Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 166

Q2533968

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vila Boa - GO Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vila Boa - GO - Profissional de Educação Física |

Q2533968 Educação Física

A educação socioemocional refere-se ao processo de entendimento e manejo das emoções. Para que ocorra, é fundamental a sua promoção por meio do desenvolvimento de competências. Sobre essas competências, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Autoconsciência. (2) Consciência social. (3) Tomada de decisão responsável.
( ) Envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento. ( ) Preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade. ( ) Necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade.

A

1 - 3 - 2.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

1 - 2 - 3.

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Q2531691

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Barra do Guarita - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Professor de Educação Física |

Q2531691 Educação Física

Conforme Gallahue (2008), é um fato que os professores bem-sucedidos reconhecem sobre as diferenças individuais:

A

Respostas a abordagens instrucionais não variam entre indivíduos.

B

Crianças exibem graus maiores ou menores de habilidade motora, independentemente de fatores ambientais e hereditários.

C

O potencial das crianças para a excelência da performance é invariável.

D

Crianças aprendem em diferentes proporções.

E

Habilidades motoras fundamentais necessárias são dominadas concomitantemente com habilidades esportivas.

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Q2531689

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Barra do Guarita - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Barra do Guarita - RS - Professor de Educação Física |

Q2531689 Educação Física

Segundo Veiga (2001), o projeto da escola média é fruto da projeção arquitetada por todos os envolvidos com o processo educativo, considerando que é na ____________ que a ____________ tem seu nascedouro, sua fonte de desenvolvimento e sua forma de construção, e é na ____________ que a ____________ busca seus fundamentos de existência e reconfiguração.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

responsabilidade – ação – ação – responsabilidade

B

ação – responsabilidade – responsabilidade – ação

C

teoria – prática – prática – teoria

D

prática – teoria – teoria – prática

E

escola – Educação Física – Educação Física – escola

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Q2529406

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529406 Educação Física

Em um mundo cada vez mais conectado pelas redes sociais, a influência da mídia digital na percepção da cultura corporal e da inclusão social tem sido amplamente discutida. Diversas plataformas online oferecem espaços para a expressão individual, mas também podem contribuir para a disseminação de padrões estéticos inalcançáveis e preconceitos relacionados ao corpo.

Considerando o contexto descrito, qual é o papel decisivo do professor de Educação Física no uso das redes sociais como ferramenta pedagógica?

A

Utilizar as redes sociais apenas para divulgar informações sobre as atividades físicas da escola.

B

Ignorar completamente o uso das redes sociais devido aos potenciais problemas relacionados à cultura corporal.

C

Utilizar as redes sociais exclusivamente para destacar padrões estéticos corporais considerados ideais.

D

Orientar os alunos sobre o uso responsável das redes sociais, promovendo debates críticos sobre diversidade corporal e inclusão.

E

Proibir o acesso dos alunos às redes sociais para evitar influências negativas na percepção da cultura corporal.

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Q2529405

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529405 Educação Física

Em uma aula de Educação Física sobre a importância da atividade física para a saúde, o professor propõe um debate sobre as contradições entre o discurso oficial de promoção do autocuidado e as dificuldades enfrentadas pela população para ter acesso a um estilo de vida saudável.

Qual alternativa apresenta a argumentação mais consistente sobre o tema?

A

Afirmar que a falta de tempo e a sobrecarga de trabalho são as principais responsáveis pela inatividade física da população, ignorando as desigualdades sociais e os desafios estruturais.

B

Criticar as políticas públicas de saúde por serem ineficazes na promoção do autocuidado, sem apresentar alternativas concretas para superar as contradições existentes.

C

Culpar os indivíduos por sua inatividade física, sem considerar as condições sociais e econômicas que limitam o acesso à prática de atividade física.

D

Defender a individualização da responsabilidade pela saúde, sem contar com o papel do Estado na promoção da saúde e na redução das desigualdades sociais.

E

Reconhecer que a responsabilidade pela saúde é individual, mas destacar que o Estado deve garantir o acesso universal e equitativo a recursos e serviços que possibilitem a prática de atividade física.

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Q2529402

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529402 Educação Física

Em uma escola que adota a Abordagem Desenvolvimentista na Educação Física, o professor planeja uma aula para o ensino fundamental I com o objetivo de desenvolver a coordenação motora ampla dos alunos.
Qual a sequência didática mais adequada para essa aula, considerando os princípios dessa abordagem?

A

Aquecimento, alongamento, jogo de queimada e volta à calma.

B

Vivências corporais com diferentes materiais, roda de conversa e criação de um jogo cooperativo.

C

Circuito com diferentes obstáculos, jogo de basquete e alongamento.

D

Explicação sobre a importância da cultura corporal, demonstração de exercícios e repetição individual.

E

Apresentação de um vídeo sobre diferentes tipos de movimentos, corrida livre e alongamento.

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Q2529401

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529401 Educação Física

Em uma aula de Educação Física sobre dança contemporânea com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, o professor propõe a atividade de criação coreográfica em grupo, incentivando a criatividade, a expressividade corporal e a reflexão crítica sobre temas sociais. Ao final da aula, o professor realiza a avaliação da aprendizagem, considerando os princípios da Abordagem Crítico-Superadora.

Qual alternativa apresenta os instrumentos e critérios de avaliação mais adequados para essa situação?

A

Observar a sincronia dos movimentos dos alunos durante a apresentação da coreografia.

B

Avaliar a qualidade da execução técnica dos movimentos pelos alunos.

C

Aplicar um teste físico para avaliar o desempenho motor dos alunos em diferentes habilidades da dança.

D

Propor aos alunos a produção de um texto argumentativo sobre a relação entre dança e sociedade.

E

Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre os diferentes estilos de dança e suas características.

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Q2529399

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor de Educação Física |

Q2529399 Educação Física

Em uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, os alunos do 5º ano estão jogando futsal. Durante a partida, um aluno chuta a bola com força excessiva, acertando outro aluno sem intenção. O professor interrompe o jogo e, antes de retomar a atividade, decide fazer algo.
Nessa situação, qual a melhor alternativa que demonstra a compreensão do professor sobre a 3ª Competência da BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental?

A

Aplicar uma advertência verbal ao aluno que chutou a bola, retomando o jogo em seguida.

B

Expulsar o aluno que chutou a bola da partida, priorizando a segurança dos demais alunos.

C

Dialogar com os alunos sobre a importância da responsabilidade individual e do respeito mútuo, utilizando o exemplo como oportunidade de aprendizado.

D

Ignorar o incidente e retomar o jogo, considerando que acidentes são comuns em práticas esportivas.

E

Promover um diálogo com os alunos sobre a origem do jogo, seus diferentes significados e representações em diferentes culturas, valorizando a diversidade e a competitividade.

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Q2529130

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Educador Físico |

Q2529130 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física na Educação Infantil, o professor está ensinando aos alunos atividades que estimulam a propriocepção. Considerando a importância da propriocepção para a aprendizagem motora na infância, qual das seguintes afirmações é FALSA?

A

Equilibrar-se em uma perna só e realizar movimentos de agachamento controlado estimulam a propriocepção.

B

Estimular a propriocepção na infância contribui para o desenvolvimento da consciência corporal e do equilíbrio.

C

A propriocepção descreve a capacidade do corpo de perceber sua posição no espaço e a movimentação das articulações.

D

A propriocepção é mais importante para os adultos do que para as crianças na prática de atividades físicas.

E

Existem diferentes tipos de proprioceptores, como os receptores de estiramento muscular e os receptores de tensão nos tendões.

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Q2529128

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Educador Físico |

Q2529128 Educação Física

Em uma escola na comunidade Quilombola, a capoeira é ensinada aos jovens como um legado cultural afro-brasileiro. Durante a aula, o mestre propõe um jogo que envolve gingas, golpes e acrobacias.
Qual a alternativa que melhor caracteriza a natureza pedagógica dessa atividade?

A

Transmissão de técnicas de luta para defesa pessoal.

B

Desenvolvimento de habilidades motoras e coordenação corporal.

C

Resgate da história e identidade cultural afro-brasileira.

D

Estimulação da competição e do espírito esportivo.

E

Todas as alternativas acima.

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Q2529124

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Educador Físico |

Q2529124 Educação Física

Em uma escola pública de ensino fundamental, o professor de Educação Física, Carlos, está planejando suas aulas para o próximo ano letivo. A turma de 6º ano é composta por 33 alunos, com diferentes origens, habilidades e necessidades. Entre eles, há três alunos com necessidades educacionais especiais: Ana, que possui deficiência visual, Bernardo, que possui Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e Clara, que possui amputação de um membro superior.

Considerando o princípio da inclusão presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física, qual alternativa o professor Carlos deve considerar ao planejar suas aulas para atender às necessidades dos alunos da turma, incluindo Ana, Bernardo e Clara?

A

As habilidades e competências de todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais.

B

Apenas as habilidades e competências dos alunos com necessidades educacionais especiais.

C

As habilidades e competências dos alunos considerados "normais".

D

As habilidades e competências dos alunos mais aptos para a prática de atividades físicas.

E

As habilidades e competências dos alunos que desejam participar das aulas de Educação Física.

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Q2527968

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Educador Físico |

Q2527968 Educação Física

A criação de espaços de inclusão social por meio da atividade física regular, do esporte e lazer, e das práticas corporais desempenha um papel fundamental na construção de comunidades mais coesas e saudáveis. Marque a alternativa correta que apresenta os benefícios dos espaços de inclusão social.

A

Oferecem oportunidades para a interação social, promovendo a diversidade e a inclusão de pessoas de diferentes idades, origens e habilidades.

B

A prática regular de atividades físicas não apenas melhora a saúde física, mas também fortalece os laços comunitários e amplia o isolamento social.

C

Os espaços de inclusão social proporcionam um ambiente onde as pessoas podem se sentir aceitas e valorizadas dependendo de suas habilidades atléticas.

D

A prática do esporte e lazer não só promove a saúde mental e emocional, mas também ensina valores como trabalho em equipe, destemperança, respeito, desfaçatez e superação de desafios.

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Q2527296

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - Educação Física |

Q2527296 Educação Física

Sobre a temática da “Metodologia para o ensino de educação física”, julgue os itens e marque a alternativa correta:

I. A metodologia de aula no formato parcial tem principal objetivo o treinamento tático e de jogo.
II. O método global não garante que todos participem da atividade nas aulas de educação física.
III. O método global é mais motivante e mais próximo do jogo propriamente dito.
IV. O método parcial é mais motivante porque a ênfase é no aprendizado global do estudante.

A

Os itens I, III e IV estão corretos.

B

Os itens II e III estão corretos.

C

Os itens I e IV estão corretos.

D

Os itens I, III estão corretos.

E

Os itens I, II e III estão corretos.

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Q2526992

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Professor de Educação Física |

Q2526992 Educação Física

Segundo a Unesco (2013), o esporte educacional tem estrutura e princípios bem definidos, os quais o justificam como meio de formação e de desenvolvimento humano. Essa estrutura e esses princípios são os listados a seguir, EXCETO:

A

Participação garantida.

B

Reconhecimento de dificuldades e potencialidades individuais.

C

Representatividade.

D

Vida comunitária e ampliação da visão de currículo.

E

Prática esportiva para o alto rendimento.

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Q2526889

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |

Q2526889 Educação Física

Quais são os benefícios da recreação escolar para o desenvolvimento socioemocional dos alunos, de acordo com pesquisas recentes?

A

Isolamento social e aumento do estresse.

B

Desenvolvimento apenas das habilidades físicas.

C

Promoção da socialização, cooperação, criatividade e autoestima.

D

Redução da capacidade de concentração e foco.

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Q2526888

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |

Q2526888 Educação Física

Qual é o principal objetivo da recreação escolar, de acordo com a literatura especializada e estudos científicos na área?

A

Proporcionar entretenimento sem propósito educativo.

B

Estimular o desenvolvimento integral do aluno por meio de atividades lúdicas e recreativas.

C

Substituir as aulas regulares por momentos de lazer descompromissado.

D

Limitar a participação dos alunos apenas a atividades físicas competitivas.

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Q2526879

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |

Q2526879 Educação Física

Qual é a importância dos fundamentos da Educação Física na promoção da inclusão e da diversidade, conforme evidências científicas?

A

Restringir o acesso de alunos com deficiência às práticas corporais.

B

Favorecer apenas a participação de alunos com habilidades esportivas excepcionais.

C

Estimular o respeito às diferenças e a adaptação das atividades para atender a todas as necessidades.

D

Priorizar apenas esportes tradicionais em detrimento de outras formas de expressão.

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Q2523749

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Física |

Q2523749 Educação Física

Os professores/treinadores devem conhecer o processo de aprendizagem e os métodos de ensino que podem ser utilizados em sua prática. Entre os métodos, tem-se: o método parcial/analítico-sintético, o método global/global-funcional e o método misto.

Em relação às características do método parcial/analítico-sintético, é correto afirmar que

A

o destaque está na orientação exclusivamente para o jogo.

B

a ênfase está nos aspectos técnicos, como condução, drible, passe e chute.

C

o aluno tem facilidade para identificar a relação entre o exercício e o jogo.

D

tem como consequência um jogo criativo, mas com base no individualismo.

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Q2523579

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Educação Física |

Q2523579 Educação Física

Segundo a UNESCO (2013), o esporte com foco educacional deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão, de algum modo e para cada indivíduo, os pilares do conhecimento. São eles, EXCETO:

A

Aprender a conhecer: isto é, adquirir os instrumentos da compreensão.

B

Aprender a fazer: para poder agir sobre o meio envolvente.

C

Aprender a conviver (aprender a viver juntos): a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas.

D

Aprender a ser: conceito essencial que integra os três precedentes.

E

Desaprender para construir: retificar/desconstruir conhecimentos prévios incompatíveis para fruir novas possibilidades.

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Q2519704

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519704 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A integração de exercícios físicos com atividades que desafiam as funções executivas, como a memória de trabalho e a flexibilidade cognitiva, pode resultar em uma melhoria significativa das capacidades cognitivas e físicas dos estudantes.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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