por Russel e Kinsman (1986), da Confederação Canadense de Ginástica. No texto, é apresentada uma síntese dos fundamentos, propostos por tais autores. São seis fundamentos que apresentam seus tipos e princípios mecânicos. Quais são os seis fundamentos?

A

Aterrissagens, equilíbrios, posições estáticas, rotações, saltos e balanços.

B

Aterrissagens, deslocamentos, posições estáticas, rotações, saltos e equilíbrios.

C

Aterrissagens, deslocamentos, posições estáticas, rotações, saltos e balanços.

D

Aterrissagens, apoios, posições estáticas, rotações, saltos e balanços.

E

Aterrissagens, deslocamentos, posições dinâmicas, rotações, saltos e balanços.

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Q3299123

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |

Q3299123 Educação Física

A Ginástica Artística (GA) é uma prática tradicional, um esporte olímpico. Segundo Nunomura et al. (2016), há distinções entre as provas masculinas e femininas da GA. Existem aparelhos que ambos os sexos utilizam, mas existem aparelhos, na competição de alto rendimento, específicos ao sexo. Sobre a GA masculina, é correto afirmar:

A

É praticada em quatro aparelhos: mesa de salto, barras paralelas assimétricas, trave de equilíbrio e solo (com acompanhamento musical).

B

É praticada em seis aparelhos: solo (sem acompanhamento musical), cavalo com arções, argolas, mesa de salto, barras paralelas simétricas e barra fixa.

C

É praticada em quatro aparelhos: mesa de salto, barras paralelas assimétricas, argolas e solo (com acompanhamento musical).

D

É praticada em seis aparelhos: solo (com acompanhamento musical), cavalo com arções, argolas, mesa de salto, barras paralelas assimétricas e barra fixa.

E

É praticada em quatro aparelhos: mesa de salto, barras paralelas simétricas, barra fixa e solo (sem acompanhamento musical).

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Q3299108

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |

Q3299108 Educação Física

Silva et al. (2023) explicam as características do Ultimate Frisbee (UF). A prática desse jogo usa só um disco e uma área demarcada. Ele começa com duas equipes de sete jogadores. Além desses aspectos, quais seriam os que envolvem arbitragem, tempo e pontuação?

A

O UF possui a característica de ter dois árbitros, para que todos os acontecimentos e conflitos do jogo sejam solucionados, em uma esfera de controle. O jogo geralmente tem duração máxima de 45 minutos ou até uma das equipes completar 30 pontos.

B

O UF possui a característica de ter um árbitro, que precisa ser bem condicionado para resolver todos os acontecimentos do jogo, em uma atmosfera de competição. O jogo geralmente tem duração máxima de 90 minutos ou até uma das equipes completar 20 pontos.

C

O UF possui a característica de autoarbitragem, portanto, os próprios jogadores resolvem os acontecimentos e conflitos do jogo, em uma atmosfera de autonomia. O jogo geralmente tem duração máxima de 100 minutos ou até uma das equipes completar 15 pontos.

D

O UF possui a característica de ter dois árbitros, além de bandeirinhas posicionados nas laterais, assim todos os acontecimentos e conflitos do jogo são resolvidos O jogo geralmente tem duração máxima de 90 minutos, ou até uma das equipes completar 25 pontos.

E

O UF possui a característica de arbitragem única, como no vôlei, portanto, os jogadores precisam se atentar às regras, em uma atmosfera de quase autonomia. O jogo geralmente tem duração máxima de 100 minutos ou até uma das equipes completar 15 pontos.

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Q3299107

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |

Q3299107 Educação Física

Aquino e Menezes (2022) iniciam o texto sobre jogos coletivos esportivos explicando os conceitos centrais do estudo. Sobre a técnica esportiva, eles afirmam que ela se relaciona ao modo de fazer o gesto, ao como se faz. Mas afirmam que os gestos técnicos não são simples gestos motores, eles possuem três características imprescindíveis e interdependentes: eficiência, eficácia e adaptação. Atendo-se apenas a essas caraterísticas, na sequência dada, assinale a alternativa que as define.

A

Durante os jogos coletivos esportivos, é exigido dos alunos a interdependência entre saber atingir o objetivo para obter o resultado de acordo com a finalidade da ação e a capacidade de seguir sempre o mesmo cenário do jogo.

B

Durante os jogos coletivos esportivos, é exigido dos alunos a interdependência entre saber como fazer, obter o resultado de acordo com a finalidade da ação e a capacidade de se ajustar de acordo com diferentes cenários do jogo.

C

Durante os jogos coletivos esportivos, é exigido dos alunos a interdependência entre se ajustar de acordo com os cenários e obter o resultado de acordo com a finalidade da ação, pois o foco é sempre o resultado almejado desde o início.

D

Durante os jogos coletivos esportivos, é exigido dos alunos a interdependência entre saber como fazer e obter o resultado de acordo com a finalidade da ação, ajustes são desnecessários, haja vista a previsibilidade nos cenários dos jogos coletivos.

E

Durante os jogos coletivos esportivos, é exigido dos alunos a interdependência entre a meta a ser alcançada para obter o resultado de acordo com a finalidade da ação e a capacidade de desistência caso haja mudança nos cenários do jogo.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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