Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 19

Q4277370

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277370 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas exploram a relação entre o movimento corporal e os elementos que estruturam o ritmo, ampliando o repertório gestual e a comunicação não verbal. Acerca desse conteúdo, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O ritmo organiza-se a partir de elementos como pulsação, andamento e acento, que orientam a execução dos movimentos no tempo.
(__) As atividades expressivas privilegiam a reprodução mecânica de sequências padronizadas, deixando a criação e a interpretação pessoal em segundo plano.
(__) O andamento corresponde à intensidade sonora de cada batida e determina quais gestos serão executados com maior força muscular.
(__) A exploração de diferentes qualidades de movimento, como peso, tempo e fluência, contribui para a expressividade corporal do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, F.

E

V, F, V, F.

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Q4277368

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277368 Educação Física

Na Educação Física escolar, a avaliação ultrapassa a simples medição de resultados e assume funções pedagógicas distintas ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Considerando essas funções, assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE a avaliação do desempenho motor.

A

A avaliação formativa acompanha o progresso do estudante durante o percurso escolar e fornece informações que orientam os ajustes didáticos e as intervenções seguintes.

B

A avaliação diagnóstica é realizada ao término da unidade, com a finalidade de certificar a aprendizagem já consolidada pelo estudante naquele período.

C

O desempenho motor é avaliado tomando como referência o rendimento do aluno de melhor resultado, ao qual os demais são comparados para a atribuição das notas.

D

A avaliação somativa ocorre no início do período letivo para identificar os conhecimentos prévios e o nível motor inicial apresentado pela turma.

E

A avaliação do desempenho motor traduz-se na aplicação de um teste padronizado ao fim do bimestre, cujo resultado numérico define a nota do estudante.

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Q4277366

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277366 Educação Física

Os jogos cooperativos configuram uma proposta pedagógica que ressignifica a lógica da competição, deslocando o foco do resultado para a participação coletiva. Acerca de suas características e princípios, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O objetivo comum é alcançado pela colaboração entre os participantes, de modo que todos joguem uns com os outros, e não uns contra os outros.
(__) A ausência de vencedores e de perdedores favorece a inclusão e reduz a exclusão de estudantes com menor desempenho motor.
(__) A eliminação progressiva dos participantes menos habilidosos é o mecanismo que estimula o empenho e a superação do grupo.
(__) O êxito no jogo cooperativo resulta do desempenho individual destacado de um jogador, cujo rendimento define o resultado alcançado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, F, V.

E

V, V, F, F.

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Q4255403

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255403 Educação Física

A interdisciplinaridade é um princípio didático que atravessa o ensino da Educação Física escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A interdisciplinaridade deve restringir-se às áreas de ciências biológicas e da saúde.

B

O trabalho interdisciplinar fragmenta os saberes e compromete a identidade curricular da Educação Física.

C

A mediação interdisciplinar busca integrar práticas corporais a outros campos de conhecimento, promovendo sentido e contextualização à aprendizagem.

D

A abordagem interdisciplinar exclui a corporeidade como eixo estruturante da experiência escolar.

E

A interdisciplinaridade impossibilita a avaliação processual e formativa.

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Q4255402

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255402 Educação Física

Considerando as diretrizes da BNCC e os fundamentos epistemológicos da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC concebe o corpo como construção histórica, reconhecendo as práticas corporais como linguagens que produzem sentidos culturais e identitários.

B

A BNCC orienta o ensino da Educação Física exclusivamente pela perspectiva biológica e pelo condicionamento motor.

C

O corpo é compreendido como elemento neutro, desprovido de significados sociais.

D

A BNCC propõe uniformização das práticas corporais, priorizando a eficiência técnica.

E

A abordagem da Educação Física na BNCC exclui a discussão sobre diversidade cultural e de gênero.

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Q4255401

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255401 Educação Física

A avaliação na Educação Física escolar deve refletir concepções de aprendizagem e desenvolvimento integral. Sendo assim, assinale a alternativa incorreta.

A

A avaliação formativa acompanha o processo, permitindo replanejamento e devolutivas significativas.

B

O registro sistemático das aprendizagens corporais contribui para o diagnóstico pedagógico.

C

Avaliar significa mensurar exclusivamente o desempenho motor e a aptidão física.

D

A autoavaliação e a coavaliação promovem reflexão crítica sobre o próprio agir corporal.

E

O portfólio pode ser instrumento integrador de evidências de aprendizagem.

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Q4255399

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255399 Educação Física

Analise as assertivas sobre o processo de aprendizagem motora em contextos escolares e assinale a alternativa correta.

I. A prática variável favorece a generalização e a transferência de habilidades motoras.
II. O feedback extrínseco deve ser planejado para promover autonomia na correção do movimento.
III. A aprendizagem motora é sensível às condições de tarefa e às restrições ambientais.
IV. A prática em bloco é mais eficiente do que a prática aleatória em todas as fases da aprendizagem.

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I e IV estão corretas.

D

Todas estão corretas.

E

Apenas III está correta.

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Q4255398

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255398 Educação Física

Sobre a abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, proposta por Elenor Kunz, assinale a alternativa correta.

A

O ensino deve buscar a eficiência técnica e a maximização do rendimento motor individual.

B

A reflexão crítica sobre a cultura corporal visa emancipar o sujeito por meio da consciência de suas ações corporais.

C

A linguagem do movimento deve ser neutra, evitando significados culturais.

D

O corpo é compreendido como máquina autossuficiente, desvinculada de mediações sociais.

E

A prática pedagógica limita-se à execução motora e ao domínio técnico.

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Q4255397

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255397 Educação Física

Considerando os fundamentos epistemológicos da Educação Física enquanto componente curricular, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física mantém-se fiel ao paradigma biológico-mecanicista, centrado na mensuração e na performance.

B

O campo da Educação Física escolar assume natureza interdisciplinar e cultural, problematizando o corpo como linguagem e produção de sentidos.

C

A epistemologia da Educação Física fundamenta-se exclusivamente nas ciências biomédicas e da motricidade.

D

A transposição didática do conhecimento corporal deve limitar-se à técnica e à repetição motora.

E

As teorias críticas da Educação Física rejeitam o diálogo com as ciências humanas e sociais.

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Q4255396

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255396 Educação Física

Segundo os pressupostos ecológicos da aprendizagem motora aplicados à Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem motora é resultado da mera repetição de padrões invariáveis.

B

A interação entre tarefa, ambiente e características do aprendiz determina a emergência do movimento.

C

O controle motor independe das condições contextuais da tarefa.

D

O ambiente deve ser eliminado como variável de aprendizagem.

E

A teoria ecológica rejeita a importância da variabilidade no processo motor.

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Q4255394

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255394 Educação Física

Sobre a relação entre ludicidade, desenvolvimento motor e aprendizagem complexa nos Anos Iniciais, assinale a alternativa correta.

A

A ludicidade limita o desenvolvimento motor por priorizar o improviso em detrimento da coordenação.

B

A ludicidade constitui ambiente potencializador para o refinamento das habilidades motoras e para o controle postural.

C

Atividades lúdicas devem ser restritas à educação infantil, não cabendo aos anos iniciais.

D

A ludicidade compromete o controle atencional e a aprendizagem de padrões motores.

E

O brincar lúdico tem função exclusivamente recreativa e não favorece a aprendizagem motora.

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Q4255393

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255393 Educação Física

De acordo com a BNCC, a aprendizagem das práticas corporais na Educação Física deve mobilizar as dimensões do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas dimensões.

A

Cognitiva, motora e relacional.

B

Atitudinal, procedimental e declarativa.

C

Conceitual, procedimental e atitudinal.

D

Técnica, biológica e avaliativa.

E

Fisiológica, cultural e normativa.

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Q4255392

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255392 Educação Física

No contexto contemporâneo da Educação Física escolar, é possível identificar diferentes abordagens pedagógicas que se articulam na prática docente. Considerando as principais correntes teóricas, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem crítico-superadora e a desenvolvimentista compartilham o mesmo pressuposto de neutralidade política do ensino.

B

A abordagem construtivista-interacionista e a da saúde renovada aproximam-se ao valorizarem a autonomia do aluno e a compreensão crítica das práticas corporais.

C

A abordagem tecnicista e a psicomotora compartilham a ênfase na dimensão cultural e histórica do corpo.

D

A abordagem crítico-emancipatória rejeita o diálogo com as dimensões cognitiva e afetiva da aprendizagem.

E

A abordagem desenvolvimentista e a da saúde renovada priorizam a reprodução de técnicas e padrões motores.

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Q4255391

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255391 Educação Física

Sobre princípios do ensino por compreensão do jogo nos Anos Iniciais (contextualização, problemas táticos e tomada de decisão), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A proposição de problemas táticos simples favorece a leitura de jogo e a decisão das crianças.
( ) A prática exclusivamente em bloco e sem variação é a mais indicada para promover compreensão tática.
( ) A adaptação de regras e espaços pode ajustar a complexidade pedagógica do jogo.
( ) A comunicação e a cooperação emergem como conteúdos atitudinais do jogar.

A

V – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

V – V – F – V.

D

V – F – F – V.

E

F – F – V – V.

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Q4255390

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255390 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Nos Anos Iniciais, a inserção de jogos tradicionais de matriz afro-brasileira promove a valorização da __________, favorecendo experiências de __________ e a construção de __________ por meio de cantos, rodas e movimentos coletivos.

A

competitividade / padronização / rendimento

B

identidade cultural / cooperação / pertencimento

C

tecnicidade / automatização / precisão

D

individualidade / especialização / controle

E

maturidade / disciplina / superação

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Q4255389

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255389 Educação Física

Sobre avaliação do desenvolvimento motor nos Anos Iniciais, assinale a alternativa incorreta.

A

Instrumentos observacionais e registros descritivos podem apoiar feedback formativo sobre habilidades fundamentais.

B

A avaliação deve considerar contextos de tarefa, criança e ambiente, em perspectiva ecológica.

C

É adequada a valorização exclusiva de índices padronizados, desconsiderando percursos individuais.

D

Portfólios e narrativas de aprendizagem auxiliam a compreensão de progressos motores e sociais

E

Situações de jogo oferecem indícios relevantes de coordenação e tomada de decisão.

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Q4254732

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254732 Educação Física

Uma professora de Educação Física propõe, para alunos do 1º e 2º anos, atividades que envolvem danças e brincadeiras rítmicas, incentivando a exploração do espaço, do tempo e do corpo de forma lúdica. De acordo com a BNCC, essa proposta é adequada, porque

A

antecipam conteúdos técnicos que serão aprofundados nos anos finais do Ensino Fundamental.

B

contribuem para o desenvolvimento da consciência corporal e das relações espaço-temporais por meio de práticas significativas.

C

substituem a necessidade de trabalhar jogos e brincadeiras tradicionais.

D

visam exclusivamente o desenvolvimento da coordenação motora fina.

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Q4254731

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254731 Educação Física

Ao analisar as competências específicas da Educação Física na BNCC para os anos iniciais do Ensino Fundamental, um docente identifica que o trabalho pedagógico deve ir além da execução motora. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto à intencionalidade educativa do componente curricular nessa etapa.

A

Desenvolver exclusivamente habilidades motoras fundamentais, desvinculadas de contextos socioculturais.

B

Promover o acesso às práticas corporais como forma de expressão, comunicação e interação social.

C

Priorizar a avaliação do rendimento físico individual, conforme padrões etários estabelecidos.

D

Garantir a aprendizagem técnica de modalidades esportivas institucionalizadas.

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Q4254730

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254730 Educação Física

Durante o planejamento anual de Educação Física para turmas do 3º ano do Ensino Fundamental, um professor opta por trabalhar jogos e brincadeiras populares, promovendo a experimentação, a criação de regras e a reflexão sobre o respeito aos colegas. Essa escolha pedagógica está alinhada à BNCC, pois considera que, nos anos iniciais, o componente curricular Educação Física deve

A

priorizar o desenvolvimento das capacidades físicas relacionadas ao desempenho motor e à aptidão esportiva.

B

organizar-se exclusivamente por conteúdos técnicos, garantindo a padronização dos gestos motores.

C

possibilitar vivências corporais diversificadas que favoreçam a construção de significados sobre o brincar, o conviver e o agir coletivamente.

D

direcionar o ensino para a preparação do aluno para práticas esportivas formais nos anos finais.

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Q4254727

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254727 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar brasileira, as abordagens pedagógicas surgem como referenciais teóricos que orientam a prática docente. Considerando as características centrais dessas abordagens, assinale a alternativa correta.

A

A abordagem desenvolvimentista tem como foco central a transmissão de valores morais e a formação do caráter por meio da disciplina corporal.

B

A abordagem crítico-superadora compreende os conteúdos da Educação Física como manifestações da cultura corporal, historicamente produzidas pela humanidade.

C

A abordagem higienista prioriza a leitura crítica da realidade social e a transformação das relações de poder no ambiente escolar.

D

A abordagem psicomotora tem como objetivo principal o rendimento esportivo e a seleção de talentos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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