Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.248 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) - Edital nº 6 |
Q3591450
Educação Física
As modalidades de ginástica competitivas possuem
características distintas que as definem em termos de
aparelhos, elementos corporais e critérios de avaliação.
A Ginástica Rítmica (GR), em particular, diferencia-se da
Ginástica Artística (GA) por uma combinação singular de
movimento corporal, manejo de aparatos e relação com
a música. Assinale a alternativa que define com precisão
os elementos constitutivos exclusivos da Ginástica
Rítmica.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Professor PII – Educação Física |
Q3570857
Educação Física
Sobre regras institucionalizadas do voleibol, analisar os itens.
I. No processo de rotação da equipe, o jogador que está ocupando a posição número 3 no rodízio ocupará a posição número 2 na próxima rotação da equipe.
II. A quadra de voleibol constitui-se em um retângulo de 20 metros por 10 metros.
III. A zona de troca ou zona de substituição do líbero é a parte da zona livre no lado dos bancos das equipes, limitada pela extensão da linha de ataque até a linha de fundo.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566220
Educação Física
A equipe feminina de Rugby Sevens do Campus Salgueiro foi selecionada para
representar o IFSertão em uma competição regional. No primeiro jogo da fase classificatória,
enfrentaria uma equipe adversária caracterizada por uma linha de ataque rápida e evasiva,
especializada em explorar áreas de contato para criar superioridade numérica. Diante desse cenário,
o professor/técnico decide ajustar a linha defensiva, instruindo sua equipe a aplicar uma pressão
coordenada em linha alta, com o objetivo de reduzir o tempo e o espaço de ação do adversário,
provocar erros de manuseio da bola (como knock-ons) e impedir avanços significativos.
Considerando esse contexto tático e as funções específicas no Rugby Sevens, especialmente dos
jogadores hooker (#2) e fly-half (#10), assinale a alternativa que melhor representa suas
responsabilidades defensivas nesse sistema.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566214
Educação Física
Durante o ensino da modalidade ginástica artística em uma turma do Ensino Médio
Integrado de um IF, a professora propôs atividades em que os estudantes criassem séries de solo
utilizando movimentos corporais espontâneos, temas simbólicos e alguns elementos técnicos
básicos, como rolamentos, saltos e equilíbrio. A técnica foi abordada não como ponto de partida,
mas como instrumento a serviço da expressão corporal e do sentido atribuído à prática. Com base
na concepção pedagógica defendida por Soares et al. (1992), essa proposta pedagógica defende
que:
I. A reprodução exata dos gestos da ginástica artística nas aulas escolares reforça o compromisso com a democratização do acesso ao esporte de qualidade e o respeito à sua tradição.
II. No Ensino Médio, a ginástica artística exige aprofundamento e rigor técnico desde o início para evitar desvios motores e garantir a qualidade do movimento.
III. A cultural corporal de movimento justifica focar apenas nos aspectos lúdicos.
IV. O conhecimento da técnica não é, em absoluto, dispensável.
Quais estão corretas?
I. A reprodução exata dos gestos da ginástica artística nas aulas escolares reforça o compromisso com a democratização do acesso ao esporte de qualidade e o respeito à sua tradição.
II. No Ensino Médio, a ginástica artística exige aprofundamento e rigor técnico desde o início para evitar desvios motores e garantir a qualidade do movimento.
III. A cultural corporal de movimento justifica focar apenas nos aspectos lúdicos.
IV. O conhecimento da técnica não é, em absoluto, dispensável.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3566213
Educação Física
As modalidades esportivas individuais exigem domínio de critérios técnicos
específicos, que variam conforme as características biomecânicas, fisiológicas e regulamentares de
cada prática. Sobre esses critérios, analise as assertivas abaixo:
I. No atletismo (salto em distância), a fase de impulsão é determinante para o desempenho, requerendo:
• Ângulo ideal de projeção entre 18° e 25°. • Máxima velocidade horizontal na corrida de aproximação. • Extensão completa da articulação do quadril no momento do salto.
II. No tênis, o saque “flat” é eficaz devido ao(à):
• Trajetória curvilínea da bola, que minimiza o tempo de reação do adversário. • Rotação lateral (slice) aplicada para uma mudança de direção após o quique. • Posicionamento dos pés em linha (footwork fechado) para maior estabilidade.
III. Na natação (crawl), a fase subaquática da braçada é crucial porque:
• A maior parte da propulsão ocorre nesse momento. • A trajetória ideal da mão é curva (em “S”), com cotovelo alto e controle da direção. • A variação da posição da palma contribui para a eficiência hidrodinâmica.
IV. Na ginástica artística (solo), um salto mortal duplo estruturado exige:
• Rotação completa de 720° em torno do eixo transversal. • Aterrissagem com joelhos semiflexionados para absorver o impacto e manter o equilíbrio. • Fase aérea com corpo em posição carpada para aumentar o momento angular.
Quais estão corretas?
I. No atletismo (salto em distância), a fase de impulsão é determinante para o desempenho, requerendo:
• Ângulo ideal de projeção entre 18° e 25°. • Máxima velocidade horizontal na corrida de aproximação. • Extensão completa da articulação do quadril no momento do salto.
II. No tênis, o saque “flat” é eficaz devido ao(à):
• Trajetória curvilínea da bola, que minimiza o tempo de reação do adversário. • Rotação lateral (slice) aplicada para uma mudança de direção após o quique. • Posicionamento dos pés em linha (footwork fechado) para maior estabilidade.
III. Na natação (crawl), a fase subaquática da braçada é crucial porque:
• A maior parte da propulsão ocorre nesse momento. • A trajetória ideal da mão é curva (em “S”), com cotovelo alto e controle da direção. • A variação da posição da palma contribui para a eficiência hidrodinâmica.
IV. Na ginástica artística (solo), um salto mortal duplo estruturado exige:
• Rotação completa de 720° em torno do eixo transversal. • Aterrissagem com joelhos semiflexionados para absorver o impacto e manter o equilíbrio. • Fase aérea com corpo em posição carpada para aumentar o momento angular.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Romelândia - SC
Prova:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Física |
Q3554113
Educação Física
Em relação à ginástica, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540828
Educação Física
A ginástica, no contexto da educação física
escolar, contribui para o desenvolvimento das
habilidades motoras, da criatividade, da
consciência corporal, além de estimular valores
como cooperação e respeito. Seu ensino vai além
da simples repetição de movimentos,
incentivando os alunos a compreenderem a
relação entre o corpo, o movimento, a cultura e a
sociedade. Nesse sentido, a ginástica se torna
uma ferramenta pedagógica essencial,
promovendo aprendizado, inclusão e o
desenvolvimento integral dos estudantes. A
ginástica rítmica é uma modalidade esportiva que
combina elementos de dança, ginástica e balé,
utilizando aparelhos, que pode ser praticada de
forma individual ou em conjunto, exigindo
flexibilidade, ritmo, competitividade e
expressividade. São aparelhos utilizados na
prática da ginástica rítmica, EXCETO
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540827
Educação Física
A educação física adaptada é voltada à inclusão
de pessoas com deficiência ou necessidades
especiais, garantindo a participação em
atividades físicas, esportivas e de lazer. Nesse
sentido, uma professora de uma equipe feminina
de handebol em cadeira de rodas tem como
objetivo adaptar as práticas esportivas para
envolver todas as alunas, levando em
consideração tanto suas limitações quanto suas
potencialidades. Ela deseja incorporar novas
modalidades paralímpicas em suas aulas.
Considerando o desejo dessa professora,
poderão ser incorporadas em sua aula as
seguintes modalidades paralímpicas, EXCETO
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540823
Educação Física
Uma atleta de ginástica rítmica treina cinco dias
por semana, totalizando 10 horas de prática.
Durante seus treinamentos, ela executa uma
combinação de diferentes elementos essenciais
para essa modalidade, que são:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540821
Educação Física
No campo da ginástica, é possível identificar
práticas que atendem a diferentes necessidades:
desde a manutenção da saúde até a competição
de alto nível. Nesse contexto, a respeito das
categorias de ginástica e de suas respectivas
práticas, relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.
1. Ginástica de condicionamento. 2. Ginástica de competição. 3. Ginástica de conscientização corporal. 4. Ginástica de demonstração.
a. Ginástica artística. b. Ginástica aeróbica. c. Ginástica para todos. d. Eutonia.
1. Ginástica de condicionamento. 2. Ginástica de competição. 3. Ginástica de conscientização corporal. 4. Ginástica de demonstração.
a. Ginástica artística. b. Ginástica aeróbica. c. Ginástica para todos. d. Eutonia.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540819
Educação Física
Uma treinadora de ginástica competitiva trabalha
em um clube de sua cidade com turmas de
diferentes faixas etárias; as alunas são
organizadas por idade e participam de
competições ao longo do ano; e os treinamentos
no clube são voltados exclusivamente para
modalidades competitivas de ginástica.
Considerando esse contexto, é correto afirmar
que são modalidades que fazem parte do
programa de treinamento desse clube, EXCETO
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540815
Educação Física
Seguindo o planejamento do bimestre, um
professor ensina a seus alunos diferentes
modalidades de lutas originárias de diversas
partes do mundo. Durante as aulas, os estudantes
praticam disputas corporais que envolvem
conhecimentos técnicos, táticos e estratégicos
específicos para imobilizar, desequilibrar, atingir
ou retirar o oponente de um espaço determinado.
Essas lutas combinam ações de ataque e defesa
direcionadas ao corpo do adversário, com o
objetivo de alcançar a vitória.
As lutas ensinadas por esse professor são classificadas em brasileiras (de contexto regional) e de outros países. Com base nessa classificação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre cada luta e sua origem.
As lutas ensinadas por esse professor são classificadas em brasileiras (de contexto regional) e de outros países. Com base nessa classificação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre cada luta e sua origem.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540808
Educação Física
Durante uma aula sobre esportes, o professor
Fabiano explicou aos alunos que as modalidades
esportivas podem ser classificadas em diferentes
categorias conforme suas características e
objetivos fundamentais. Ele destacou que essa
classificação auxilia na compreensão das
dinâmicas, regras e exigências físicas e
estratégicas de cada esporte.
Após a explicação, o professor propôs um exercício no qual os alunos deveriam relacionar corretamente cada esporte à sua respectiva categoria. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a classificação totalmente correta.
Após a explicação, o professor propôs um exercício no qual os alunos deveriam relacionar corretamente cada esporte à sua respectiva categoria. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a classificação totalmente correta.
Ano: 2025
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Prova:
ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |
Q3536976
Educação Física
Os esportes de invasão caracterizam-se pela ocupação
e defesa de espaços no campo adversário, com o objetivo
de marcar pontos em alvos estratégicos (como cestas, gols
ou zonas de pontuação). Nesses esportes, como futebol,
handebol e basquete, é fundamental o entendimento das
dimensões táticas, como a cooperação, o deslocamento
sem bola, a marcação e a tomada de decisão coletiva.
Considerando os elementos táticos dos esportes de
invasão, assinale a alternativa que melhor exemplifica uma
situação de ensino voltada à compreensão dessas
dinâmicas coletivas:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Educador Físico |
Q3535050
Educação Física
Em uma disputa de kumitê, a arbitragem deve avaliar simultaneamente a eficácia dos golpes e a conformidade das ações dos atletas com as regras. A interação entre uma técnica ofensiva bem-sucedida e uma infração regulamentar pode alterar drasticamente o resultado do combate. Considerando a aplicação das regras de pontuação e penalidades, analise as seguintes situações e suas consequências. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__) Um atleta que executa um chute vigoroso e com boa forma na área do peito do adversário, mas sem causar desequilíbrio, receberá a pontuação Ippon (3 pontos) devido à aplicação vigorosa da técnica.
(__) A saída não intencional da área de competição (jogai), mesmo que seja a primeira ocorrência na luta, resulta em uma penalidade de Hansoku-chui (aviso de desclassificação) devido ao risco que impõe ao andamento do combate.
(__) Durante a luta, se um competidor executar uma sequência de defesa e contra-ataque que demonstre um ritmo e equilíbrio excepcionais, análogos aos de um kata, ele pode receber uma pontuação de Yuko (1 ponto) apenas pela demonstração de atitude marcial, mesmo que o golpe final não atinja o alvo.
(__) Para que um soco na região do abdômen seja validado e resulte em pontuação, não basta o contato; a técnica deve ser aplicada cumulativamente com boa forma, atitude desportiva, aplicação vigorosa, atitude marcial, bom sentido de oportunidade e distância correta.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guadalupe - PI
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Educador Físico |
Q3534038
Educação Física
Sobre regras institucionalizadas do voleibol, analisar os
itens.
I. Quando dois jogadores da mesma equipe tocarem na bola simultaneamente, será considerado toque único.
II. Se ocorreram toques simultâneos sobre a borda superior da rede, entre jogadores adversários, a jogada continuará.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Quando dois jogadores da mesma equipe tocarem na bola simultaneamente, será considerado toque único.
II. Se ocorreram toques simultâneos sobre a borda superior da rede, entre jogadores adversários, a jogada continuará.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |
Q3529235
Educação Física
Considere a seguinte situação:
O professor de Educação Física organizou os alunos do 5° ano em duplas e propôs o jogo do pickleball. Ele é jogado em uma quadra menor do que a de tênis, usa raquetes quadradas e uma bolinha de plástico com furos, conhecida por sua movimentação lenta e controlável.
Seguindo a lógica interna dos esportes proposta no Currículo Paulista (2019) – etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, esse jogo é adequado para se ensinar os esportes de
O professor de Educação Física organizou os alunos do 5° ano em duplas e propôs o jogo do pickleball. Ele é jogado em uma quadra menor do que a de tênis, usa raquetes quadradas e uma bolinha de plástico com furos, conhecida por sua movimentação lenta e controlável.
Seguindo a lógica interna dos esportes proposta no Currículo Paulista (2019) – etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, esse jogo é adequado para se ensinar os esportes de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |
Q3529228
Educação Física
Pereira e Moreira (2021) recomendam diversificar e ressignificar as práticas pedagógicas na Educação Física
escolar. Isso significa ir além dos gostos e usos de determinada prática corporal e trazer para as aulas práticas
corporais pouco conhecidas pela comunidade escolar, no
estado ou no país. Essas práticas são típicas de determinadas regiões do mundo, mas praticáveis se adaptadas
à nossa cultura e apresentam a vantagem de agregar
conhecimento ao universo das práticas corporais dos
alunos brasileiros.
De acordo com os autores, assinale a alternativa que apresenta apenas práticas corporais típicas de outras regiões do mundo.
De acordo com os autores, assinale a alternativa que apresenta apenas práticas corporais típicas de outras regiões do mundo.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |
Q3529227
Educação Física
Vitório e Batista (2021), na obra organizada por Pereira
e Moreira (2021), apresentam a Ginástica Rítmica como
uma manifestação da cultura corporal de movimento e
que possui um campo de vivência significativo, uma vez
que proporciona à criança o enriquecimento do desenvolvimento rítmico que acontece devido à exigência do
acompanhamento musical. Além das possibilidades de
aprimoramento e melhoria no desempenho motor, promove o desenvolvimento dos domínios da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta os aparelhos utilizados na prática dessa modalidade.
Assinale a alternativa que apresenta os aparelhos utilizados na prática dessa modalidade.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |
Q3529226
Educação Física
Para Oliveira, Palma e Palma (2021), existe uma diferença entre Luta e Arte Marcial. Para os autores, enquanto
Luta é a prática que possui embate corporal, a Arte Marcial reflete uma
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