Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 37

Q3535042

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Educador Físico |

Q3535042 Educação Física

Ao orientar atividades motoras para grupos com diferentes perfis etários e habilidades, o Educador Físico deve entender o processo de aprendizagem motora. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A motivação influencia diretamente na aquisição e retenção de habilidades motoras.

B

O conhecimento de resultados externos é dispensável, desde que o movimento seja repetido.

C

A repetição mecânica é suficiente para consolidar qualquer padrão motor.

D

As diferenças individuais são irrelevantes na adaptação de tarefas motoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3534667

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Educação Física |

Q3534667 Educação Física

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a unidade temática sobre ginásticas é dividida em ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal. Quanto às ginásticas de conscientização corporal, assinalar a alternativa CORRETA.

A

São organizadas em sessões planejadas de movimentos repetidos, com frequência e intensidade definidas. Podem ser orientadas de acordo com uma população específica ou atreladas a situações ambientais determinadas.

B

Reúnem práticas que empregam movimentos suaves e lentos, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas das práticas que constituem esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura oriental.

C

Caracterizam-se pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.

D

Envolvem as práticas corporais que têm como elemento organizador a exploração das possibilidades acrobáticas e expressivas do corpo, a interação social, o compartilhamento do aprendizado e a não competitividade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3529236

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529236 Educação Física

A unidade temática Corpo, Movimento e Saúde do Currículo Paulista – etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental (2019) é transversal porque perpassa as demais unidades temáticas. Nesse contexto, quando o professor trabalha com o esquema corporal; a lateralidade; a direção; a noção espaço temporal; o equilíbrio e a coordenação, bem como as estruturas corporais envolvidas nas práticas com turmas de 1° e 2° anos, essas aulas se enquadram em

A

conhecimento sobre o corpo.

B

ginástica geral.

C

ginástica de conscientização corporal.

D

conceitos e práticas.

E

práticas lúdicas esportivas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3529235

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529235 Educação Física

Considere a seguinte situação:
O professor de Educação Física organizou os alunos do 5° ano em duplas e propôs o jogo do pickleball. Ele é jogado em uma quadra menor do que a de tênis, usa raquetes quadradas e uma bolinha de plástico com furos, conhecida por sua movimentação lenta e controlável.
Seguindo a lógica interna dos esportes proposta no Currículo Paulista (2019) – etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, esse jogo é adequado para se ensinar os esportes de

A

invasão.

B

marca.

C

campo e taco.

D

precisão.

E

rede/parede.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3529233

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529233 Educação Física

O Badminton se enquadra na classificação de esportes de rede/quadra dividida ou parede de rebote que, por sua vez, reúnem modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período em que o objeto do jogo está em movimento.
O Currículo Paulista (2019) – etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental, recomenda que esportes como o Badminton sejam trabalhados nos anos

A

5° e 8° .

B

6° e 7° .

C

5° e 9° .

D

7° e 8° .

E

5° e 7° .

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3529228

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529228 Educação Física

Pereira e Moreira (2021) recomendam diversificar e ressignificar as práticas pedagógicas na Educação Física escolar. Isso significa ir além dos gostos e usos de determinada prática corporal e trazer para as aulas práticas corporais pouco conhecidas pela comunidade escolar, no estado ou no país. Essas práticas são típicas de determinadas regiões do mundo, mas praticáveis se adaptadas à nossa cultura e apresentam a vantagem de agregar conhecimento ao universo das práticas corporais dos alunos brasileiros.
De acordo com os autores, assinale a alternativa que apresenta apenas práticas corporais típicas de outras regiões do mundo.

A

Tchoukball; Futebol; Voleibol.

B

Voleibol; Flag football; Rugby.

C

Tchoukball; Flag football; Netball.

D

Basquetebol; Atletismo; Netball.

E

Handebol; Capoeira; Natação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3529225

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529225 Educação Física

Alves e autores (2024) tratam sobre o autoconhecimento no trecho que versa a respeito das competências básicas da Educação Básica no texto da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. De acordo com a BNCC, o autoconhecimento é entendido como uma competência socioemocional voltado a levar o aluno a “[…] conhecer- -se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas”.
De acordo com os autores, no campo específico da Educação Física, o autoconhecimento aparece no contexto de qual unidade temática da BNCC (Base Nacional Comum Curricular)?

A

Lutas.

B

Brincadeiras e Jogos.

C

Práticas corporais de aventura.

D

Ginásticas.

E

Esportes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3529224

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529224 Educação Física

Silva e Gomes (In: Pereira e Moreira, 2021) apresentam a possibilidade do uso de atividades lúdicas e jogos teatrais como um recurso metodológico nas aulas de Educação Física para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.
Nessa perspectiva, os autores, ao abordarem o teatro, relacionam a linguagem à

A

expressão corporal.

B

competência cognitiva.

C

habilidade manual.

D

técnica corporal.

E

esquema corporal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3529221

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529221 Educação Física

Sobre os jogos cooperativos, Fernández-Rio e autores (2015) destacam que, em um grupo, podem ser observadas três formas de interação entre os indivíduos participantes, ou seja, eles podem: agir isoladamente, podem competir entre si ou podem ajudar uns aos outros. A partir dessas interações, os autores apresentam três tipos de cenários.
Em face do exposto, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o cenário individualista.

A

O indivíduo não precisa atingir seus objetivos antes que os demais alcancem os deles.

B

Cada indivíduo se propõe a ajudar o outro.

C

Cada indivíduo buscará seu próprio benefício sem levar em conta os outros participantes.

D

Um indivíduo alcança seu objetivo se e somente se todos os outros participantes atingirem os seus.

E

O indivíduo compartilha com todos os participantes suas estratégias em favor da coletividade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3529214

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529214 Educação Física

Marcassa e Nascimento (In: Bossle et al., 2020) afirmam que as relações de poder e os valores sociais existem e se manifestam em todos os momentos da vida social, o que inclui as atividades da cultura corporal. A superação dessas relações e desses valores na atividade pedagógica da Educação Física não se restringe a uma ‘reflexão sobre’, tampouco à produção de um ‘discurso crítico’ sobre as práticas corporais. Para elas, do mesmo modo que para ser um ‘crítico de cinema’ é preciso dominar a especificidade do ‘fazer cinema’, para que os estudantes possam vir a ser bons ‘críticos’ das manifestações da cultura corporal eles precisam dominar

A

as técnicas dos movimentos em benefício da performance.

B

a ansiedade, para alcançarem a vitória.

C

a especificidade criadora do dançar, do jogar, do lutar, entre outras manifestações das práticas corporais.

D

a sequência de movimento do esporte de competição.

E

a mente, a fim de obterem melhor desempenho e resultados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3529210

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - QM 2018 |

Q3529210 Educação Física

O modelo sistêmico proposto por Betti (2020) constitui-se de quatro níveis hierárquicos, relacionados à Educação Física escolar, que são:

A

planejamento anual; metodologia; objetivos educacionais e organização didática dos materiais.

B

projeto pedagógico; objetivos do sistema escolar; avaliação e reprovação.

C

plano de aula; anotações e registros; processo de ensino e aprendizagem.

D

política educacional; objetivos do sistema escolar; objetivos educacionais e processo de ensino e aprendizagem.

E

política educacional; dimensão dos conteúdos; progressão automática e contextualização das práticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3528224

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528224 Educação Física

A consciência corporal é um aspecto essencial no desenvolvimento motor dos alunos durante as aulas de Educação Física. Para aprimorar essa habilidade em crianças e adolescentes, o professor deve:

A

Priorizar exercícios físicos de alta intensidade, garantindo que os alunos melhorem sua resistência cardiorrespiratória antes de desenvolverem a consciência corporal.

B

Utilizar apenas métodos tradicionais de treinamento físico, evitando atividades lúdicas que não exigem esforço físico significativo.

C

Trabalhar exclusivamente com exercícios de fortalecimento muscular, pois o aumento da força garante maior controle corporal.

D

Propor atividades que estimulem a percepção do próprio corpo em diferentes espaços e situações motoras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3528222

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528222 Educação Física

Um professor de Educação Física deseja ensinar tênis de mesa de forma acessível para alunos iniciantes. A melhor abordagem para facilitar o aprendizado da modalidade é:

A

Utilizar bolas de menor velocidade e mesas adaptadas para reduzir a dificuldade inicial dos alunos.

B

Priorizar regras complexas desde o início, garantindo que os alunos aprendam a modalidade de maneira formal.

C

Realizar jogos sem orientação técnica, permitindo que os alunos descubram suas próprias estratégias.

D

Substituir a prática do tênis de mesa por jogos de recreação sem relação com a modalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3528221

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528221 Educação Física

O ensino do futebol na Educação Física escolar deve priorizar metodologias que favoreçam o aprendizado global dos alunos. Para isso, a estratégia mais eficiente é:

A

Priorizar treinamentos individuais, focando exclusivamente no aprimoramento da técnica de cada aluno.

B

Desenvolver atividades que integrem os fundamentos técnicos e táticos, promovendo uma compreensão ampla do jogo.

C

Aplicar testes físicos rigorosos para selecionar apenas os alunos mais habilidosos para participar das aulas práticas.

D

Trabalhar exclusivamente o condicionamento físico dos alunos, sem foco no desenvolvimento técnico ou tático.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3528219

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528219 Educação Física

Na aplicação da capoeira como conteúdo nas aulas de Educação Física, um professor deseja enfatizar seu valor histórico, cultural e motor. Para estruturar uma abordagem pedagógica eficaz, ele deve considerar que:

A

A capoeira deve ser ensinada apenas como uma luta, eliminando seus aspectos culturais e musicais para focar na técnica de combate.

B

A prática da capoeira exige alto nível de força física, sendo recomendada apenas para alunos que já possuem experiência com lutas.

C

A capoeira deve ser ensinada exclusivamente por profissionais especializados na modalidade, sem a participação de professores de Educação Física.

D

A capoeira combina elementos de luta, dança e musicalidade, contribuindo para o desenvolvimento motor e expressivo dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3528218

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528218 Educação Física

Um professor de Educação Física está desenvolvendo uma sequência didática sobre ginástica geral, enfatizando a progressão pedagógica dos movimentos gímnicos. Para garantir o aprendizado seguro e eficiente dos alunos, a estratégia mais adequada é:

A

Priorizar os movimentos acrobáticos avançados, garantindo que os alunos experimentem diretamente as habilidades gímnicas mais difíceis.

B

Iniciar com exercícios básicos de rolamento e equilíbrios antes de introduzir movimentos mais complexos, como a estrela e a parada de mãos.

C

Trabalhar exclusivamente com demonstrações visuais dos movimentos, sem a necessidade de práticas progressivas.

D

Substituir a ginástica geral por outras atividades esportivas mais acessíveis, minimizando a dificuldade motora dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3528217

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528217 Educação Física

No ensino das lutas na Educação Física escolar, um professor deseja utilizar o judô como ferramenta para o desenvolvimento de habilidades motoras e valores sociais. Considerando essa abordagem, o planejamento deve incluir:

A

A substituição das técnicas do judô por jogos de luta sem contato, eliminando o risco de lesões.

B

A prática livre entre os alunos, sem necessidade de instrução prévia ou acompanhamento do professor.

C

A utilização do judô apenas para o treinamento físico, sem aprofundamento técnico ou filosófico.

D

O ensino progressivo das quedas e projeções, garantindo a segurança dos alunos e a aprendizagem dos princípios da modalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3528216

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528216 Educação Física

No ensino do atletismo, um professor decide estruturar sua abordagem pedagógica com base no princípio da especificidade. Para garantir a aprendizagem eficaz das técnicas de corrida, ele deve priorizar:

A

O desenvolvimento da coordenação e do padrão biomecânico da corrida por meio de exercícios específicos.

B

O fortalecimento muscular generalizado antes da prática da corrida, sem necessidade de técnica específica.

C

A realização de partidas de esportes coletivos, permitindo que os alunos desenvolvam resistência aeróbica naturalmente.

D

A prática de corridas em terrenos acidentados antes da aprendizagem técnica para aumentar a resistência dos alunos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3528213

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Linguagens e Código II - Educação Física |

Q3528213 Educação Física

No ensino do voleibol, um professor percebe que seus alunos apresentam dificuldades para realizar o toque e a manchete corretamente. Para aprimorar essas habilidades, ele decide aplicar uma abordagem metodológica baseada no ensino do movimento. A estratégia mais eficaz para melhorar a execução técnica dos alunos é:

A

Implementar exercícios de força antes da prática, garantindo que os alunos tenham condicionamento adequado para executar os gestos técnicos.

B

Realizar partidas formais de voleibol, permitindo que os alunos aprimorem suas habilidades por meio da experiência em jogo real.

C

Reduzir o tamanho da quadra e utilizar bolas de menor peso para facilitar a aprendizagem e aumentar a frequência de acertos.

D

Permitir que cada aluno descubra sua própria forma de executar os movimentos, sem intervenção técnica do professor.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3528136

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Piçarra - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Piçarra - PA - Professor de Educação Física |

Q3528136 Educação Física

A prática da avaliação na Educação Física escolar tem sofrido transformações ao longo do tempo, acompanhando as mudanças nos paradigmas educacionais. Sobre essa evolução histórica, houve um fato na reforma de Couto Ferraz, destacando-se:

A

A Educação física obrigatória nas escolas. A ginástica, que passou a ser uma disciplina obrigatória no primário e a dança, obrigatória no secundário.

B

A abordagem crítico-superadora introduziu uma avaliação formativa e reflexiva, que considera o desenvolvimento global do aluno e sua relação com a cultura corporal, abandonando completamente qualquer forma de mensuração quantitativa do desempenho motor.

C

As tendências contemporâneas defendem que a avaliação deve priorizar exclusivamente os aspectos subjetivos da aprendizagem, desconsiderando indicadores objetivos de desenvolvimento físico e motor dos estudantes.

D

Tanto no modelo higienista quanto no período militar, a avaliação em Educação Física sempre teve como objetivo principal promover a inclusão e o desenvolvimento integral dos alunos, sem qualquer caráter seletivo ou excludente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

Foram encontradas 7.984 questões