Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 225

Q2056025

Ano: 2022 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |

Q2056025 Educação Física

Considere as seguintes afirmativas sobre o handebol:
I. A sequência progressivas das sansões disciplinares são: advertência, exclusão, desqualificação, expulsão.
II. As medidas da quadra e a duração de um jogo para categoria adulto são respectivamente: 20mx30m/2 tempos de 30 minutos.
III. A penalidade para o jogador que realiza a substituição irregular é a exclusão e são permitidas 14 substituições durante o jogo.
IV. São fases do ataque: contra-ataque, ataque temporário, ataque organizado, ataque em sistema.
São corretas as afirmações feitas apenas em:

A

I, III e IV.

B

I e IV.

C

I e III.

D

I, II, III e IV.

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Q2056020

Ano: 2022 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2022 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |

Q2056020 Educação Física

Em acordo com o processo histórico da Educação Física no Brasil e no mundo, a Educação Física sob a denominação de ginástica, foi introduzida nas escolas com a influência principal dos métodos.

A

Americano, mexicano e canadense.

B

Italiano, holandês e alemão.

C

Chinês, coreano e japonês.

D

Alemão, francês e sueco.

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Q2045750

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045750 Educação Física

Os passes no basquetebol recomendados na tentativa de servir os jogadores que atuam na posição de pivô e na tentativa de alcançar um companheiro que esteja postado à longa distância, conforme Guarizi (2007), são, respectivamente:

A

Passe por cima da cabeça com as duas mãos e Passe de ombro com uma das mãos.

B

Passe de frente com as duas mãos e Passe quicado com as duas mãos.

C

Passe de gancho com uma das mãos e Passe por baixo com as duas mãos.

D

Passe por baixo com uma das mãos e Passe de frente com uma das mãos.

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Q2045749

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045749 Educação Física

O Método ou Modelo Esportivo Educacional, nomeado em inglês de Sport Education e idealizado por Daryl Siedentop, é um modelo curricular e de instrução, organizado para promover uma prática esportiva educacional autêntica e rica para meninos e meninas no contexto da Educação Física escolar (ARANTES et al., 2021). Assinale a alternativa em que todas as características pertencem a esse modelo de ensino.

A

Competição formal, Aproveitamento e Pequenos jogos.

B

Época esportiva, Filiação e Evento culminante.

C

Registro de informações/estatístico, Cooperação e Número de vitórias.

D

Festividade, Apoio parental e Reflexão.

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Q2045744

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045744 Educação Física

O que caracteriza, conforme Poit (2006), o processo competitivo de rodízio duplo?

A

Os participantes jogam por duas vezes dentro do mesmo grupo.

B

Os participantes jogam todos contra todos por duas vezes.

C

Os participantes podem ser derrotados por duas vezes antes de serem eliminados.

D

Os participantes jogam contra os dois piores colocados.

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Q2045743

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045743 Educação Física

O processo competitivo de eliminatória é utilizado quando o tempo determinado para a competição é curto e a quantidade de quadras é restrita (Poit, 2006). Qual o nome do processo competitivo que determina o 2º colocado a partir do campeão e o 3º colocado a partir do vice-campeão da competição?

A

Eliminatória Bagnall Wild

B

Eliminatória Consolação

C

Eliminatória Simples

D

Eliminatória Dupla

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Q2045742

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045742 Educação Física

Conforme Poit (2006), no processo competitivo de eliminatória dupla, os participantes terão direito a

A

uma 2^a chance de competir com possibilidade de serem campeões.

B

uma 2^a chance de competir, mas sem retornar para a chave principal.

C

uma 2^a chance de competir se foram derrotados por duas vezes

D

uma 2^a chance de competir, desde que tenham vencido a fase de rodízio.

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Q2045741

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045741 Educação Física

A linha de tiro livre dos 9 metros, a zona de frente, o semicírculo sem carga e a marca de 10 metros são marcações, respectiva e ordenadamente, das modalidades de:

A

Futsal, Basquetebol, Handebol e Voleibol.

B

Handebol, Voleibol, Basquetebol e Futsal.

C

Voleibol, Handebol, Futsal e Basquetebol.

D

Basquetebol, Futsal, Voleibol e Handebol.

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Q2045740

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045740 Educação Física

A cortada no voleibol geralmente é o fundamento que encerra o rally, e sua execução é dada por meio de fases de movimentos sequenciais e ordenados (BIZZOCCHI, 2008). São eles:

A

Retorno à situação do jogo, Preparação para passada/corrida, Salto, Preparação para ataque e Queda.

B

Passada/corrida, Movimento de “mata borrão”, Preparação para o ataque, Salto, Ataque.

C

Posição básica, Preparação para o ataque, Preparação para o salto, Salto e Ataque.

D

Posição básica, Passada/corrida, Preparação para o salto, Salto, Preparação para o ataque, Ataque, Queda e Retorno à situação de jogo.

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Q2045739

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045739 Educação Física

As ações táticas podem ser entendidas como meios utilizados para atingir determinados fins estratégicos. Neste sentido, o pick and roll, engajamento, contenção e losango são consideradas ações táticas, respectivamente, das modalidades de

A

Basquete, Handebol, Futebol e Futsal.

B

Handebol, Futsal, Basquete e Futebol

C

Futsal, Futebol, Handebol e Basquete.

D

Futebol, Basquetebol, Futsal e Handebol.

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Q2031021

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q2031021 Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas a regra oficial do Voleibol de quadra. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Cada equipe sempre apresentará seis jogadores em quadra. (__)A formação inicial da equipe indica a ordem de rotação dos jogadores em quadra. Esta ordem será mantida durante todo o set. (__)Para uma partida, a equipe pode ser composta por até 12 jogadores.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

E

II, apenas.

Q2031012

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q2031012 Educação Física

Caracterizada por movimentos ritmados, via de regra, utilizando sons ou músicas a dança é uma manifestação artística que pode ser praticada por crianças, jovens, adultos e idosos, de forma individual ou coletiva. São elementos básicos da dança, EXCETO:

A

Espaço.

B

Espaço e movimento corporal.

C

Tempo.

D

Ritmo.

E

Tempo e movimento corporal.

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Q2031010

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q2031010 Educação Física

Sobre o tema Ginásticas, acerca da ginástica artística assinale a alternativa CORRETA.

A

Na competição feminina, as atletas competem nas provas de argolas, barra fixa, nas barras paralelas e no cavalo com alças.

B

As barras assimétricas, o salto sobre a mesa, o solo e a trave de equilíbrio fazem parte da competição feminina.

C

Saltos mortais, piruetas, saltos de dança e apoios são alguns dos elementos que não podem ser realizados nas provas femininas.

D

Na competição masculina, os ginastas não competem no salto sobre a mesa e no solo.

E

Saltos mortais, piruetas, saltos de dança e apoios são alguns dos elementos que não podem ser realizados nas provas masculinas.

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Q2027545

Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Educação Física |

Q2027545 Educação Física

Sobre a Ginástica Geral, atualmente conhecida como Ginástica Para Todos (GPT), Eliana Ayoub a descreve como sendo uma ginástica possível de ser desenvolvida no contexto escolar, pois essa apresenta aspectos, na visão dela, condizentes ao trabalho que o educador deve realizar na perspectiva multifacetada da cultura corporal. Analise as alternativas a seguir e assinale qual apresenta a imagem de Ginástica Geral proposta pela autora.

A

Na Ginástica Geral, os serviços da ciência têm sido solicitados para controlar o risco, abolindo o inesperado e garantindo o sucesso, assim como ocorrera com a Ginástica científica, na qual precisão e controle aparecem como o centro do "espetáculo 'controlado' dos usos do corpo”.

B

Na Ginástica Geral, acentua-se o já conhecido processo de "educação/endireitamento do corpo", com agravantes advindos, principalmente, de dois aspectos: da concepção positivista de ciência que ainda predomina nos meios acadêmicos e da visão capitalista de sociedade e de cultura.

C

Na Ginástica Geral, prioriza-se o rendimento, a produtividade, a utilidade acima de tudo, os resultados a qualquer preço e o fim justificando os meios, pois é evidente a esportivização corporal e o controle do lúdico para melhor aproveitamento da prática corporal.

D

A Ginástica Geral permanece fortemente vinculada à conquista da saúde, orientando-se por uma visão que restringe a compreensão de saúde a um corpo estritamente biológico, individual, um corpo a-histórico, descontextualizado da sociedade na qual está inserido.

E

A Ginástica Geral busca superar as artimanhas do culto ao corpo - objeto de consumo, mercadoria -, com seus modismos e imposições. Seria uma Ginástica que cria espaço para o componente lúdico da cultura corporal, "redescobrindo" o prazer, a inteireza e a técnica/arte da linguagem corporal.

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Q2027533

Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Educação Física |

Q2027533 Educação Física

Strazzacappa (2001) traz uma importante contribuição de uma educadora francesa, Jacqueline Robinson. Esta construiu um diagrama que trata das diferentes aplicações da dança na contemporaneidade. Descobre-se que a dança, independentemente de qual estética se trata, é da ordem do humano; sendo usada a palavra “magia” para definir a origem da dança na humanidade, que adquire diversas funções, na visão da autora citada por Strazzacappa (2001), a partir de três motivações principais. Quais seriam essas motivações?

A

a expressão, as habilidades motoras e a recreação (ou jogo).

B

o espetáculo, os rituais e a recreação (ou jogo).

C

a recreação (ou jogo), as danças étnicas e o espetáculo.

D

a expressão, o espetáculo e a recreação (ou jogo).

E

o espetáculo, a técnica e a recreação (ou jogo).

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Q2025383

Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ponta Grossa - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Ponta Grossa - PR - Profissional de Educação Física II - Edital nº 3 |

Q2025383 Educação Física

A Ginástica Laboral apresenta-se como uma importante ferramenta para redução de problemas oriundos da adoção de posturas incorretas nos diversos ambientes, assim como de movimentos executados de forma repetitiva e prolongada. Assim, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta sobre ginástica laboral:
I - A ginástica laboral pode ser entendida como uma série de exercícios aplicados aos trabalhadores. II - A ginástica laboral pode ser entendida como conjunto de práticas físicas elaboradas a partir da atividade profissional exercida durante o expediente, visando compensar as estruturas mais utilizadas no trabalho, relaxando e tonificando-as, e ativar as que não são tão requeridas. III - A ginástica laboral envolve uma gama de exercícios específicos de promoção do alongamento, de coordenação motora e de relaxamento, executados nos mais diversos setores e/ou departamentos da empresa. IV - A ginástica laboral tem como objetivo primordial de gerar a prevenção e minimização dos casos de Lesões por Esforços Repetitivos – LER’s e Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho - DORT.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas.

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q2024501

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q2024501 Educação Física

Em se tratando da educação do movimento, as implicações biológicas, socioafetivas e culturais facilitam a aprendizagem motora em relação direta com a programação adequada, contínua, variada das atividades físicas nas rotinas de dança, onde o enfoque nas habilidades biológicas resulta em melhoria das estruturas físicas e funcionais e nas habilidades complexas são importantes no desenvolvimento da Dança/Educação. A programação deverá abranger: NANNI, D. Dança educação: princípios, métodos e técnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 2008.
I. Socioafetivo: motivação e emoção.
II. Hereditariedade: aspectos lúdicos.
III. Cultural: vivências de experiências variadas.
IV. Biológico: melhoria das estruturas físicas e funcionais (complexidade das habilidades).
V. Psicológico: aprimoramento motor.
É correto o que se afirma em:

A

I, III e IV apenas.

B

II, III e V apenas.

C

III, IV e V apenas.

D

I, II, III, IV e V.

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Q2024488

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q2024488 Educação Física

Nas provas de atletismo, a definição do ritmo, da técnica, do tempo da distância e das fontes energéticas empregadas no desenvolvimento das corridas é fundamental para a sua classificação em provas de velocidade, meio-fundo e fundo. Nesse sentido, consideram-se provas de meio-fundo: MATTHIESEN, S. Q. Atletismo: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

A

400 e 800 metros.

B

800 e 1500 metros.

C

800 e 5000 metros.

D

5000 e 100000 metros.

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Q2024487

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q2024487 Educação Física

Na ginástica, a intensidade atribuída a formação corporal e/ou à formação de seus movimentos corporais, são dois enfoques utilizados no ensino-aprendizagem, separadamente (com destaque parcial em um deles) ou integrados, também se vinculam ao tratamento, localizado ou global, dado a uma análise profunda da unidade corpo-movimento. Os enfoques são determinantes do critério metodológico que configura “o que” se deve fazer para desenvolver a estrutura corporal e a capacidade de seus movimentos. De outro lado a forma ou o “como acionar” por meio de exercícios – define a técnica a ser utilizada para alcançar determinados efeitos positivos. Com isso, os objetivos dos diferentes tipos de ginástica como as técnicas dos movimentos-exercícios utilizados procuram responder às características próprias das necessidades relacionadas à faixa etária, às condições sociais e ao sentido outorgado à atividade. Definiram-se, assim, enfoques que orientaram as formas de trabalho em ginástica: DALLO, A. R. A ginástica como ferramenta pedagógica: o movimento como agente de formação. São Paulo: editora da Universidade de São Paulo, 2007.
I. Escolar formativa.
II. De formação-manutenção.
III. Recreativa.
IV. Para a saúde.
V. De rendimento ou de competição esportiva.
É correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

III, IV e V apenas.

D

I, II, III, IV e V.

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Q2022884

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |

Q2022884 Educação Física

Na unidade temática ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, o que leva à necessidade da seguinte classificação: ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal. A ginástica geral reúne as práticas corporais

A

cujo elemento organizador é a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo.

B

cujo elemento organizador é a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a competitividade.

C

caracterizadas pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual.

D

que empregam movimentos suaves e lentos, objetivando posturas corretas e a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.

E

caracterizadas pela comparação de desempenho centrada na dimensão estética e acrobática do movimento segundo determinados padrões ou critérios técnicos.

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Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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