Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 9.260 questões
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |
Q1743411
Educação Física
De acordo com o MEC, no que tange à Educação
Física para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, estão descritos como blocos de conteúdo:
I. Brincadeiras e danças. II. Esportes, jogos, lutas e ginásticas. III. Conhecimentos sobre o corpo.
Quais estão corretos?
I. Brincadeiras e danças. II. Esportes, jogos, lutas e ginásticas. III. Conhecimentos sobre o corpo.
Quais estão corretos?
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |
Q1743406
Educação Física
Com relação às deficiências, a educação inclusiva e a
prática da Educação Física, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física |
Q1743403
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular:
Educação Física - etapa do Ensino Fundamental há três
elementos fundamentais comuns às práticas corporais,
sendo eles:
I. Movimento corporal como elemento essencial. II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica. III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Assinale a alternativa correta:
I. Movimento corporal como elemento essencial. II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica. III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Finais - Educação Física - EMEJA |
Q1739908
Educação Física
Sobre a proposta da BNCC para o Ensino médio em
relação às práticas corporais, assinale a opção
CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Modelo - SC
Prova:
Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Modelo - SC - Professor de Educação Física |
Q1739733
Educação Física
(As Diferentes Tendências Pedagógicas da
Educação Física na Escola – Abordagens)
Segundo Piaget (1979, p. 193), o
desenvolvimento da inteligência não é linear, ou
seja, não ocorre por acúmulo de informação. Na
visão de Piaget esse desenvolvimento se daria
por saltos e por rupturas. Sendo assim, os
estágios representam uma lógica da inteligência
que será superada radicalmente por um outro
estágio, um estágio superior, apresentando
assim, uma outra lógica de conhecimento. Ou
seja, a inteligência muda de qualidade de
acordo com as mudanças de estágio, onde cada
um representa uma qualidade dessa
inteligência. Assim, de acordo com a teoria
piagetiana, os estágios necessariamente são
seguidos, de forma que nenhum deles possa ser
ignorado. Nesse sentido assinale abaixo a
alternativa que elenca corretamente os estágios
apresentados por Piaget.
Ano: 2021
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Modelo - SC
Prova:
Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Modelo - SC - Professor de Educação Física |
Q1739732
Educação Física
(As Diferentes Tendências Pedagógicas da
Educação Física na Escola – Abordagens)
Considere a seguinte situação problema: um
estudante realizou seu primeiro estágio na
Educação Física, com duas turmas. Para cada
turma, o professor supervisor foi diferente, bem
como suas respectivas fundamentações de
abordagens pedagógicas. Nesse sentido, o
primeiro professor pautava suas aulas em
atividades com finalidades motoras básicas.
Portanto, sempre estava acompanhando
atentamente a execução das tarefas,
identificando possíveis erros e auxiliando para a
correção. Já o segundo professor, organizou
suas aulas de uma forma diferente. Seu
principal objetivo era possibilitar a inserção dos
educandos nas aulas, na sociedade e
consequentemente, no mundo. Assim, as aulas
eram pautadas em um processo de construção
conjunta do planejamento, entre alunos e
professor. Considerando as aulas apresentadas,
avalie as seguintes afirmações:
I. As aulas do primeiro professor
apresentaram características do uso da
abordagem desenvolvimentista, por
priorizar práticas com foco motor, bem
como corrigir quando necessário, para
melhorar o desenvolvimento motor.
II. As aulas do segundo professor
apresentaram características do uso da
abordagem de aula abertas, na qual o
planejamento se dá por meio de um
processo de co-decisão, entre os sujeitos
da aula, buscando a inserção dos alunos
nas aulas, na sociedade e no mundo.
III. Ambos os professores fizeram uso de
abordagens metodológicas importantes
para o processo de ensino-aprendizagem,
nas aulas de Educação Física.
IV. Os pressupostos das abordagens utilizadas
pelo primeiro professor relacionam-se mais
à abordagem Plural, que encara o
movimento humano enquanto técnica
corporal construída culturalmente. Já o
segundo professor, utiliza a abordagem
Humanista, na qual o professor integra-se
efetivamente ao ambiente escolar em que
atua, de modo a se constituir em um agente
educador, orientador de aprendizagem, com
a responsabilidade de promover o
crescimento pessoal dos alunos.
Diante do exposto, é correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Educador Físico |
Q1739687
Educação Física
Sobre a relação entre Esporte e Educação,
classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou
(F) Falsos:
( ) O esporte pode ser importante para a atividade motora
cotidiana.
( ) O esporte contribui para a dimensão social da capacidade
de ação.
( ) O esporte pode ser importante para a relação com a
saúde e o bem estar.
( ) O esporte pode oferecer um modelo compreensível da
realidade social.
( ) O esporte oferece inúmeras possibilidades de
movimentos significativos, oportunidades de recreação e
realizações estéticas
Marque a sequência CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Educação Física |
Q1738770
Educação Física
De acordo com o PCN – Educação Física –
primeiro e segundo ciclo, assinale a alternativa cujo
conteúdo NÂO deva ser trabalhado nos ciclos
citados.
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Educação Física |
Q1738768
Educação Física
Na unidade temática Práticas corporais de
aventura, exploram-se expressões e formas de
experimentação corporal centradas nas perícias e
proezas provocadas pelas situações de
imprevisibilidade que se apresentam quando o
praticante interage com um ambiente desafiador.
Assim como as demais práticas, elas são objeto
também de diferentes classificações, conforme o
critério que se utilize. Na BNCC, optou-se por
diferenciá-las com base no ambiente de que
necessitam para ser realizadas, sendo estes:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1737862
Educação Física
Sobre a Educação Física e a sua presença na E.J.A.,
verifique as assertivas e assinala a INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1737861
Educação Física
Sobre a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino
de Palhoça (componente curricular Educação Física),
verifique as assertivas e assinale a correta.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1737860
Educação Física
Verifique as assertivas referentes à Educação Física na
BNCC e assinale a correta.
I. A Educação Física se situa como componente curricular dentro da área de Linguagens. Isso significa que, enquanto componente, a Educação Física não se encerra em si, mas sim faz parte de uma grande área de conhecimento. II. As práticas corporais (por meio das unidades temáticas: Brincadeiras e jogos; Danças; Lutas; Esportes; Práticas corporais de aventura) expressam-se como linguagem corporal. III. É competência específica da Educação Física: refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais IV. É competência específica da Educação Física: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
I. A Educação Física se situa como componente curricular dentro da área de Linguagens. Isso significa que, enquanto componente, a Educação Física não se encerra em si, mas sim faz parte de uma grande área de conhecimento. II. As práticas corporais (por meio das unidades temáticas: Brincadeiras e jogos; Danças; Lutas; Esportes; Práticas corporais de aventura) expressam-se como linguagem corporal. III. É competência específica da Educação Física: refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais IV. É competência específica da Educação Física: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1737859
Educação Física
Sobre a história da Educação Física no Brasil -
tendências e perspectivas, duas vertentes destacamse: por um lado, as tendências de base biológica, vistas
como tecnicistas e funcionalistas; por outro, as
tendências críticas, que abordam o movimento sob o
aspecto histórico e social. Nesse sentido, assinale a
alternativa coerente com a atual perspectiva da BNCC:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1737858
Educação Física
Sobre o papel social da Educação Física na Base
Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça,
selecione a alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
OMINI
Órgão:
Prefeitura de Anaurilândia - MS
Prova:
OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |
Q1735150
Educação Física
A avaliação em Educação Física deve abranger as
três dimensões: cognitiva, motora ou procedimental
e atitudinal . A dimensão cognitiva corresponde a:
Ano: 2021
Banca:
OMINI
Órgão:
Prefeitura de Anaurilândia - MS
Prova:
OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |
Q1735139
Educação Física
Sobre os objetivos gerais de educação física no
ensino fundamental Espera-se que ao final do ensino
fundamental os alunos sejam capazes de: Assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
OMINI
Órgão:
Prefeitura de Anaurilândia - MS
Prova:
OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |
Q1735135
Educação Física
O esporte tem o poder de contemplar valores e
princípios, tais como a generosidade, o respeito às
regras, a noção de consciência, o desenvolvimento da
autonomia e da criticidade.
Ano: 2021
Banca:
OMINI
Órgão:
Prefeitura de Anaurilândia - MS
Prova:
OMINI - 2021 - Prefeitura de Anaurilândia - MS - Professor – Educação Física |
Q1735131
Educação Física
Sobre a história do voleibol leia as afirmativas
abaixo:
I- O voleibol era um esporte de pouca valorização no
Brasil até os anos 80, além de carregar a conotação de
que se tratava de um esporte “para meninas”,
enquanto o futebol seria a prática “dos meninos”.
II- Essa marca do voleibol não surgiu aleatoriamente:
ela nasceu como consequência de uma manifestação
de pouco profissionalismo por parte dos professores
de Educação Física: em vez de estruturar uma aula e
trabalhar de modo sério com seus alunos, ainda hoje é
bastante comum que os professores deem uma bola
de voleibol para as meninas e uma de futebol para os
meninos.
III- O Voleibol teve considerável mudança quando,
nos jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, a
seleção masculina de voleibol brasileira conquistou o
segundo lugar na competição. O time, que tinha
Bebeto de Freitas como técnico, era composto
por William, Xandó, Renan, Badalhoca, Montanaro,
Bernardinho, Amauri e Bernard, jogador que criou o
estilo de saque conhecido como “Jornada nas
Estrelas”
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1731657
Educação Física
Para Vago (2009), o predomínio do esporte como conteúdo dos programas escolares de
educação física produz um efeito perverso na formação cultural dos estudantes.
São efeitos perversos descritos, EXCETO:
São efeitos perversos descritos, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1731656
Educação Física
Um dos desafios do professor de educação física na sua intervenção pedagógica é
organizar o ensino de forma que os estudantes expandam suas experiências por meio de
um rico patrimônio cultural (Vago, 2009).
De acordo com Vago (2009), é CORRETO afirmar que o desafio do professor é organizar o ensino para que seus estudantes realizem o direito de:
De acordo com Vago (2009), é CORRETO afirmar que o desafio do professor é organizar o ensino para que seus estudantes realizem o direito de:
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