Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso

Q4240692

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q4240692 Educação Física

Sobre as Atividades Rítmicas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As atividades rítmicas e expressivas extrapolam o aspecto e limite da dança, englobam também jogos, brincadeiras e atividades lúdicas, usando o ritmo, o tempo e o espaço para se expressar.

B

Samba, carimbó, bumba-meu-boi e pular corda, são manifestações da cultura corporal do movimento que podem ser utilizadas como atividades rítmicas, de maneira adaptada e contextualizada no ambiente escolar.

C

São atividades que englobam desde ginástica, a dança e inúmeras formas de expressão que permitem a inclusão da população com deficiência.

D

Promovem a socialização, entre outros, uma vez que podem ser realizadas em grupos, através da cooperação entre seus componentes, desestimulando assim a criança em sua apreciação do comportamento social, autocontrole e respeito ao próximo.

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Q4239877

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. Voleibol – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239877 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas _________ apenas ao aspecto da _________ .Englobam jogos, brincadeiras e atividades lúdicas da cultura corporal, usando o ritmo, o _________ e o _________ para se expressar.

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas:

A

se limitam / dança / tempo / espaço

B

não se limitam / dança / tempo / espaço

C

se limitam / técnica / tempo / físico

D

se limitam / dança / som / físico

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Q4239680

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Judô – Programa Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239680 Educação Física

Acerca das atividades rítmicas analise os itens a seguir e registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__)Numa aula de judô o professor realizou a seguinte atividade: os alunos se deslocavam no tatame de acordo com cadencia das batidas que o professor executava, objetivando completar um percurso predeterminado. Essa atividade só pode ser considerada rítmica se for aplicada em uma aula de dança, sendo essa a expressão maior desse tipo de atividade.
(__)As atividades rítmicas envolvem elementos tais como: ritmo, velocidade, intensidade, fluidez e podem ser aprendidas, aperfeiçoadas e ainda recriadas de acordo com o contexto e objetivo a ser alcançado pelo aluno.
(__)Carimbó, xaxado, forró, frevo, congada, catira e pula corda, são exemplos de atividades rítmicas, que privilegiam a cultura corporal do movimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

V, F, F.

D

F, V, F.

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Q4237059

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG - Professor de Educação Física |

Q4237059 Educação Física

Leia o trecho a seguir.

Permeadas por características da diversão, recreação e do lúdico, em alguns casos, as experiências de lazer serão fundamentalmente educativas, em outros, a educação será pano de fundo e a diversão será a busca incessante do sujeito. (ALVES e ALVAREZ, 2022, p. 8)

Sobre as dimensões educacionais do lazer, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ação conscientizadora da prática educativa, ao assimilar a ideia e fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados, junto ao poder público.

B

Por meio das diversas atividades vivenciadas no âmbito do lazer pode-se favorecer o ser humano na aquisição e aprimoramento dos aspectos relacionados à saúde e ao bem-estar geral, ao possibilitar experiências totalmente diferentes de suas próprias necessidades, interesses e preferências.

C

Ao ser idealizado como caminho que leva o ser humano ao desenvolvimento pessoal, social e econômico, como elemento imprescindível na aquisição de uma qualidade de vida melhor, o lazer também passa a ser denominado produto cultural e industrial, gerador de empregos, bens e serviços, podendo ser compreendido separadamente de outras metas da vida.

D

A educação para o lazer pode ser compreendida como uma ferramenta de defesa contra a homogeneização e internacionalização dos conteúdos veiculados pelos diversos meios de comunicação de massa, aumentando seus efeitos, através da ampliação e desenvolvimento do espírito crítico.

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Q4236048

Ano: 2024 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Prova: UNIFAP - 2024 - UNIFAP - Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva - Atenção a Saúde Mental - Educação Física |

Q4236048 Educação Física

Os jogos são considerados um dos principais conteúdo da educação física, sendo estes bastante utilizados em oficinas terapêuticas no cuidado em saúde mental. Assim, considerando os princípios da reforma psiquiátrica e saúde coletiva, podemos afirmar que

A

Apenas os jogos sensório-motor são indicados para pessoas hospitalizadas, uma vez que o ambiente hospitalar não disponibiliza de espaço adequado para a prática de atividade física.

B

Os jogos cognitivos devem ser evitados para pessoas em sofrimento psíquico, uma vez que estes possuem sua capacidade cognitiva afetada.

C

Os jogos pré-desportivos não devem ser trabalhados com pessoas diagnosticadas com esquizofrenia, por estimularem a competição, e consequentemente a violência.

D

Os jogos devem ter sempre como principal objetivo, a melhoria da aptidão física, sendo está a principal responsável pelo adoecimento psíquico.

E

Os jogos cooperativos são ferramentas importantes para se trabalhar no campo da saúde mental, pois este tipo de jogo trabalha a solidariedade e a autoconfiança.

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Q4233692

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Polícia Penal - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Polícia Penal - RS - Analista da Polícia Penal - Educação Física |

Q4233692 Educação Física

No exercício das atribuições de planejamento e acompanhamento dos processos de socialização, o profissional de Educação Física deve considerar o papel das práticas corporais e recreativas. Com base na perspectiva de Nelson Carvalho Marcellino (2019) sobre a educação para o lazer em instituições totais, assinale a alternativa que define corretamente o lazer como um fator de humanização no ambiente prisional.

A

O planejamento das atividades de lazer deve ser pautado pela lógica compensatória, visando à recuperação das energias físicas e psíquicas desgastadas pela rotina de trabalho e disciplina da unidade.

B

A educação para o lazer deve priorizar a ocupação sistemática e produtiva do tempo ocioso dos internos com o objetivo principal de prevenir distúrbios comportamentais e garantir a manutenção da ordem.

C

O lazer deve ser compreendido como o tempo residual remanescente após o cumprimento das obrigações institucionais de custódia, caracterizando-se por ser uma prática de natureza estritamente individual.

D

As intervenções no campo do lazer devem promover o desenvolvimento da autonomia e da capacidade de escolha crítica do indivíduo, atuando como um espaço de resistência à fragmentação da subjetividade.

E

Os programas de lazer no sistema penitenciário devem focar na dimensão recreativa desinteressada, evitando a articulação com conteúdos educativos ou políticos para preservar a neutralidade da execução penal.

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Q4229976

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Ariranha do Ivaí - PR - Instrutor de Esportes |

Q4229976 Educação Física

No contexto brasileiro, os termos lazer e recreação costumam coexistir com significados distintos: a recreação é frequentemente utilizada para designar o conjunto de atividades, enquanto o lazer é compreendido como um fenômeno cultural e social mais abrangente. Considerando as discussões conceituais e as origens etimológicas, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os termos recreação ou lazer:

A

A recreação é um termo de influência estritamente europeia, criado para definir o tempo de descanso obrigatório após a jornada de trabalho fabril.

B

O lazer deve ser entendido como um conjunto de atividades acríticas e alienadas, cujo único objetivo é o divertimento desvinculado da realidade social.

C

O termo lazer associa-se etimologicamente ao latim licere (ser lícito, permitido), enquanto a recreação possui sentidos que variam entre a recuperação para o trabalho e a possibilidade de recriar.

D

A recreação é definida como a única dimensão do lúdico capaz de anular as características repressivas do trabalho através do desempenho competitivo.

E

O conceito de lazer é restrito ao aspecto de tempo, sendo tecnicamente impossível considerá - lo sob a ótica da atitude ou da satisfação provocada pela experiência vivida.

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Q4226543

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação II (Educação Física) |

Q4226543 Educação Física

Marcellino (2013) aborda em sua obra importantes concepções entre o campo do Lazer e a Educação Física no contexto escolar. O autor apresenta duas relações da dimensão educativa do lazer: o educar para o lazer e o educar pelo lazer.

Considerando a importância dos dois conceitos defendidos pelo autor, assinale a alternativa que melhor representa o que seria educar pelo lazer.

A

A aprendizagem pode se beneficiar de aspectos característicos do lazer, como a espontaneidade na escolha dos temas e o caráter lúdico como forma de abordagem.

B

A orientação educacional na qual se constata uma abordagem utilitarista do lazer.

C

A educação se daria numa perspectiva de educação permanente, buscando o desenvolvimento cultural por meio da animação cultural.

D

A promoção de dias de lazer na escola, com festas e atividades recreativas temáticas.

E

A associação da vivência do lazer ao divertimento e descanso, tornando-se uma compensação para o relaxamento.

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Q4221804

Ano: 2021 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2021 - USP - Educação Física |

Q4221804 Educação Física

Estudo de Heath et al. (2012), publicado na revista The Lancet, mostrou que os seguintes tipos de intervenções para a promoção da atividade física são recomendados:

A

Abordagens comportamentais com apoio social para atividades físicas dentro das comunidades e locais de trabalho para adultos.

B

Abordagens de práticas de exercícios físicos supervisionados e individualizados em unidades básicas de saúde com Estratégia de Saúde da Família.

C

Abordagens de esportes adaptados em hospitais do Sistema Único de Saúde (SUS) e clínicas especializadas para crianças, adolescentes, adultos e idosos.

D

Abordagens com foco na construção de quadras esportivas nas escolas para adolescentes.

E

Abordagens de educação física escolar com base em competições.

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Q4217587

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217587 Educação Física

A recreação é a prática de atividades lúdicas, que envolvem a espontaneidade, a liberdade de expressão, a criatividade, a alegria, o prazer de forma individual ou coletiva. Para Marins e Costa (2020), no contexto escolar além dos aspectos citados, as atividades recreativas visam

A

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, sociais e motores.

B

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

C

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos, afetivos, sociais e motores.

D

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores.

E

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos afetivos e sociais.

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Q4217578

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217578 Educação Física

Segundo Brotto (1999), nos “Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência” possibilitam que, através

A

da moral, a criança adquira seus valores, símbolos, habilidades, desenvolvam sua linguagem, explorando o ambiente e se inserindo em seu grupo social.

B

do lúdico, a criança adquira seus valores, símbolos, habilidades, desenvolvam sua linguagem, explorando o ambiente e se inserindo em seu grupo social.

C

de metas, a criança adquira seus valores, símbolos, habilidades, desenvolvam sua linguagem, explorando o ambiente e se inserindo em seu grupo social.

D

da ordem, a criança adquira seus valores, símbolos, habilidades, desenvolvam sua linguagem, explorando o ambiente e se inserindo em seu grupo social.

E

da ordem, a criança adquira seus valores, símbolos, habilidades físicas e obediência às regras.

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Q4214160

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Judô |

Q4214160 Educação Física

Um professor de judô está organizando uma aula para crianças entre 8 e 10 anos, todas saudáveis e ativas, que estão iniciando na modalidade. Seu objetivo, neste momento inicial, é proporcionar experiências corporais compatíveis com a faixa etária dos alunos, favorecendo o desenvolvimento motor e a familiarização progressiva com os princípios básicos do judô. Considerando essas informações, nesse contexto, uma conduta adequada é

A

apresentar técnicas avançadas de estrangulamento desde o início, para que os alunos aprendam por meio da observação, e estimular sua repetição.

B

priorizar jogos lúdicos que desenvolvam equilíbrio, coordenação e noções básicas do judô.

C

focar competições simuladas, buscando desenvolver noções básicas para competições.

D

exigir execução perfeita das técnicas desde o primeiro contato para garantir um aprendizado correto e memória muscular.

E

utilizar métodos lúdicos, com uso de cargas e treinamento físico de condicionamento.

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Q4213577

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Futebol e Futsal |

Q4213577 Educação Física

Na estruturação de políticas públicas de lazer em âmbito municipal, a superação de modelos baseados exclusivamente na oferta de “calendários de eventos esportivos competitivos” exige a adoção de novas estratégias de planejamento e execução. Para que a gestão de atividades esportivas comunitárias seja efetivamente democrática e inclusiva, deve ser prioritariamente adotada a diretriz de

A

promover a terceirização integral das atividades para empresas de animação e entretenimento, visando eximir a administração pública da responsabilidade direta sobre a política cultural de lazer.

B

centralizar os processos de tomada de decisão no gabinete do Secretário de Esportes, com o objetivo de assegurar o rigor técnico e a padronização das competições.

C

priorizar investimentos em estádios e complexos de grande porte voltados ao esporte de alto rendimento, visando atrair a visibilidade do esporte televisivo para o município.

D

restringir a oferta de programas de lazer ao público infantil, fundamentando-se na premissa de que adultos e idosos não possuem prerrogativas constitucionais de acesso gratuito ao esporte.

E

implementar a descentralização das ações, a cogestão com a comunidade e a intersetorialidade (articulando as pastas de esporte, saúde e educação), garantindo o acesso e a permanência de diferentes faixas etárias e gêneros.

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Q4213384

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213384 Educação Física

Acerca do lazer, que é assegurado na Constituição Federal brasileira como direito social, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As vivências de lazer atuam como ferramentas de inclusão social e fruição lúdica que promovem a sociabilidade e o resgate cultural na comunidade.
( ) As atividades de lazer configuram premiações de cunho competitivo destinadas aos praticantes que atingem metas de frequência e pontualidade.
( ) O lazer deve consistir em intervalos destinados à inatividade corporal passiva dos alunos com o intuito de conter o desgaste energético no treino.

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

E

V – F – V.

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Q4208479

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Professor de Educação Física |

Q4208479 Educação Física

Em uma aula de Educação Física, um professor deseja integrar o conceito de lazer como uma dimensão educacional importante. Ele planeja uma atividade que não apenas promova o lazer, mas também ofereça oportunidades de aprendizagem significativas para os alunos. Qual das seguintes atividades melhor incorpora o lazer como uma dimensão educacional na Educação Física?

A

Organizar um torneio esportivo competitivo, enfatizando o desenvolvimento de habilidades específicas e o espírito de competição.

B

Propor um projeto de pesquisa onde os alunos exploram a história e a cultura por trás de diferentes atividades de lazer ao redor do mundo.

C

Incentivar a prática livre de qualquer atividade física escolhida pelos alunos, sem qualquer orientação ou objetivo educacional específico.

D

Promover atividades de recreação ao ar livre que incluam jogos cooperativos, incentivando a interação social, a criatividade e o aprendizado sobre o meio ambiente.

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Q4207674

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Educador Físico |

Q4207674 Educação Física

No planejamento das atividades de lazer para comunidades vulneráveis, o educador físico deve considerar as funções psicossociais do lazer propostas por Dumazedier (2008). Sobre essas funções, assinale a alternativa correta.

A

A função de compensação financeira visa a utilizar o lazer como meio de geração de renda imediata por meio da venda de artesanato.

B

A função de alienação política utiliza o lazer para afastar o cidadão dos debates sobre o controle social no SUS.

C

A função de competitividade agressiva estimula o lazer como ferramenta de domínio técnico sobre os outros participantes.

D

A função de descanso permite ao indivíduo a recuperação das fadigas físicas e psíquicas decorrentes das tensões cotidianas.

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Q4206570

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Educador Físico (Do Esporte) |

Q4206570 Educação Física

Durante um projeto de intervenção comunitária em um bairro carente, um grupo de educadores físicos especializados em lazer planeja uma série de atividades de fim de semana. O objetivo é promover não apenas a diversão, mas também aspectos educativos e sociais, atendendo a uma população diversificada em idade, gênero e condições socioeconômicas. As atividades propostas incluem jogos cooperativos, oficinas de expressão corporal, práticas esportivas não competitivas e rodas de conversa sobre hábitos saudáveis. Avalie as alternativas abaixo e identifique qual estratégia maximiza o potencial educativo do lazer, respeitando a diversidade cultural e social da comunidade.

A

Implementar um torneio de futebol com premiações, visando estimular a competitividade saudável e a inclusão através do esporte mais popular na comunidade.

B

Organizar as atividades em estações temáticas rotativas, permitindo que os participantes escolham livremente entre esportes, jogos, dança e oficinas educativas, promovendo a autonomia e o respeito pela diversidade de interesses.

C

Centrar as atividades em torno de práticas de relaxamento e meditação, visando proporcionar um espaço de reflexão e autoconhecimento, mas com limitada participação física ativa.

D

Focar em atividades de conscientização sobre nutrição e saúde, utilizando jogos educativos e oficinas, mas excluindo práticas esportivas para evitar possíveis exclusões por habilidade.

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Q4205802

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Butiá - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |

Q4205802 Educação Física

Pensando no ramo pedagógico da educação física, a educação motora ou a educação física escolar, é vista mais de uma ligação com o aspecto educativo do lazer. Sobre essa relação entre educação física e lazer e suas possibilidades de abordagem pedagógica, analisar os itens abaixo:
I. Uma possibilidade pedagógica, a de educação pelo lazer, pode ser utilizada na perspectiva de chamar a atenção para a importância do lazer na nossa sociedade, e dando início ao conteúdo cultural específico (físico-esportivo), mostrando a relação com os demais.
II. Mesmo com todas as possibilidades de abordagem de lazer nas aulas de educação física, uma prática que se torna inviável nesse ambiente é a de demonstração do esporte na participação nas idades mais tenras, uma vez que a abordagem específica desse conteúdo, dentro da escola, se dá por meio da abordagem do esporte educacional.
III. Trabalhar os conteúdos vivenciados pelo lazer, e a partir deles buscar a superação do conformismo, pela crítica e pela criatividade; bem como abordar o lazer como conteúdo e como forma, no desenvolvimento das aulas, buscando incorporar o máximo possível do componente lúdico de cultura, é uma prática adequada para a inserção do elemento “lazer” na educação física.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os Itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q4205799

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Butiá - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Física |

Q4205799 Educação Física

O esporte pode ser dividido como coletivo, individual, de recreação, de competição, de condicionamento físico, entre outros. Porém, o esporte pode ser delimitado em três manifestações. Sobre as definições, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Educação. (2) Participação. (3) Performance.
(_) Espetáculos esportivos.
(_) Lúdico, lazer, tempo livre.
(_) Formação socioafetiva.

A

3 - 2 - 1.

B

2 - 1 - 3.

C

1 - 3 - 2.

D

1 - 2 - 3.

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Q4203672

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Educador Físico |

Q4203672 Educação Física

Roger Caillois (2017), na obra Os jogos e os homens: A máscara e a vertigem, a partir de um recenseamento sobre os tipos de jogos aos quais os humanos se dedicam, propõe quatro categorias necessárias à sua compreensão. Aquela que se refere aos jogos de vertigem foi por ele chamada de

A

Agôn.

B

Alea.

C

Mimicry.

D

Ilinx.

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Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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