A educação psicomotora surgiu da necessidade de atender as crianças em desenvolvimento, sendo seu objetivo direcionado para:

A prática pedagógica da Educação Física, numa perspectiva cultural e pautada nos pressupostos da pedagogia pós-crítica, visa:

Ghiraldelli Junior propõe que o profissional da área de Educação Física atue como progressista, estabelecendo assim uma atitude que:

A transformação didático-pedagógica do esporte, proposta por Elenor Kunz (2006), se dá por meio das seguintes ações pedagógicas, EXCETO

São orientações pedagógicas para o ensino das práticas corporais na escola, EXCETO

Arcos, bolas, cordas, bancos e equipamento de som são alguns recursos que garantem uma aula de Educação Física. Dada a peculiaridade da Educação Física, os materiais citados são

Quando o professor de Educação Física argumenta que o conteúdo de ensino por ele desenvolvido são as habilidades motoras, observa-se uma intervenção que, na história da Educação Física, representa a tendência

Considerando a proposta das concepções abertas, para que o ensino da Educação Física se torne uma realidade significativa para os alunos, o trabalho do professor deve atender a determinadas práticas metodológicas. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo.

I - O professor prepara as situações de ensino de tal maneira que estimulem os alunos a agir reflexivamente.

II - O professor fornece meios ideais para que os alunos, de maneira organizada e eficiente, cumpram objetivos determinados previamente.

III - O professor permite que os alunos exerçam a própria vontade, observando as soluções por eles criadas.

Está correto APENAS o que se afirma em

Adolescentes de diferentes classes sociais e de diferentes regiões do Brasil utilizam os chamados anabolizantes visando a aumentar o volume dos músculos, gerando modificações na estética corporal. Entretanto, o uso indiscriminado dessas drogas provoca efeitos colaterais bastante nocivos, dentre eles distúrbios sexuais e hepáticos. Diante deste fato, a tarefa pedagógica do professor de Educação Física é

Um professor de Educação Física, com base em conhecimentos já trabalhados, solicita aos seus alunos do Ensino Médio que escolham uma capacidade física qualquer a fim de contribuir para o desenvolvimento de sua aptidão física e que selecionem atividades compatíveis com esta capacidade. Nesta situação, o professor está desenvolvendo a competência de

Em uma aula de Educação Física, onde a atividade principal é um jogo de correr e pegar, após 15 minutos de prática, uma aluna reconhecidamente saudável apresenta respiração ofegante e rubor facial, reclamando do esforço despendido. Sabendo-se que a escola não possui gabinete médico, a atitude correta do professor é

O jogo como instrumento pedagógico apresenta características próprias que podem contribuir para o enriquecimento dos alunos, EXCETO em relação ao(à)

Considerando os objetivos para aprendizagem motora básica, em relação aos movimentos, o professor de Educação Física deve, necessariamente, garantir em suas aulas

A Educação Física escolar dispõe de uma diversidade de formas de abordagem para a aprendizagem. Com isso, o professor pode construir um clima mais inclusivo do que seletivo, valorizando a convivência, a solidariedade e as habilidades individuais nas suas práticas pedagógicas.

Qual das seguintes intervenções está de acordo com essa abordagem?

Embora numa aula de Educação Física os aspectos corporais sejam mais evidentes, mais facilmente observáveis, e a aprendizagem esteja vinculada à experiência prática, o aluno precisa

O Compromisso Político-Pedagógico do Professor de Educação Física – Carta de Belo Horizonte – propõe medidas para que o Brasil tenha uma Educação Física de Qualidade nas escolas. 
Assinale a alternativa que está em desacordo com esse Compromisso.

Piaget classifica os jogos em: 

Para que a Educação Física no Brasil possa ser adjetivada pela Qualidade, e que possa contribuir para a melhoria da nossa sociedade, existem algumas referências que devem ser seguidas. Sobre estas referências, assinale a alternativa incorreta:

Na concepção de Paulo Freire, Gadotti e Saviani, homem e sociedade formam uma unidade em constante transformação. Essa concepção deu origem a uma visão de educação como prática transformadora que tem uma dimensão

A Educação Física como atividade educativa será tanto mais conseqüente, em relação aos objetivos político-pedagógicos, quanto mais os professores, como intelectuais, desenvolverem a capacidade de descobrir, na sua prática de vida e de trabalho, as relações sociais reais que estão por trás das tendências, das técnicas e dos discursos, dos programas de ensino. Nesse sentido, quando o trabalho é um esporte, o docente deve buscar, entre outros objetivos, o (a)