Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
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Relacione as colunas e após marque a resposta correta:
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(A)Basquetebol (B)Voleibol (C)Futebol |
( ) Manchete ( ) Jump ( ) Bandeja ( ) Saque ( ) Embaixada ( ) Cabeceio
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Em relação à velocidade cíclica nos 100 metros rasos, considere as afirmativas a seguir.
I → O tempo de reação é influenciado pela redução do tempo da primeira passada, e a velocidade máxima é influenciada pelo treinamento de velocidade de aceleração.
II → O tempo de reação é influenciado pela diminuição do tempo de latência, e a velocidade máxima é influenciada pelas variáveis da condição física.
III → O tempo de reação é influenciado pela velocidade de movimentos, e a velocidade máxima é influenciada pela força explosiva.
Está(ão) correta(s)
Uma das posições ocupadas por determinados jogadores em uma equipe de voleibol é denominada de líbero. Este jogador possui as seguintes características:
I - Usa um uniforme de cor diferente dos demais;
II - Não pode ser o capitão do time;
III – Não pode atacar nem bloquear;
IV – Pode sacar;
V - Pode entrar e sair de quadra quantas vezes o técnico quiser.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
Analise:
X - Lance livre;
W - Arremesso dentro da linha dos três;
Z - Arremesso fora da linha dos 3;
Quanto à pontuação no Basquetebol, quantos pontos valem respectivamente os itens mencionados acima:
O Atletismo também é conhecido como esporte-base, porque sua prática apresenta movimentos naturais do ser humano. Qual das alternativas abaixo não corresponde a esses movimentos?
( ) Caso o líbero seja expulso ou desqualificado, ele não poderá ser substituído no decorrer daquele set.
( ) No início de cada set, o líbero não poderá entrar em quadra enquanto o 2º árbitro faz a conferência da formação inicial e autoriza a troca com um jogador constante na formação inicial.
( ) Caso uma equipe tenha registrado dois líberos na súmula, entretanto, um deles torna-se incapaz de atuar, a equipe tem direito a jogar com apenas um líbero.
( ) O líbero e o seu jogador regular que efetuar a troca somente poderão entrar ou deixar a quadra através da zona de saque da equipe correspondente.
A sequência está correta em
Sobre o salto em distância, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O atleta falha se ao dar impulsão ele toca o solo além da linha de impulsão com qualquer parte de seu corpo, quer passe correndo sem saltar quer no ato de saltar.
( ) Quando deixar a área de queda, o primeiro contato de um atleta com os pés na borda ou no solo do lado de fora deverá ser o mais afastado da linha de impulsão do que a marca mais próxima na areia.
( ) Será atribuída falta ao atleta se o mesmo correr fora das linhas brancas que delimitam o corredor de salto em qualquer ponto.
( ) A linha de impulsão deverá ser colocada entre 1 m e 3 m da borda mais próxima da área de queda.
A sequência está correta em
( ) Os atletas podem ter a barra movida somente na direção da área de queda, de maneira que a borda da barra mais próxima ao atleta possa ser posicionada em qualquer ponto a partir da parte superior do encaixe até 80 cm na direção da área de queda.
( ) Se após o salto, a barra não permanecer nos suportes devido à ação do atleta durante o salto, não é mais considerada falta do atleta.
( ) É considerada falta do atleta se após deixar o solo, colocar a mão mais baixa acima da mais alta ou mover a mão de cima para um ponto mais alto na vara.
( ) É permitido aos atletas, durante a competição, colocar substâncias químicas em suas mãos ou na vara, de modo a obter uma melhor pegada. No entanto, o uso de luvas é permitido.
A sequência está correta em
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação das diferentes abordagens da modalidade com o seu respectivo objetivo e conteúdo.
COLUNA I 1. Dimensão conceitual 2. Dimensão procedimental 3. Dimensão atitudinal
COLUNA II ( ) Objetiva inserir a aprendizagem de algumas modalidades básicas do atletismo; relacionar sua prática às atividades corporais; saber efetuar e adaptar os movimentos; e organizar competições esportivas, ou também participar delas. ( ) Objetiva relacionar o esporte aos valores, no sentido de ressignificar sua prática no contexto educacional; buscar reconhecer e valorizar atitudes de respeito mútuo; resolver problemas por intermédio do diálogo, em vez da violência; e favorecer uma melhor compreensão do corpo em sua complexidade, buscando uma prática esportiva mais consciente. ( ) Objetiva reconhecer a origem das provas do atletismo e as mudanças histórico-culturais ocorridas ao longo dos tempos; discutir o corpo humano durante o movimento, abordando conceitos básicos de biodinâmica ou comparando o contexto esportivo e as mudanças necessárias para inseri-lo no ambiente escolar; e debater questões como a influência da mídia no imaginário social.
Assinale a sequência CORRETA.
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