Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.245 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Natação) |
Q3825969
Educação Física
O nado de peito é o mais lento dos nados competitivos, por
causa das grandes flutuações que ocorrem na velocidade a cada
ciclo braçada/pernada. Quando se refere à execução do nado
peito, após a saída e durante o percurso da prova, a ordem do
ciclo do nado deve ser:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Natação) |
Q3825968
Educação Física
A pernada utilizada no nado borboleta é chamada pernada
golfinho ou golfinhada, porque as pernas se movimentam em
conjunto, como a calda de um golfinho. Uma golfinhada consiste
em uma batida para cima e outra para baixo. Na execução do
nado borboleta os nadadores executam:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825849
Educação Física
O esquema tático defensivo do handebol onde o pivô é o
responsável pela segunda linha de defesa, difi cultando a troca de
passes entre os armadores adversários é chamado de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825847
Educação Física
No jogo de handebol, apesar das capacidades individuais
dos atletas serem importantes, a organização e o entrosamento
da equipe é o que prepondera para o resultado. Para Leal (2001)
apud Teixeira (2017), a distribuição organizada dos jogadores de
um time em campo, coordenados e unidos, com funções definidas
é entendida como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825844
Educação Física
Para que uma partida oficial de handebol tenha dois
tempos de 30 minutos, com 10 minutos de intervalo, é preciso que
os jogadores tenham que idade:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825843
Educação Física
Sobre as punições disciplinares durante uma partida de
handebol, quando o infrator é obrigado a ficar dois minutos fora
de jogos sem que possa ser substituído, o árbitro aplicou uma:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825842
Educação Física
Sobre o manejo de bola no handebol, é permitido que o
jogador lance, agarre, pare, empurre ou golpeie a bola usando
quais partes do corpo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física de Desportiva (Modalidade Handebol) |
Q3825841
Educação Física
Durante uma partida de handebol, quantas substituições
uma equipe pode fazer por tempo de jogo:
Ano: 2025
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EFAF - Educação Física |
Q3825356
Educação Física
Nos jogos de invasão, princípios táticos ofensivos e
defensivos orientam o planejamento. Assinale a proposição
que expressa esses princípios de modo consistente.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Educação Física |
Q3824666
Educação Física
A professora Maria Clara, docente de Educação Física do
município de Lucas do Rio Verde, está planejando um conjunto
de aulas com a unidade temática Danças. Com o desejo de
apresentar uma dança mato-grossense e uma outra dança
brasileira, a professora propõe em seu plano de unidade a
vivência do Caruru e do:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3822572
Educação Física
Uma professora de Educação Física planeja uma
unidade didática de ginástica para o 4º ano, buscando
superar a reprodução de gestos técnicos padronizados e
valorizar a criação coletiva dos estudantes. Após
vivências com elementos básicos (equilíbrios, giros,
saltos e poses), propõe que os grupos elaborem
composições coreográficas combinando os elementos
aprendidos com movimentos expressivos e objetos
variados, culminando em apresentação para a
comunidade escolar. A proposta da professora alinha-se
aos fundamentos de uma manifestação gímnica
específica que, historicamente, surgiu como
contraposição à ginástica de alto rendimento e
fundamenta-se em princípios distintos. Considerando as
características dessa manifestação e sua adequação ao
contexto escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
Q3816540
Educação Física
A BNCC organiza a Unidade Temática de Lutas destacando práticas corporais que
envolvem confronto ritualizado entre participantes, os quais utilizam técnicas, táticas e estratégias
para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um espaço determinado. O documento
orienta que sejam trabalhadas tanto lutas presentes no contexto regional quanto lutas brasileiras e
de outros países. Considerando o disposto pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta apenas
lutas de origem brasileira.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
Q3816537
Educação Física
O vôlei sentado é uma modalidade paralímpica que permite, com maior facilidade, a
inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física. Para intervir na escola, torna-se
oportuno que o professor conheça suas regras oficiais. É uma das características do vôlei sentado:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Educação Física |
Q3815854
Educação Física
De acordo com as regras oficiais do voleibol estabelecidas pela Confederação Brasileira de Voleibol (CBV), a altura da rede varia conforme o sexo dos atletas. Assim, complete corretamente as lacunas a seguir.
A altura oficial da rede no voleibol é de __________ para os homens e __________ para as mulheres.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |
Q3811457
Educação Física
A imigração japonesa no Brasil começou em 18 de junho de
1908, com a chegada de imigrantes japoneses que aqui se
estabeleceram. Esses imigrantes foram os principais responsáveis
pela difusão do Karatê e do Judô em nosso país. O Karatê preza
pela defesa, mas, quando atacado, o karateca busca golpear o
adversário, utilizando-se de golpes com as mãos, cotovelos, pernas
e joelhos. Já o Judô, que foi criado por Jigoro Kano, por meio de
projeções, busca levar o adversário ao solo. Na Educação Física,
ambos esportes são classificados quanto à distância entre os
adversários. Considerando esse aspecto, é correto afirmar que o
Karatê e o Judô são lutas cujas distâncias entre os adversários são,
respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |
Q3811456
Educação Física
A Educação Física na escola possui o objetivo central de
apresentar aos alunos a cultura corporal do movimento, além de
favorecer a aquisição de uma vida ativa e saudável. Os professores
desta disciplina devem desenvolver seus conteúdos por meio das
unidades temáticas propostas pela Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), quais sejam: Brincadeiras e Jogos, Lutas e
Danças, Esportes, Ginásticas e Práticas de Aventura.
Especificamente, a unidade temática Esportes possui classificação
própria. De acordo com a classificação da BNCC, dentre as
categorias de esportes, encontram-se as seguintes:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3810948
Educação Física
Uma escola estadual está implementando programa de
handebol com inclusão de alunos com deficiência
auditiva, deficiência intelectual leve e deficiência motora
de membros inferiores em estrutura de cadeira de rodas. O professor e orientador de convivência estão
estruturando adaptações pedagógicas, de materiais e
metodológicas que permitam participação significativa de
todos os alunos. A abordagem educativa que integra
adequadamente pressupostos de educação inclusiva,
convivência cooperativa e aprendizagem motorizada
acessível para população heterogênea é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3810947
Educação Física
Um técnico de equipe escolar está preparando o time
para semifinal estadual de handebol masculino categoria
sub-14. Mediante análise de desempenho de vídeo de
partidas anteriores da equipe adversária, observou que:
1.O sistema ofensivo predominante é 3:3 com circulação rápida de bola nas laterais;
2.Os arremessadores centrais apresentam alta efetividade acima de 75% em arremessos de média distância;
3.O pivô realiza 60% dos gols da equipe;
4.Existe passividade notável no retorno defensivo com média de três segundos de atraso.
Com base na análise estratégica e princípios de gestão técnica, o planejamento tático e a estratégia de substituição mais adequados para explorar fragilidades identificadas mantendo objetivos pedagógicos de formação são:
1.O sistema ofensivo predominante é 3:3 com circulação rápida de bola nas laterais;
2.Os arremessadores centrais apresentam alta efetividade acima de 75% em arremessos de média distância;
3.O pivô realiza 60% dos gols da equipe;
4.Existe passividade notável no retorno defensivo com média de três segundos de atraso.
Com base na análise estratégica e princípios de gestão técnica, o planejamento tático e a estratégia de substituição mais adequados para explorar fragilidades identificadas mantendo objetivos pedagógicos de formação são:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3810946
Educação Física
Uma escola oferece handebol para crianças de 8 a 10
anos como atividade de iniciação esportiva. O professor
planeja a progressão do aprendizado considerando as
características do desenvolvimento motor dessa faixa
etária e os pressupostos pedagógicos da iniciação. Ao
estruturar sequência de progressões, deseja garantir que
as atividades respeitem capacidade de compreensão,
segurança física e significação lúdica para as crianças. A
sequência de progressão pedagógica que representa
caminho mais adequado para construção de
competência motora integrada ao desenvolvimento
cognitivo esperado para essa faixa etária é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Modalidades Coletivas - Handebol - Edital nº 3.021 |
Q3810945
Educação Física
Um professor de Educação Física está organizando
instrumento de avaliação para turma de 7º ano que
iniciou handebol há oito semanas. Deseja avaliar não
apenas os aspectos técnicos e táticos, mas também as
competências e atitudes desenvolvidas durante o
processo. Ao revisar possibilidades de instrumentos de
avaliação, considera construir portfólio que documente
evolução, experiências reflexivas do aluno sobre próprio
aprendizado e situações de convivência vivenciadas. O
instrumento que apresentará melhor coerência com os
pressupostos de avaliação formativa integrada e
desenvolvimento integral esperados na educação pelo
esporte no contexto escolar é:
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